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小學(xué)四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
原先,我不喜歡寫日記,對寫作也毫無興趣,直到那次,我才真正喜愛上日記。
那天,我剛從永豐小學(xué)撤并到新岡小學(xué),這時我剛交上的朋友王迎春對我說:“寫日記是我們新岡小學(xué)的一大特色,長期堅持,有很多的好處……”“寫日記還有很多好處?”當(dāng)時我很驚訝。“當(dāng)然!勤寫日記不僅能幫助我們提高觀察思維的能力,還能提高寫作水平……”王迎春娓娓道來。這時,藏老師又給我講了有關(guān)怎樣寫好日記的'知識,還介紹了作家們寫日記的事。我聽著聽著,對日記感生了興趣。
哎!說來也怪!當(dāng)時我寫起日記時就十分來勁。漸漸我真喜歡上了寫日記。我寫的日記也越來越好,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。從此,我對寫日記的喜愛一發(fā)不可收拾。在我煩惱時,我就盡情在日記中傾訴自己的不快;在我高興時,我就在日記中抒發(fā)自己心中的喜悅……經(jīng)常寫日記,使我從中悟出了一個道理:堅持練筆,熟能生巧,越寫思路越寬,越寫腦子越靈。
一本日記,是把平時生活中閃光,有趣的事,像珍珠似的穿成一串。一本日記,就是一串美麗的珠鏈,能帶給我無限的樂趣。
小學(xué)四年級作文 篇2
看到作文題目肯定大吃一驚吧!這么大的人了,還不會游泳?哈哈,如果你是這樣想的,那就大錯特錯了!不是我學(xué)游泳,而是我教別人學(xué)游泳!
國慶節(jié)放假第一天,我和王詩瑞約著下午一起去深圳灣游泳。另我喜出望外的是:樓上的朵朵也能和我們一起享受游泳的樂趣!可朵朵似乎并不怎么享受,提心吊膽的,只敢在腳踮得到底的1.2米水池游。我問朵朵:“要不要和我們一起去2米水池玩?”朵朵很堅決地?fù)u了搖頭。我不甘心,又問:“真的'不要?”“2米水池太深了,我夠不著底!倍涠浯稹
不過,最后經(jīng)過一番軟磨硬泡,朵朵還是不情愿地跟我們走了。我往朵朵身上潑了點(diǎn)水,就下去了。我游到岸邊上,雙手一振 ——放開——撲通一聲就掉水里了。腳夠著底了,用力一蹬,頭又露出水面。朵朵連忙拍手叫絕。我讓朵朵也試試,第一次,朵朵差那么一點(diǎn)點(diǎn)就夠到水池底部了。她不禁有點(diǎn)失望,不過很快又恢復(fù)信心。第二次不行,第三次;第三次不行,第四次。。。。。。朵朵成功了! 王詩瑞又教她潛泳,竟然潛得比我還深!我大失所望,難道我連小屁孩都不如?哇哇哇......“給劉姐受傷的心靈一個甜蜜的吻吧!”王詩瑞打趣到。朵朵聽話地跑到我跟前,親了我一下。哎喲,我真是受寵若驚......嘿嘿......
小學(xué)四年級作文 篇3
我班要選舉各個獎?wù)碌娜诉x,而各個章都蘊(yùn)涵著榮譽(yù);“表達(dá)章”非你莫屬---王志麗。
在一節(jié)語文課上,我們都在愁眉苦臉,因為老師給我們出了一道表達(dá)題,讓我們長思不解,大傷腦筋。這道題是:概括《最佳路徑》的主要內(nèi)容。這道題并不難,而這道題就難在語言表達(dá)上,我們都在思索時,忽然一只手臂伸了出來,難道有人會說了?我們一起看她,原來是王志麗。老師高興地說:這樣的學(xué)生有勇氣,我喜歡,你來說!薄氨疚闹饕v了......”
“very good!"這句評語是老師不易出口的,王志麗竟得到了這么高的評語,這使我們羨慕不已,得到了老師和同學(xué)們的'贊賞。
王志麗不僅口頭表達(dá)能力強(qiáng),而且書面表達(dá)能力也很強(qiáng),俗話說:真人不漏泄兒。一打開她的周記本,不看不知道,一看嚇一跳。周記本上大部分都是優(yōu)?磥,“表達(dá)章”非她莫屬,我沒有選錯人。
同學(xué)們,讓我們給她投上準(zhǔn)確的一票吧!
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