四年級(jí)的作文集錦(10篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
在我們校園有一座美麗的生物園。
打開(kāi)鐵門(mén)沿著用鵝卵石鋪成的小路，我們會(huì)看到各種動(dòng)物模型，有蝸牛，寄生蟲(chóng)，鼻涕蟲(chóng)……。向右轉(zhuǎn)我們會(huì)看到一個(gè)魚(yú)池，里面有各種顏色的小魚(yú)在歡樂(lè)地游著，有黃色的，有紅色的，還有彩色的呢。它們有的在“玩�！�，有的在“做功課”，有的在“看電視”，有趣極了。在魚(yú)池的旁邊有一個(gè)烏龜池，小烏龜們好像正在開(kāi)會(huì)一樣圍成一個(gè)大圈。在墻角那邊有一個(gè)籠子，原來(lái)這籠子里住著一只可愛(ài)的白鴿子，但不知什么時(shí)候鴿子已飛走了。左邊有一個(gè)吊花架，架子上有各種各樣的`鮮花，有玫瑰花，茉莉花，康乃馨，菊花，三葉梅，再向前走就進(jìn)入植物園區(qū)，我們可以看到竹子，芒果樹(shù)，棕櫚樹(shù)，云杉樹(shù)等等。
校園的生物園讓我們認(rèn)識(shí)了很多生物界有趣的事，冬去春來(lái)，花開(kāi)花落，我們同它們一起成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁。
我愛(ài)校園，更愛(ài)學(xué)校美麗的生物園。
四年級(jí)的作文 篇2
“焦藝靈！”
“焦藝靈！”
“小東西，你的耳朵不管用了！”
媽媽怒氣沖沖地沖到我面前，我才恍然大悟——我看書(shū)看入迷了，竟然沒(méi)聽(tīng)到媽媽在喊我。
這是有一次，媽媽把給我訂的《小學(xué)生閱讀》放在了辦公室，我無(wú)意中去她的辦公室看到了，就像老鼠撲在面包上，坐在那兒抱著書(shū)看，一動(dòng)也不動(dòng)的。媽媽下晚讀報(bào)喊我回家，我竟像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到她大聲喊叫，我才從書(shū)的世界里抬起頭，好似剛才進(jìn)入了一場(chǎng)夢(mèng)。好一會(huì)兒，我才真正醒過(guò)來(lái)，聽(tīng)懂了媽媽的話，跟著她，拿著書(shū)，邊走邊看地回到家中，才依依不舍的放下書(shū)來(lái)做作業(yè)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每當(dāng)我看到這樣一句話時(shí)，我就想起了我和書(shū)之間的這個(gè)故事。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)不僅讓我快樂(lè)，更讓我健康成長(zhǎng)。不過(guò)，大家可別學(xué)我喲！邊走邊看書(shū)可是會(huì)傷眼睛的。
我讀過(guò)的書(shū)有很多，比如，《淘氣寶馬小跳》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生閱讀》、《唐詩(shī)三百首》等等。其中有些書(shū)中的`故事讓我很受啟發(fā)。讀了《小故事中的大道理》中《三個(gè)愿望》教會(huì)了我：財(cái)富并不重要，重要的是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，就算自己很貧窮，也要幸福的活下去。在《格林童話》中看了《灰姑娘》，使我懂得了：無(wú)論怎樣都要做一個(gè)善良的人，不僅友善的對(duì)待每一個(gè)人，哪怕別人對(duì)你不好，也要友善的對(duì)待小動(dòng)物。這樣你才會(huì)得到你想要的幸福。
書(shū)，讓我明白了很多道理，我也更加珍惜我的那些寶貝書(shū)。媽媽給我訂的書(shū)，我看完后，就把書(shū)整整齊齊地放在一個(gè)專(zhuān)用的干凈地方，如果有興趣，有時(shí)間，我還會(huì)挑一些漂亮的紙，把書(shū)給包起來(lái)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，也充實(shí)了我的課余生活。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。我不高興時(shí)，就會(huì)躺在書(shū)這塊面包里，享受書(shū)帶給我無(wú)限的快樂(lè)。有時(shí)，書(shū)帶給我了喜悅，讓我高興；有時(shí)，書(shū)讓我的眼淚情不自禁的流下來(lái)，讓我為別人的命運(yùn)而憂傷；還有時(shí)，書(shū)讓我體會(huì)到了人間的一切事物的喜怒哀樂(lè)。��！我沉浸在書(shū)的海洋里，書(shū)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，我以后要讀更多的好書(shū)，讓讀書(shū)的快樂(lè)伴我健康成長(zhǎng)！
朋友，你也多讀書(shū)吧，你會(huì)和我一樣快樂(lè)健康的！
四年級(jí)的作文 篇3
在我的腦海中，有許多值得感動(dòng)的事，但是最令我感動(dòng)的是母親。
母親為我默默付出了許多，每天都會(huì)時(shí)不時(shí)地照顧我，那一份母愛(ài)，那一份無(wú)微不至地照顧讓我深深地感動(dòng)。
記得有一天早晨，母親突然感冒了，不能送我去上學(xué)了，只能由父親送我�？墒茄劭匆呀�(jīng)七點(diǎn)四十分了，就快遲到了，可父親還在慢條斯理地洗漱中，我急得直跺腳，眼淚都快留下來(lái)了。不知何時(shí)母親已經(jīng)穿好衣服在臥室間扎頭發(fā)了，當(dāng)母親聽(tīng)到我哭泣時(shí)趕忙扎完頭發(fā)，穿好外套，背上我的書(shū)包，一邊咳嗽一邊領(lǐng)著我出了門(mén)。這時(shí)外面的氣溫是1——2攝氏度，而母親正在感冒狀態(tài)，再加上母親口罩、耳罩、帽子、圍巾什么也沒(méi)戴，當(dāng)時(shí)，我心里非常擔(dān)心，但嘴上什么話也不敢說(shuō)，因?yàn)槲抑�，母親是不會(huì)改變主意的。
一路上迎著風(fēng)，我緊緊地抱著母親，希望能給予她一點(diǎn)溫暖，母親的一陣陣咳嗽讓我心里很擔(dān)心，一路都不敢讓自己張開(kāi)嘴生怕一張嘴就會(huì)哭出來(lái)。
終于到了學(xué)校，我下了車(chē)，看到母親蒼白的臉，母親還在咳嗽，根本沒(méi)有停下的意思。我背上書(shū)包，母親叮囑我：“多喝點(diǎn)熱水！”我也回了母親一句：“您也要多喝熱水！”母親向我笑了笑招招手走了，我望著母親離開(kāi)的背影，心里滿是感動(dòng)。
母愛(ài)是溫暖的`，母愛(ài)也是偉大的，這份母愛(ài)能感動(dòng)人心，也可以溫暖人心！
四年級(jí)的作文 篇4
“太好了，我終于查到了！”我興奮不已地在電腦旁喊道。這是怎么回事呢？原來(lái)是我發(fā)現(xiàn)了向日葵的秘密。
一天，我跟向日葵較上了勁，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸跋蛉湛窍蛑?yáng)的，可是在沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，向日葵又向著哪兒呢？”“嗯……”媽媽被我問(wèn)住了，一時(shí)答不上來(lái)，便說(shuō)：“你可以種一些向日葵試一試呀？”“哦！”我去找了一些生瓜子，挑出了幾粒好的，找來(lái)了一個(gè)盆，挖了一些泥土，把生瓜子種下。一天，兩天……漸漸地向日葵的芽?jī)簭哪嗤林秀@出來(lái)，從嫩黃色的莖上伸出了淡綠色的芽?jī)�。幾周過(guò)去了向日葵已經(jīng)快開(kāi)花了。晚上，我拿著手電筒去觀察，向日葵的臉一直朝著天，我明白了：向日葵晚上臉一直是朝向天的。沒(méi)過(guò)幾天，向日葵已經(jīng)完全開(kāi)花了。照常例，我去觀察，卻有著驚人的發(fā)現(xiàn)，向日葵不向著太陽(yáng)了，它一直朝向東方。
這又是怎么回事呢？我百思不的'其解，便一如既往地去查資料，最后，我終于搞明白了：向日葵的花粉怕高溫，如果溫度高于30攝氏度，就會(huì)被灼傷，因此固定朝向東方，不僅可以減少輻射量，而且花盤(pán)一大早就受陽(yáng)光照射，就能減少受霉菌侵襲的可能性，在寒冷的早晨，在陽(yáng)光的照射下花盤(pán)就成了溫暖的小窩，有助于吸引昆蟲(chóng)停留傳粉。
通過(guò)這次觀察，我終于體會(huì)到了觀察的樂(lè)趣。
四年級(jí)的作文 篇5
媽媽在院子里種了一顆蒼翠欲滴的蘆薈。
蘆薈的模樣非常奇特，它的莖部很短，幾乎看不見(jiàn)，但是，它的葉子去很長(zhǎng)，并且肥厚多汁，上面還有許多白色小斑點(diǎn)，像一顆顆閃亮的小星星。葉子兩邊還有很多鋸齒，活像大鱷魚(yú)的`嘴巴。整盆蘆薈都是翠綠色的，仿佛一個(gè)挺拔的小士兵。蘆薈的味道是一種淡淡的草腥味，沒(méi)什么特別。
我以前不喜歡蘆薈，因?yàn)樗挥幸环N單調(diào)的顏色——綠色，還有和鼻涕一樣的汁液。更因?yàn)樗鼪](méi)有月季花的芳香，沒(méi)有牡丹那樣?jì)善G，也沒(méi)有蘭草那樣高貴。后來(lái)，有一件事改變了我對(duì)蘆薈的看法，有一次我跑得太快而摔倒了，腿上擦破了皮，還流血了。我急忙回家告訴媽媽。媽媽本想給我抹些藥膏，可藥膏沒(méi)有了。媽媽說(shuō)：“蘆薈的汁液能止血，止痛�！闭f(shuō)著，剪下一些蘆薈葉子，擠出汁，抹在我的傷口處。我想，這能行嗎？沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，我的傷口真的不疼了，血也止住了，而且愈合得很快。
蘆薈的生命力很強(qiáng)。我一般一周給它澆水一次。有一次，我和媽媽一起去風(fēng)景區(qū)游玩了三星期，回家的時(shí)候，突然想起了蘆薈，我想：蘆薈可能已經(jīng)枯死了吧！當(dāng)回到家，卻看到了蘆薈依然翠綠。到了冬天，別的花草差不多都枯萎了，蘆薈卻依然蒼翠可愛(ài)。蘆薈的生命力多么頑強(qiáng)啊！我喜歡蘆薈！
四年級(jí)的作文 篇6
“筆”與人類(lèi)的關(guān)系密切，事實(shí)上，筆的發(fā)展是與人類(lèi)文明的發(fā)展是同時(shí)進(jìn)行的
筆的發(fā)展史，可分為3個(gè)時(shí)期：最初是以桿代筆時(shí)期；其后是蘸水筆時(shí)期，再次便是攜式筆的時(shí)期。
其中首屈要數(shù)毛筆啦！毛筆可是筆中的老大哥。毛筆用竹節(jié)做桿，動(dòng)物毛為筆頭。西方出現(xiàn)的蘸水筆又是另一種形式——羽筆。西方發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)兒的翅尾的`長(zhǎng)羽質(zhì)地較硬，適于手握，羽桿又是中空的，剛好可以蘸取和少量和留存墨水，用其書(shū)寫(xiě)字母相當(dāng)方便，于是羽筆應(yīng)運(yùn)而生。蘸水筆固然有著不足，但它畢竟是筆的發(fā)展史上一次質(zhì)的飛躍，它使筆由可滑動(dòng)能轉(zhuǎn)變到了涂寫(xiě)功能，才能真正被稱(chēng)為“筆”。
到19世紀(jì)晚期，鋼筆在歐洲出現(xiàn)了。鋼筆，也稱(chēng)自來(lái)水筆，它是根據(jù)氣壓原現(xiàn)制成的一種便攜式比。
再到后來(lái)，西方人發(fā)明了書(shū)寫(xiě)更方便的圓珠筆。它的豬蹄不分是圓芯，有一根像羽桿的中空塑料管和裝有活動(dòng)金屬珠的筆頭組成。
筆的出現(xiàn)是人類(lèi)文明的結(jié)果，筆的演變也伴隨著人類(lèi)文明的發(fā)展。縱觀筆的歷史，就是一部人類(lèi)文明的發(fā)展史，請(qǐng)握好這支“筆”寫(xiě)出更輝煌更燦爛的未來(lái)吧！
四年級(jí)的作文 篇7
昨天，我和奶奶爸爸到醫(yī)院去了。這一次跟上一次不一樣，這次，我們先抽血化驗(yàn)。我爸爸用手捂著我的眼睛，我咬著牙。我只感覺(jué)一個(gè)什么東西在胳膊上叮了一下，不一會(huì)兒，就好了。然后，就上二樓了。
二樓就是給兒童和幼兒看病的地方。一會(huì)兒，爸爸要辦一個(gè)小事，說(shuō)給單位送一份表，就回來(lái)。爸爸還對(duì)奶奶說(shuō)：“一會(huì)兒李林梅就來(lái)了，”奶奶說(shuō)：“我在這兒就行了，李林梅來(lái)干啥呢��？”爸爸說(shuō)：“梅梅來(lái)看王含之唄�！卑职终f(shuō)完，就走了。
到給我灌腸時(shí)，爸爸和媽媽都來(lái)了，醫(yī)生給我灌了腸。
回到家里，我和媽媽用電腦聊了一會(huì)兒天，我胃的.地方有點(diǎn)疼，爸爸把我抱到床上，就睡覺(jué)了。睡醒來(lái)，我又躺了幾個(gè)小時(shí)。
爸爸媽媽走的時(shí)候，我還在床上躺著呢。直到晚上泡腳時(shí)，我才起來(lái)。泡完腳，就睡覺(jué)了。
四年級(jí)的作文 篇8
回到家，我迫不及待地把草娃娃放進(jìn)水里，讓她飽飲甘泉，再放回她的溫室——塑料袋，然后，放到陽(yáng)臺(tái)上讓她好好地享受陽(yáng)光。過(guò)了幾天，她的頭上長(zhǎng)出一根根小“頭發(fā)”來(lái)，綠綠的，嫩嫩的，真是一芽知春哪，我已然感到了春的勃勃生機(jī)。
她的頭發(fā)越來(lái)越長(zhǎng)，都有四五厘米了，我給她扎起了兩根俏皮的小辮子，儼然一個(gè)漂亮的小姑娘了！那段時(shí)間，我總是和草娃娃一起幸福地笑啊、笑啊，開(kāi)心極了。
后來(lái)，我功課太忙，漸漸把她淡忘了。春節(jié)前，因?yàn)槭帐胺块g，偶然看見(jiàn)她。歲月無(wú)情，她的頭發(fā)已經(jīng)變得干燥枯黃，失去了往日的`風(fēng)采，但她依然笑著，好象在對(duì)我說(shuō)：“嗨！張佳瑩，你把我忘了吧？可我一直沒(méi)有忘記你呀。雖然我已成了一個(gè)老太太，但是，明年春天，我千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)朋友會(huì)春風(fēng)吹又生的！”
望著滿臉笑容的草娃娃，我明白了一個(gè)道理：人生一世，草木一秋，生命是短暫的，我們要在這有限的一生中，留下美好的回憶，留下永恒的微笑。
四年級(jí)的作文 篇9
大海，像一塊無(wú)邊的綢緞，風(fēng)一吹就皺起了波紋，又像是誰(shuí)打翻了藍(lán)色的顏料盒，滿眼都是藍(lán)色。
我不明白，到底是誰(shuí)給了大海這樣一件美麗的錦衣？媽媽說(shuō)，那是萬(wàn)物之靈——太陽(yáng)。太陽(yáng)真的那么神奇嗎？我打算自己去試一試。
舀一杯海水，只見(jiàn)它非紅非藍(lán)，像自來(lái)水一樣是透明的，噢！難道太陽(yáng)真的這么神奇？
我認(rèn)真查找資料，終于明白了。原來(lái)，太陽(yáng)光有著紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成。由于橙光、紅光等波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光被海水和海里的生物所吸收，而藍(lán)光和紫光等波長(zhǎng)較短的光，一部分被吸收，大部分被海水反射了回來(lái)。所以我們看到的就是被反射回來(lái)的`藍(lán)光和紫光。
不過(guò)，海水的顏色也受其它因素的影響，當(dāng)海水含有大量泥沙時(shí)，便會(huì)呈現(xiàn)出黃色；如果含有大量紅色藻類(lèi)，便會(huì)呈現(xiàn)出紅色；遇到陰雨天氣海面上的藍(lán)色甚至?xí)?.....
大自然真是一位神奇的魔術(shù)師！
四年級(jí)的作文 篇10
“媽?zhuān)瑒e裹粽子了吧，多麻煩呀！”“是呀媽?zhuān)ネ膺呝I(mǎi)幾袋不就好了嗎，外面的也蠻好吃的嘛！”爸爸、媽媽都在勸準(zhǔn)備包粽子的外婆�！安徊徊唬�是自己包的粽子更好吃�！�
我本以為爸爸媽媽回頭會(huì)勸下外婆，但第二天我上完興趣班回到家時(shí)，被眼前的景象嚇了一跳：蘆葦葉子一層疊一層地放在桌上，粽繩嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地纏繞成一大團(tuán)，蒸鍋也已經(jīng)架在煤氣灶上加熱了，不時(shí)冒出股股熱氣。迎面而來(lái)的是外婆興奮的笑臉：“大寶回來(lái)啦，我在給你們做香噴噴的肉粽和香腸粽咧！”要知道肉粽可是我的最?lèi)?ài)，我咽了口口水，激動(dòng)地大叫：“好耶！”
“嗯喲里格兒嘍……”歡快的歌聲和外婆來(lái)回跑動(dòng)的忙碌的身影，可真勾起了我的好奇心。我走進(jìn)廚房，外婆正笑瞇瞇地在洗糯米，她的手在晶瑩透明、顆顆碩大飽滿的糯米中來(lái)回?fù)軇?dòng)，不時(shí)撿出一些顏色和糯米粒差不太多的小石子兒�！巴馄�，你怎么把米和小石子兒做區(qū)分的呢？”我看著外婆嫻熟的動(dòng)作，不禁好奇地問(wèn)�！芭疵妆M管是生的，但是手感也比小石子兒要光滑得多，小石子兒很硌手�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
外婆把洗米水瀝干后，拿出一瓶醬油，像撒胡椒粉似的，深棕色的醬油水滴似的從瓶口迸發(fā)出來(lái)，漸漸地染棕了全部的糯米。外婆又取出一些提前準(zhǔn)備好的切成冰塊大小的生豬肉，像仙女散花般撒進(jìn)盆中，接著用手在盆里不斷來(lái)回?cái)嚢�。肉與糯米相融的粘手的聲音和糯米散發(fā)出的陣陣清香勾起了我的食欲，我不禁使勁吸了吸鼻子，不肯放過(guò)這迷人的味道。
外婆拿起干凈的蘆葦葉，用靈巧的.手上下一疊，一個(gè)漏斗狀的粽葉就出現(xiàn)在她的手上。外婆用一個(gè)小勺把盆里的食材耍飛刀似的刷進(jìn)“漏斗”。我看得眼花繚亂，只隱約看見(jiàn)了棕色的米粒在盆子與粽葉間飛舞。外婆拎起細(xì)繩，在粽子四面八方翻飛起來(lái)，動(dòng)作快得驚人，只見(jiàn)繩尾如同上下翻飛的蝴蝶似的，眨眼間，一個(gè)靈動(dòng)且完美的蝴蝶結(jié)誕生了。外婆又照樣包了一整籠粽子。
窗外的竹子青翠欲滴，蒸籠的熱氣彌漫在空氣中。全家圍坐在桌旁，吃著香噴噴、甜糯糯的粽子，異口同聲地感嘆道：果然還是外婆包的粽子最好吃！
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