實用的四年級作文集合(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
今天，我得到了一本秘密花園。第一頁就是許多許多花兒，我給這幅畫取名花兒朵朵。我想把它涂上色送給媽媽，她一定會很喜歡。 我開始認真地涂畫起來。我一定要把它涂上最美麗的顏色，這可是送給媽媽的畫啊!我仔細地挑選顏色，一筆一筆地涂著。 "吃飯啦!"隨著媽媽的'一聲呼喊，我不禁有點不耐煩了。已經(jīng)畫了一上午了，這幅畫我什么才能畫完?這都吃午飯了!不行，不能放棄!午飯后接著畫。
午飯后， 我接著工作了。我一步一步、一個花瓣一個花瓣地涂著。一個小時過去了，還有很多沒有畫完，我真想放棄了，感覺耐心像一支即將燃燒殆盡的蠟燭，快要用完了。但是，我總感覺在心里有什么東西在阻擋我不許放棄似的。 又一個小時。二個小時。不知道幾個小時過去了。"終于畫完了!" 我歡呼起來，看著著美麗的花兒朵朵，我心滿意足地笑了。 我把這幅畫藏在身后，來到媽媽面前。"閉上眼睛。"媽媽微笑著配合我的要求。"好了，睜開眼睛。"呀!這么漂亮啊!"聽著媽媽的贊揚，看著媽媽燦爛的笑容，我的心里高興極了。
四年級作文 篇2
我的班主任是盧老師，高高的個子，苗條的身材，梳著短發(fā)，臉上時常帶著微笑，總是一副和藹可親的樣子。
盧老師對我們就像自己的孩子一樣。每當(dāng)我們做錯事的時候，她也會很嚴厲的批評我們，但是這些也都是為我們好。盧老師對我們的學(xué)習(xí)可負責(zé)任了，她除了教我們書本上的知識，還教我們一些課外的知識。盧老師教我們成語接龍，增加了我們的詞匯量。還教我們做手工，為課堂增加了不少的.歡樂，盧老師每天都很認真地為我們批改作業(yè)，非常的辛苦。每天放學(xué)的時候她總是叮囑我們不要在路上玩耍、打鬧、注意車輛，等到家長把我們都接走了才肯離開。
有一天我發(fā)燒了，放學(xué)的時候外面正在下雨，她看見我沒有帶雨衣和雨傘，她把自己的雨傘借給了我，出校門以后，媽媽來接我的時候看見了，非常的感動，連忙向盧老師表示感謝，盧老師微笑著說不用客氣。
老師對我們這么好，我們也不能讓老師失望啊！我要努力學(xué)習(xí)，不辜負老師對我們的期望。我為有這樣一位好老師教我而感到驕傲。
我愛我的班主任盧老師。
四年級作文 篇3
有句歌詞真好！——“只要人人獻出一點愛，世界就變成美好的人間”。的確是，你看有最美的老師！最美的媽媽！最美的司機！還有最美的的哥！……
他們每個人都是表現(xiàn)的愛，表現(xiàn)的美。可不是普普通通的美，跟不是咱捫平常所說的‘蘿卜白菜，各人所愛的那種美。而是實實在在的為人之美！為了他人的需要而不顧自己人身安全和幸福的`人。
你看，甘肅省一個較遠的山區(qū)里，就有一位年輕的女老師——鄧麗老師。她個子不高。相貌一般，可在我的心里是最美的，也是最和藹可親的一位女老師。
她是來這里支教的，也是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏囊晃慌蠋�。她在課堂上會用不同顏色的粉筆來上課，告訴同學(xué)們拼音是一種顏色而英語卻是用另一種顏色來代替。鄧老師上課時氣氛特別活躍。她發(fā)自內(nèi)心的愛去關(guān)照每一位山區(qū)的孩子也可以說是她那一群可愛的孩子們。她不但教會了孩子們唱歌，跳舞，跟主要的是孩子們沒有以前的羞澀了，懂得了自我展現(xiàn)。
在孩子們要知道她們的鄧老師支教3年的時間到了，很可能就要離開她們，同學(xué)們想各種辦法來留這位即可敬又可愛的老師。一切行動打動了鄧老師讓他留下來繼續(xù)給他們當(dāng)媽媽。山區(qū)里是多么需要向鄧老師一樣的人才，我們相信不斷的有人去那里傳播知識。
再看看，黑龍江佳木斯的一所學(xué)校里的一位偉大老師——張麗莉。她也是一位80后的女老師，跟是我們可敬可愛的女老師。當(dāng)時是黑夜同學(xué)們放學(xué)后，張老師和同學(xué)們走出校門的一剎那。停在路邊接孩子的校車由司機的失誤突然啟動，朝同學(xué)們開過來。說時遲那時快，張老師就像母雞護小雞的樣子，一把推開走在前面的學(xué)生，而自己的身體卻倒下來。
經(jīng)過政府和醫(yī)院的不惜努力和觀察，那幾位同學(xué)不斷的出了院。而老師經(jīng)過專家的治療才脫離了危險。這種舍己為人的精神轟動了全中國�？衫蠋煘榱怂耐瑢W(xué)們的安全，自己卻雙腿截肢了，使他永遠的失去了雙腿，無法離開輪椅。這真是危險之極見真情，論海橫流出現(xiàn)英雄本色。我真心的希望張老師能夠樂觀。堅強的活下去。
這也是人間的大愛，在世人感動之余，關(guān)心她的人都紛紛解囊為其捐款，這也是愛的彰顯。我們跟希望這種為人舍己的精神能夠傳承下去。
四年級作文 篇4
相信每個人都有愛好吧，我的愛好是什么呢？先不告訴你們，自己往下看吧！
小時侯，我還在幼兒園的時候，老師就布置了一些簡單的字讓我們回家來寫，可是，那時侯我還小。一見寫字頭就痛，所以我寫字時，姐姐就在旁邊監(jiān)督我，我當(dāng)時的想法就是快快寫完。于是，馬馬虎虎，東倒西歪地寫完了，結(jié)果姐姐看了，一下子發(fā)怒了，說我寫得很不認真，讓我重寫，接下來又被撕了幾次，姐姐氣急了，還折斷了我兩支筆，我看到姐姐如此生氣，害怕極了，就認真地開始寫，終于寫好了，姐姐看到我寫的漂亮字，開心地笑了。
這件事情后，我寫的每一個字都那么認真，無論是做數(shù)學(xué)作業(yè)，還是寫作文，或者抄書，都一絲不茍，我的'親戚朋友只要看到我的作業(yè)本，都贊不絕口，說我的字好有功底，將來一定能成為大家。
上了一年級，時間不長，老師就發(fā)現(xiàn)了我的字不同于其他同學(xué)，在全班同學(xué)面前夸獎我，而且還推薦我去參加書法比賽，我不負老師的厚望，獲得了鉛筆字金獎，當(dāng)時我的心高興得樂開了花，一放學(xué)，我像小燕子一樣飛回家，把這個好消息告訴我們?nèi)�，�?dāng)然一家子，開心得像中了大獎。。
這會兒，你該知道我的愛好了吧，我由恨生愛，終于練就了一筆好字。在和書法結(jié)緣的過程中，我發(fā)現(xiàn)了更多書法的魅力，在寫漢字時，要想把字寫好，就要注意筆畫的位置，從中，我明白了，我們每個人都有自己的位置，只有做好自己，才能讓集體更和諧。
我愛書法！我愛漢字！
四年級作文 篇5
春回大地，萬物復(fù)蘇，大地開始從灰色變成綠色，從單調(diào)變成生機盎然。
春天第一次把我喚醒。我漫步在灰蒙蒙的公園，公園中除了終年常青的松柏外，沒有一處是綠色的，當(dāng)我走在石子路上尋找我丟失的項鏈，我一點點的“掃描”硬是不敢出現(xiàn)任何批露，因為對我來說那天項鏈意義重大，我決不能丟失它，就算是千方百計我也要尋它到天涯。就在那很不起眼的一處地方，我看到地上的小草悄悄地探出了頭，我恍然驚喜，給了我心靈一大歡喜，這才告訴自己是春天的到來，我好高興，因為我是第一次發(fā)現(xiàn)春天到來的人，我欣喜，對此更多的是疑問。
我沿路走到那垂柳下，抬頭望去，卻并沒有看到柳樹發(fā)的芽兒，我好疑惑。頓時間一陣微風(fēng)吹過不禁給我送來了溫暖，我閉上眼睛，伸開雙臂。一股暖暖而清涼的風(fēng)進入我的懷抱，這是我與春天第一次擁抱，我會好好記住。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。沿著小路走，我看到了小溪，小溪旁有許多鴨子在水里嬉戲。都說鴨子是最先感受到春天的氣息的。春天真的來了嗎？我好疑惑，不知向誰傾吐這一切。這時候我都么期盼有人在這時給我我想要的'答案，轉(zhuǎn)頭看向周圍，卻沒有發(fā)現(xiàn)一個人。天啊，真的沒有人給我答案嗎？在我快要放棄疑問的時候，我發(fā)現(xiàn)了我的項鏈，我欣喜若狂，拿起項鏈，我看到的是一株極不起眼的野草，在我沒拿起它前，它竟幫我拴住了春天的腳步，我真的是第一個發(fā)現(xiàn)春天的人，我高興我歡呼，不知這天下有誰能了解我的心，但求一個知己來了解我。
就算沒有知己，我還有你，是你幫我拴住了春天的腳步，讓我看到了春天的痕跡，尋找到了春天的輪廓。
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