四年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
今天中午，龔老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲吧。”我們說(shuō)：“好呀！”
龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第一個(gè)游戲，老鷹捉小雞。”龔老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意當(dāng)雞媽媽?zhuān)俊饼徖蠋煹脑?huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們都搶著說(shuō)：“我來(lái)！”我真幸運(yùn)，龔老師喊了我當(dāng)雞媽媽。后來(lái)，龔老師又選好了小雞和老鷹。她說(shuō)：“游戲現(xiàn)在開(kāi)始�！�
于是我們開(kāi)始了緊張而激烈的游戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的在雞媽媽后面躲來(lái)躲去，我拼命地保護(hù)小雞們。游戲結(jié)束后，龔老師問(wèn)：“你們覺(jué)得這個(gè)游戲哪里有趣？”有的`同學(xué)說(shuō)：“雞媽媽有趣�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“小雞有趣�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“老鷹有趣�！�
龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第二個(gè)游戲，畫(huà)鼻子�！饼徖蠋熢诤诎迳袭�(huà)了一個(gè)人的腦袋，腦袋上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒(méi)有鼻子。龔老師說(shuō)：“我用書(shū)把自己的眼睛蒙著來(lái)畫(huà)鼻子，你們看我把鼻子畫(huà)在什么地方了。”第一次龔老師把鼻子畫(huà)在了臉上，第二次龔老師把鼻子畫(huà)在了眼睛上。龔老師說(shuō)：“這個(gè)游戲哪里有趣？”我們一起說(shuō)：“鼻子畫(huà)錯(cuò)了地方很好笑�！�
我覺(jué)得做游戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的游戲。
四年級(jí)的作文 篇2
有一次，我和朋友在樓下散步突然聞一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。原來(lái)是我們家樓下的玉蘭花開(kāi)花了，那一陣陣幽香就是從這兒發(fā)出來(lái)的。
三四月份是玉蘭花開(kāi)花的季節(jié)。在綠油油的葉叢中，花朵顯得是那樣的結(jié)凈。高雅。我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它是粉色吧，又似乎有一種淡淡的紫色滲透出來(lái)；我也無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性�？傊�，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。
玉蘭花開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的'剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開(kāi)著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿(mǎn)了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株玉蘭花就像是一個(gè)數(shù)世同堂，生生不息的大家族。
玉蘭花的葉片富有光澤，好像涂了層蠟，再配上有著鐵銹色短柔毛的葉背和那微呈波狀的邊緣，使人覺(jué)得另有一番情趣。有了它的襯托，玉蘭花便顯得格外皎潔，格外清麗了。
我愛(ài)玉蘭花的幽香與美麗。
四年級(jí)的作文 篇3
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們都坐到了座位上。隨著一道閃光，門(mén)外走進(jìn)來(lái)一個(gè)和匡老師差不多高的機(jī)器人。
它圓頭圓臉，長(zhǎng)方形身子，頭頂上豎著兩根電線(xiàn)，眼睛不大，卻異常敏銳，一雙手和人類(lèi)一模一樣，腳下裝著溜冰鞋一樣的輪子，前后轉(zhuǎn)動(dòng)得非常靈活。
“各位同學(xué)，大家好，今天上《荷花》這篇課文�！睓C(jī)器人老師走上講臺(tái)，開(kāi)始滔滔不絕地講了起來(lái)。它講得有聲有色，和況匡老師上課一樣生動(dòng)有趣，只見(jiàn)它有時(shí)用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)提出幾個(gè)問(wèn)題讓我們來(lái)回答，有時(shí)還會(huì)講點(diǎn)笑話(huà)，逗得同學(xué)們哈哈大笑。更令人叫絕的是，當(dāng)它把胸前的一個(gè)蓋子打開(kāi)時(shí)，里面竟出現(xiàn)了池塘里的荷花景色，使我們身臨其境，連平時(shí)愛(ài)開(kāi)小差的`同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。
機(jī)器人老師還有特殊功能：它要在黑板寫(xiě)字時(shí)，不用粉筆，只要輕輕按一下身上的按鈕，黑板上立刻出現(xiàn)了要寫(xiě)的字，字跡蒼勁有力，真是太神了!
機(jī)器人老師不僅會(huì)上語(yǔ)文課，還會(huì)教數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社、音樂(lè)……真是個(gè)全能的老師。
我非常喜歡這樣的機(jī)器人老師，我盼望將來(lái)能有機(jī)器人老師為我們上課，那時(shí)，我們現(xiàn)在的老師就輕松多了!
四年級(jí)的作文 篇4
今天，陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備去劉禹錫公園。在車(chē)上我一邊唱著小曲兒，一邊欣賞風(fēng)景，真想馬上就到，大約過(guò)了15分鐘，終于到了，我迫不及待地跑了進(jìn)去。這里，到處都是一棵棵高大挺拔的柳樹(shù)，嫩綠嫩綠的枝條隨風(fēng)搖擺，像一個(gè)個(gè)挺腰抬頭的戰(zhàn)士，歡迎著我們。
這時(shí)，正玩的高興的我看見(jiàn)一條清澈的小河，想去洗洗手，于是，我蹦蹦跳跳地走了進(jìn)去，洗起了手，忽然，我看見(jiàn)一群群黑乎乎、小小的東西，我揉了揉眼睛，仔細(xì)一看，原來(lái)是蝌蚪，它們像一個(gè)個(gè)小小的'黑色絨球，游來(lái)游去。我心想：這些蝌蚪這么可愛(ài)，不如抓幾只，放到家里養(yǎng)。于是我拿起隨身帶的網(wǎng)。開(kāi)始捉了起來(lái)，趁它們停下時(shí)，我使勁把網(wǎng)一蓋，就抓住了第一只蝌蚪，我把這只蝌蚪放在一個(gè)空瓶子里，倒了些水，但它游過(guò)來(lái)、游過(guò)去，好像是太孤單了，在尋找伙伴吧！于是，我又按照同樣的方法捉了第二只、第三只蝌蚪放在了瓶子里。
回到家，我迫不及待地找出了一個(gè)魚(yú)缸，倒進(jìn)了水，小心翼翼地把蝌蚪放了進(jìn)去。
剛開(kāi)始，我精心地照顧它們，給它們弄來(lái)面包渣，半天換一次水，我把它放在自己的的房間。過(guò)了兩三天，我把小蝌蚪忘了，只顧著玩。直到第二個(gè)星期下午，媽媽問(wèn)我小蝌蚪怎么樣了。我聽(tīng)了，眼淚不禁地流淌下來(lái)，心想這一個(gè)星期都沒(méi)給它們喂食，會(huì)不會(huì)死啊。我急忙跑進(jìn)房間，抱起魚(yú)缸，晃了晃，看它們是否還能活過(guò)來(lái)。這時(shí)，小蝌蚪動(dòng)了一下，我欣喜若狂呀！它們還沒(méi)死啊。
我不禁驚嘆：它的生命力是多么頑強(qiáng)��！這讓我想起了“求生的飛娥”、“磚縫中的小瓜苗”，凡是生物，都有強(qiáng)烈的求生欲望，都極其重視自己的生命，小小的動(dòng)植物尚且如此，更何況我們呢？作為今天的小學(xué)生，我們有幸福的家庭，有關(guān)愛(ài)我們的爸爸媽媽?zhuān)y道我不應(yīng)該珍惜生命嗎？
四年級(jí)的作文 篇5
老師是無(wú)私的，老師是慈愛(ài)的，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是偉大的。我感受到老師對(duì)我許多的愛(ài)。我們班主任鄒老師對(duì)我們學(xué)習(xí)要求認(rèn)真、嚴(yán)格，是期望我們更優(yōu)秀的愛(ài)。
令我最難忘的就是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的寫(xiě)字比賽。鄒老師對(duì)我們班同學(xué)要求很高，希望我們能在這次比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，要求我們提前做好了準(zhǔn)備。比賽前三天發(fā)給每個(gè)同學(xué)三頁(yè)寫(xiě)字比賽時(shí)用的紙，要求讓我們抄寫(xiě)《老人與海鷗》課文后得生字。還特意囑咐回家后要認(rèn)真、靜下心來(lái)寫(xiě)字。
在這次比賽中我沒(méi)有認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，快速地寫(xiě)完交了上去，結(jié)果比賽成績(jī)很差。比賽過(guò)后，鄒老師一張一張看著同學(xué)寫(xiě)的字，甚至一個(gè)字一個(gè)字，一筆一筆地看，并評(píng)選出不同的檔次。最后，鄒老師把幾份字跡潦草寫(xiě)字紙拿到手里，把一些同學(xué)叫過(guò)來(lái)，其中就有我。鄒老師嚴(yán)厲地批評(píng)我們，把寫(xiě)的優(yōu)秀的字拿出來(lái)，給我們做榜樣。
比起那些優(yōu)秀的`字，我覺(jué)得自己太不認(rèn)真，根本沒(méi)有一筆一筆認(rèn)真寫(xiě)。
鄒老師對(duì)我說(shuō)：“做事都要認(rèn)真，做最好的自己，只有每個(gè)人都有把事做好的想法去做，才能有成功的希望�！边@次寫(xiě)字比賽，我們班得了第一名，我深深體會(huì)到鄒老師對(duì)我們的愛(ài)是嚴(yán)厲的愛(ài)、深沉的愛(ài)。
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