四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我們的學(xué)校位于浦莊大道和重才路的交叉口。
來(lái)到校園前，首先映入眼簾的是“臨湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)”六個(gè)金光閃閃的大字，圍墻上面是五彩的旗幟在隨風(fēng)飄揚(yáng)，特別引人注目。
進(jìn)入校園，迎面就看見(jiàn)“領(lǐng)航樓”在陽(yáng)光下格外耀眼，樓頂還有一個(gè)鐘，時(shí)刻提醒我們時(shí)間的珍貴。沿著走廊往里走，就到了揚(yáng)帆樓。聽(tīng)！教室里傳來(lái)陣陣瑯瑯讀書(shū)聲……看！那邊還有一位老師的雕塑，她正微笑著坐在月亮上向我們招手示意呢！
繼續(xù)沿著走廊前進(jìn)，來(lái)到征帆樓，也是我上課的教學(xué)樓。哇！空氣中彌漫著桂花迷人的香味，整個(gè)學(xué)校似乎都沉浸在桂花香里了！
我最喜歡的圖書(shū)館就建在征帆樓的'左邊，那里是同學(xué)們閱讀的天地。在那里，同學(xué)們可以放開(kāi)一切煩惱，盡情地在書(shū)海里遨游，還可以在文字組成的時(shí)空中旅游……
聽(tīng)到這里，你是不是也想來(lái)我們學(xué)校參觀了呢？告訴你哦，我們學(xué)校還有很多很多值得一去的地方呢！有報(bào)告廳、體育館、大操場(chǎng)、音樂(lè)室……還有一個(gè)美麗的菜園呢！
我愛(ài)我的學(xué)校，在這里不僅學(xué)到了文化知識(shí)，還豐富了我們的課余生活。
四年級(jí)作文 篇2
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”午休時(shí)間到了！我也要開(kāi)始享受我的閱讀時(shí)間啰！因?yàn)橛腥さ男蓍e活動(dòng)很多，但是，我最喜愛(ài)的還是閱讀。
閱讀，就像是喝著一杯香甜可口的柳橙汁，讓我跟著主角一起回味，有時(shí)酸、有時(shí)甜；閱讀，就像是拿著一張清楚詳細(xì)的世界地圖，讓我跟著主角一起冒險(xiǎn)，有時(shí)慌、有時(shí)喜；閱讀，就像是坐上回到過(guò)去的時(shí)光機(jī)，讓我跟著主角一起渡過(guò)難關(guān)，有時(shí)快樂(lè)、有時(shí)傷心。閱讀，真是迷人�。�
在漫漫的書(shū)海里，我最喜歡閱讀中國(guó)歷史方面的書(shū)籍了！像是廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪、藺相如的完璧歸趙、荊軻的刺殺秦王…等，都是歷史上著名的故事。這些故事深深吸引著我：從廉頗的知錯(cuò)能改，我知道了名將也能勇于認(rèn)錯(cuò)；從藺相如用機(jī)智化險(xiǎn)為夷，我知道了以智取勝的道理；從荊軻的慷慨赴義，我知道了他所具備的`過(guò)人勇氣。不但令人佩服，也值得學(xué)習(xí)！
閱讀是我最喜愛(ài)的休閑活動(dòng)，因?yàn)樗坏梢栽黾又R(shí)，還可以學(xué)到許多優(yōu)美的詞句，更可以化身為故事中的主角，隨著他們一起進(jìn)入奇妙的故事世界，真是一舉數(shù)得的好活動(dòng)！所以，我每天都要沉浸在閱讀的世界里，補(bǔ)充自己的常識(shí)，才能成為聰明又快樂(lè)的人！
四年級(jí)作文 篇3
“今天，我們將進(jìn)行一次考試�！表�(xiàng)老師十分鄭重地對(duì)我們宣布�！翱荚�？會(huì)是哪種測(cè)試呢？”我們都好奇地望著項(xiàng)老師。只見(jiàn)項(xiàng)老師給我們示范了一遍動(dòng)作：先深蹲，然后做一個(gè)俯臥撐，再一下子跳起來(lái)。一分鐘內(nèi)，測(cè)試我們可以做幾個(gè)�！芭�，這個(gè)好簡(jiǎn)單呀！”同學(xué)們都在那兒說(shuō)好簡(jiǎn)單。可其實(shí)當(dāng)輪到他們自己時(shí)，又在那兒叫苦連天。
“下一次，31號(hào)到40號(hào)！”項(xiàng)老師嚴(yán)厲地喊道，“預(yù)備——開(kāi)始！”一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我在心里數(shù)著。起初時(shí)，我還不是很累。但等到差不多做到一半時(shí)，感覺(jué)全身麻痹了一般，酸死了，手一直撐在橡膠上，鉆心般的痛�。 �50秒。”項(xiàng)老師高聲叫道，“�！薄昂�，終于結(jié)束了！”我氣喘吁吁地說(shuō)。最終，我的成績(jī)是29個(gè)。但當(dāng)我攤開(kāi)手一看時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的手全是一個(gè)一個(gè)橡膠留下來(lái)的印記，還是火辣辣般的疼��！555，此時(shí)，我不禁想起這一句歌詞：“啊多么痛的`領(lǐng)悟！”
一節(jié)短暫而又有趣的體育課就這樣悄悄地逝去了，時(shí)間，你過(guò)得好快。
四年級(jí)作文 篇4
大年初三的一大早，我們一家四口來(lái)到了位于太湖西山島上的林屋洞，據(jù)說(shuō)里面的梅花可漂亮了。
那天，天氣很冷。天上灰蒙蒙的云影就像白綢緞上繡了幾朵銀灰色的花。風(fēng)也呼呼地吹著，把我的臉都給吹疼了。可是，這一切不快，在我們走進(jìn)林屋洞梅園后，就全部都沒(méi)有了。梅園的空氣彌漫著濃濃的花香，滿眼望去都是燦爛的梅花，讓人以為來(lái)到了花仙子的王國(guó)。太陽(yáng)公公像是看見(jiàn)了我們的笑容，也從云層中探出頭來(lái)，灑下暖暖的陽(yáng)光。
林屋洞的梅花是名不虛傳的，有的梅花含苞待放，好似隨時(shí)準(zhǔn)備綻放；有的梅花半開(kāi)了，像個(gè)羞澀的小姑娘，遲遲不肯露面；還有的已全開(kāi)了，大大方方地向過(guò)往的游客展示自己的美麗。
越往梅園深處走，就能看到越多迷人的景色。站在每個(gè)角落都能聞到成片的花兒散發(fā)出的香味，好像花仙子撒過(guò)香水一般。艷麗的`梅花，色彩各不相同，有紅的、黃的和白的，微風(fēng)吹過(guò)，好象一位位仙子翩翩起舞。
如此令人賞心悅目的景色我會(huì)經(jīng)常記得的，日后也會(huì)推薦給更多的朋友來(lái)欣賞。
四年級(jí)作文 篇5
今天的作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——你來(lái)寫(xiě)，我來(lái)答。你聽(tīng)，這不我們課堂上充滿了笑聲。
游戲規(guī)則是：三個(gè)人一組，一個(gè)人回答，一個(gè)人來(lái)問(wèn)，還有一個(gè)人來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)的人在黑板上寫(xiě)下一個(gè)生活中會(huì)做的事。問(wèn)的人問(wèn)回答者三個(gè)問(wèn)題�；卮鹫卟荒芸春诎�，看誰(shuí)的回答的更有趣。
游戲開(kāi)始了，第一組的韓佑凱是回答者。他怕自己說(shuō)錯(cuò)多次回頭，想看黑板。但被老師攔下。他們的詞語(yǔ)分別是吃飯，睡覺(jué)。韓佑凱的回答可真是讓我們笑的前仰后合，屋頂都快要被笑破了一樣。對(duì)于吃飯的問(wèn)題，韓林彤問(wèn)道：“你一天做幾次？”“一次？”他猶豫的`說(shuō)。“那你愿意做嗎”？“不愿意”。他慢慢試探的說(shuō)了出來(lái)。徐笠洋笑的眼淚都流出來(lái)了。
第二組是我，李馨語(yǔ)，趙俊哲。我來(lái)寫(xiě)，李馨語(yǔ)來(lái)問(wèn)，趙俊哲來(lái)回答。我寫(xiě)的第一個(gè)詞是吃飯，馨語(yǔ)問(wèn)：“你一天做幾次，愿意做嗎？”“我一天做一次，不愿意�！彼f(shuō)。我們一下子哈哈哈大笑起來(lái)。徐笠陽(yáng)笑的重心不穩(wěn)，都快坐到地下了。然后我們又聽(tīng)從老師的意見(jiàn)，寫(xiě)下了第二個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)作業(yè)。馨語(yǔ)看了一眼笑著問(wèn)趙俊哲：“你一天做幾次”？：“兩次吧�！彼q豫的說(shuō)了出來(lái)。“那你愿意做嗎？”“愿意。”我們頓時(shí)笑了出來(lái)。
今天的作文課，我們玩的非常高興。希望我們每一次都能玩這么好玩的游戲。
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
秋天作文四年級(jí)作文,秋天作文四年級(jí)作文05-15
四年級(jí)作文作文04-07
四年級(jí)的作文12-01
四年級(jí)的作文12-01
四年級(jí)的作文12-03
四年級(jí)的作文12-04
四年級(jí)的作文12-04
四年級(jí)作文12-04
四年級(jí)的作文12-05