（優(yōu)秀）小學(xué)四年級(jí)作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
有人喜歡春的生機(jī)盎然，有人喜歡夏的奔放熱烈，有人喜歡秋的碩果累累，我偏偏喜歡冬的安靜深沉。
經(jīng)過春的孕育，夏的勃發(fā)，秋的`收獲，到了冬季，大自然好像要休養(yǎng)生息一下，所有的節(jié)奏仿佛都慢下來了。
人也一樣，一到冬季，工作生活都感覺不那么緊迫逼人了，終于可以放慢腳步歇一歇看一看享受一下生活了。連太陽(yáng)都變得懶洋洋的可愛起來，人們也不再像夏季一樣躲著太陽(yáng)走了，紛紛出來曬個(gè)太陽(yáng)伸個(gè)懶腰。我喜歡這種感覺。
更讓人感覺舒服的是終于可以卸掉蚊帳，晚上再也不用防蚊蟲叮咬了。連房間看起來都寬敞許多呢。各種動(dòng)物也紛紛冬眠，更平添了一種寂靜的氛圍。
到了郊外，視野異常開闊，夏天那些埋沒人腳的草叢也一馬平川。沒有了那么多綠樹紅花的點(diǎn)綴，整個(gè)世界以灰黃色為主基調(diào)，感覺柔和靜穆的許多，連心情也沒有那么浮躁了。
如果下場(chǎng)大雪，大地白茫茫一片好干凈！大雪洗刷了萬物，好像給整個(gè)世界來了個(gè)大掃除。就算出行偶有不便，人們的心情也會(huì)格外的好。大雪紛飛的晚上一家人圍坐在一起吃一頓熱氣騰騰麻辣鮮香的火鍋，感覺好的不要不要的。
我愛冬季，愛它的慢節(jié)奏，愛它的安靜，愛它在沉靜中默默孕育著春。有人不是說么，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我家養(yǎng)了一只小烏龜，它非常機(jī)靈!
它的殼是深綠色的，殼里有一個(gè)小腦袋，還有四只腿和一條小尾巴。因?yàn)樗臍さ?邊上有一圈黑邊，所以我給它取名叫“黑將軍”。
我家的小烏龜最喜歡吃肉。每次我給它喂食物的時(shí)候，它就會(huì)趕緊跑過來，把脖子一伸，再把肉慢慢地吞下去，最后把頭抬起來，看看我，好像在對(duì)我說“謝謝你，小主人，真好吃!”它有時(shí)白天不吃食物，非要等到晚上才把食物吃掉。
小烏龜也特別的慵懶。每次它吃飽的時(shí)候，它就會(huì)在水里睡覺。要是在中午，太陽(yáng)曬到盆里來的時(shí)候，它便會(huì)爬上岸來，伸著腳曬太陽(yáng)，樣子非�；�。
它還非�；顫�。每次我給它換水時(shí)，他就會(huì)高興的不得了，使勁地爬，直到我把它放在池子里它才變得老實(shí)了。有一次，我在換水的時(shí)候逗他玩，我把它和水一起往下倒，它嚇得使勁往上爬，生怕自己掉下去。
我非常喜歡這只小烏龜，它給我的生活帶來了許多樂趣。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
敬愛的媽媽：
您好！
許多年以來，都是您精心哺育我：記得一天傍晚，放學(xué)回家的路上，天公不作美，一陣大雨突然而至，這可為難了正在放學(xué)路上的孩子們，走在半路上的我，在埋著頭拼命向前跑的時(shí)候，“妙妙，妙妙�！币魂嚋嘏质煜さ穆曇艮D(zhuǎn)入我耳中，我知道“大救星”來了�！皨寢�，我在這里……”我連忙回應(yīng)朦朧中，一件雨衣很快披到了我身上，并把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，雨來的快也去的快，雨很快就停住了，我看自己半干半濕的衣服，正想耍孩子氣，怪媽媽姍姍來遲，可回頭看看在我身后的`媽媽，全身濕透，我一到嘴邊的話又被我噙著眼淚咽下了肚子。一句簡(jiǎn)單樸實(shí)的話從我心里發(fā)出來；“謝謝你，媽媽！”而媽媽只是相視一笑，這一笑永遠(yuǎn)留在我記憶的長(zhǎng)河里。
媽媽你是偉大的，你是真摯的。我想，無論是現(xiàn)在還是將來，我之所有，我之所能，都將歸于你，在此，我要謝謝媽媽！
祝媽媽身體健康，生活愉快！
您的女兒：許婷玉
20xx年12月30日
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
去年暑假，我到永春的桃聯(lián)鄉(xiāng)探望爺爺奶奶。那時(shí)，正是稻谷成熟的季節(jié)，也是蜜桃最甜的時(shí)候。金黃的稻子在夏日的熏風(fēng)中靜靜地微笑，廣闊的田野上飄散著一陣陣清香。
田野里，只見那稻田就像金色的海洋，沉甸甸地稻穗低垂著，有很多農(nóng)民伯伯正在收割稻子。
爺爺?shù)腵屋子前方有一塊菜地，是爺爺親手開墾出來的。菜地里種了許多蔬菜。黃瓜的葉子嫩綠，好像小荷葉。它的花朵是金黃色的，果實(shí)帶刺，一條條翠綠的，真誘人�。〈蠹t的是辣椒，一個(gè)個(gè)彎彎的，宛如羊角，你碰它一下，手指會(huì)辣得發(fā)麻。碧綠的、鮮嫩的，是生菜，它好像給大地披上了一件綠色的衣裳，給人一種清新亮澤的感覺。瞧，那一串串葡萄似的“櫻桃番茄”，全身披著紅色的外衣，在綠葉的襯托下，顯得格外艷麗。
菜地右邊，有一塊桃園。桃園里的蜜桃成熟了，它努著紅撲撲的嘴巴，再配上一身小茸毛，那么好看，那么可愛，像含羞的姑娘一樣，低垂著頭，微紅著臉。爺爺從樹上摘下一個(gè)大桃送給我，我吃了一口，哇，好甜呀，我的嘴已經(jīng)被它迷住了。
暑假就要結(jié)束了，我也要啟程回廈門了，我對(duì)農(nóng)村有著一種戀戀不舍的情感。雖然在農(nóng)村呆的時(shí)間不長(zhǎng)，但農(nóng)村給我的印象已經(jīng)深深地印在了我的心底。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
蠟燭，點(diǎn)亮了黑暗的世界，點(diǎn)亮了人們的內(nèi)心，燃燒了自己，化作角落里的塵埃。
但，她留給我們的并不是塵埃，而是偉大的靈魂。穿越數(shù)百年，數(shù)千年，來到曾經(jīng)的中國(guó)。那時(shí)候，沒有燈，古人們?cè)谝雇砣绾螌W(xué)習(xí)呢？他們只有點(diǎn)上蠟燭，借著那點(diǎn)微弱的光亮讀書、習(xí)字。所以，正是有了蠟燭，司馬遷才能寫下千古名篇《史記》，談遷才能寫下明史句著《國(guó)榷》。
現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的變遷，各式各樣、五顏六色的燈已經(jīng)取代了那時(shí)的蠟燭。蠟燭被替換了，親愛的老師們接替了蠟燭偉大的精神�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)就是歌頌老師。
在學(xué)校生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的`問題。有一次，我在寫《語(yǔ)文補(bǔ)充習(xí)題》有一個(gè)問題我想了很久都沒有想出來，于是便去問了語(yǔ)文老師。老師先給我講了一遍，但是沒有懂。善解人意的老師看出了我的困惑。不厭其煩地再講了一遍，不懂，再講。就這樣講了一遍又一遍。后來，老師換了一種講題方法。教我怎樣一步一步地去想怎樣得到最后的答案。照了老師的方法，先讀了一遍本課課文，再讀一遍題目。我茅塞頓開，連聲感謝老師。老師卻只是拍了拍我的頭：“懂了就好，懂了老師就最開心”。
如果，學(xué)習(xí)是一條一望無際的道路，老師就是標(biāo)志牌；如果學(xué)習(xí)是夜間廣闊無垠的大海，老師就是黑暗中的燈塔。我愿意將您的義務(wù)傳承下去，讓這種精神流傳的更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
一個(gè)夏季的星期六，小力要去買文具。因?yàn)橄掠辏瑯情T口的土坑成了水洼，所以小力帶上了一把雨傘。
小力站在大門口，要過馬路。只聽“嘟——嘟——”兩聲，一輛高級(jí)“奔馳”飛馳而來。小力下意識(shí)地邊蹲邊把傘撐開，“嗖——啪啦”一聲，泥水濺到了小力的傘面上。小力看見傘面上的泥水笑了幾聲后，自言自語(yǔ)地說：“哈哈，好險(xiǎn)，幸虧我打開了傘，要不該濺我一身泥水了！我還不生病發(fā)燒了？”
可是他高興得太早了，不知怎么的，樓上潑下來一盆烏黑的洗菜臟水。小力一驚，呆住了，手中的傘“啪”的一聲掉進(jìn)了泥水中。
誰(shuí)那么不講文明禮貌�。堪�，防住了一邊卻沒有防住另一邊！小力邊想邊往回走。
是啊，世界上有許許多多防不勝防的事，但是再怎樣，也應(yīng)講公德，講文明，講禮貌啊。不要像事中的.那位潑水人一樣，把臟水往別人身上倒。
點(diǎn)評(píng)：
一次小小的意外，一種不文明的行為，一句有力的反問，對(duì)不文明行為的有力抨擊，對(duì)和諧社會(huì)的無限向往。加油，你是一個(gè)很有愛心的好孩子，相信你會(huì)是同齡人的好榜樣。
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)作文（經(jīng)典）11-10
(經(jīng)典)小學(xué)四年級(jí)作文12-01
小學(xué)四年級(jí)作文06-23
小學(xué)四年級(jí)作文06-30
小學(xué)四年級(jí)作文06-30
小學(xué)四年級(jí)作文07-02
小學(xué)四年級(jí)作文07-04
小學(xué)四年級(jí)作文07-05
小學(xué)四年級(jí)作文07-05
小學(xué)四年級(jí)作文07-05