（精華）四年級(jí)作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天是休學(xué)式，放學(xué)后，幾位同學(xué)到我家學(xué)唱英文歌。
我們學(xué)唱的是《bigbigworld》。首先，我們排了一下隊(duì)形，矮的在前，高的在后，成了一個(gè)梯形狀。然后，把整首歌分成三段，一段一段的過(guò)關(guān)，第一名的人可以得到兩張卡片，在看你讀的情況打分，最后總結(jié)出誰(shuí)的卡數(shù)最多，誰(shuí)就能拿終極大獎(jiǎng)，每個(gè)人聽(tīng)到這句話(huà)，他們都非常興奮、充滿(mǎn)動(dòng)力，為了拿到終極大獎(jiǎng)非常認(rèn)真。
很快，我們就學(xué)會(huì)了這首歌，跟著伴奏唱了一遍，最后我們按照歌詞的中文意思，我們開(kāi)始想動(dòng)作，可是那兩個(gè)男生根本就不跟我們一起想動(dòng)作，我扣了他們一人一張卡片，反正他們多的是卡片，像一個(gè)大富翁，把他們的卡片都扣光，看他們還敢不敢。可是到后來(lái)，我扣了陳一鳴第二張卡之后，我就沒(méi)辦法了，因?yàn)樗麑?duì)我說(shuō)：“陳憶蕊，如果你在扣我的'話(huà)，我就不排練了�！蔽铱此桓逼乒拮悠扑さ臉幼�，沒(méi)辦法只好不扣他了，我真拿他沒(méi)辦法。
唱完英語(yǔ)歌，他們又在我家玩了一會(huì)兒，這一天我們過(guò)得非常開(kāi)心，相信我們的英語(yǔ)歌通過(guò)我們自己的努力，一定會(huì)得到老師和全班同學(xué)的好評(píng)。
四年級(jí)作文 篇2
6點(diǎn)種，我們坐車(chē)前往納庫(kù)魯湖。在湖邊的樹(shù)林里，我看見(jiàn)了許多稀有動(dòng)物：犀牛、斑馬、羚羊等等。它們正在津津有味地吃著草，美美地享受著晚餐，看到我們的車(chē)來(lái)，并不驚嚇，一副旁若無(wú)人的樣子。
快到納庫(kù)魯湖了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)納庫(kù)魯湖被一座座大山包圍著，一群群粉紅色的火烈鳥(niǎo)在湖邊棲息，就象一片紅色的晚霞映在天邊。
到了湖邊，我們聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣“咕咕”的鳥(niǎo)鳴聲，空氣中彌漫著濃濃的腥味。我們迫不及待地下了車(chē)。
啊，我看見(jiàn)了成千上萬(wàn)的火烈鳥(niǎo)，它們有的在梳理羽毛，有的在覓食，有的在散步……。顯得那么悠閑，那么自在。
大家開(kāi)始在湖邊拍照，我興奮得手舞足蹈，大喊大叫。幾只火烈鳥(niǎo)嚇得飛了起來(lái)，那姿態(tài)非常優(yōu)美。我不停地喊，不停地跑，一群群的.鳥(niǎo)飛了起來(lái)，那情景真是美不勝收。大人們也覺(jué)得過(guò)癮，也跟著喊了起來(lái)，更多的鳥(niǎo)飛了起來(lái)。��！群鳥(niǎo)翩飛，尉為壯觀(guān)。這種情景既使人驚奇，又令人難忘。我們迅速拿出照相機(jī)，“喀嚓”，“喀嚓”，把這難得的景象拍了下來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，這些鳥(niǎo)停止了飛舞，在湖心落了下來(lái)，湖面又恢復(fù)了往常的平靜。
�。〖{庫(kù)魯湖，名副其實(shí)的“觀(guān)鳥(niǎo)天堂”。
四年級(jí)作文 篇3
在我很小的時(shí)候，媽媽便問(wèn)我："小華，長(zhǎng)大以后，你要成為什么人？"我聽(tīng)了，便毫不猶豫地回答："我喜歡畫(huà)畫(huà)，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)帶給了我色彩斑斕的快樂(lè)，所以我要當(dāng)一名畫(huà)家。"從那時(shí)起，我就把這一個(gè)愿望記在了心里，希望有一天，通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
在這之后，媽媽就買(mǎi)了一本《童話(huà)世界》的畫(huà)冊(cè)給我練習(xí)畫(huà)畫(huà)，而且還找到了善于繪畫(huà)的小張叔叔教我練習(xí)繪畫(huà)。小張叔叔可是一個(gè)市里的畫(huà)家，家里掛滿(mǎn)了許多各種各樣畫(huà)。一天，我?guī)е?huà)冊(cè)來(lái)到了小張叔叔的家，小張叔叔正在專(zhuān)心致志地畫(huà)著山水畫(huà)，等他畫(huà)完后，我便吵著要他教我，他爽快地答應(yīng)了，不過(guò)先叫我準(zhǔn)備好白紙、顏料、畫(huà)筆、調(diào)色板，要明天才能教我。我收到小張叔叔的`吩咐后，當(dāng)天晚上就叫媽媽為我準(zhǔn)備了這些繪畫(huà)工具，等待明天的到來(lái)。
到了第二天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到了小張叔叔。只見(jiàn)小張叔叔早就在家等我了。我們馬不停蹄就開(kāi)始了。叔叔最先要我畫(huà)圓。對(duì)于叔叔提出的這一要求，我可就覺(jué)得容易多了，但叔叔卻說(shuō)："或許你認(rèn)為畫(huà)圓是很簡(jiǎn)單，但可以告訴你畫(huà)圓是畫(huà)圖中最常見(jiàn)的一部分。"聽(tīng)了叔叔的話(huà)，我有點(diǎn)自愧不如，于是就改變了心態(tài)，虛心地跟叔叔學(xué)習(xí)。叔叔把畫(huà)圓基本功教給了我，讓我每天都認(rèn)真地練習(xí)，經(jīng)過(guò)第二天、第三天……一天一天的練習(xí)積累下來(lái)，我的畫(huà)也一天一天的進(jìn)步�，F(xiàn)在無(wú)論是"大熊貓"、"大公雞"……我都能把它們畫(huà)得神似，畫(huà)得像真的一樣，小張叔叔看到我有如此的進(jìn)步大的進(jìn)步后，對(duì)我結(jié)了高度的評(píng)價(jià)。
通過(guò)辛勤的努力，我在多次的畫(huà)畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)了，這無(wú)疑是對(duì)我的辛勤努力換回來(lái)的最大回報(bào)。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
四年級(jí)作文 篇4
像賊一樣的身體，動(dòng)作靈活，一張“老鼠”臉上帶著一副哈利·波特的眼鏡。讓人感覺(jué)就像一只老鼠在你的身旁，他就是我們班的——李灝琦。
“書(shū)蟲(chóng)耗子”
不知道李灝琦的前世是啃過(guò)書(shū)的老鼠嗎？還是怎么樣？生來(lái)就與書(shū)有不同于常人的吸引。不管在什么樣的環(huán)境，什么樣的情況，都能見(jiàn)縫插針，讀上幾頁(yè)。
記得有一次，我們上室外課，上完課后，我們都蹦蹦跳跳出去玩了�？伤麖臅�(shū)包里拿出一本書(shū)后，就津津有味地讀了起來(lái)，我問(wèn)他為什么在休息的時(shí)候還在看書(shū)呢？只見(jiàn)他自豪地對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)不僅能增加知識(shí)面，提高寫(xiě)作水平，還能從書(shū)里得到比玩更快樂(lè)的東西，所以看書(shū)非常好。”話(huà)音剛落，只見(jiàn)他馬上低下頭，翻開(kāi)書(shū)，瞬間沉浸在了書(shū)里。
“品學(xué)兼優(yōu)的耗子”
李灝琦不僅愛(ài)看書(shū)，還會(huì)利用書(shū)中的知識(shí)——活學(xué)活用。
上作文課時(shí)，我們回答不上的'問(wèn)題，他總能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地回答上來(lái)，那時(shí)我們都會(huì)向李灝琦投去羨慕的目光，老師也會(huì)對(duì)他贊不絕口，這時(shí)他就會(huì)在那里沾沾自喜。我們有時(shí)還會(huì)以為他的聰明才智是與生俱來(lái)的，歸根結(jié)底，還是因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)的結(jié)果。正因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)，所以他不管在什么方面，都是名列前茅。
這就是那個(gè)因愛(ài)看書(shū)而品學(xué)兼優(yōu)的耗子——李灝琦。我不由得為他豎起大拇指
四年級(jí)作文 篇5
一個(gè)夏天的傍晚，小紅正在家里做作業(yè)，突然電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降。這時(shí)，小紅想：呀！到超市買(mǎi)菜的媽媽沒(méi)帶傘，我去為她送傘吧！想完，她連忙拿走兩把傘朝超市走去。
只見(jiàn)她在雨中一只手夾著一把傘，另一只手撐著一把傘，冒著風(fēng)雨三步并作兩步向超市走去。正走到一小半路的'時(shí)候，一聲雷鳴把小紅嚇壞了，心想：哎呀！真嚇人，還是快回去吧，反正是雷陣雨，一會(huì)兒就停了，但她又一想，媽媽不管刮風(fēng)下雨都要堅(jiān)持接送我學(xué)習(xí)，現(xiàn)在媽媽有困難了，我應(yīng)該幫助她。于是她加快腳步向超市走去，還沒(méi)到超市，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)媽媽在超市門(mén)口拿著菜，望著雨不知所措。小紅連忙跑過(guò)去，一邊把傘交給媽媽一邊氣喘吁吁地對(duì)媽媽說(shuō)：“我來(lái)為你送傘了，”媽媽接過(guò)傘說(shuō)：“謝謝你，好孩子，”“不用謝”，于是便有說(shuō)有笑地回家了。
雨點(diǎn)打在她倆的傘上，仿佛在彈奏一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
四年級(jí)作文 篇6
我的鸚鵡可愛(ài)干凈了，它們經(jīng)常洗澡，而且洗澡的方式各不相同。
“綠寶石”是先把自己的頭弄濕，再將自己的全身打濕。我覺(jué)得渾身濕答答的“綠寶石”就像一只彩色的刺猬。
“藍(lán)寶石”的洗澡方法可特別了。它想洗澡時(shí)不是先將自己打濕再洗，而是像一塊石頭似得從鳥(niǎo)架上掉下來(lái)，準(zhǔn)確地砸在了洗澡盒中，每掉下來(lái)一次都弄得水花四濺。它最搞笑的是每次掉下來(lái)再爬出來(lái)時(shí)都會(huì)搖晃幾下，我想它可能是摔暈了吧！
記得有一次，“綠寶石”在剛換過(guò)水的洗澡盒里喝水，突然間，一個(gè)藍(lán)色的東四從架子上掉了下來(lái)。這一次，“藍(lán)寶石”沒(méi)有準(zhǔn)確地掉在洗澡盒里，而是掉在了正在喝水的“綠寶石”的`頭上，弄得“綠寶石”也摔進(jìn)了洗澡盒時(shí)。頓時(shí)鳥(niǎo)籠里暴發(fā)了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，兩只鳥(niǎo)都面目全非：“綠寶石”背上的幾撮羽毛掉了，平日里十分整齊的尾巴也亂糟糟了。而“藍(lán)寶石”翅膀上，頭上的幾根羽毛也不見(jiàn)了。這場(chǎng)景到現(xiàn)在想起來(lái)都能讓我發(fā)笑。
我希望“流星錘藍(lán)寶石”和“打架王綠寶石”之間的戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越少。我也希望“藍(lán)寶石”這種有趣的洗澡方式繼續(xù)保持。
四年級(jí)作文 篇7
力克·胡哲，生于澳洲，天生沒(méi)有四肢，卻擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是兩個(gè)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，同時(shí)投資房地產(chǎn)和股票。騎馬、游泳、打鼓、足球……樣樣皆能，足跡踏遍世界各地，20xx年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。這個(gè)27歲的年輕人以他自己的生命見(jiàn)證，感動(dòng)、影響和鼓舞每一個(gè)認(rèn)識(shí)他的人，引發(fā)大家對(duì)生命和自我的深深思考……——引自百度百科
他，只有不足一米高。但在很多人心里，他是個(gè)真正的英雄。這個(gè)人就是力克。對(duì)，就是他。
無(wú)意間在“教育1+1”的視頻分享中看到了名為《我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》的演講視頻，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。身高不足一米、無(wú)手無(wú)腳的力克，生存的卻如此頑強(qiáng)。他的坦率、他的樂(lè)觀(guān)、他的堅(jiān)韌、他的永不放棄，他的……是整個(gè)世界是全人類(lèi)的財(cái)富。
力克的演講極富激情。一張面積不大的書(shū)桌便是他的講臺(tái)和舞臺(tái)，他殘缺的肢體隨著演講內(nèi)容的漸次展開(kāi)，不時(shí)地在上面移動(dòng)著、跳躍著，而他的臉上始終帶著自信且堅(jiān)毅的笑容。我看到的兩個(gè)演講片段都是針對(duì)青少年的'，一段是在一所中學(xué)，另一段應(yīng)該是在小學(xué)。力克總能用孩子們能夠聽(tīng)得懂的、幽默風(fēng)趣和富于現(xiàn)場(chǎng)感的語(yǔ)言來(lái)活躍氣氛，會(huì)場(chǎng)上不時(shí)傳出孩子們的笑聲、掌聲。他似乎具有某種魔力，能夠在演講開(kāi)始后的短短幾分鐘之內(nèi)把臺(tái)下所有聽(tīng)眾的注意力牢牢地吸引住。以平等的眼光和客觀(guān)的視角，我覺(jué)得力克的確是演講的高手，他的演講毋需任何所謂的“暖場(chǎng)”，從他說(shuō)第一句話(huà)、第一個(gè)單詞開(kāi)始，所有都會(huì)放下手中的一切，心無(wú)旁騖地靜靜傾聽(tīng)。
力克從不掩飾自己的殘疾，他甚至拿自己的那只“小雞腳”開(kāi)玩笑，逗得孩子們一陣哄笑，但他們很快便會(huì)對(duì)這只“腳”肅然起敬。因?yàn)榱瞬粌H能用它寫(xiě)字、彈奏樂(lè)曲，還能用它來(lái)打字、接聽(tīng)電話(huà)以及踢球。如果不是親眼目睹，這一切的確匪夷所思。肢體的嚴(yán)重殘缺，無(wú)疑是比地震、海嘯都要嚴(yán)重很多倍的災(zāi)難，放在任何一個(gè)單獨(dú)的生命個(gè)體身上，都是難以承受的致命性打擊。誰(shuí)能想到，力克居然能笑對(duì)人生，不僅活了下來(lái)，而且活得比許多健全人還要挺拔，還要偉岸。之所以如此，我以為最重要的一點(diǎn)是力克從不回避自己，敢于面對(duì)自己必須面對(duì)的一切。包括肢體的殘缺，包括同伴的譏諷，包括過(guò)路人奇怪的目光。他甚至?xí)䦟?duì)以異樣眼光盯著自己看的小孩子說(shuō)：“我是外星人！是的，你看到了真正的外星人�！庇羞@樣的人生態(tài)度，天大的苦難他都能承受，是的，這就是力克。因此，走到孩子們中間的時(shí)候，力克首先會(huì)對(duì)他們說(shuō)，認(rèn)識(shí)你自己，尊重你自己。是啊，認(rèn)識(shí)和尊重的確應(yīng)當(dāng)從自己開(kāi)始。一個(gè)連自己是誰(shuí)都弄不清楚的人，怎么可能會(huì)有所成就呢？
堅(jiān)韌，是力克的又一性格特質(zhì)。他當(dāng)眾倒在桌子上，向臺(tái)下的孩子們演示并講述一個(gè)無(wú)手無(wú)腳的人跌倒了是如何重新站起來(lái)的。一次不行，就第二次、第三次……第一百次，直到身體保持站立的姿勢(shì)為止。否則，站立起來(lái)的努力就不會(huì)停止。他用自己的生命體驗(yàn)讓孩子們明白了“失敗了，再來(lái)一次”的道理。如此生動(dòng)的教育，連我這個(gè)成年人都刻骨銘心，對(duì)孩子們的沖擊更可想而知了。我從鏡頭里看到好多孩子都流淚了，我想那些眼淚不含任何同情憐憫的成分，而是純粹的感動(dòng)。那是一種撼動(dòng)靈魂的感動(dòng)，這種的感動(dòng)經(jīng)歷一次便終生難忘。
力克，是個(gè)教育大師。他特別懂得如何把生活的道理以孩子們可以接受的方式教給他們�，F(xiàn)場(chǎng)展示是一種方式，和孩子們充分互動(dòng)又是一種方式，更多的時(shí)候他用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)告訴孩子們什么是對(duì)，而什么又是錯(cuò)的。他教孩子不要用嘲笑的方式對(duì)待伙伴，因?yàn)樗约涸谝惶飚?dāng)中受到12次嘲笑，他說(shuō)他當(dāng)時(shí)真的很絕望，甚至不愿意再如此痛苦地活下去了。這是，一個(gè)小女孩走到他的面前說(shuō)：“嗨，力克，你今天看上去真不錯(cuò)！”就是這么一句不經(jīng)意的鼓勵(lì)，讓力克的心中立刻充滿(mǎn)了陽(yáng)光。借助這個(gè)事例，力克很快讓孩子們明白了他們對(duì)待同伴的方式可能會(huì)給別人造成怎樣的傷害，或者帶去怎樣的幸福。一切在力克的口中都顯得那么輕松，你甚至覺(jué)察不到其中蘊(yùn)含的教育因素。
力克當(dāng)然地獲得了成功。他的成功不能以財(cái)富的多寡來(lái)論，不能以地位的高低論，而應(yīng)以對(duì)孩子們精神世界的塑造程度論。他影響了一個(gè)又一個(gè)正在長(zhǎng)大的孩子和已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子。這種影響已經(jīng)超越了國(guó)界，向全球擴(kuò)展。而我有幸也受到了他的影響，幸福無(wú)以言表。
力克·胡哲，一個(gè)值得記住的名字，一個(gè)不屈生命的偉大傳奇。
四年級(jí)作文 篇8
什么是孤獨(dú)，孤獨(dú)就是周?chē)己軣狒[，而這熱鬧與你無(wú)關(guān)。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人吧，有可能因?yàn)樾愿裨蛭医?jīng)常會(huì)被人給遺忘，被遺忘的感覺(jué)會(huì)使我感到非常的無(wú)助和孤獨(dú)，這樣的感覺(jué)會(huì)使我從上往下的感覺(jué)到難受心里不是一般的滋味。周?chē)灿幸恍┖芑顫姷娜宋铱偸窍氩煌▽W(xué)業(yè)那么繁重他們的性格卻如此的快樂(lè)。真是讓人羨慕呢。
學(xué)校舉行的五四活動(dòng)上，我便感受到了——孤獨(dú)，當(dāng)所有人都是成雙成對(duì)入座在會(huì)場(chǎng)的時(shí)候我卻單身一人，真的'讓我感到非常的孤獨(dú)。心里非常的落寞，就像一個(gè)在水中即將要淹死的人想抓住一個(gè)救命稻草一樣的心情，可惜我最后沒(méi)有這個(gè)救命稻草有何來(lái)的抓住呢？坐在會(huì)場(chǎng)上感受著孤獨(dú)，臺(tái)上表演的一切都使我不感興趣，心里五味雜瓶很是難受，恨不得趕緊離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)孤獨(dú)讓我恐懼的地方。我就這樣干坐著死死的盯著臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)，心里卻是波濤洶涌。很想躲在一個(gè)地方偷偷的哭，也想有一個(gè)人能體會(huì)我的孤獨(dú)。
就這樣，我一直在慢慢的熬，希望活動(dòng)能早點(diǎn)結(jié)束這一天也能早點(diǎn)結(jié)束，周?chē)水惓５难酃庹娴氖刮覠o(wú)法接受。
四年級(jí)作文 篇9
萬(wàn)里“烏云”的天空早已告訴我們雨的來(lái)臨，風(fēng)早已唱出雨前的歡歌，小燕子也早已找到了可以觀(guān)雨的屋檐下，我們也在等待雨的.到來(lái)，如同等待一場(chǎng)電影開(kāi)幕。
不一會(huì)兒，雨來(lái)了。他威猛地、狂笑著向我們沖來(lái)，伴著風(fēng)的呼嘯，擊打著地面的花草、樹(shù)木：“今天，我是天下的王�！庇械娜嗽绮氐郊依锪耍腥艘廊蛔咴谟曛�，滂沱大雨把那些人的衣服都打濕了，仿佛在說(shuō)：“你們?cè)谖已燮さ紫屡軚|跑西，這是我給你們的‘禮品’，你們喜歡嗎？”雨是那么的自大！
有的人有自己的“武器”——傘，可雨依然狂笑著，風(fēng)是它的將軍，助他一起作威作福，雨水打濕了你我的褲子、外套、頭發(fā)……還大聲說(shuō)：“有武器也沒(méi)用，人類(lèi)還是我的手下敗將！”“嘩——嘩——嘩”，他瘋狂地大笑，像天下唯我獨(dú)尊。窗戶(hù)在雨水的擊打下“咚咚——咚咚”地鳴響，大家受不了雨的狂妄，希望太陽(yáng)出來(lái)制裁他。
終于，雨停了，天空一片晴朗，“電影”也落幕了，“嘰嘰喳喳”，“呱——呱——呱”，大家討論著剛才的“電影”，空中的彩虹露出了迷人的微笑，招呼著大家一起玩耍！
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