四年級(jí)優(yōu)秀作文[必備3篇]
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
體驗(yàn)也是一種快樂(lè)。今天，媽媽把“年邁”的自行車(chē)搬了出來(lái)，拍了拍上面的灰，對(duì)我說(shuō)：“今天咱們下樓騎自行車(chē)去�！迸�，之所以說(shuō)自行車(chē)年邁是因?yàn)槟?是哥哥四年級(jí)時(shí)媽媽買(mǎi)給他的，可后來(lái)哥哥再也沒(méi)有碰過(guò)它了。久而久之，車(chē)子的一些零件都生銹了。如今哥哥初一了，媽媽又買(mǎi)了一輛自行車(chē)給他，這年邁的自行 車(chē)就拱手讓人了！洗洗之后覺(jué)得挺新的'，我便懷著激動(dòng)緊張的心情下樓學(xué)習(xí)。
剛開(kāi)始，我笨拙的坐上車(chē)位，自行車(chē)就開(kāi)始東搖西擺，我嚇壞了，用左腳踏地，又下了車(chē)。媽媽說(shuō)我膽子小，我才不服呢，于是我放下狠話(huà)：“我今天一定學(xué)會(huì)自行車(chē)！”
媽媽先是告訴我自行車(chē)前進(jìn)的原理，我似懂非懂，點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽用手支撐著后座，一邊幫我保持平衡，還一邊幫我前進(jìn)。啊，著東西還不是很難嘛，我翹起了驕傲的小尾巴。
媽 媽又告訴我，出發(fā)時(shí)左腳向前蹬，右腳踩著踏板，然后左腳再踏上往前蹬就行。我做了一遍，沒(méi)成功，于是媽媽示范給我看了一遍，我覺(jué)得有點(diǎn)氣餒，媽媽鼓勵(lì)我： “才15分鐘，哪有人這么快學(xué)會(huì)，多練練！”說(shuō)著就到一旁看著我練習(xí)了，我鼓足勇氣，使勁蹬，竟成功了！著真不可思議！我如做夢(mèng)一般，這是無(wú)法用筆來(lái)表達(dá) 的喜悅，因?yàn)檫@是由衷的開(kāi)心。
媽媽說(shuō)我很厲害，比哥哥小時(shí)候?qū)W快了15分鐘。不過(guò)也對(duì)，哥哥四年級(jí)學(xué)，我六年級(jí)學(xué)，這是應(yīng)該的呀！
我練習(xí)時(shí)沒(méi)有知道書(shū)里學(xué)騎自行車(chē)那種血淋淋的場(chǎng)面是怎樣的，也不知道為什么喲學(xué)那么久。我這次學(xué)習(xí)沒(méi)受傷，只是大拇指因?yàn)槲瞻咽痔o了，磨出了水泡，中指和無(wú)名指不知為什么裂開(kāi)了兩個(gè)口子。
一輛陽(yáng)臺(tái)里的年邁自行車(chē)，一輛默默無(wú)聞的生銹自行車(chē)，創(chuàng)造了一個(gè)神話(huà)——曾我佳惠15分鐘學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
這里承載著我美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的快樂(lè)，這里是我第二個(gè)美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。
校園是個(gè)成長(zhǎng)的驛站，這里記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也刻下了歡樂(lè)，我愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)檫@里是一個(gè)家，一個(gè)充滿(mǎn)智慧、友善、快樂(lè)的家，請(qǐng)大家和我一起探索。
穿過(guò)一排排高高的樓房，你就會(huì)看見(jiàn)大大的校門(mén)和站在校門(mén)口的老師，保安叔叔非常敬業(yè)，不管刮風(fēng)還是下雨嗎，他們是站在校門(mén)口，每天早上都會(huì)看見(jiàn)兩排整整齊齊朝一個(gè)方向走。
走進(jìn)了校門(mén)，向左拐個(gè)彎，向右看，我們的教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì)看見(jiàn)墻上有關(guān)名人的'故事，你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的朗讀聲。
大家的校園里有花吧，我的校園里也有花，我看過(guò)紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，但它們都比不過(guò)月季花，我很喜歡月季花。
這就是我的校園，一所充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園。即使有一天我們都畢業(yè)了，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的小學(xué)，因?yàn)樗业耐旮拥呢S富多彩。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
是太愛(ài)了，所以有時(shí)會(huì)溺愛(ài)子女，是太愛(ài)了，所以有時(shí)會(huì)冷酷得讓你絕望，母親就好比一枚硬幣，總會(huì)有兩面性，而到底是一枚硬幣。
溫柔時(shí)，母親好像一朵玫瑰花，總給我們帶來(lái)芬芳，又似一條厚實(shí)的棉被，把我們包裹得嚴(yán)絲合縫，還好似那不落的太陽(yáng)，始終光芒日照大地，這種溺愛(ài)般的溫柔給人帶來(lái)的感動(dòng)和影響遠(yuǎn)不及那種冷酷般，“無(wú)情”d的愛(ài)。描寫(xiě)溫柔愛(ài)的母愛(ài)詩(shī)篇像那柔和修長(zhǎng)的美人的`秀發(fā)那樣多，冷酷愛(ài)才是我要描寫(xiě)的重點(diǎn)。
我們會(huì)不理解母親生氣時(shí)那顏色，當(dāng)我們習(xí)慣于開(kāi)著燈時(shí)，我們已經(jīng)經(jīng)不住黑暗的煉獄，當(dāng)我們習(xí)慣于吃果凍時(shí)，我們已經(jīng)不能體會(huì)吃核桃的辛酸，當(dāng)我們習(xí)慣于順風(fēng)遠(yuǎn)航時(shí)，我們已經(jīng)受不了討厭的逆流。母親如果疼愛(ài)我們，我們樂(lè)于接受，但如果她批評(píng)我們，我們會(huì)生氣，我們往往是一些長(zhǎng)在山頂?shù)男〔�，是哪山把我們抬高，讓我們接觸云端，我們會(huì)驕傲，可我們這些小草卻是長(zhǎng)在山頂上的啊!母親和我們一起成長(zhǎng)，是她多少次教育批評(píng)我們，我們才得以成長(zhǎng)，她含著淚說(shuō)“今天你不許吃飯了，你做錯(cuò)事要受到懲罰”，可她多少次把湯勺往我們嘴里送。
當(dāng)我們和母親頂嘴，她沒(méi)有生氣。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校打架，她也沒(méi)有生氣。
當(dāng)我們偷別人錢(qián)去網(wǎng)吧，她只輕聲輕氣地說(shuō)“飯涼了，快吃吧”�！�
終于有一天，我犯了說(shuō)謊的禁忌。母親變了以往的柔和，神色恍惚，呼吸很艱難，額頭上的青筋凸起來(lái)，面如土灰，眼睛不像眼睛，倒更像嘴巴，傳遞一種危險(xiǎn)的信號(hào)，她多次用力舉手，又突然放下，嘴巴微動(dòng)，“你反省自己，說(shuō)謊對(duì)不對(duì)?”母親把頭抬起，“nI應(yīng)該道歉，向老師賠罪”她越說(shuō)越大聲，大聲喊叫，聲嘶力竭，她這樣好像殺人的劊子手，時(shí)刻把刀揮舞過(guò)來(lái)，而她的頭發(fā)就像一捆亂了的麻繩，又像一張漁網(wǎng)把她罩住，“誰(shuí)說(shuō)我疼愛(ài)你，我可不會(huì)饒你的，”她的臉頰就像兩條溝渠，預(yù)備著什么滴下，她哭得好厲害。
她把手往桌旁一掃，像是要拿藤條打我，可她眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)，似乎因看不見(jiàn)而把手縮回了，她摘下眼鏡，用僅存的氣息用手擦了擦眼淚，她硬挺著說(shuō)“我不會(huì)饒你的，這樣下去，你會(huì)越來(lái)越壞了，”眼鏡的淚水閃閃發(fā)光，那亮光就像一盞節(jié)能燈，把什么都給照亮了，母親頓了一下，調(diào)整聲音，此時(shí)已經(jīng)不哭了，她看了我一眼，又專(zhuān)注地看了看藤條……我恨透她了，隨著藤條的一起一落，我已不知我是誰(shuí)。
但后來(lái)我明白了，她的方式是《高老頭》中高里奧愛(ài)女兒的另一種詮釋?zhuān)巧瞎亵斒显诘弥鐞?ài)終將害人，趕兒子出去的神的重演。
是太愛(ài)了，太愛(ài)了。
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