四年級(jí)的作文（集合10篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)弟弟，他叫馬驍飛，外號(hào)“飛馬”，也叫“小老虎”。
他眼睛大大的，臉蛋紅紅的，頭發(fā)短短的。才5歲就膽大包天了。
有一天我和馬驍飛去電影院旁邊的草坪上玩。
“怎么玩呢？”我問(wèn)道。
“比賽翻跟斗，看誰(shuí)翻的花樣多！”馬驍飛說(shuō)。
“好，一個(gè)2分，難度高的5分，再高的6分，好嗎？”我問(wèn)。
“好！”馬驍飛爽快地回答。
比賽開(kāi)始了，我先上場(chǎng)。我一個(gè)空翻，在中間停了2秒鐘后雙腳又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淞讼聛?lái)，夠高難度了吧，我得了5分。輪到馬驍飛了，他跑上了一個(gè)一米多高的臺(tái)階上，剛想往下跳，我馬上喊：“停！弟弟不要太高，危險(xiǎn)。下去點(diǎn)！”誰(shuí)知弟弟拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)事，看我的`！”我一聽(tīng)心想：“嗬，好大的口氣，我倒想看看你有啥真本事？”然后我說(shuō)：“小心點(diǎn)兒！”只見(jiàn)他面不改色，雙手撐地，一個(gè)漂亮的后空翻，雙腳在空中劃了個(gè)圈后又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)恼玖似饋?lái)。我一看呆住了。最后他以1分之差勝了我。
��！馬驍飛你可真是一只大膽的“小老虎”呀！
四年級(jí)的作文 篇2
今天和往常一樣，帶著我們家的貴賓犬——tiger去散步。但是這次的“遛狗之旅”和以往不同。下面就讓我講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！
我和媽媽起了個(gè)大早，馬上就帶著可愛(ài)的tiger去公園。在途中，我和媽媽用狗繩牽著tiger走，Tiger立刻就不高興了，拼命地往前拉。我就對(duì)媽媽說(shuō)：“這到底是我們遛tiger，還是tiger在遛我們倆�。 眿寢専o(wú)奈地回答：“是tiger在遛我們。”我們只好這樣被tiger飛快地拉到了公園。一到公園，tiger就有一些反常的行為：比如說(shuō)到處找東西吃，還比如說(shuō)跳到別人的身上討吃的……我和媽媽覺(jué)得不好意思極了！接著我們又來(lái)到了菜市場(chǎng)，媽媽去幫我們買(mǎi)早點(diǎn)，我?guī)е鴗iger在外面等她。媽媽買(mǎi)了兩個(gè)餅，我就先吃了一個(gè)，媽媽的'那個(gè)還沒(méi)吃，裝在了袋子里。tiger鼻子可真靈，不一會(huì)它就盯上了香噴噴的大餅。它偷偷地開(kāi)始了盜竊，首先，tiger小心翼翼地試探——舔了幾下，看我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，它就把袋子咬破了，因?yàn)榭谧颖容^小，餅沒(méi)有掉下來(lái)。它就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的把餅吃的只剩下一小塊，這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)。在我們疑惑不解時(shí)，一個(gè)路人告訴了我們事情的經(jīng)過(guò)，我們才知道餅被偷吃的整個(gè)過(guò)程。
我們也沒(méi)辦法，只好把剩下了餅也給tiger。我們家的tiger有時(shí)可真是讓人哭笑不得��！
四年級(jí)的作文 篇3
同學(xué)們都有自己的夢(mèng)想，比如有的同學(xué)夢(mèng)想變成一只美麗的小鳥(niǎo)，自由自在地在林中歌唱；有的同學(xué)夢(mèng)想成為科學(xué)家，種的玉米比暖瓶還大；還有的同學(xué)夢(mèng)想成為一位著名的'作家，寫(xiě)出來(lái)的作品栩 栩如生，生動(dòng)逼真……而我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員，到奧運(yùn)會(huì)上爭(zhēng)奪金牌。
20xx年的奧運(yùn)上，我剛剛結(jié)束比賽，正在候場(chǎng)休息，這時(shí)，教練告訴我，我?jiàn)Z得了金牌的這個(gè)好消息，我激動(dòng)地說(shuō)：“什么？什么？這是真的嗎？”教練鎮(zhèn)定地說(shuō)：“千真萬(wàn)確。”我喜出望外。
當(dāng)我登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我興奮地對(duì)觀眾說(shuō)：“你們不用羨慕我，雖然你們只看見(jiàn)我在現(xiàn)場(chǎng)游了一小會(huì)兒的時(shí)間，但俗話說(shuō)得好：‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！还茏鍪裁词虑�，只要努力了，堅(jiān) 持不懈，就有機(jī)會(huì)獲得成功！”全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一小會(huì)兒，一個(gè)人拍起了手，大家也一起歡呼鼓掌……
我正自豪地笑著，突然，“砰”的一聲，媽媽進(jìn)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，笑什么呢？還不趕快寫(xiě)作業(yè)呀！”
就這樣，這個(gè)故事也是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
雖然現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)是遙不可及的，但是經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，這個(gè)愿望一定會(huì)夢(mèng)想成真的。
四年級(jí)的作文 篇4
真誠(chéng)--惟一溝通心與心之間的一坐天橋。在這坐橋上，沒(méi)有任何雜質(zhì)，干凈而又純潔。它無(wú)須華麗的辭藻去修飾，它只需人與人能夠一直擁有它，它就心滿意足了。
在真誠(chéng)的世界中，不帶一點(diǎn)惡意和欺騙。真誠(chéng)可以拉近彼此間的距離。一個(gè)人如果沒(méi)有了真誠(chéng)，那么誰(shuí)愿意去欣賞他，去與他交往呢？None，應(yīng)此，要想自己不寂寞，而去令他人欣賞，就要真誠(chéng)待人�！熬慈苏撸撕憔粗�；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之‘意思是這樣的，只有你真誠(chéng)對(duì)待別人，別人才能真誠(chéng)對(duì)待你。
真誠(chéng)，能夠融化一切冷漠。即使遇上了一個(gè)“冷血的人”，但只要你真誠(chéng)地靠近他，相信，時(shí)間是最好的見(jiàn)證，總有一天，你的'真誠(chéng)會(huì)驅(qū)散他的冰冷，打動(dòng)他的。就這么簡(jiǎn)單。
做到真誠(chéng)，只要是發(fā)自?xún)?nèi)心善處的，就行了。不必偽裝，不會(huì)寂寞；擁有朋友，擁有快樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人的身邊都有自己熟悉的人。我當(dāng)然也有，她就是我的班主任老師。
在我剛?cè)胄ｉT(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師。我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的.形象。在我的期盼中，終于等到了上課，何老師出現(xiàn)在我們的面前，她就不由地向我們做自我介紹了，那時(shí)，我才知道這位班主任叫何新紅。但在以后的日子里我也逐漸的了解了她。何老師的字也寫(xiě)的很漂亮，她是我們的語(yǔ)文老師。
記得有一次她的孩子生病住院了，何老師醫(yī)院學(xué)校兩頭跑，我們的課一節(jié)都沒(méi)落下，累的幾乎說(shuō)不出話來(lái)，但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們上課，只是講課聲音很小。同學(xué)們有些擔(dān)心。何老師沖同學(xué)們微微一笑說(shuō)：“沒(méi)事，你們要認(rèn)真聽(tīng)講哦，不然課后作業(yè)不會(huì)寫(xiě)�！倍医z毫沒(méi)有表現(xiàn)出她很累。
她把自己無(wú)私的愛(ài)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。我愛(ài)我們的何老師。
四年級(jí)的作文 篇6
啥？你問(wèn)我的樂(lè)園在哪？嘿，還真有，在我老家門(mén)前的田野里。那里不要錢(qián)，卻比外面的游樂(lè)場(chǎng)好玩多了，里面藏著我童年的快樂(lè)，如此美妙的地方，也只有我知道吧。
這不，今天，我走在那個(gè)我曾走過(guò)無(wú)數(shù)次的小路上，撫摸著稻草，聞著花香，心里的煩惱頓時(shí)煙消云散，小兔子“跳跳”跑了出來(lái)，跳跳這個(gè)名字是我取的.，因?yàn)閹状蔚耐嫠�，她已�?jīng)不怕我了，看她表情，肯定有喜事發(fā)生。
哦！原來(lái)它與青蛙先生結(jié)婚了，“祝你們?cè)缟F子！”我這樣祝福她們。
我繼續(xù)向前走，小松鼠“燕燕”用她的尾巴給我打招呼，但她的表情很痛苦，我仔細(xì)察看，哦，又從樹(shù)上摔下來(lái)了吧。我?guī)湍闾幚韨�，我從口袋里拿出藥水、繃帶和棉簽，為她做了�?jiǎn)單的處理，她感激地向我點(diǎn)點(diǎn)頭。我的心里可別提有多高興了！
咦？今天怎么沒(méi)看見(jiàn)“小白”？小白是一只善良的狗，我東找西找。
“小白，你躲在這里干什么？”我把它抱在手上，發(fā)現(xiàn)它肚子有點(diǎn)鼓起，哦，是要生小寶寶啦！我把小白放了回去，輕輕撫摸她，拿出了了根火腿腸，給她遞過(guò)去，說(shuō)：“懷了孩于就別亂跑啦，多吃一點(diǎn)，補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)�！彼医辛藥茁�，像是在與我表示她的感激之情。
不管是老家的羊腸小道，還是一望無(wú)際的田野，到處都是我玩耍時(shí)留下的印記，每當(dāng)我抬起腳，看著我留下的腳印，身體總會(huì)流出一股暖流，這種感情很特殊，這里充滿了兒時(shí)的快樂(lè)……
四年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)同學(xué)她叫黃樂(lè)煒。
黃樂(lè)煒有一個(gè)綽號(hào)，叫"書(shū)呆子"，這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)給她取的名字。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)辄S樂(lè)煒每次上課的時(shí)候就會(huì)發(fā)呆，老師叫她的時(shí)候她也沒(méi)有應(yīng)。在下課的時(shí)候她總是自己一個(gè)人呆呆地坐在教室里面看書(shū)，同學(xué)叫她出去玩，她也不去，所以我們班同學(xué)就給黃樂(lè)煒去了"書(shū)呆子"這個(gè)綽號(hào)。
總是發(fā)呆的“書(shū)呆子”語(yǔ)文考試卻總是考得很好。而她語(yǔ)文考試考得好正是因?yàn)樗鄲?ài)看與課外閱讀有關(guān)的.書(shū)，積累課外知識(shí)。
有一次，黃樂(lè)煒來(lái)我家玩，她看見(jiàn)我家里有很多書(shū)，就找了一本她喜歡看的書(shū)，然后坐在沙發(fā)上仔細(xì)地看著。大約已經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)，她還在津津有味地看著她的書(shū)，好像忘記了時(shí)間，也忘記了自己，就像和書(shū)已經(jīng)融為一體了。一直到了晚上吃飯的時(shí)候，黃樂(lè)煒才從書(shū)中走出來(lái)。
這就是我的同學(xué)黃樂(lè)煒。
四年級(jí)的作文 篇8
泰國(guó)之旅最讓我難忘和驚嘆的就是看似笨重的大象其實(shí)非常聰明、靈活。
在風(fēng)景宜人的普吉島，我們期待已久的“叢林騎大象”開(kāi)始了。五頭大象搖頭晃腦，步履沉重地踏上了叢林之路。我們的大象非常貪吃，趁象夫不注意，總是一邊走，一邊尋找食物。大象的鼻子非常靈活，可以卷起任何東西往嘴里送。吃完后，大象把頭往一棵樹(shù)上直蹭。看樣子，這個(gè)大家伙是頭皮癢�。〕弥@個(gè)機(jī)會(huì)，我看到旁邊的一頭大象不知從什么地方弄來(lái)一根棍子。大象用鼻子卷著棍子，津津有味地掏著耳朵。那棍子的頭是圓的，就像我們?nèi)祟?lèi)用的棉簽頭一樣。嘿，這家伙還真會(huì)挑選。兩只大象把自己弄舒服了，才心滿意足懶洋洋地繼續(xù)“開(kāi)路”了！
突然，我聽(tīng)到了“砰砰”的響聲，定睛一看，原來(lái)是前面的一頭大象卷著一叢大草，把草根上的泥團(tuán)正往地上摔。見(jiàn)沒(méi)摔干凈，又抬起右腿往腿上摔。最后，這只大象竟然用腳踩住泥團(tuán)，用鼻子卷著青草，只聽(tīng)到“咔嚓”一聲，嫩嫩的青草就跟草根分了家。大象怡然自得地開(kāi)始享用自己的`“戰(zhàn)利品”！
更讓我贊嘆不已的是大象居然會(huì)畫(huà)畫(huà)。“大象作畫(huà)”表演開(kāi)始了，四頭大象用鼻子卷著顏料桶踱著方步慢悠悠的上場(chǎng)“亮相”了，仿佛“胸有成竹”一般。它們分別在表演場(chǎng)的四個(gè)方向停住了腳步，屈起一條腿向觀眾行禮，在跟我們打招呼呢。大象們用鼻子卷著畫(huà)筆，就像一位位經(jīng)驗(yàn)豐富的老畫(huà)家一樣。每一次舉起畫(huà)筆總會(huì)在潔白的畫(huà)布前沉思一會(huì)兒，仿佛在認(rèn)真地構(gòu)思。十幾分鐘后，象夫們舉起了三幅畫(huà)。只見(jiàn)一幅畫(huà)著優(yōu)雅的郁金香；一幅畫(huà)著蒼勁的松樹(shù)；還有一幅竟是大象的“自畫(huà)像”。三頭大象在人們熱烈的掌聲中悠閑地摔著鼻子和尾巴，好像也在享受自己成功的喜悅！表演場(chǎng)上還有最后一頭小象正在慢條斯理，按部就班的完成自己的大作，熱鬧的氣氛絲毫沒(méi)有影響小象的創(chuàng)作。不一會(huì)兒，小象的作品就“出爐”了。原來(lái)，“壓軸戲”在后頭呢！年齡最小的小象居然畫(huà)了一幅層次最豐富的“巨作”呢！你看，濃淡相宜的遠(yuǎn)山；藍(lán)藍(lán)的天空上掛著朵朵白云；一棵古樹(shù)伸展著稀稀疏疏的枝葉……人們的掌聲、歡呼聲、驚嘆聲、照相機(jī)的“咔嚓”聲匯成了歡樂(lè)的海洋。不信，當(dāng)你親臨清邁“美莎大象營(yíng)”時(shí)，一定可以看到大象們的作品懸掛在最顯眼的位置呢！
大象是泰國(guó)的國(guó)寶。就像清邁導(dǎo)游“皮皮楊”所說(shuō)的一樣，大象是泰國(guó)人民的最?lèi)?ài)。第一代大象是戰(zhàn)場(chǎng)上的“勇士”；第二代大象是森林里搬運(yùn)木頭的“大力士”；第三代大象是泰國(guó)旅游業(yè)的“排頭兵”。
再見(jiàn)了，神奇的大象。期待著下一次與你們?cè)僖?jiàn)！
四年級(jí)的作文 篇9
“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”。莎士比亞的這句名人名言，在許多有著偉大成就的人物上顯現(xiàn)了。例如：哥白尼——波蘭偉大的天文學(xué)家，創(chuàng)立了《天體運(yùn)行論》，推翻了地心說(shuō)。再比如羅巴切夫斯基——俄羅天才數(shù)學(xué)家、喀山大學(xué)教授，非歐幾何學(xué)創(chuàng)始人之一，推翻了傳統(tǒng)幾何學(xué)。還有愛(ài)因斯坦，對(duì)牛頓的經(jīng)典力學(xué)提出了大膽否定，創(chuàng)立了相對(duì)論。世界上還與許多名人都是透過(guò)創(chuàng)新來(lái)創(chuàng)造出世界大作而因此出名的。推陳出新，其實(shí)就是推翻老舊的，創(chuàng)造出新的。比如在我們的'生活中，人們以前都是用手洗衣服的，而現(xiàn)在發(fā)明出來(lái)了全自動(dòng)洗衣機(jī)，極大地方便了我們的生活。我以前也試過(guò)自己動(dòng)手洗衣服，洗完以后就累得不想動(dòng)了！只想懶洋洋地躺在床上睡上一覺(jué)，做個(gè)好夢(mèng)。我相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，人們一定會(huì)創(chuàng)新出更多先進(jìn)好用的工具，讓我們的生活更加美好。歌德也曾說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行�！闭f(shuō)到了創(chuàng)新，在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中也有了很大的改變。五彩繽紛的教科書(shū)、全新的自動(dòng)鉛筆，這些都是以前沒(méi)有的體驗(yàn)。
在歷史上，也有這樣生活中創(chuàng)新思維的故事。有一次哥倫布請(qǐng)朋友們來(lái)家里做客，席間他從廚房拿出了一個(gè)雞蛋，對(duì)大家說(shuō)：“你們誰(shuí)可以把雞蛋立起來(lái)？”大家一哄而上，這個(gè)試試，不行，那個(gè)試試也不行。大家都無(wú)計(jì)可施。這時(shí)哥倫布說(shuō)：“看我的！”邊說(shuō)邊輕輕地把雞蛋的一頭敲破了，雞蛋就立在桌子上了。朋友們不服氣地說(shuō)：“你把雞蛋敲碎了，當(dāng)然可以立起來(lái)了！”哥倫布卻告訴大家，"你們現(xiàn)在看到我把雞蛋敲碎才立起來(lái)了，認(rèn)為沒(méi)什么了不起，可在這之前，你們卻誰(shuí)也沒(méi)想到這樣做呢？”大家啞口無(wú)言。
哥倫布用創(chuàng)新和智慧去征服別人，那我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？記住這句話，它會(huì)對(duì)你的人生有很大的幫助：“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”。
四年級(jí)的作文 篇10
明黃色的臉龐，深凹的眼窩，飽滿的唇瓣，鼻尖細(xì)致的毛孔，寡言的嘴，爸爸是我讀不透的書(shū)。
他的眼光帶有他特別的倔強(qiáng)，放松著但緊閉的雙唇溢出逆反的預(yù)兆，深凹的眼窩盛滿了他眉間的思緒，他的模樣，我千百次地描摹，卻怎也描摹不透。
我是另一個(gè)他，我有他的模樣，有他的神韻，我的影子就像他的影子，可我為襯托他而生。
我說(shuō)不出他像誰(shuí)，找不到和他同類(lèi)的人，因?yàn)樗耆畛闪俗约�，他是龐然世界中倔�?qiáng)的`智慧生命，在世俗的洪流間屹立不動(dòng)，或是接受自己心意的引領(lǐng)，時(shí)而順?biāo)�，時(shí)而逆水。他憑充滿力量的大腦在精神世界中鮮明地活。因?yàn)樗蜒裕瑤缀跛械木癯晒急凰i在頭顱中。
即便如此，仍然有一絲一毫纖細(xì)的思緒泄出，在安詳?shù)目諝庵酗h轉(zhuǎn)。我抓住那其中的一絲金線，細(xì)細(xì)解讀。
一天中我與他說(shuō)話的時(shí)間只有一個(gè)小時(shí)。多么可哀！但卻也足夠了。一天天的一個(gè)小時(shí)，可以填充我心中的空白，是為換來(lái)長(zhǎng)久的陪伴作準(zhǔn)備。我讀他的話，讀他的眼睛，我找到他那種掙脫繩網(wǎng)的思維方式，學(xué)會(huì)像他一樣在真實(shí)世界中尋找自己的影子，學(xué)會(huì)思考。
思考拯救了我，我這才知道爸爸為什么愛(ài)一個(gè)人坐在昏黃色的燈光里思考。思考能喚醒沉睡的個(gè)體，思考會(huì)讓人死而復(fù)生，思考是生命的目的！爸爸的思緒是剪不斷的風(fēng)，微微弱弱地吹進(jìn)我心里，而讀它，則是我甘愿做的。
在如蜂蜜般黏稠的黑色晚風(fēng)里，我再一次細(xì)細(xì)思索爸爸的話，他的一切。他的一切都能讓我學(xué)習(xí)，我則貪婪地汲取�；椟S的燈光下，安詳?shù)目諝庵�，爸爸沉靜的側(cè)臉，是讓人讀不透的書(shū)。而我會(huì)一滴一滴地品讀，這是生存之道。
爸爸這本書(shū)，這本沉默寡言的書(shū)，他不會(huì)主動(dòng)翻開(kāi)，只能由我自己來(lái)。
這本書(shū)，需花我一生來(lái)讀。
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