小學(xué)四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
前幾天，我大姐從花園市場(chǎng)買(mǎi)了兩只龍蝦送給了我，這可把我高興壞了。我急忙把它們放在了小桶里，還注了一些水，這就算它們的住所了。
這兩只龍蝦，一到我們家就不高興，要不怎么總是舉著它們那兩只大螯呢？龍蝦全身通紅，象穿著一件紅盔甲。龍蝦長(zhǎng)長(zhǎng)的須子，由粗到細(xì)，最頂部特別粗，仔細(xì)一看，上面還有好幾個(gè)小剌呢！它們的眼睛很小，象螃蟹的眼睛一樣，高高突起，可神氣哩！它們的嘴也很小，是四瓣的，如果要把它們抓起來(lái)，它們的嘴定會(huì)漲得大大的。它們的盔甲很硬，碰一下就象碰到了石頭一樣。如果你仔細(xì)觀察，摸一下，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它的`盔甲上都是突起的小疙瘩，很小很硬。龍蝦的腹部連著它的小尾巴，它的腹部象手風(fēng)琴的風(fēng)箱一樣，是一節(jié)一節(jié)的，上一節(jié)扣下一節(jié)，可以伸縮的，很有趣。但最有趣的是它那兩支大螯，大螯一只稍大，另一只稍小，如果用棒子去碰它，它便會(huì)用大螯夾住棒子，死也不撒“手”，象是在與你拔河呢！它還有六支附足呢，附足長(zhǎng)在身體下面，一只附足有三節(jié)，到下端有分叉處。
龍蝦是一種雜食性動(dòng)物，給什么吃什么，一點(diǎn)也不挑食。把一片菜葉放在桶里，它們就會(huì)用大螯夾緊菜葉，夾下一塊，然后附足大螯齊動(dòng)“手”，一面撕碎菜葉，一面用附足送進(jìn)嘴里�？墒怯袝r(shí)候，它們也會(huì)為了一片菜葉打起架來(lái)。我還為它們起了名字，稍大的叫“大紅蝦”，稍小的叫“玲瓏蝦”。它們倆呀，真是太孩子氣了。瞧，一片大菜葉放進(jìn)桶里了，大紅蝦先夾了一大片葉子，剩下的留給了玲瓏蝦，玲瓏蝦當(dāng)然不服氣，它舉起了大螯，好象說(shuō)：“憑什么你總要大片呀，今天我就要大片！”于是它便從大片葉子上夾下了一大半，留在自己這邊。大紅蝦不高興了，好象在說(shuō)：“我大，食物就得我多，現(xiàn)在是弱肉強(qiáng)食的社會(huì)�！庇谑撬陀謸尰亓艘淮蟀搿Ａ岘囄r簡(jiǎn)直氣瘋了，用它的大螯撞了大紅蝦幾下，大紅蝦不樂(lè)意了，用尾巴一掃，把玲瓏蝦給掃倒了。
一場(chǎng)搏斗，即將開(kāi)始了，這便給我創(chuàng)造了好條件。
“觀眾朋友們：《生活趣聞》節(jié)目開(kāi)始了，現(xiàn)在由閆博軒解說(shuō)，請(qǐng)大家收看。這次現(xiàn)場(chǎng)直播的是大紅蝦大戰(zhàn)玲瓏蝦。雙方準(zhǔn)備好了嗎？咦，怎么不聽(tīng)我命令呀！哦，是氣瘋了，先打上了。首先是大紅蝦用大螯連續(xù)攻擊，這招叫做‘大蝦旋風(fēng)拳’，打得玲瓏蝦口吐水泡。玲瓏蝦則以‘小蝦連環(huán)掌’給予還擊，它打疼了大紅蝦。而大紅蝦不甘示弱，它使用了‘恐?jǐn)宠F尾秋風(fēng)掃’繼續(xù)向玲瓏蝦攻擊，一連三招，將玲瓏蝦打個(gè)落花流水，狼狽逃竄。此時(shí)的玲瓏蝦，食物也丟了，只得悄悄地躲在一旁，真是‘賠了夫人又折兵呀！’好了，今天我就解說(shuō)到這里，歡迎大家下次繼續(xù)收聽(tīng)�！�
這兩只龍蝦給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣，我太喜歡它們了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
過(guò)年了，雞年到了，爸爸帶著我們?nèi)サ请u公山，雞年登雞公山真有趣。
雞公山位于重慶市綦江縣城的南面二十公里處，它是古劍山的最高峰，海拔大約有1000米左右，那里有一片原始森林。古代有一個(gè)神仙曾經(jīng)在山上射箭，留下了一個(gè)美麗的傳說(shuō)，古劍山因而得名。
大年初五的下午，爸爸、幺爸、嬸嬸、姐姐和我乘車(chē)來(lái)到雞公山的腳下。剛下車(chē)一陣西北風(fēng)迎面向我們吹來(lái)，我們冷得直發(fā)抖，好像又回到了嚴(yán)冬。一路上我們頑強(qiáng)地抵擋著寒風(fēng)，向后山攀登。我們來(lái)到后山的一個(gè)水庫(kù)，那水藍(lán)藍(lán)的，清澈見(jiàn)底，像一塊從天上落在古劍山上的碧玉�！斑青�、咔嚓”，突然我們聽(tīng)見(jiàn)水庫(kù)對(duì)面森林話音剛落，對(duì)面就沒(méi)有了響聲，我們這才放下心來(lái)。
過(guò)了水庫(kù)，我們開(kāi)始走進(jìn)原始森林。頭頂上是遮天避日的松樹(shù)，周?chē)敲苊艿墓嗄緟�，腳下是軟軟的松毛和肥沃的腐植土。這里的空氣清新極了，正好給我的肺除除塵。剛走進(jìn)森林，就聽(tīng)見(jiàn)了“嘩嘩嘩嘩”的松濤聲，仿佛來(lái)到了大海邊。一會(huì)兒山澗里傳來(lái)的`“叮咚叮咚”的泉水聲，我們走近一汪水潭，用手捧起清澈的泉水，一口喝下，甘甜可口，比城里的礦泉水好喝得多。走著走著我們走進(jìn)了小動(dòng)物生活的樂(lè)園。我看見(jiàn)了可愛(ài)的山羊、機(jī)靈的小鳥(niǎo)、雪白的小兔和帶著大掃把的松鼠。突然，姐姐在地上發(fā)現(xiàn)了一塊蜂窩，蜂窩軟軟的。還看見(jiàn)一些剛從土里面冒出來(lái)的嫩嫩的蕨菜和蘑菇，它們迫不及待地迎接春天的到來(lái)。我們?cè)谏掷锎┬辛藘蓚�(gè)多小時(shí)，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。到了傍晚我們才依依不舍地離開(kāi)了雞公山，回到了家里。
冬天登雞公山真有趣，回到大自然的感覺(jué)真好。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
和鸚鵡在一同多風(fēng)趣啊！
下學(xué)一到家，本人便趕快跑到鳥(niǎo)籠前，“嘿！小鸚鵡本人返來(lái)了！”
小鸚鵡“唧唧喳喳”地叫著，像是在接待本人的到來(lái)。
“喂，說(shuō)你好——”“唧——唧——”小鸚鵡叫道�！鞍パ�！是你好！”本人有些不耐心了……
玩了一陣子，本人把鸚鵡提到書(shū)房里陪著本人寫(xiě)作業(yè)。
本人寫(xiě)著寫(xiě)著，如果寫(xiě)煩了或是手寫(xiě)酸了，一定會(huì)逗逗鸚鵡解解悶。本人用筆寂靜碰了碰鸚鵡的身子，它一定以為全身癢癢的，用嘴啄了啄身子，幾根羽毛“唰唰”落下。本人“咯咯”直笑。玩一小會(huì)兒，又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
用飯的時(shí)候，本人總會(huì)把鸚鵡[來(lái)源于]籠帶到餐桌旁。當(dāng)本人正吃得津津有味時(shí)，只見(jiàn)鸚鵡冒往世拍打著同黨，又“唧唧唧唧”的.大聲喊叫。本人想：它一定眼饞了，想要美味的食物，本人便給它喂了點(diǎn)米飯，它“叭嗒叭嗒”地嚼著。本人的內(nèi)心也樂(lè)開(kāi)了花。
早晨，本人總把鸚鵡籠搬到本人的床邊，看著它高興地蹦來(lái)蹦往，聽(tīng)著它唱歌，徐徐的本人就進(jìn)進(jìn)了甜美的夢(mèng)境，有它陪著，本人更睡得放心。
與鸚鵡在一同快樂(lè)無(wú)量，本人出門(mén)時(shí)和它作別，回家就和它玩，它也是一見(jiàn)到本人就唱歌給本人聽(tīng)，這是多美好的事�。�
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
陶醉在這景象中……忘記了呼吸，忘記了動(dòng)彈。似乎只是站在那兒，就是一種享受。穿著泳衣，光著腳丫，迎著海風(fēng)和陽(yáng)光，向大海奔去。踏在沙灘上，軟綿綿的，金黃金黃。奔跑在沙灘上，每踏一不都不簡(jiǎn)單，因?yàn)�，沙子太軟了，總�?huì)陷進(jìn)去。沙子跟著我的腳丫濺起、滑落。
——題記
力求完美，是每一個(gè)人的本能。但是，往往在失敗的時(shí)候，傷心，也是必然的。不知道為什么，突然有一種感覺(jué)，我遇到的挫折，總比別人多，有的時(shí)候，真羨慕那些一帆風(fēng)順的人，多么希望自己也不用承受這樣或那樣的痛苦！也許是命運(yùn)的安排，也許，我注定是要在挫折中懂得，學(xué)會(huì)……
常常用這樣一句話安慰自己，苦澀過(guò)后總有成功。有時(shí)候，也會(huì)覺(jué)得自己挺傻的，總是自我安慰，無(wú)奈……過(guò)早地學(xué)會(huì)人間的`是是非非，過(guò)早地明白各種不愉快，過(guò)早地承受太多的挫折……不知道，我，是否還有空間去容納更多的淚水。
總會(huì)想起很多很多事，曾經(jīng)的記憶或美好、或悲傷，揮之不去。還偶爾會(huì)暢想未來(lái)，那么遙不可及的未來(lái)。我是非�，F(xiàn)實(shí)主義的，不會(huì)去幻想那些童話故事中虛無(wú)縹緲的美好，我只想過(guò)自己想要的生活，平淡、自由、無(wú)拘無(wú)束、快樂(lè)并幸福。還總想著以后當(dāng)個(gè)志愿者，支助那些需要幫助的人�，F(xiàn)在社會(huì)上有太多的弱勢(shì)群體需要人們?nèi)リP(guān)愛(ài)。為了幫助別人，我知道必須先自立自己。通過(guò)自己的努力，讓自己頂天立地，才能有能力去幫助別人。呵，真的發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，和以往的夢(mèng)想都不再一樣。小時(shí)候總是會(huì)幻想以后當(dāng)醫(yī)生、老師、舞蹈家。。。那么多絢爛的夢(mèng)編織著我五彩的童年。
這兩天，周四和周五，進(jìn)行了考試。才發(fā)覺(jué)，單純已隨著我們長(zhǎng)大而漸漸消失殆盡。見(jiàn)了面，一個(gè)個(gè)都說(shuō)沒(méi)復(fù)習(xí)好，考不好了，別人會(huì)說(shuō)你虛偽，真的，好傷心。我們已不漸漸是原來(lái)的我們了么？真的，突然覺(jué)得，有了隔閡，正應(yīng)了一句話，生活中的人總是帶著有形無(wú)形的面具在我們中穿梭，不想這么說(shuō)，卻流淚了。
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