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    小學(xué)四年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-05-04 09:22:15 四年級(jí) 我要投稿

    小學(xué)四年級(jí)作文

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    小學(xué)四年級(jí)作文

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

      其實(shí)事情是這樣的:夢(mèng)瑩見到有一塊上面刻著古怪圖案的石頭,就摸了它一下,結(jié)果被一陣怪風(fēng)卷入魔法世界了。

      “咦?這里是哪?”夢(mèng)瑩在這個(gè)地方害怕地自言自語!斑@里是學(xué)習(xí)魔法的'圣地--魔法世界!”一陣神秘的聲音提醒了夢(mèng)瑩。但是,這個(gè)提醒沒用,反而讓平時(shí)嬌生慣養(yǎng)的大小姐夢(mèng)瑩更加害怕了!澳恪闶钦l?”夢(mèng)瑩鼓起勇氣,說了一句話。又傳來一陣聲音,說:“不必害怕,我是小魔女香蘭,你叫夢(mèng)瑩吧!薄笆恰前,你怎么知道我的名字?”“哈哈,因?yàn)槲沂菬o所不知的小魔女啊,我們當(dāng)朋友吧!”“好的,可是你得現(xiàn)出原形!

      “恩恩!毕闾m說完,說了一聲咒語“魔力的神啊,讓這里光明吧!”一下子,這里亮了,香蘭也露出了原形,她粉色的馬尾發(fā),頭上戴著一頂魔法帽,身體穿著一件漂亮的黑色裙子,手中拿著一本魔法書,酷極了!

      “哇,你真好看!”夢(mèng)瑩大叫!澳阋埠芸蓯郯。 笔前,夢(mèng)瑩也很好看,紫色的披肩發(fā),頭上戴著一個(gè)小“皇冠”,身穿著漂亮的紫色短裙,手里拿著一個(gè)棒棒糖呢(萌死了)。

      本集已完,請(qǐng)看下一集:我要和你學(xué)習(xí)魔法!

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

      我叫劉鵬宇,是個(gè)三年級(jí)的學(xué)生。我的名字是爺爺起的,他希望我長(zhǎng)大后能像大鵬鳥一樣在宇宙中翱翔。

      我從小就是一個(gè)頑皮、好動(dòng)又淘氣的.孩子?墒俏覑劭茖W(xué),總是有許多的“為什么”要問爸爸,有時(shí)爸爸也答不上來,只好說:“你快把我煩死了”。說完這話,爸爸就會(huì)哈哈大笑。

      我學(xué)習(xí)不太好,考試成績(jī)一般,上課我能積極發(fā)言,就是有時(shí)管不住自己,想玩,想說話,這是我最大的缺點(diǎn),為這事爸爸媽媽沒少說我。

      我就是個(gè)優(yōu)點(diǎn)也多,缺點(diǎn)也不少的小男孩,你們都認(rèn)識(shí)我了嗎?

    小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

      初夏的清晨,我坐著校車來到學(xué)校,乘坐“云電梯”走向教室。我對(duì)著教室大門淺淺微笑,只聽見“嗶嗶”一聲,大門敞開了。原來,這門里安裝了一個(gè)人像自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng),非本校的教師和本班學(xué)生都無法進(jìn)入。走進(jìn)教室,智能空調(diào)已自動(dòng)將季節(jié)模式調(diào)成“秋”,里面空氣清新涼爽,真舒服!

      我們的教室不用隨著學(xué)生年齡的變化每年更換,課桌椅也能根據(jù)學(xué)生的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)。如果有的學(xué)生中午不回家,只需輕輕按動(dòng)一個(gè)按鈕,課桌椅就會(huì)變成一張張午休床。遇到陰雨天氣時(shí),體育老師只需按動(dòng)一個(gè)特殊的按鈕,教室里的課桌椅就能像變形金剛一樣折疊、隱藏起來,教室一瞬間變成一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),大家喜歡的體育課又可以照常進(jìn)行了。

      教室的黑板化身為一個(gè)碩大的平板電腦,老師的手指代替了一支支粉筆,老師只需在液晶屏幕上指指畫畫,學(xué)生就能清楚地看見上課的內(nèi)容。

      最讓人驚奇的是教室的`墻壁,它不僅具有防震、防火、隔音的功能,還能模仿不同樂器發(fā)出不同的聲音。音樂課上,教室就變成一個(gè)錄音室和KTV,我們唱啊跳啊,一點(diǎn)也不會(huì)影響其他班級(jí)。

      未來的教室多么神奇而令人向往啊,我真想穿越時(shí)空,體驗(yàn)一下神奇的未來世界!

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