小學(xué)四年級(jí)作文[合集6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　有一句話(huà)說(shuō)的好，今非昔比看變化，憶苦思甜感覺(jué)思。前幾天，在學(xué)校老師的組織下，我參觀了美麗的湖頭村。那里風(fēng)景優(yōu)美，水質(zhì)很好，可是我們并不知道，治水前各大企業(yè)都排出惡心的污水，報(bào)刊亭里全是挖掘機(jī)鏟掉堆積如山的垃圾的照片，再看看清理完了的小塘，塘水清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)塘底的小魚(yú)小蝦歡快的甩著尾巴，自由自在地游來(lái)游去。小塘四周都是柳樹(shù)，微風(fēng)輕輕的吹著柳樹(shù)的枝條，枝條在風(fēng)中隱隱約約地動(dòng)著，使這個(gè)夏天的清晨多了幾分詩(shī)意。

　　欣賞完湖中和湖邊的景物后，我從容地走進(jìn)了一間屋子，看見(jiàn)里面全是毛筆字和畫(huà)的作品，你看！那一副畫(huà)上的小鳥(niǎo)就像真的一樣，看著枝頭上那紅里透白的梅花，還有畫(huà)里兩只在土地里走著小鴨子，不知道它們?cè)谧h論著什么……還有那些字，特別漂亮，如果字如其人這句話(huà)很準(zhǔn)的話(huà)，那么寫(xiě)這字的主人一定長(zhǎng)得很帥，很秀氣吧！

　　最后，我又走進(jìn)了民俗文化館，那個(gè)屋子里大多都是古代的用品，里面的東西差不多都是木質(zhì)的，我看了又看，那里面有很多東西我從未見(jiàn)過(guò)，比如說(shuō)嬰兒轎、尿桶等等。我對(duì)里面的飯蒸最感興趣，因?yàn)檫@個(gè)飯蒸就跟打水的木桶一樣，為什么不叫水桶卻叫飯蒸呢？后來(lái)我聽(tīng)了一個(gè)伯伯介紹后就明白了。原來(lái)飯蒸是用來(lái)蒸飯的'，以前的人們沒(méi)有電飯鍋，就用飯蒸來(lái)蒸飯。這個(gè)飯蒸的外表就像一個(gè)普通的木桶，可是它底下的木塊卻沒(méi)有特別緊密的排起來(lái)，而是有一點(diǎn)疏松，這是為了讓水蒸氣從縫隙中穿過(guò)，就可以開(kāi)始燒飯了。燒出來(lái)的飯味道特別好，至今都還有人喜歡吃蒸的飯，不喜歡吃電飯鍋燒出來(lái)的飯。

　　湖頭的風(fēng)景和文化都不缺，是個(gè)非常值得游玩的好去處，大家可以多去湖頭，感受那里的文化氣息。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)好，玩是小孩子性的天性，可對(duì)于我們這些四年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，玩開(kāi)始遙不可及。課堂作業(yè)有很多，回家作業(yè)也不少，家庭作業(yè)怎么也寫(xiě)不完！寫(xiě)完各種作業(yè)，已經(jīng)是晚上八九點(diǎn)鐘了，我本來(lái)還想玩一會(huì)兒，可玩的時(shí)間都被作業(yè)奪去了。我班還比其他班多一門(mén)功課——管樂(lè)。我們每天還要練半小時(shí)樂(lè)器。這些作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，我心中的一個(gè)念頭油然而生：要是有個(gè)無(wú)作業(yè)節(jié)該多好呀！

　　在無(wú)作業(yè)節(jié)那天，我的時(shí)間就由我來(lái)做主。我們把課堂搬到大自然里，和大自然做親密接觸:看一看從未見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物；聞一聞八月的桂花香；聽(tīng)一聽(tīng)大自然內(nèi)心的'聲音......我還可以去圖書(shū)館看看書(shū)，然后去博物館感受一下現(xiàn)代的高科技，和古代人物打聲招呼。中午了，我就回家?guī)湍棠滔床�，再把美味的佳肴端上餐桌。開(kāi)飯了，我們一家人圍在桌前，品嘗著人間美味，談笑風(fēng)生。下午，我會(huì)約幾個(gè)人一起去看場(chǎng)電影。晚上，吃完晚飯后，我要和家人一起去散步，躺在草地上，聽(tīng)著蟲(chóng)鳴，仰望星空，聞著沁人心脾的桂花香，多愜意呀！

　　如果有無(wú)作業(yè)節(jié)，玩就不會(huì)是遙不可及的奢望了。我期盼著無(wú)作業(yè)節(jié)的到來(lái)，把我們孩子心中的燈點(diǎn)亮！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　“你是重慶樹(shù)人八中的？”孝莉問(wèn)。

　　王源：“對(duì)��！我就是重慶樹(shù)人八中的.！”

　　孝莉：“那你就是跟我們一個(gè)學(xué)校的了�！�

　　“一個(gè)學(xué)校？你們也是重慶樹(shù)人八中的？”王源有點(diǎn)迷糊了。

　　孝莉說(shuō)：“對(duì)，只不過(guò)我們是高二A班的�！�

　　王源：“哦！”孝莉：“對(duì)了，那個(gè)跟我一塊來(lái)的女孩呢？”王源：“是千夕吧！她下樓給你買(mǎi)飯去了。孝莉說(shuō)：“你也認(rèn)識(shí)千夕？”王源：“恩，她是千璽的妹妹�！毙⒗蚝鋈幌肫鹆耸裁�，她問(wèn)王源：“你是那個(gè)在學(xué)校里的三大校草之一？”“對(duì)！”王源說(shuō)。這時(shí)，門(mén)被打開(kāi)了，千夕回來(lái)了，千夕：“孝莉！你醒了，快來(lái)吃飯吧！”孝莉：“恩！”

　　出院回家———

　　“唉，本來(lái)想出去玩會(huì)的，結(jié)果還住院了，真掃興！”孝莉一回家就開(kāi)始抱怨。“我還是睡覺(jué)去吧！”第二天———

　　千夕對(duì)孝莉說(shuō)：“我們?nèi)ゴ髲d參加校會(huì)吧！”（跟班會(huì)差不多，只是，是全校人員參加的）孝莉：“恩！”......（未完待續(xù)，敬請(qǐng)期待哦）

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　桌子和椅子是非常要好的朋友。

　　有一天小紅一家坐在椅子上吃飯，椅子說(shuō)：“桌子，你看我的功勞多大呀！人們都坐在我們椅子上吃飯、聊天……”桌子強(qiáng)著說(shuō)道：“你們椅子的功勞是很大，但是，我們桌子的功勞比你們還要大，人們吃飯的碗是放在我們桌子身上；人們用來(lái)做手工的.材料也放在我們桌子身上，難道你們椅子能做到嗎？真是笑話(huà)！”椅子哭著說(shuō)道：“我只是把我的功勞說(shuō)了一下而已，用得著這么憤怒嗎？”“我就對(duì)你憤怒，我就對(duì)你生氣，難道你還能管住我不成！”小紅從門(mén)后走出來(lái)說(shuō)道：“‘故強(qiáng)哭者雖悲不哀，強(qiáng)怒者雖嚴(yán)不威�！�難道你們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？還有‘尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！�難道這句話(huà)的意思你們不清楚嗎？”桌子和椅子一起臉紅了，羞愧的說(shuō)道：“我們知道錯(cuò)了，以后再也不這樣了�！弊雷诱f(shuō)道：“椅子，對(duì)不起！我不該對(duì)你生氣。現(xiàn)在你可以原諒我嗎？”椅子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！桌子，我們以后還是最好的朋友，對(duì)嗎？”椅子說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)！”

　　從此以后桌子和椅子在也不吵架了，他們還是最好的朋友！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　緩步在公園中行走，小路兩旁，盡是綠色的一片。

　　在草坪上，一棵棵樹(shù)扭成各種形狀，或扭著身子形成了花樣的；或兩樹(shù)接在一起，形成一道綠色的拱門(mén)。一片片綠葉在周?chē)鸀⑺�器的滋�?rùn)下，始終是那么蒼翠欲滴。一片片綠葉舒展著，卻又是那么整齊，沒(méi)有一片葉子敢于破壞人們給它塑造的外形。盡管已是秋天，可這此草坪上的綠樹(shù)卻不顯一絲枯黃，葉子是那么完整，從來(lái)不會(huì)讓蝸牛、毛毛蟲(chóng)的身影出現(xiàn)在它的身上。在它的周?chē)�，一盆又一盆鮮花圍繞著它綻放，引得無(wú)數(shù)人駐足觀看。

　　在離公園處不遠(yuǎn)的一片荒地里，卻又一番景象：無(wú)數(shù)的野草曾在荒地上瘋長(zhǎng)著，現(xiàn)遇到兇猛的秋天，也只好縮了回去。許多草葉都已泛黃、枯萎，無(wú)力地，看著蟲(chóng)子們?cè)谒鼈兩砩吓纴?lái)爬去，啃下一個(gè)個(gè)缺蟲(chóng)。這兒僅有的一棵大樹(shù)，說(shuō)是大樹(shù)，也只有不到兩米高，在秋風(fēng)的吹拂下，僅剩下幾片黃葉還頑強(qiáng)地抱著那光禿的枝干。

　　也許，公園里的樹(shù)心中最渴望的便是在荒地上做一棵無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的樹(shù)，甚至是野草也可以啊！盡管它在公園里是那么舒適，有人為它捉蟲(chóng)，有人為它施肥，還有那定時(shí)的灑水裝置給它澆水，可它在這兒只能變成人們想要的樣子，不能展現(xiàn)這自己的本來(lái)面目。這樣還有什么勁兒呢？它向往著自由。也許，荒地上的草、樹(shù)渴望到公園里去�；牡厣想m然有著自由，無(wú)人管暇，它們?cè)敢庠趺撮L(zhǎng)就怎么長(zhǎng)，自然界中，一場(chǎng)大暴雨、一次干旱隨時(shí)都會(huì)要了它的.性命，它更向往到公園里去。

　　人們不也如草木一般，總羨慕著他人的處境，卻不滿(mǎn)于自己的處境，荒地上的樹(shù)可以長(zhǎng)成擎天大樹(shù)，公園里的樹(shù)也能變成各種造型令人行人駐足觀看，驚嘆不已。我們只要依照自己的處境，順勢(shì)而為，也能綻放出屬于我們自己的奪目光彩。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有玩過(guò)泡泡水呢？玩過(guò)的人一定都知道，只要用泡泡工具稍稍沾兩下泡泡水，放在嘴邊輕輕吹口氣，那些形態(tài)各異的泡泡便一擁而出，有心型的、圓形的、長(zhǎng)條形的，還有那些說(shuō)不出來(lái)形狀的泡泡在陽(yáng)光下發(fā)出彩虹一般的顏色，真像一個(gè)個(gè)充足了氣五顏六色的`小氣球�？墒强鞓�(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，一瓶泡泡水很快就用完了。

　　我想，泡泡水也是人工制作出來(lái)的，我自己為何不嘗試一下呢？說(shuō)干就干，“泡泡水大行動(dòng)”馬上開(kāi)始。我首先要做的是準(zhǔn)備好制作泡泡水的材料：一個(gè)透明的一次性杯子，因?yàn)槭堑谝淮巫觯�所以�?zhǔn)備了好幾種有泡沫的液體，洗衣粉、洗潔精、肥皂，另外還有一支吸管。制作開(kāi)始了，第一個(gè)嘗試的是洗衣粉，先在一次性杯子里倒入了剛好可以鋪滿(mǎn)杯底的洗衣粉，再加入杯子一半的水，用吸管攪拌一下，對(duì)著吸管吹口氣，呀！真有泡泡出來(lái)啦，原來(lái)那么簡(jiǎn)單�？墒�，高興的太快了，用洗衣粉制作的泡泡水不僅泡泡小，而且特別容易破。

　　接著，我又用洗潔精，肥皂、甚至還偷偷用了媽媽的洗面奶，但是全部都失敗了。晚上洗頭發(fā)的時(shí)候，我看見(jiàn)了洗發(fā)水產(chǎn)生的泡泡，心里猛地冒出一個(gè)點(diǎn)子來(lái)，我何不用洗發(fā)水來(lái)做做看呢。制作完成，一用呀，泡泡又多又大，看著手中的“戰(zhàn)利品”，臉上露出了得意的笑容。出了洗浴間，忽然看到了桌上的膠水，心想：如果我在新制作的泡泡水里加點(diǎn)膠水，效果會(huì)不會(huì)更好呢？數(shù)滴膠水加入進(jìn)去以后，哇！泡泡水比剛才的更結(jié)實(shí)了，更不容易破。就這樣，我的“茜茜牌”泡泡水制作成功，以后再也不用擔(dān)心泡泡水用完啦！

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