四年級(jí)作文匯編（9篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
這周的星期三，我與爸爸媽媽去永豐廣場(chǎng)看演出。
演出開(kāi)始了。首先，放出一些像煙霧一樣的東西。接著，主持人上場(chǎng)了。那些煙霧出現(xiàn)在主持人的周圍，那幅畫(huà)面好像主持人在騰云駕霧。
主持人說(shuō)了一句語(yǔ)言造成的`笑話。本來(lái)想說(shuō)：“大家好，我是主持人。”卻說(shuō)成了：“蛋煎耗，臥室住持人�！蹦闱�，由于普通話說(shuō)錯(cuò)了，都把大家逗的哈哈大笑，幾乎每個(gè)人的臉上都露出了小酒窩。
“下一個(gè)節(jié)目是由一名貴賓來(lái)唱<<玫瑰花>>，只見(jiàn)那位貴賓穿著深紅色的裙子，像一朵玫瑰花似的上場(chǎng)了。“你是一朵玫瑰，你是一朵花......”那位貴賓一邊唱，一邊做些動(dòng)作，那樣顯起來(lái)更加美麗。
“下一個(gè)節(jié)目是舞蹈。”只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)穿著不一樣的衣服上場(chǎng)了：有金燦燦的，有紫瑩瑩的，有綠油油的，有白花花的.....，還有的說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
“下一個(gè)節(jié)目是......”還沒(méi)等我們看完，已經(jīng)9點(diǎn)多了，由于我明天還要上學(xué),就依依不舍的離開(kāi)了五彩繽紛的舞臺(tái)，慢慢離開(kāi)了美麗的廣場(chǎng)，正往家的方向走去......
四年級(jí)作文 篇2
“咦！今天老師怎么端了一些奇奇怪怪的東西呢？”大家都盯著老師手里的盤(pán)子，上面有雞蛋、一瓶“白色的魔法晶體”、一個(gè)小勺子、一根攪拌棍、一個(gè)大的透明的玻璃容器，里面裝著四分之三的水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著那堆東西，想著老師要干什么，只見(jiàn)老師把實(shí)驗(yàn)的“主人公”請(qǐng)了出來(lái)，把它放入了大杯容器的水中，咦！老師到底要干什么？同學(xué)們的腦子有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，這時(shí)，雞蛋已經(jīng)沉下去了。
老師問(wèn)我們：“雞蛋會(huì)游泳嗎？”老師的問(wèn)題“引爆”了所有同學(xué)。臺(tái)下立刻七嘴八舌了起來(lái)，有的說(shuō)：“雞蛋怎么會(huì)游泳呢？雞蛋不是還沉在下面嗎？”有的說(shuō)會(huì)游泳，但說(shuō)不出為什么，還有人說(shuō)“放點(diǎn)鹽就可以浮上來(lái)了。老師神秘的`一笑，開(kāi)始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了。我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先在水里放了一點(diǎn)“魔術(shù)晶體”，告訴我們大家這個(gè)就是最常見(jiàn)的鹽，可是雞蛋依然懶洋洋的躺在白色的“沙堆”上一動(dòng)不動(dòng)，越越提議再多放一些鹽，老師允許越越上去加鹽，讓我負(fù)責(zé)攪拌，攪拌就是讓鹽充分溶解在水里，沒(méi)想到雞蛋竟然跟著攪拌棍跳起了旋轉(zhuǎn)舞，雞蛋終于醒了，浮了起來(lái)，露出了小小的腦袋，好像在說(shuō)：“我終于學(xué)會(huì)游泳了�！�
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們大家都非常想自己動(dòng)手試一試，但由于時(shí)間的限制，老師說(shuō)讓我們回家自己試驗(yàn)，我要回去多做幾次實(shí)驗(yàn)，看看鹽的密度到底有多大�？茖W(xué)真是有意思的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
四年級(jí)作文 篇3
世上有許多讓人流連忘返的景色，所有人都向往的江南水鄉(xiāng)，所有人都渴望的首都北京……可不管怎樣也不能忘懷的，是我們的家鄉(xiāng)。
一甜蜜蜜，我笑得甜蜜蜜
想起，兒時(shí)的美好時(shí)光，就開(kāi)心。
家鄉(xiāng)的小河是孩子們的天堂，清澈的河水潺潺流地環(huán)繞著村莊，在陽(yáng)光下閃著泠泠的光。女孩兒在河里抓一些小魚(yú)小蝦，男孩兒在河里游泳嬉戲。時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。大人們路過(guò)，就會(huì)說(shuō)：“看他們，玩瘋了。”
小孩子，不就該這個(gè)樣子嗎？
家鄉(xiāng)的小河溢滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，那是快樂(lè)的源泉，那是成長(zhǎng)的痕跡。
二月亮代表我的心
當(dāng)月亮從東方露出或彎彎或圓圓的臉，就知道要吃飯了。我可不愿意在餐桌上聽(tīng)他們拉家常。胡亂地吃上幾口，跑出去看我的小狗。抬頭，看到了今天的月色格外引人。我看著月華如水，看著輕云蔽月，有些恍惚了。小狗跑來(lái)身邊我都沒(méi)有理它�；剡^(guò)神來(lái)抱起小狗，繼續(xù)看我的月亮，仿佛從此以后再也不會(huì)見(jiàn)過(guò)如此美好的'月色了。
三我愛(ài)你，我的家
最讓人牽掛的永遠(yuǎn)是我的家。
我的家不大，每天清晨暖洋洋的光透過(guò)窗戶灑起床沿，整個(gè)人都覺(jué)得很溫暖。我家有一間書(shū)房，里面充滿了書(shū)的香味兒。沒(méi)事的時(shí)候就去翻書(shū)看，一看就是兩三個(gè)小時(shí)。書(shū)的魅力是我永遠(yuǎn)無(wú)法抵擋的誘惑。
你瞧，家，多幸福；你瞧，家鄉(xiāng)，多美麗；你瞧，生活，多美好！
四年級(jí)作文 篇4
城綠園，有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，青松雪白的冬天，可是，我更愛(ài)新城綠園的春色。
今天，天氣晴朗，和煦的春風(fēng)吹在臉上，暖洋洋的。我們踏著春天的足跡，輕輕的，輕輕的來(lái)到新城綠園找春天
剛來(lái)到新城綠園，一股撲鼻的芳香沁人心脾。正中的塑像周圍，彌漫著春天的氣息。如老奶奶的壯錦。原來(lái)是黃白相間的金爪菊。有的三五成群好象在議論春天的發(fā)現(xiàn)；有的像害羞的.小姑娘，低著頭，一點(diǎn)也不張揚(yáng)；而那朵最漂亮的花兒，驕傲的昂著頭，誰(shuí)沒(méi)注意到它……
這壯錦似的花圃固然美，但我最愛(ài)的，還是那開(kāi)得火紅火紅的山茶花。
那邊的山茶花高大、挺秀，上面開(kāi)滿了“笑臉”。它似一片片紅霞，迎送著太陽(yáng)東升西落；它似一個(gè)個(gè)燈籠，給春天增添了喜氣；它如一張張小朋友列開(kāi)的笑臉，慶祝著春姑娘的來(lái)。那茶花開(kāi)得熱烈，開(kāi)得深沉，這不是我們重慶市民那熱烈。好客的象征嗎？春把綠衣送給田野。送給樹(shù)林。送給花園，也送給我們美麗的校園。我愿做一株小草，一朵小花，在園丁的培育下，點(diǎn)綴校園的春天。
四年級(jí)作文 篇5
我最喜歡山了，在那山間的草茵上躺著，任由微風(fēng)吹拂過(guò)臉龐，露水沾濕了衣裳，傾聽(tīng)著風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙響，這時(shí)的我，正在和山零距離接觸。
山的一切都是美的，白云環(huán)繞在山腰，霧氣灑落于山腳，蜿蜒曲回的小河在山谷間流淌，漫步山間，任詩(shī)意在心中輕舞飛揚(yáng)。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，這就是山峰，傲視群雄的山峰。對(duì)！就是這傲氣，在山峰上完美地體現(xiàn)了出來(lái)�！坝c天公誓比高”，�。∩街�，我站在上面，俯視山谷，就是長(zhǎng)江黃河也不過(guò)是手指寬，山風(fēng)呼嘯，讓人意氣風(fēng)發(fā)，山峰，有著一種傲氣之美。
山腰，沒(méi)有了山峰那股凌瀝的傲氣，卻有著那一種讓人心曠神怡的嫵媚柔情。立于山腰間的一塊青石上，看著白云環(huán)繞在山腰間，猶如一位美麗少女系著白絲帶，美呵美，真是美不勝收，令人流連忘返，山腰，有著一種柔情之美。
山腳，沒(méi)有山峰的傲氣，也沒(méi)有山腰的`嫵媚，卻別有著一種樸實(shí)無(wú)華，坐在地上，看著小草，大樹(shù)，到處是生機(jī)，微風(fēng)吹著，吹散了薄霧，初陽(yáng)下，草上，樹(shù)葉上的露珠熠熠生輝，山間的野花散出沁人心脾的芳香，令人心醉，山腳，有著一種樸實(shí)之美。
山，你將山峰的傲氣之美，山腰的柔情之美和山腳的樸實(shí)之美完美的結(jié)合在了一起，啊，山，你真美。
四年級(jí)作文 篇6
會(huì)下蛋，肉又香又嫩，湯又香又鮮，它就是我要觀察的動(dòng)物-----雞。它那大大的、紅紅的雞冠，又尖又彎的嘴巴，圓溜溜的.眼睛，就像一個(gè)威風(fēng)的戰(zhàn)士，風(fēng)一吹，身上的毛飄舞起來(lái)，十分美麗。
雞啄食時(shí)有一個(gè)特點(diǎn)：在找東西吃時(shí)，會(huì)用爪子把土挖開(kāi)，看看有沒(méi)有吃的，有就吃掉，沒(méi)有就再挖......,小雞啄食十分謹(jǐn)慎，在地上一啄，突然離開(kāi)一點(diǎn)，地上再一啄，再離開(kāi)一點(diǎn)......,有些大一點(diǎn)的蟲(chóng)子小雞還會(huì)掉頭逃走。它們?cè)诔耘枥锏臇|西的時(shí)候，是一只腳踩住桶，再一啄一啄地吃的。
這時(shí)，有二只公雞在搶食，一只碩大無(wú)比，一只身手矯健，它們兩個(gè)怒發(fā)沖冠，皮毛立起。突然，矯健的雞飛快地跑到另一只雞的后面，在那只雞回過(guò)頭的一瞬間，在后面的那一只狠狠地朝它頭啄了一下，疼得那只雞喔喔直叫，落荒而逃，身手矯捷的公雞在那兒享用美食。
雞睡覺(jué)的時(shí)候要先用爪子挖個(gè)坑，之后蹲下身子，叫幾下，眼眨幾下，就把頭埋進(jìn)翅膀里睡了，一動(dòng)也不動(dòng)，像死了一樣。
母雞下蛋時(shí)，會(huì)在一個(gè)軟軟的角落里，之后“喔喔”叫幾聲，突然從屁股下“撲通”一聲，一個(gè)雞蛋便出來(lái)了，母雞有時(shí)還會(huì)蓋一些草在雞蛋上，不讓人發(fā)現(xiàn)或是拿走。
四年級(jí)作文 篇7
“點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠印我心。”“在過(guò)幾天就是教師節(jié)了，該為老師準(zhǔn)備什么禮物呢？送賀卡吧！太單調(diào)無(wú)味了，那就送貴重的東西，不行！老師的個(gè)性是不可能會(huì)收的�！蔽倚睦锩苤�
望向窗外那田園風(fēng)光，我忘記了所有的煩惱。那小草又換上了新衣，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一顆顆綠寶石一樣奪目�；▋涸谛〔莸呐阋r下格外美麗，如一位天姿嬌女在風(fēng)中搖曳著。我靈機(jī)一動(dòng)，“鮮花！這不是送老師的最佳禮物嗎？老師一定會(huì)喜歡的！”
時(shí)間似流水飛快，一轉(zhuǎn)眼教師節(jié)到了。今天早晨天空格外藍(lán)，空氣也很清新，我興高采烈地捧著一束香氣撲鼻的鮮花踏著田間小路奔向?qū)W校。一溜煙我便來(lái)到了學(xué)校，即將走到辦公室時(shí)，我放慢了腳步，不聲不響地站在窗前，看見(jiàn)老師在聚精會(huì)神地批改作業(yè)，只見(jiàn)她時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭。手里的筆不停地畫(huà)，不停地寫(xiě)。老師對(duì)工作是那么認(rèn)真，那么負(fù)責(zé)，為了學(xué)生的`成長(zhǎng)，正一絲不茍地工作。用春蠶和蠟燭比喻老師，那是多么貼切��！
老師那么專注，沒(méi)有發(fā)覺(jué)我站在窗前。我真想喊一聲：“老師您辛苦了！”但卻只輕輕叫聲：“陳老師�！崩蠋熮D(zhuǎn)過(guò)頭一看是我，高興地說(shuō)：后旺，是你呀，快進(jìn)來(lái)。”我說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，今天是教師節(jié)，我送給您一束鮮花，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康！”說(shuō)完，我把鮮花插在老師的筆筒里。陳老師十分欣慰，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我向陳老師嚴(yán)肅地敬了一個(gè)隊(duì)禮，背著書(shū)包往教師走去。
四年級(jí)作文 篇8
第一次捉魚(yú)的事令我太難忘了。
有一天，我和我的小伙伴去小河邊捉魚(yú)。我們來(lái)到河邊，只見(jiàn)河里有一群小魚(yú)，有的在游來(lái)游去，有的在嬉戲，有的似乎在閉目養(yǎng)神，有的'好像在運(yùn)動(dòng)。我迫不及待的想去捉。我雙手一撲，魚(yú)沒(méi)捉著，水倒濺得我一身。我的小伙伴見(jiàn)了，都哈哈大笑了。我不灰心，只見(jiàn)這時(shí)候，游來(lái)了一條小草魚(yú)。我手握拳頭。拍了下左手。笑著悄悄地說(shuō)：“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”我漫不經(jīng)心地走到小草魚(yú)旁，慢慢地蹲下來(lái)。兩只手力向水里撲去。我抓住了它，可是那條狡猾的小理魚(yú)猛甩它的尾巴，把水灑到我眼里，弄得我睜不開(kāi)眼睛。它趁機(jī)用尾巴拍我的手，我手一松，它逃走了。我氣得雙手猛一拍水面。濺起的水花又弄得我一身濕。我的小伙伴見(jiàn)了都手捂著肚子哈哈大笑。
這次捉魚(yú)不僅有趣，他還讓我明白了，一個(gè)人不管做什么事都要有耐心。
四年級(jí)作文 篇9
值周是一件光榮的事，我早就盼著能戴上紅袖章在校門(mén)口神氣的值周。我盼星星，盼月亮，終于把我們班值周的那一天給盼來(lái)了。
星期一早晨，我神采飛揚(yáng)的來(lái)到了教室，準(zhǔn)備著時(shí)刻走上講臺(tái)，領(lǐng)取那光榮的紅袖章�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是班長(zhǎng)竟沒(méi)有把紅袖章分配給我，我滿懷的好心情一下子跌到了低谷，失落感一下子塞滿了心頭，我真想沖向講臺(tái)去，向班長(zhǎng)問(wèn)個(gè)究竟，可我制止住了自己，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)一定是為了我好才做此安排。
慢慢的，我淡忘了沒(méi)當(dāng)上值周生的懊惱，又開(kāi)始了在學(xué)校里的快樂(lè)學(xué)習(xí)生活，過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)了沒(méi)值周的也有很多的好處：我們可以在別人值周的時(shí)候?qū)W習(xí)更多的知識(shí)，閱讀更多的書(shū)籍�？墒�，我還是想當(dāng)值周生，神氣十足，特別是聽(tīng)到他們的神奇經(jīng)歷后，當(dāng)值日生的`欲望便更加強(qiáng)烈了。
星期四那天，一輛轎車從學(xué)校門(mén)口駛過(guò)，撞到了一位小女孩，這一幕正好被我們班的幾個(gè)值周生看見(jiàn)了，肇事司機(jī)把小女孩送到診所后想溜之大吉，我們班的值周生急中生智，記住了那輛車的牌號(hào)，過(guò)了幾分鐘，小女孩的媽媽感到了校門(mén)口，向我們班的值周生詢問(wèn)車牌號(hào)。過(guò)了一周，小女孩的媽媽寫(xiě)了一封表?yè)P(yáng)信給學(xué)校，學(xué)校點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了他們。當(dāng)值周生真好呀。
現(xiàn)在，我已大概知道班長(zhǎng)沒(méi)讓我當(dāng)值周生的原因了，也許是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)不算最好，班長(zhǎng)害怕耽誤我們的學(xué)習(xí)才那樣安排的。我決不會(huì)氣餒，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取下次能夠當(dāng)上值周生 。
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