四年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)作文 篇1

　　我的校園沒有雄偉壯觀的建筑，沒有雕欄玉砌的欄桿，沒有名貴的花木，可是，在我心里它卻是那樣的美麗。

　　我們的教學(xué)樓是紅色的，分為四層，沿著整潔樓梯，走進(jìn)教學(xué)樓，可以看見一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走廊左側(cè)排列著一間間寬敞的教室，教室里擺放著整齊的桌椅，前面是老師的講臺(tái)，教室前后各有一塊黑板，前面那塊兒是老師講課用，后面那塊是用來制作圖文并茂的黑板報(bào)。

　　走進(jìn)校園，映入眼簾的是一棟嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓披著紅白相間的外衣，引人注目，樓前是一座美麗的花壇，一到春天，五顏六色的花朵競(jìng)相開放，花叢中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的.蜜蜂忙著采蜜。我們的教室前是片人工草坪，青青草坪為校園增添了一抹綠色。操場(chǎng)上有籃球架、雙杠、單杠、乒乓球案，操場(chǎng)四周非常寬闊，小鳥兒在枝頭飛來飛去，嘰嘰喳喳的叫著，好像在跟同學(xué)高聲談笑。

　　叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們像箭一樣飛奔向教室。此時(shí)，有的教室傳來郎朗的讀書聲，有的教室傳來優(yōu)美的音樂和動(dòng)聽的歌聲，還有的教室非常安靜，只有唰唰的寫字聲。

　　下課了，同學(xué)們像快樂的小鳥，三五成群來到寬闊的操場(chǎng)上，在金色的陽光中，在徐徐的微風(fēng)中跳皮筋、做游戲、打籃球、摔跤，大家盡情地享受著課間的快樂。

　　這就是我的學(xué)校。一所充滿希望與歡聲笑語的小學(xué)，我熱愛我的學(xué)校我的夢(mèng)想在這里起飛。

四年級(jí)作文 篇2

　　我的暑假過得繽紛多彩，其中有一件事讓我至今難忘。

　　暑假里，我和姥姥一起去公園玩。我玩了過山車，海盜船，摩天輪，公主測(cè)測(cè)看…很多很多。姥姥說該回家啦，我說我還想去河邊玩玩，姥姥笑著答應(yīng)啦。我剛過去，就聽到了一陣哭聲。一看，一個(gè)小姑娘摔到了弄得滿身都是泥巴，我趕忙過去，把她扶拉起來。我說小姑娘沒事吧？她沒回答我，只是哭著跑開了。我低頭一看，我衣服上的小白花變成了小灰花，這時(shí)，姥姥來找我啦，姥姥說：”怎么回事？衣服怎么弄臟了？”我沒回答。

　　這時(shí)，小姑娘帶著媽媽跑來了，我心里想：會(huì)不會(huì)是他們誤會(huì)啦，以為我把小姑娘推到了？誰知小姑娘抱著我的大腿說，就是這位姐姐把我扶起來的`！她媽媽說我是一個(gè)好孩子，我笑了，我姥姥也說我是個(gè)好孩子呢！

　　這就是我暑假里的一件難忘的事，它讓我懂得，身正不怕影子斜！

四年級(jí)作文 篇3

　　一天，媽媽在超市買了一大袋柿子，我迫不及待地拿來一個(gè)洗著吃，可柿子硬邦邦的，又苦又澀，咬完第一口就不敢再咬第二口了。

　　我問媽媽為什么不買熟透了的柿子，媽媽說：熟透了的柿子軟軟的，放在袋子里很容易弄破，我們只要把柿子放在紙箱里，然后放進(jìn)幾個(gè)梨子，過三四天，柿子就可以吃了。我半信半疑，三天過后，我打開紙箱一看，有幾個(gè)柿子果真熟透了，看著軟綿綿的柿子，我饞得直流口水。一剝開皮，哇!一股淡淡的清香撲鼻而來，我吃上一口，甜津津的'。

　　柿子為什么熟得這么快呢?帶著疑問，我來到新華書店查找相關(guān)資料，終于在一本書上找到答案：柿子之所以熟得這么快，是因?yàn)槭怯幸环N叫乙烯的物質(zhì)在催化柿子�？梢蚁┦鞘裁茨�?我再次撲進(jìn)了書堆，知道乙烯是一種無色無味的氣體。書上還說梨子是水果的‘克星’，它很容易釋放出乙烯，而且放出的數(shù)量也比其他的水果多得多。所以它和其他水果很難‘相處’。由于梨的這一特性，人們有時(shí)候會(huì)把?

　　原來如此，我想，小小的梨子身上竟然也有這樣的秘密，看來留心生活處處皆學(xué)問呀!

四年級(jí)作文 篇4

　　上一星期我們班，借了一本書，名字叫秘密花園，聽到這個(gè)名字我還以為是一本畫畫冊(cè)，但是，是一本書。

　　里面的主人公分別是瑪麗、科林、迪克。還有瑪麗的舅舅克萊林，可憐的瑪麗，在一場(chǎng)霍亂中喪失了雙親，和自己喜歡的奶媽，在霍亂之后瑪麗被送到了他的舅舅的手里，他的舅舅也因?yàn)閱适Я似拮佣鴨适Я死碇恰?/p>

　　科林的性格很壞愛發(fā)脾氣，但是他一到瑪麗的身邊一起玩壞脾氣都變成了好脾氣。

　　迪克是一個(gè)可以和小動(dòng)物說話，和睦相處的一個(gè)很厲害的`人，那只被迪克救活的小羊羔就是一個(gè)有力的證明。

　　瑪麗，迪克，和柯林是最好的朋友，也是最善良的人。

　　這本書很有趣，希望大家也來看看這本書來理解其中秘密花園的意思吧！

四年級(jí)作文 篇5

　　第四節(jié)課離下課還有三、四分鐘，同學(xué)們已經(jīng)偷雞摸狗地做好“吃飯工作”：偷偷地在抽屜里準(zhǔn)備好飯盒，腳邁出一大步，準(zhǔn)備吃飯。

　　“叮呤呤、叮呤呤”下課鈴響了，同學(xué)們像比賽的運(yùn)動(dòng)員一樣快速地排成一列火車，把教室搞得烏煙瘴氣，桌歪凳倒，有的還插隊(duì)，有的在嘰嘰喳喳地說話，有的還在打架。袁老師來了，看著這些場(chǎng)景，差點(diǎn)兒暈了過去。但是袁老師還是火速地幫我們添飯，不到五分鐘，75位同學(xué)的飯都添好了。

　　我們的'吃相更不用說了，有的狼吞虎咽，狼吞虎咽的同學(xué)添了一大盒飯，我數(shù)道：“5、4......”還沒數(shù)到3，他就把一個(gè)大飯團(tuán)送進(jìn)嘴里了。

　　最討厭的是周楨牧原了，他可惡心了，趁著同學(xué)去添飯的時(shí)候，偷偷摸摸地到那個(gè)同學(xué)的桌子上吃飯，吃完了飯之后，又把飯盒拿走，在那個(gè)同學(xué)的桌子上灑了一大半的飯菜，他真的可以破“吉尼斯世界記錄”了。

　　我們?cè)谖顼埖膽?zhàn)爭(zhēng)中，尋找到了很多快樂，午餐的戰(zhàn)爭(zhēng)就在這里告一個(gè)段落了，接著又是一場(chǎng)玩耍的戰(zhàn)爭(zhēng)：瘋跑、打架、做游戲......這兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不知道有多么好玩了。

【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：

六一四年級(jí)作文03-02

秋天作文四年級(jí)作文,秋天作文四年級(jí)作文05-15

四年級(jí)作文作文04-07

四年級(jí)的作文(經(jīng)典)08-21

（精選）四年級(jí)作文08-23

(精選)四年級(jí)的作文07-25

(經(jīng)典)四年級(jí)作文07-29

四年級(jí)的作文（經(jīng)典）08-06

[經(jīng)典]四年級(jí)的作文08-13

四年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-28