四年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
這里記憶這我美麗的夢(mèng)想，這里記憶這我心里的秘密，這里記憶這我童年的快樂(lè)，這里是我的第二個(gè)家鄉(xiāng)，這就是我的智慧校園。
穿過(guò)一排排高高的樓房，你就會(huì)看見(jiàn)大大的校門(mén)和站在門(mén)口的保安伯伯，保安伯伯非常敬業(yè)，不管刮風(fēng)還是下雨，他總是站在校門(mén)口，每天都會(huì)看見(jiàn)兩排學(xué)生想一個(gè)方向走，這就是我的校園，五龍口小學(xué)。
走進(jìn)了校園，向右拐，向右看，那是我們的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì)看到許多優(yōu)秀的名言，你還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)整整齊齊的朗讀聲。
雖然我們的校園并不豪華，但是這個(gè)學(xué)校教給我了好多知識(shí)，教室里貼了好多課程表，那是老師準(zhǔn)備課程用的，，這樣我們可以通過(guò)視頻了解更多的`知識(shí)。
大家的教室里有花吧！我的教室里也有花，我見(jiàn)過(guò)公園里的月季花，但他們都比不上我教室里的綠蘿，綠蘿長(zhǎng)的很茂盛，像美麗的仙女，想張開(kāi)雙手的孩子。
這就是我的智慧校園，一所充滿(mǎn)智慧的校園，即使我有一天畢業(yè)了，我也不會(huì)忘記這所小學(xué)，因?yàn)檫@所小學(xué)讓我的童年更加豐富多彩。
四年級(jí)的作文 篇2
十一月三日，我和同學(xué)去了一個(gè)熱鬧的地方——街子古鎮(zhèn)。
下車(chē)后，一抬頭，就能瞧見(jiàn)一座高大的石門(mén)。上面有著奇妙的花紋，襯著“西川第一天”這幾個(gè)大字。門(mén)頂上有著姿態(tài)不一的小獅子和威武的龍，使人一下子精神了許多。
走過(guò)飯店，繞過(guò)雕柱，就來(lái)到了有名的“銀杏廣場(chǎng)”。來(lái)到了那兒，撲入眼簾的是四棵筆直的銀杏樹(shù)。它們都直入云天、粗壯挺拔。在它們的身上，又有無(wú)數(shù)條枝干伸著懶腰、長(zhǎng)著葉子，那么多清綠的葉子，密密麻麻的交叉著，像小孩的笑臉，傻笑著。
左邊，有一座陳舊的塔，叫“字庫(kù)塔”。它又老又舊，每層四個(gè)角上一串串銅色的鈴鐺，頂上有一把寶劍，使它這個(gè)塔神奇起來(lái)。那鈴鐺與寶劍是冰雪聰明的古人用來(lái)避邪驅(qū)鬼的。古人崇拜漢字，廢紙不想丟棄，于是把它們收集起來(lái)，裝在字庫(kù)塔中。時(shí)間長(zhǎng)了，紙多了，看上去像字的寶庫(kù)，因稱(chēng)‘字庫(kù)塔’。我們朝下看看，看見(jiàn)下面用欄桿圍了起來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)庫(kù)塔形象的說(shuō)是‘漢字養(yǎng)老院’‘漢字垃圾塔’。
“銀杏廣場(chǎng)”的出口，有一座約兩米長(zhǎng)的小石橋，它下面有一條小溝，溝里的水在‘嘩啦啦’地唱歌。與邊上古色古香的`建筑相對(duì)映，有著‘小橋流水人家’之詩(shī)意。
當(dāng)然，過(guò)了小橋，就是買(mǎi)賣(mài)街了。左邊的小水溝就是橋下的水溝，清的似玉，平的像鏡，使人神清氣爽。頭向上抬抬，紅紅藍(lán)藍(lán)的招牌使想起了一句詩(shī)句：“水村山郭酒旗風(fēng)�！倍厦鎸�(xiě)著“湯麻餅”、“麻婆醬”、“葉耳粑”、“蘿卜干”等特色小吃真讓人“口水直流三千尺”了。一些老板也不落后，爭(zhēng)先恐后的喊了起來(lái)：“五元兩件，三元一件。搶購(gòu)促銷(xiāo)！”這些聲音在古鎮(zhèn)上空彼此起伏，好不熱鬧！我?guī)Я巳换耸唾I(mǎi)了四件，呵呵！
我們要走了，聽(tīng)見(jiàn)商人的吶喊，聽(tīng)見(jiàn)小河流水的旋律，比來(lái)的時(shí)候更動(dòng)聽(tīng)，使人心曠神怡！再見(jiàn)！美麗的街子古鎮(zhèn)。
四年級(jí)的作文 篇3
一大早，我到附近的廣場(chǎng)去跑步。太陽(yáng)還只出來(lái)了一點(diǎn)，還是暗暗的灰色。廣場(chǎng)上的人很少，只有寥寥的幾個(gè)。因?yàn)楣饩�暗，景物也不大看得清。過(guò)了一會(huì)兒，天亮起來(lái)了。站在空曠的大廣場(chǎng)上，抬頭望去，天空種的云層仿佛離我們很近，陽(yáng)光從云層和面射過(guò)來(lái)，給云層鑲上了金邊。深灰色和淺灰色暈，一堆堆、一團(tuán)團(tuán)地排列著，不像那清空種的絲絲青云飄逸不定，仿佛是鍍上了金邊的瓷器，自有一股凝重在透出華麗的.風(fēng)采。太陽(yáng)升得更高一些了。這時(shí)我才看清楚了四周，操場(chǎng)上有很多上了年紀(jì)的白發(fā)老人。有的在甩胳膊踢腳聊著家常，有的正在慢跑，還有的打拳、舞劍。在他們身上全然沒(méi)有龍鐘的老態(tài)，相反的是一種讓我們年輕人羨慕的旺盛的精神勁兒。這些老人使我想到了那些云層，兩者是如此相像——活力在漫長(zhǎng)的歲月過(guò)去后，再一次得到復(fù)活。我繼續(xù)向前跑。我覺(jué)得全身充滿(mǎn)了新的力量。我看著那些老人，今天，無(wú)論是對(duì)我還是對(duì)他們，都是美好的一天。
四年級(jí)的作文 篇4
我的生活像一幅五彩繽紛的圖畫(huà)有歡笑，有憤怒，有淚水有快樂(lè)。那真是樣樣俱全。
喜；“快點(diǎn)快點(diǎn)要去滸山了，再不去就來(lái)不及了”媽媽焦急萬(wàn)分。“哎，就來(lái)”我慢吞吞地答道。今天要去滸山，我心花怒放，像只剛獲得自由的兔子，一路上蹦蹦跳跳的。
怒：“真是的，這只圓珠筆又破了沒(méi)想到那麼不實(shí)用我皺著眉頭說(shuō)。我的圓珠筆又壞了，這幾天來(lái)，我已經(jīng)換過(guò)無(wú)數(shù)只圓珠筆了，這是第N支了難道就沒(méi)好一點(diǎn)的圓珠筆了嗎？我心里真是納悶啊，看來(lái)我又要買(mǎi)一支了，命苦��！ 哀； “悲哀啊”美好的時(shí)間總是那么短暫一個(gè)星期又要過(guò)去了，雖然 有不舍 一萬(wàn)個(gè)不舍但是時(shí)間是不可以逆轉(zhuǎn)的�？磥�(lái)我只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)了。
樂(lè)；“今個(gè)老百姓啊真高興啊”我快樂(lè)地哼起了歌謠，那是因?yàn)閶寢尳o我么買(mǎi)了兩件新衣服，我樂(lè)不可支立刻穿上了新衣服對(duì)著鏡子照了老半天，“這是過(guò)年的時(shí)候穿的'，可不是現(xiàn)在穿的哦”媽媽幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)。我把撥他脫下來(lái)，整整齊齊把它墊好，放入箱子。
這就是我的喜怒哀樂(lè)，很豐富吧。”
四年級(jí)的作文 篇5
20xx年的一天，我起了床，按了一下方便手機(jī)，“它”立刻帶我飛到學(xué)校。電腦老師教我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史等，我有幾道難題不會(huì)做，就按了一下遙控器上的“教”字鍵，電腦老師就馬上給我講解，不管多難的題目我都會(huì)做。
中午，我按了一下“就餐”鍵，一會(huì)兒，營(yíng)養(yǎng)加美味的午餐就到了我面前，我津津有味地吃著。忽然，下起了大雨，我沒(méi)帶雨具怎么辦呢？我按了一下方便手機(jī)上的“傘”字，馬上，一把漂亮的雨傘通過(guò)空中輸送帶傳送到我手中。
下午，上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)“美麗的校園”，我畫(huà)下的'東西都變成了真的！不一會(huì)兒，學(xué)校里就有了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，五彩斗艷的鮮花，美麗極了！
放學(xué)了，我回到了家做好作業(yè)吃好晚飯，想到月球上去散步，我按了一下“直達(dá)月球”，一輛閃亮的飛船就帶我們到了月球。
月球公園真好啊！有山有水，還有漂亮的嫦娥姐姐做導(dǎo)游。我和爸爸媽媽一起玩，玩著玩著，我一不小心掉進(jìn)了銀河里，我大喊“救命”……
突然，我醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)呀！
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