四年級(jí)的作文【經(jīng)典6篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，今天是農(nóng)歷八月十五日，也是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。又是一家人團(tuán)圓的日子。
今天，我們?nèi)胰说侥棠碳胰コ詧F(tuán)圓飯。吃完團(tuán)圓飯我們就到奶奶家的陽(yáng)臺(tái)上去賞月，突然姐姐給我們提了個(gè)建議說(shuō)這樣吧，今天是中秋節(jié)，是團(tuán)圓和賞月的節(jié)日，我們姐弟4人就來(lái)比背帶有月亮的古詩(shī)吧！“這個(gè)建議好”媽媽高興的說(shuō)道�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問(wèn)青天”媽媽的'話剛剛說(shuō)完，弟弟就來(lái)了一句，然后我又接了一句“少時(shí)不識(shí)月，呼做白玉盤(pán)”姐姐不假思索的說(shuō)道“青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之：
人攀明月不可得，月行卻與人相隨？”“好”2伯說(shuō)的，背得好！哥哥也不甘示弱，他學(xué)著古代詩(shī)人的樣子，一邊搖著腦袋一邊背到“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流�！彼怯妥旎嗟臉幼樱堑奈覀児笮�。弟弟覺(jué)的他被我們給冷落了就故意說(shuō)：“我想到了一句！”我們異口同聲說(shuō)，“是啥呀？”弟弟笑了笑喊道：“月亮代表我的心”說(shuō)完就唱了起來(lái)~~~你問(wèn)我愛(ài)你有多深，我愛(ài)你有幾分……。。
時(shí)間過(guò)的可真快，現(xiàn)在已經(jīng)9點(diǎn)多了，就這樣我們戀戀不舍的離開(kāi)了奶奶家，我們?nèi)胰诉^(guò)了一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)。
四年級(jí)的作文 篇2
她，戴著一副紅框眼鏡，一張大嘴巴能說(shuō)會(huì)道，一條又粗又長(zhǎng)的辮子烏黑發(fā)亮，還喜歡穿粉紅色套裝。她，就是我身邊值得敬佩的同齡人——朱雨婷。
她可喜歡看書(shū)了，知識(shí)也十分豐富，同學(xué)們都稱她為“小諸葛”呢！有一次上美術(shù)課，美術(shù)老師讓我們說(shuō)海底里有哪些動(dòng)物，它們喜歡什么？頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都沒(méi)有舉手。突然，一只小手高高地舉著。我一看，原來(lái)是咱們的“小諸葛”朱雨婷呀！
只見(jiàn)她不慌不忙地站起來(lái)，繪聲繪色地說(shuō)道：“鯊魚(yú)喜歡攻擊弱小的魚(yú)，章魚(yú)喜歡噴墨來(lái)隱身，海龜喜歡在海水里慢慢劃行……”美術(shù)老師不時(shí)地微笑著點(diǎn)頭，表示滿意。等朱雨婷說(shuō)完，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。看來(lái)，朱雨婷的知識(shí)真豐富，我不得不打心底里佩服�。�
朱雨婷不僅知識(shí)豐富，歌也唱得好聽(tīng)。她的聲音清脆響亮，在班上還有“百靈鳥(niǎo)”的稱號(hào)呢！有一次，學(xué)校舉行唱歌比賽，朱雨婷毫不猶豫地參加了。接下來(lái)的幾個(gè)星期，她每天都刻苦練習(xí)，一練就是半個(gè)多小時(shí)，看來(lái)她這次是非奪冠軍不可了。
終于到了比賽那天，朱雨婷唱了一首大家都熟悉的`《小螺號(hào)》。她的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，一下子抓住了我們的心，讓我們情不自禁地跟著她一起唱了起來(lái)。她的歌聲不僅讓觀眾們陶醉，還博得了評(píng)委老師們的一致好評(píng)，最后以優(yōu)異的成績(jī)奪得了冠軍。我在心底又一次為她豎起了大拇指。
這就是我身邊值得敬佩的同齡人——朱雨婷。如果我也能像她這么優(yōu)秀，哈哈，媽媽非把嘴笑歪了不可哦！
四年級(jí)的作文 篇3
讀書(shū)？可能大家的理解只是閱讀書(shū)籍，但是大家真正的了解什么是讀書(shū)嗎？真正的了解讀書(shū)的重要性嗎？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
第一，讀書(shū)的方法。首先，要有好書(shū)可讀。那什么才算是好書(shū)呢？古往今來(lái)，文學(xué)界中并不缺乏好書(shū)，大有陶冶情操、開(kāi)闊眼界，豐富頭腦的好書(shū)可讀。
不同的人應(yīng)選擇不同的書(shū)。如寫(xiě)作能力較差的人，可多讀有關(guān)于作文方面的書(shū)，然后再多看多寫(xiě)；如閱讀能力較慢的人，可多讀篇幅較短的書(shū)，然后依次增多閱讀量……其次，每個(gè)人的閱讀方式不同。有的人快速閱讀，略知大意即可；有的人一字一句理解著讀，知道作者表達(dá)的意思即可。我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)把二者結(jié)合，先快速閱讀全文，然后一字一句反復(fù)琢磨，反復(fù)思考作者想要表達(dá)的'思想感情、想要體現(xiàn)的主題，細(xì)細(xì)體會(huì)字里行間的韻味。那便是會(huì)讀書(shū)，然后就會(huì)愛(ài)讀書(shū)了。
第二，讀書(shū)的重要性。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！贝笠馐菚�(shū)像藥一樣，好好讀書(shū)可以醫(yī)治愚蠢�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是有益處的。它可以使我們睿智起來(lái)，聰明起來(lái)。
難道讀書(shū)沒(méi)有壞處嗎？有，當(dāng)你選擇了一本無(wú)益于身心健康的書(shū)時(shí)，因?yàn)槲覀冏x著的書(shū)，它在影響著我們的思想，它在改變我們的觀念，它讓我們獲得無(wú)數(shù)寶貴的知識(shí)，它造就我們的成功。
讀書(shū)帶給我們的力量是無(wú)窮的！讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)是無(wú)盡的！讓我們一起學(xué)會(huì)讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，沉醉在讀書(shū)的歡樂(lè)中！
四年級(jí)的作文 篇4
由于未能及時(shí)清理魚(yú)缸，我家魚(yú)缸的內(nèi)壁上布滿了一層淺綠色的苔蘚，十分影響美觀。媽媽說(shuō)，如果想徹底清理魚(yú)缸，就需要把缸內(nèi)的水和魚(yú)缸內(nèi)所有裝飾品全部倒出來(lái)。這可是一件大工程，這樣做不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還會(huì)浪費(fèi)一大缸水。我們?nèi)胰硕紴榇顺蠲疾徽�，就在這時(shí)，爸爸靈機(jī)一動(dòng)，揚(yáng)起眉毛得意地說(shuō)道：“我有辦法！保證不用你們動(dòng)一根手指頭，還不用換水，就可以讓咱們家的魚(yú)缸煥然一新�！蔽液蛬寢尪颊啥蜕忻恢^腦，我的腦海中閃現(xiàn)出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，心想：爸爸一定在吹牛！
還在我們正盯著這骯臟的魚(yú)缸撓頭的時(shí)候，爸爸興沖沖地拎回了三條樣子平常的小魚(yú)，它們身材嬌小，身穿黃色的盔甲，背上和腹部長(zhǎng)著透明的魚(yú)鰭。爸爸一邊把新買(mǎi)來(lái)的小魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸，一邊神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“這種魚(yú)叫做——清苔鼠，它們的食物就是這魚(yú)缸內(nèi)壁的青苔，我敢保證不出三天，魚(yú)缸就會(huì)變得干干凈凈！”我們半信半疑，不知爸爸說(shuō)的是真是假。
為了證明爸爸的話是否屬實(shí)，我天天坐在魚(yú)缸前仔細(xì)地觀察。起初，這“清苔鼠”貼在缸壁上，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地慢慢移動(dòng)，我察覺(jué)不出來(lái)它在做什么，但只要它們走過(guò)的地方，好似被除草機(jī)收割了般的神奇，都留下了一道道清晰的唇印。到了第二天，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)缸三分之二的缸壁已經(jīng)被清苔鼠清理得干干凈凈了，這真是出乎了我的意料。真沒(méi)想到，這相貌平常的.小魚(yú)竟有如此的特異功能。第三天，我一覺(jué)醒來(lái)，媽媽便驚喜地對(duì)我說(shuō)：“快去看看魚(yú)缸啊！”衣服還沒(méi)來(lái)得及穿好，我便跑到魚(yú)缸前，我的眼前一亮：漂亮的魚(yú)兒，精美的裝飾石頭，新鮮的水草……都清晰可見(jiàn)。魚(yú)缸內(nèi)的每個(gè)角落都被清苔鼠打掃得一塵不染。如此微不足道的小魚(yú)，竟可以幫了我們一家人這么大的忙！
自然界的生物真是奇妙了！或許還有許多奧秘等待我去發(fā)現(xiàn)和探索。
四年級(jí)的作文 篇5
時(shí)光飛逝，我已跟隨我們五2班的這批孩子們近五年了，從他們離開(kāi)幼兒園走進(jìn)小學(xué)大門(mén)，從借助拼音讀課外書(shū)到今天所讀的中外名著，從懵懵懂懂的頑童到如今的有識(shí)少年……
如今我們五2班八十多名可愛(ài)的孩子們，正信心百倍地投身于第五屆“書(shū)香班級(jí)評(píng)選”活動(dòng)中，很榮幸我們?cè)谌ツ甑摹皶?shū)香班級(jí)評(píng)選”活動(dòng)中，獲得“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)，使得孩子們的`讀書(shū)寫(xiě)作熱情再創(chuàng)新高，同時(shí)也涌現(xiàn)了像“小乖寶”“藍(lán)色郁金香”等優(yōu)秀的“博腕”、“閱讀天使”。此刻，我感慨萬(wàn)分，想發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一句：謝謝你，校信通！一路有你我們走得更堅(jiān)實(shí)。
作為語(yǔ)文老師的我，說(shuō)起來(lái)慚愧：雖也懂得讓孩子們從一年級(jí)就學(xué)著擴(kuò)大閱讀量，以拓展他們的視野，可并沒(méi)有系統(tǒng)的理念引導(dǎo)，只是摸索著前行。但校信通的翩翩而至，讓我如獲至寶：常常來(lái)看慧老師等專家的博客，及有關(guān)專家的閱讀指導(dǎo)，使我受益匪淺，于是我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神并根據(jù)本班實(shí)際加以運(yùn)用發(fā)揮。
如今的我會(huì)經(jīng)常通過(guò)校信通向孩子們推薦一些好書(shū)：如《沈石溪系列動(dòng)物小說(shuō)》、《楊紅櫻校園系列小說(shuō)》、《楊老黑偵探系列小說(shuō)》《黃蓓佳傾情小說(shuō)系列》及中外名著等等，我們班還成立了圖書(shū)角：學(xué)生看完沒(méi)用的書(shū)可以捐到班級(jí)圖書(shū)角，加上“書(shū)香班級(jí)”獎(jiǎng)勵(lì)的書(shū)，成為同學(xué)們相互借閱的“小小圖書(shū)館”；再加上我們的“流動(dòng)圖書(shū)館”（就是把自己家里的書(shū)名登記上墻，大家可依據(jù)墻上的書(shū)名及書(shū)主人，用自己的書(shū)與他交換著看），這些大大滿足了同學(xué)們的讀書(shū)欲望。不少同學(xué)，一拿起來(lái)書(shū)便忘記了時(shí)間，常常是達(dá)到廢寢忘食、如癡如醉的地步，有幾個(gè)家長(zhǎng)竟反映說(shuō)：“我家孩子有時(shí)不聽(tīng)話，我懲罰的辦法是：不聽(tīng)話近期不會(huì)給你買(mǎi)書(shū)了。嘿，這招還真管用！”不知不覺(jué)中，我也養(yǎng)成了愛(ài)看孩子們書(shū)的習(xí)慣，經(jīng)常去書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū)，有時(shí)看到一本好書(shū)，會(huì)開(kāi)心地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“本人近期正在看《環(huán)游地球八十天》，內(nèi)容非常精彩，預(yù)計(jì)明天看完，誰(shuí)有好書(shū)可以和我交換，換期一周�！痹僖豢�，呵！不少同學(xué)馬上高舉起手，大喊：“我換我換，時(shí)間兩天就還您。我的書(shū)最好，您肯定不后悔！”看著孩子們渴求知識(shí)的眼睛，那種感覺(jué)真好。
看著孩子們把目光從電視機(jī)上轉(zhuǎn)移到書(shū)本上，看著孩子們的閱讀水平、作文水平正一步步提高，作為熱心為教育孩子搭建平臺(tái)的您，是不是也和我一樣倍感欣慰。
五2班那些愛(ài)讀書(shū)的孩子們，讓我們一起感謝校信通：一路有您更精彩！
四年級(jí)的作文 篇6
大家都照過(guò)照片，每張照片后面都有一個(gè)感人的故事。你也擁有一張最最難忘的照片吧！下面這張是在我心目中最難忘的一張照片，一起來(lái)看看吧！
我爸爸工作很忙，每天早出晚歸，即使有一天他早些回來(lái)了，他在家工作也會(huì)到三更半夜，所以很少抽出時(shí)間來(lái)照顧我，關(guān)心我，更別說(shuō)陪我玩啦！去年他好不容易抽出時(shí)間來(lái)帶我們?nèi)バ」律酵嬉淮�，我欣喜若狂，所以在那拍了許多漂亮的照片，但只有這唯一一張能討我歡心。
它 是一張以迎賓數(shù)為背景的全家福，在照的時(shí)候，我緊緊的抱著爸爸，好像生怕爸爸跑掉似的'。那茂密的迎賓樹(shù)好像在歡迎我們的到來(lái)。那長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝好像一雙大手， 輕輕地抱著我們一家人。這時(shí)，我覺(jué)得我們一家像三只熊貓，幸�？鞓�(lè)的生活在一起；我又覺(jué)得自己很對(duì)不起爸爸，爸爸那么辛苦的掙錢(qián)，我不但不體諒他，卻還很 淘氣，我真想說(shuō)：“爸爸，對(duì)不起！”
這張照片的情景，我現(xiàn)在還歷歷在目，這是唯一一張全家福，我很珍惜它，雖然我還想去，但這是不可能的，我已經(jīng)心滿意足了！這就是我最難忘的一張照片，你們喜歡嗎？
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