四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
今天的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，偶爾還有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，空氣也非常清新，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了小報(bào)童。
上午8點(diǎn)20分，我和另外兩名小報(bào)童一起，抱著11張報(bào)紙開(kāi)始了自己的賣報(bào)體驗(yàn)。
我東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，問(wèn)了叔叔又問(wèn)阿姨，有的不屑一顧地向我搖了搖頭，有的太忙了沒(méi)時(shí)間看，有的干脆不理我。好長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，一份報(bào)紙也沒(méi)賣出。我有點(diǎn)灰心喪氣。這時(shí)，我看見(jiàn)一位叔叔坐在椅子上，好像很無(wú)聊的樣子。我茅塞頓開(kāi)，趕緊湊上去，“叔叔您想買一份報(bào)紙嗎？這可是今天的哦，一元錢一份。”叔叔看了看我手中的報(bào)紙，我緊張的心都快跳了出來(lái)。生怕被他拒絕，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“很不錯(cuò)的報(bào)紙，我買一份吧！”這時(shí)，我心里那塊巨石才落了下來(lái)。樂(lè)開(kāi)了花，趕緊接過(guò)一元錢，向那位叔叔說(shuō)了一聲“謝謝”。
有了這次的經(jīng)驗(yàn)，我便如法炮制，不一會(huì)兒，又賣出了兩份。
接下來(lái)的'“生意”就不那么好了做了。我問(wèn)啞了嗓子，額頭上滿是汗水，我的“戰(zhàn)績(jī)”仍然停留在四份，真的很著急。這時(shí)，我心想：時(shí)間不多了，我要抓緊了，我又感到了一股濃濃的信心，堅(jiān)定地轉(zhuǎn)身繼續(xù)推銷我的報(bào)紙。
一樓，二樓，三樓……我發(fā)現(xiàn)我的腳已經(jīng)被磨開(kāi)了，可是，我用自己的努力賣出了11份報(bào)紙。雖然不多，但我很開(kāi)心，因?yàn)檫@次賣報(bào)的體驗(yàn)讓我明白了：賺錢真的不容易，只有自己努力換來(lái)的果實(shí)才是最甜的。
四年級(jí)作文 篇2
一直默默走在乏寒的大街上，尋找了好久好久卻一直未有盡頭，耳畔，楓葉飛舞，旋轉(zhuǎn)、落下。
遠(yuǎn)處傳來(lái)，悠悠揚(yáng)揚(yáng)的曲聲。路的盡頭沒(méi)有人等。只有以往不變的月光伴著我，重復(fù)的聽(tīng)這這首歌，眼淚悄悄滑落。月光之下我們?yōu)⑦^(guò)歡聲笑語(yǔ)，也曾留下種種悲傷——月光下我們約定一起為理想而奮斗。
沉重的.行囊里裝滿的祈盼。一直行走，從未停過(guò)。其實(shí)，放棄并不困難。僅僅只需，轉(zhuǎn)身、離開(kāi)。但我卻毅然向前。因?yàn)槲也⒉皇且蝗嗽趭^斗，在我身后有家人、朋友，一直默默的為我加油、鼓起。一直支持著我，無(wú)論何時(shí)何刻。
驀然回想起故鄉(xiāng)的老奶奶，她是否依然坐在屋檐下等著未回歸的兒子。那，她？是否也在等我勝利而歸？家鄉(xiāng)的風(fēng)景是否依舊那樣迷人。轉(zhuǎn)身我想很容易，很多人也曾跟我一樣放棄。我也放棄太多太多，如今我已醒悟，別再錯(cuò)過(guò)那一道道努力過(guò)的美麗風(fēng)景。我定要堅(jiān)強(qiáng)走下去。
即使，遍體鱗傷，也不會(huì)轉(zhuǎn)身。失去太多，但也懂得許多。
失去或擁有，僅在一念之間。
若要離開(kāi)，請(qǐng)轉(zhuǎn)身。便好……
四年級(jí)作文 篇3
嘩嘩嘩，是什么在響呀?哦，是我做的小轉(zhuǎn)盤在響，如果你們想知道它是怎么做出來(lái)的，就聽(tīng)我介紹一下吧。
制作小轉(zhuǎn)盤需要一個(gè)硬紙板、大白紙、鐵絲、膠棒和水彩筆。
好了，我們開(kāi)始制作了。首先用圓規(guī)在大白紙和硬紙板上各畫一個(gè)同樣的圓，如果單用大白紙就太薄了，不好轉(zhuǎn)，所以要用硬紙板襯一下。畫完圓后先后剪下圓，用膠棒粘貼備用。接著，等膠干后，在轉(zhuǎn)盤上畫上自己喜歡的顏色和數(shù)字。然后用圓規(guī)的針尖在圓心處戳一個(gè)洞，把鐵絲彎成階梯狀穿過(guò)小洞，當(dāng)轉(zhuǎn)盤的指針。最后把多余的鐵絲彎成一個(gè)三角形狀，作轉(zhuǎn)盤的.支架。這樣一個(gè)小轉(zhuǎn)盤就做好了。
我看見(jiàn)爸爸用鐵絲彎成階梯狀時(shí)，問(wèn)道：“為什么要用鐵絲彎成這樣啊？直接穿進(jìn)去，不就行啦？”爸爸笑著說(shuō)：“如果直接穿進(jìn)去，小轉(zhuǎn)盤的指針就只能在圓心，起不了作用了。并且小轉(zhuǎn)盤也容易掉下來(lái)。這樣彎是給它一個(gè)支點(diǎn)，它才好轉(zhuǎn)動(dòng)�！�
別看轉(zhuǎn)盤小，里面的道理可真不少。通過(guò)制作轉(zhuǎn)盤，我懂得了要做好一件事，必須要開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真仔細(xì)做，這樣才能做到盡善盡美。
四年級(jí)作文 篇4
大家可能覺(jué)得剪發(fā)是一件平凡的事，但我的剪發(fā)記可不太一樣，留個(gè)懸念，跟我去看看吧。
“頭發(fā)很長(zhǎng)了，今天我要去剪發(fā)了�！眿寢屨f(shuō)�！澳琼槺銕衔野��！蔽艺f(shuō)。媽媽說(shuō)：“嗯�！币酝覀兂Ｈサ睦戆l(fā)店裝修了，沒(méi)法營(yíng)業(yè)。媽媽沒(méi)辦法就隨便在附近找了一家，我心想：這家店的理發(fā)師理發(fā)技術(shù)好不好呢？不好的話，頭發(fā)可就不好看了。
來(lái)到理發(fā)廳，里面的顧客可真多呀，有的在燙卷發(fā)，有的在刮胡子，還有的.在修眉毛。這時(shí)，來(lái)了一位理發(fā)師招呼我洗頭。我仰臥在躺椅上，那位叔叔的手在我頭上揉啊揉，水流緩緩地在發(fā)間流，時(shí)而慢，時(shí)而快，感覺(jué)舒服極了，比在家洗爽多了。
洗完頭后，他叫我坐到轉(zhuǎn)椅上，圍上圍脖，并用夾子把圍脖夾起來(lái)，接著，他拿起一把剪刀，左手的食指和中指夾住我的頭發(fā)，右手一刀一刀地剪起來(lái)，那手法可真嫻熟�。 斑青赀青辍�，不一會(huì)兒，鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)煥然一新又有點(diǎn)像假小子的我。這時(shí)，我感到脖子上和臉上像有小蟲(chóng)在爬，連忙用手去抓，他好像看出了我的心思，趕緊用電吹風(fēng)在我的脖子和臉上吹了一遍，這些碎頭發(fā)就像逃兵似的消失了，真是爽極了！
今天的剪洗發(fā)，使我舒服許多，也讓我感受到了不同發(fā)廊的服務(wù)特點(diǎn)。
四年級(jí)作文 篇5
鏡，看似一件平常的物件，但在生活中，我們卻離不開(kāi)它，真難想象，人類沒(méi)有鏡子的生活。
鏡，通常用來(lái)看清自己。每天早上，我都會(huì)在鏡前洗漱，鏡子，總是掛在墻上，讓我們看清自己。
小時(shí)候，我最喜歡玩弄鏡子了，每次往鏡面哈一口氣，鏡面上就會(huì)起一層霧，這其實(shí)就是水汽。而我總喜歡在一旁靜靜地看著水汽退去，從不干涉它。在水汽還未完全退去時(shí)，鏡子模糊不清，我也看不清自己。
現(xiàn)在當(dāng)我再憶往事時(shí)，卻有了不同的想法。因?yàn)殓R子的模糊，我也變得模糊；而鏡子變得清楚，我也變得清楚。難道就不能改變自己?jiǎn)幔肯胍淖冏约涸阽R子里的模樣，只能改變自己。掌握樣貌的不是鏡子，而是自己。命運(yùn)的掌控權(quán)在我手里，生活的掌控權(quán)也是。鏡子由我掌控，生活由我掌控，一切都由我掌控。
我的品行是丑陋的，鏡子里我的品行也是丑陋的；我的'品行是美好的，鏡中我的品行也是美好的。唐太宗曾說(shuō)過(guò)：“魏征是我的鏡子，失去了鏡子就變得迷茫�！币匀藶殓R，因?yàn)槿四芨嬖V你缺點(diǎn)。但也只能告訴你缺點(diǎn)，至于改不改，怎么改，卻全在自己。即使以人為鏡，你也只能直觀地知曉自己的不足，而掌控自己的，依然是你自己。
鏡讓我看清自己，而更重要的是，鏡子后面藏著的力量，那就是改變自己的決心和勇氣。
四年級(jí)作文 篇6
放學(xué)后，我出了校門口，就看見(jiàn)一位大同學(xué)拿著一張?jiān)嚲硪贿呑咭贿吽核槿拥�。這時(shí)，從校門口出來(lái)了一位小同學(xué)，他一邊唱歌一邊走。突然，他看見(jiàn)地上有零星的紙碎片。他彎下腰，把一片片的碎紙片撿起來(lái)了。這紙屑哪里來(lái)的？小同學(xué)抬頭發(fā)現(xiàn)一位大同學(xué)在扔紙屑，他上前就說(shuō)：“在哥哥，你怎么能亂扔紙屑呢？”大同學(xué)說(shuō)：“這不是學(xué)校內(nèi)，你管得著嗎？”小同學(xué)說(shuō)：“這雖然不是學(xué)校內(nèi)，但電視上不是常常說(shuō)‘博羅是我家，清潔靠大家’嗎？我們到那里都要講衛(wèi)生。大同學(xué)不耐煩地說(shuō)：“唉呀！不就是幾片紙屑嗎？我回家了�！毙⊥瑢W(xué)很有耐心地說(shuō)：“如果人人都像他一樣，到處扔紙屑的話，地球不就成了一個(gè)無(wú)人管理的垃圾的世界了嗎？大同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下頭，彎下腰一片一片所剩下的紙屑撿了起來(lái)。
這位小朋友真大膽。他敢于指出別人的.錯(cuò)誤，真是我們的學(xué)習(xí)榜樣。
四年級(jí)作文 篇7
我家有三紅，＂開(kāi)門紅＂，＂中國(guó)紅＂，＂紅如火＂。您一聽(tīng)一定會(huì)感到好奇，別急讓我來(lái)告訴您。這三紅其實(shí)是三條紅色的小金魚。它們是我媽媽送給我的，已經(jīng)在我家生活了好長(zhǎng)時(shí)間．
它們身穿紅色的外衣，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著光芒。它們擁有一雙圓溜溜的大眼睛，好像隨時(shí)都有可能從眼眶里掉出來(lái)似的。告訴您一個(gè)知識(shí)，金魚睡覺(jué)可是從不閉眼的。＂開(kāi)門紅＂的尾巴最長(zhǎng)，在水里游的姿勢(shì)自然也是最漂亮的．＂中國(guó)紅＂的尾巴最短，游起來(lái)不是怎么美麗，而且有點(diǎn)兒慢，但它從容不迫，不緊不慢的精神值得我們學(xué)習(xí)。＂紅如火＂比＂開(kāi)門紅＂，＂中國(guó)紅＂更紅．就像著了火。它們仨都各有千秋，沒(méi)有美丑之分。
它們不僅相貌不同，就連習(xí)性也不一樣。＂開(kāi)門紅＂喜歡游到水面上，展示自己優(yōu)美的＂舞姿＂。＂中國(guó)紅＂喜歡躲躲藏藏的，可能是在和我＂玩＂捉迷藏的'游戲。＂紅如火＂的性格豪放，它不喜歡休息．它總是要＂走一走＂，出去＂溜達(dá)＂一圈，可能它也知道＂生命在于運(yùn)動(dòng)＂這句名言吧！要不然怎么會(huì)那么喜歡運(yùn)動(dòng)呢？
它們不僅可愛(ài)，而且生命也很頑強(qiáng)。記得在一個(gè)天氣燥熱的暑假，我回老家探望親人，可是又不能把小金魚帶回老家。我只好臨走時(shí)為它們換水，給它們多喂一點(diǎn)兒魚食。我本認(rèn)為，等我回來(lái)，可能再也見(jiàn)不到小金魚們了。但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我回來(lái)時(shí)我的小金魚還在活著，我萬(wàn)分開(kāi)心，連忙拿來(lái)魚食喂它們，它們馬上游了上來(lái)，爭(zhēng)奪魚食，我見(jiàn)它們的樣子，禁不住笑了．
它們?cè)谖译y過(guò)的時(shí)候使我快樂(lè)，在我快樂(lè)的時(shí)候使我更加快樂(lè)，我喜歡＂三紅＂。
四年級(jí)作文 篇8
夜深人靜的時(shí)候，天上的星星也眨巴著眼睛，想睡覺(jué)了。魯東東早已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在這靜謐的夜里。突然傳來(lái)了一陣悉悉索索的響聲，魯東東的書包動(dòng)了幾下。只聽(tīng)見(jiàn)書包里有小聲說(shuō)話的'聲音。原來(lái)是魯東東的文具們?cè)跍?zhǔn)備著他們的逃離行動(dòng)。鋼筆大哥說(shuō)：“我的小主人把我扔進(jìn)了他的臟書包。他一放學(xué)，就風(fēng)似的跑出學(xué)校，害得我被摔了好幾個(gè)跟頭�！便U筆小弟和橡皮妹妹也爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“魯東東每一次都把吃不完的面包扔進(jìn)書包。我一會(huì)兒摔到頭，一會(huì)兒摔到屁股。還讓我一頭扎進(jìn)了面包渣里，臟死了。”于是鋼筆大哥帶領(lǐng)其他文具，開(kāi)始了大逃離行動(dòng)。他們搭起了人梯，一個(gè)接著一個(gè)努力地從書包里爬出來(lái)。鋼筆大哥躲在床下面，鉛筆弟弟和橡皮妹妹也躲到了柜子后面。第二天，魯東東背著書包上學(xué)了。上課的時(shí)候，他打開(kāi)了文具盒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)文具全部不見(jiàn)了。他非常奇怪，心想：“難道他們逃走了嗎？”放學(xué)后，他心急火燎地快速地跑回了家。他在家里找遍了每一個(gè)細(xì)小的角落，都沒(méi)有找到文具。他垂頭喪氣地坐在地上，哭泣著，自言自語(yǔ)說(shuō)：“請(qǐng)你們快出來(lái)把！我以后會(huì)好好的愛(ài)護(hù)你們�！眲傉f(shuō)完，鋼筆、鉛筆和其他的文具都出來(lái)了，他們異口同聲地說(shuō)：“我們相信你會(huì)好好地學(xué)習(xí)，也會(huì)好好地愛(ài)護(hù)我們文具家族。”
從此，魯東東每天都努力學(xué)習(xí)，每天都非常小心地愛(ài)護(hù)文具，文具們也非常高興。魯東東和他的文具們成為了最好的朋友。
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