四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼乃哪昙�(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
過(guò)了一個(gè)無(wú)聊的寒假，上學(xué)的感覺(jué)竟是這么好。以前在沒(méi)有放假的時(shí)候，盼星星盼月亮的.盼著假期快快來(lái)，而等到放假了，又盼著要上學(xué)。有時(shí)候連我們自己都不知道這是怎么回事，傻乎乎的。
這個(gè)學(xué)期和上一個(gè)學(xué)期一樣，朋友沒(méi)有變，老師也沒(méi)有變。我學(xué)習(xí)的興趣卻變了，變得越來(lái)越積極了。不光是我，還有很多朋友都變乖了。
我們交了作業(yè)紛紛坐到位子上，說(shuō)起話來(lái)。家長(zhǎng)把錢(qián)給了我們后就走了。我們坐在位子上，談?wù)撝粫?huì)做的作業(yè)，談?wù)撝倮镉腥さ氖�。�?dāng)然也有的人不說(shuō)話，端端正正的坐在位子上。
第二天，我們上課了，老師雖然還是一樣的老師，但課卻不是一樣的課。環(huán)境也不是一樣的環(huán)境。所以學(xué)習(xí)的態(tài)度也要好。我們的注意力都是高度集中的，因?yàn)檎l(shuí)都不想再開(kāi)學(xué)第一天就被老師罵，老師也不喜歡在開(kāi)學(xué)第一天就罵人。因?yàn)槟菢訒?huì)一個(gè)學(xué)期朋友都被老師罵。所以第一天朋友們都表現(xiàn)的很乖，沒(méi)有讓老師發(fā)火。老師自然也很欣慰。
我真希望我們天天都能像今天這樣遵守紀(jì)律。
四年級(jí)作文 篇2
今天媽媽在給我聽(tīng)寫(xiě)收藏夾的詞語(yǔ)，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“這些詞語(yǔ)確實(shí)有點(diǎn)難呢！”“切，小學(xué)里的那點(diǎn)東西，有什么難的，！”老爸一臉的不以為然�！笆裁�，你來(lái)寫(xiě)寫(xiě)看鬧！”我氣得直嚷嚷。“來(lái)來(lái)來(lái)，你們兩個(gè)一起寫(xiě)，比一比看誰(shuí)正確率高！”媽媽笑著說(shuō)�！氨染捅�！”我和老爸異口同聲。
“第一個(gè)‘蓬蓽生輝’�！边@個(gè)我知道，我馬上提筆寫(xiě)好了，回頭看看爸爸，只見(jiàn)他一臉不屑，大筆一揮，寫(xiě)下了“棚壁生輝”。還得意洋洋地朝我挑了挑眉�！肮�，老爸你錯(cuò)了！”我笑得前俯后仰。媽媽定睛一看我的和老爸的，拿起紅筆，在我的'“蓬蓽生輝”上打了個(gè)大大的勾，在老爸的“棚壁生輝”上打了個(gè)大大的“叉”�！笆裁矗裁�？我哪里錯(cuò)了？”老爸氣急敗壞地大叫起來(lái)，媽媽把資料扔給他看，他瞄了一眼還是不服氣，拿出手機(jī)百度了一下，這下像蔫了的黃瓜不做聲了�！袄^續(xù)，第二個(gè)‘嗤之以鼻’�！� “嗤”字我有印象但又有點(diǎn)不確定，對(duì)了，是“蚩尤”的“蚩”加上一個(gè)“口”字，我靈光一現(xiàn)，趕緊提筆寫(xiě)下，一轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)老爸正伸長(zhǎng)了脖子，一個(gè)勁地朝我這邊瞄�！跋胪悼�，沒(méi)門(mén)！”我趕緊用手死死捂住我的聽(tīng)寫(xiě)紙，這下老爸沒(méi)轍了，只見(jiàn)他抓耳橈腮，在紙上寫(xiě)了涂，涂了改，好不容易寫(xiě)好了，“蚩之以鼻”，媽媽二話沒(méi)說(shuō)，拿起筆在老爸的紙上又打了個(gè)大大的“叉”，在我的紙上打了個(gè)大大的“勾”�！鞍パ�，哎呀，我還有一個(gè)短信要回一下！”老爸把他的聽(tīng)寫(xiě)紙一揉，落荒而逃�！肮�--------”
真不知道老爸的大學(xué)是怎么考出來(lái)的，看來(lái)要回爐再造了！
四年級(jí)作文 篇3
久違的秋雨在人們的期盼中飄然而下。好久沒(méi)有聽(tīng)到這優(yōu)美的旋律，干燥的空氣早已渴望甘霖的浸潤(rùn)，大地伸長(zhǎng)了脖子接受這愛(ài)的禮遇。我推窗望去，滿目清新，樹(shù)枝抑制不住興奮，隨風(fēng)搖擺，幾片黃葉飄落，去親吻曾滋養(yǎng)它的土地。
路上，一些撐著傘的人往洛浦公園走去，想必他們也想呼吸這泥土的芬芳，去感受這水之精靈帶給我們的快意。秋雨雖然帶走了綠的生機(jī)，把蒼白的冬禮送給大地，但它也把春的希望蘊(yùn)藏在深厚的土里。
嘩啦啦，雨加快了它的步伐，打在屋頂上，灑在樹(shù)葉上，洛河的`水面濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。我閉目靜聽(tīng)這大自然美妙的樂(lè)曲，時(shí)而舒緩，時(shí)而急促，動(dòng)聽(tīng)悅耳，雨聲激起我心中無(wú)限的感慨與感激，感謝這及時(shí)雨滋潤(rùn)了我的心田，敲開(kāi)了我的心扉，激發(fā)了我的靈感，我不由得想起了王維的詩(shī)：“颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復(fù)下。”
四年級(jí)作文 篇4
力量，多么讓人生疏的兩個(gè)字，我想，我永遠(yuǎn)參透不了這力量到底是什么吧？
那是一個(gè)早晨，一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有溫暖只有刺骨的寒風(fēng)的早晨。
因?yàn)槎斓牡絹?lái)，所以我們學(xué)校開(kāi)展了冬季長(zhǎng)跑，真是讓人討厭。
又要長(zhǎng)跑了，那一天格外的冷，跑起來(lái)手臉耳肯定會(huì)被寒風(fēng)凍的`發(fā)麻，沒(méi)有知覺(jué)。果不其然，真的是這樣。在跑的時(shí)候，我拼命的在想：“是什么力量讓我堅(jiān)持下來(lái)？是什么力量讓我沒(méi)有停下來(lái)？是什么力量呢？到底是什么呢？”我反復(fù)的想著，可是想著想著，手沒(méi)有感覺(jué)了，哦，原來(lái)是凍麻了！到跑步結(jié)束后，我也沒(méi)有想明白。
也許是我的使命感吧，也許是我的責(zé)任感叫我別停下來(lái)，別停下來(lái)，“一步一步跑，總能跑完的”，這是我在一本書(shū)上學(xué)到的，也許都不是吧！
力量到底是什么？這兩個(gè)字怎么會(huì)讓我感到很神秘呢？也許是我想的太多了吧！
四年級(jí)作文 篇5
今天晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚是個(gè)好天氣。我約上朋友一起出來(lái)玩。
我們?cè)趶V場(chǎng)上玩，我們舉行了一場(chǎng)比賽，看誰(shuí)先跑到水池那里，輸?shù)娜藙t請(qǐng)我們吃零食。比賽開(kāi)始了，王沖第一個(gè)跑出去，我們隨后，而我則是最后的。我輸了。王沖說(shuō):“我要兩包薯片。”其他人紛紛說(shuō)出自已想要吃的零食，可憐的我只好去小賣(mài)鋪幫他們買(mǎi)了，誰(shuí)讓我輸了呢！
我來(lái)到小賣(mài)部，我選好東西付了錢(qián)。我突然看見(jiàn)地上有一張50元，雖然已經(jīng)被踩得模糊不清，但還是被我看出來(lái)了。我撿起那張被踩得模糊不清的錢(qián)，對(duì)老板說(shuō):“老板，這張50元是你的吧？”老板眼睛發(fā)亮說(shuō):“這是我孩子的，今天給了他兩張50玩，他弄丟了一張�！蔽医o了老板那張50。我看見(jiàn)老板的兒子在玩，我跑過(guò)去問(wèn):“小朋友，今天你爸爸有沒(méi)有給你兩張50呢？”他說(shuō):“爸爸怎么會(huì)給我兩張50，他平時(shí)都舍不得給我，怎么會(huì)給我兩張50�！蔽倚南�:這家的`老板可真沒(méi)良心，明明不是自己的錢(qián)，卻說(shuō)是自己的。我報(bào)了警，后來(lái)，失主找到了錢(qián)。
失主看到我說(shuō):“謝謝你�。⌒∨笥�，我還在想我的錢(qián)去那了呢！”我連忙說(shuō):“不客氣，能幫到你，我很高興�！�
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