四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
沒(méi)過(guò)幾天，桑桑來(lái)到了他的新家，這是一座用紅瓦筑成的漂亮的小屋。坐在溫暖的房間里，桑桑卻怎么也高興不起來(lái)，他想念那片金色的草房子，想念那里面的老師和同學(xué)，想念秦大奶奶，甚至想念浸月寺的慧思和尚。他想回到心心念念的草房子，他喜歡那里的楝樹(shù)和秦大奶奶門前的艾地。然而此時(shí)的他并不知道，僅僅兩天后，他日思夜想的重返草房子的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，也是桑桑開(kāi)學(xué)的第三天，前兩天，桑桑還因?yàn)椴皇煜み@里的'環(huán)境，對(duì)什么都感到好奇，東張西望而不好好聽(tīng)課，常常被老師批評(píng)。今天卻不一樣了，因?yàn)榧?xì)馬來(lái)了。上課了，老師帶來(lái)了一位新同學(xué)，桑桑定眼一看，這個(gè)長(zhǎng)得很精神的男孩，大額頭，雙眼微眍，眼珠微黃，但亮得出奇，兩顆門牙略大的男孩子，這不是細(xì)馬嗎？桑桑感到很驚奇。正想著，老師給大家介紹說(shuō)：“這是我們班新來(lái)的同學(xué)，叫細(xì)馬。”細(xì)馬用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：“大家好，我叫細(xì)馬，希望大家以后多多關(guān)照�！崩蠋熡终f(shuō)：“誰(shuí)愿意跟細(xì)馬坐在一起？”接著她看到了桑桑旁邊的空位，就說(shuō)：“桑桑，你跟細(xì)馬坐一起吧�！鄙ＩＵ胄氖�，被老師這么一叫，嚇了一跳，馬上說(shuō)：“好吧！”上課了，桑桑又開(kāi)始張望了，可他一扭頭看見(jiàn)了正認(rèn)真做筆記的細(xì)馬，他想細(xì)馬現(xiàn)在都這么認(rèn)真聽(tīng)講，我也要好好學(xué)習(xí)了。下課的時(shí)候，正當(dāng)他興致勃勃地想跟細(xì)馬聊天時(shí)，細(xì)馬卻告訴了他一個(gè)噩耗，邱二媽因病過(guò)世了。好不容易熬到了中午放學(xué)，桑桑就拉著細(xì)馬向家跑去。一到家，桑桑就把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“邱家是我們最好的朋友，現(xiàn)在邱二媽過(guò)世了，我們一定得回油麻地看看。”
周末，細(xì)馬和桑桑他們一起，回到了油麻地。這可能是桑桑這輩子最后一次回油麻地了，看望過(guò)邱二媽后，桑桑他們又去了秦大奶奶家。看著眼前熟悉的景象，物是人非的淡淡憂傷籠罩在桑桑的心頭�！袄蠋�、同學(xué)們和曾經(jīng)承載我所有童年時(shí)光的那片金色的草房子，再見(jiàn)了。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的。”桑桑揮揮手，在心底對(duì)自己說(shuō)道。
四年級(jí)作文 篇2
我家有個(gè)小小動(dòng)物園，小動(dòng)物園里有小鳥(niǎo)、烏龜、小魚(yú)、小松鼠和各種各樣的花草，豐富極了。
我們家的動(dòng)物各個(gè)都很可愛(ài)。魚(yú)缸里養(yǎng)了很多金魚(yú)，每當(dāng)我喂魚(yú)的時(shí)候，魚(yú)兒們會(huì)飛快地爭(zhēng)搶，一會(huì)功夫，魚(yú)兒就把魚(yú)食吃的干干凈凈，然后就都搖著尾巴去玩耍了。
最有意思的是我們家的'烏龜了，它比我的年齡還大，聽(tīng)媽媽說(shuō)它已經(jīng)有十一歲，而我只有八歲。在這些動(dòng)物中我最喜歡它了，因?yàn)樗任掖螅瑡寢屵�告訴我，烏龜每掉一塊殼就長(zhǎng)大一點(diǎn)。我很喜歡它，我們都叫它“金龜子”。
這就是我家的小小動(dòng)物園。
四年級(jí)作文 篇3
在春夏秋冬，這四個(gè)季節(jié)中，有的人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花齊放的春天；有的人喜歡天高云淡、果實(shí)累累、別有一番風(fēng)味的秋天；有的人喜歡寒風(fēng)凜冽、白雪皚皚、銀裝素裹的冬天；而我卻對(duì)烈日炎炎的夏天情有獨(dú)鐘。
我喜愛(ài)夏日的熱氣騰騰，喜愛(ài)那閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng)，更喜愛(ài)那冰涼爽口的冰激凌。春太奢華，秋太凄涼、冬太寂寥，只有夏讓我回味無(wú)窮。
夏天來(lái)了，樹(shù)林中時(shí)不時(shí)的有知了的叫聲。每年的暑假，我都會(huì)到外婆家去避暑，外婆家前面有一片無(wú)邊無(wú)際的樹(shù)林。每當(dāng)雨過(guò)天晴，樹(shù)林里就會(huì)傳來(lái)知了的叫聲，那叫聲就像唱歌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，這時(shí)哥哥就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“走，我們抓知了去�！庇谑�，我和哥哥迅速的跑到了樹(shù)林，順著知了的叫聲悄悄的走了過(guò)去。剎那間，我看見(jiàn)了一只知了，可是樹(shù)太高，我捉不到，怎么辦呢？我絞盡腦汁的爬到了樹(shù)上，正要抓的時(shí)候，它又飛走了。哥哥看見(jiàn)了此情此景對(duì)我說(shuō)：“如果像你這樣抓，怎么能抓到呢？”之后，他看見(jiàn)了一只知了，指了指知了對(duì)我說(shuō)：“噓，看我的……”然后哥哥用手一捂，就捂住了知了�？戳烁绺绲囊慌e一動(dòng)，我心里也有了底。抓知了時(shí)，腳步要輕，速度要快。突然，耳邊又傳來(lái)了知了的叫聲，我學(xué)著哥哥的'樣子，輕聲慢步的走到知了旁，一手向知了捂去，終于捂住了知了。過(guò)了一會(huì)兒，我和哥哥抓到了很多知了就興高采烈的回到家，快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫的。每年的夏天，都會(huì)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣�？梢缘胶孟呄丛�，可以到山上摘野果，可以到田野摘西瓜……
夏天伴隨著我的成長(zhǎng)，我喜歡絢麗、浪漫、多情的夏天。
四年級(jí)作文 篇4
這天陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，我住在一個(gè)美麗的上坡上，周圍都是一片綠意，不錯(cuò)了，那都是我的親人和朋友們。這天，山坡上依舊是如此美好，兔子、山羊、牛和馬都會(huì)聚到我們這里，然后幫我們剪發(fā)。我是大自然中的一員，我是一整片草原中那渺小的一株草。而大地爺爺把我孕育長(zhǎng)大，是讓我們都有一個(gè)自己的目標(biāo)。
每個(gè)人都目標(biāo)都不一樣，我也是如此。不管別人的目標(biāo)是什么樣的.，這和我都沒(méi)什么關(guān)系�？傊�，我的目標(biāo)便是要在另一個(gè)山頭生活下去，然后把那里也鋪滿綠意。這是我的夢(mèng)想，我是大自然的一員，我是那么一株小草，沒(méi)有大樹(shù)那么挺拔，沒(méi)有大山那么巍峨，也沒(méi)有小鳥(niǎo)那樣自由自在。但無(wú)論如何，我也要讓自己活得更有意義。
我是一株草，我不在意我是多么的渺小，我只知道，大地把我孕育出來(lái)，就是為了給大自然添加一份生機(jī)。當(dāng)我從泥土里發(fā)出萌芽，探出頭時(shí)，看見(jiàn)了藍(lán)天白云，看見(jiàn)了金燦燦的太陽(yáng)，看到了我的許許多多的同胞，還有其他的生物。從我萌發(fā)的那時(shí)候起，我的夢(mèng)想便隨著我越長(zhǎng)越大，我的夢(mèng)想，從一點(diǎn)點(diǎn)變大，甚至想覆蓋整片大地。
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，便會(huì)有更多我的同胞出生，我和它們一起努力，從這片草地覆蓋到那片土地，然而沿著山丘，不斷成長(zhǎng)。夏天，我從一個(gè)嫩綠的小草，變得更加強(qiáng)壯，我的顏色便變成了深綠色。直到秋天，我披上了一件金黃色的新衣裳，風(fēng)漸漸涼了，到了冬天，我便又變成了一顆種子，等待著明天的春天。
我是大自然中的一員，我是一株有夢(mèng)想的小草，雖然我并不高大，我只是矮矮的一株，但是我的夢(mèng)想很偉大，我要為大自然增添一份色彩。哪怕那個(gè)夢(mèng)想離我很遠(yuǎn)，哪怕我需要付出許許多多的時(shí)間和精力，但是我想，作為那一株勇敢的小草，這對(duì)我來(lái)說(shuō)算不了什么！
四年級(jí)作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、寫一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。
2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。
3、要按一定的順序?qū)�，寫出�?duì)它的喜愛(ài)。
4、寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。
課前準(zhǔn)備
1、觀察自己喜愛(ài)的小動(dòng)物
2、收集、積累查找有關(guān)動(dòng)物的資料。
3、動(dòng)物頭飾若干、《動(dòng)物世界》錄像資料�！秳�(dòng)物狂歡節(jié)》音樂(lè)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、按一定的順序?qū)憽?/p>
2、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
教學(xué)過(guò)程
一、談話激發(fā)興趣
1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動(dòng)物有關(guān)的課文，那愛(ài)子情深的麻雀、古怪的貓、可愛(ài)的雪猴、善解人意的小鳥(niǎo)，在作者的筆下是那樣的生動(dòng)形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動(dòng)物世界》，去看看那些人類的朋友們過(guò)的怎么樣。（播放錄像《動(dòng)物世界》）
2、啟發(fā)。《動(dòng)物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受）
播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。
3 提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？
小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)。
1．喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢。）
2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。（①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）
三、擺設(shè)擂臺(tái)，分組交流
1。抓住特征、指導(dǎo)描述。
2. 每組推選兩名代表上臺(tái)交流，學(xué)生相互評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
�。�1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。
�。�2）說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。
（3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。
四、習(xí)作指導(dǎo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一類動(dòng)物，也有不同的特點(diǎn)。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點(diǎn)，因此，觀察時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，找出它們各自的特點(diǎn)，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對(duì)人類的用處。
五、范例引路，指導(dǎo)寫作。
1．點(diǎn)擊課件：
�、偎墒笫且环N美麗的小動(dòng)物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過(guò)油。一條毛茸茸的'大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）
�、谝簧頌鹾诘挠鹈�，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一對(duì)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。（注：帶點(diǎn)的詞語(yǔ)把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。）
2．復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》，了解描寫動(dòng)物的方法。
3．學(xué)生作文。
�、偬岢鲎魑囊�。（怎樣才能寫出小動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性呢？）
a、寫自己最熟悉的動(dòng)物，仔細(xì)觀察它的外形——頭部、身子、叫聲和動(dòng)作各有什么特點(diǎn)。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動(dòng)作情態(tài)。
b、寫出動(dòng)物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺(jué)、活動(dòng)等。
�、趯W(xué)生完成初稿，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
六 點(diǎn)撥寫法習(xí)作交流
七、概述習(xí)作的情況。
八、進(jìn)行習(xí)作交流。
1．選出初稿中描寫動(dòng)物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？
2．挑選初稿中對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性或動(dòng)作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。
3．學(xué)生根據(jù)老師的評(píng)改建議，修改自己的文章并謄寫。
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