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四年級(jí)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文300字 篇1
七支蠟筆娃娃是好朋友，她們天天生活在蠟筆盒里，生活得很快樂(lè)。
可是有一天早晨，蠟筆盒里的蠟筆們卻因?yàn)橐日l(shuí)更厲害而發(fā)生了一陣爭(zhēng)吵。紅色蠟筆娃娃驕傲地說(shuō)：“我可是最厲害的了，紅紅的太陽(yáng)，紅紅的花，小朋友紅撲撲的臉蛋，我都會(huì)畫(huà)，你們看，我肯定是最厲害的。”藍(lán)色的蠟筆娃娃一聽(tīng)，就不樂(lè)意了，她說(shuō)：“我才是最厲害的，你看我可以畫(huà)藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的海水，藍(lán)色的牛仔服�！薄安�，我才是最厲害的。”黃色的蠟筆娃娃說(shuō)，“你們看黃色的`香蕉，黃色的宮殿，豐收時(shí)黃色的麥田，我都會(huì)畫(huà)，是我最厲害吧。”“不，我厲害，我厲害……”大家為了爭(zhēng)誰(shuí)厲害而爭(zhēng)執(zhí)不休。
這時(shí)，紫色的娃娃走了出來(lái)說(shuō)：“大家不要再爭(zhēng)了，你們各有各的長(zhǎng)處，也各有各的短處，我們大家只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，這樣才能畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)�！薄皩�(duì)呀，我們合作畫(huà)一幅畫(huà)吧！”蠟筆娃娃異口同聲地說(shuō)。于是，大家忙了起來(lái)，不一會(huì)兒，就畫(huà)出了一幅美麗的圖畫(huà)：藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云，紅紅的太陽(yáng)高高掛在空中，地上是一片片金黃色的麥浪在風(fēng)中搖曳。
俗話說(shuō)得好：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”只要我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，就沒(méi)有難不倒的事情。
四年級(jí)作文300字 篇2
在一個(gè)非常熱鬧的超市里，有一個(gè)驕傲的花皮球。
一天，花皮球看見(jiàn)了一根針，就得意洋洋的對(duì)針說(shuō)：“喂！你看你，瘦的.像一根草，看看我，我的精神多飽滿，不像你，無(wú)精打采的�！本瓦@樣的一句話幾乎是天天在重復(fù)著，可針一點(diǎn)兒也不放在心上。后來(lái)，針變得越來(lái)越尖，花皮球也變得越來(lái)越胖了。
終于有一天，花皮球看著針，心想：這根針長(zhǎng)得比我還快，總有一天，我一定會(huì)輸給它的。就這樣，花皮球也管不了什么三七二十一了，它猛烈地撞過(guò)去。誰(shuí)知道，針沒(méi)有被撞斷，而自己卻一點(diǎn)力氣都沒(méi)了。誰(shuí)也沒(méi)有想到，剛才還得意忘形的花皮球轉(zhuǎn)眼間就變得垂頭喪氣了。
在生活中，我們可不能像花皮球那樣驕傲，因?yàn)檫@樣只會(huì)給我們帶來(lái)麻煩惱和教訓(xùn)。
四年級(jí)作文300字 篇3
大千世界，花兒有很多，美麗的，妖艷的，嫵媚的，清純的······而我，最喜歡的，卻是冬天里的臘梅花。
是的，臘梅花沒(méi)有華麗的外表，沒(méi)有耀眼的裝飾，有的只是再普通不過(guò)的沁香。
我喜歡梅。花兒大都是在春，夏季開(kāi)放，而在冬天凋零，而臘梅正好相反，它不喜歡在受人矚目的季節(jié)里和別的花兒爭(zhēng)功邀寵，而喜歡在無(wú)人問(wèn)津的季節(jié)里默默的承受著暴風(fēng)雨的侵蝕，而又在努力的把自己最美好的一面展現(xiàn)給人們，給孤雪中的人們送去一絲慰藉。用弱小的身軀幫人們掃去風(fēng)雪中的'陰霾，用沁人的香氣抹去風(fēng)雪中的一絲寂寞。
臘梅，總是能在最惡劣的天氣中傲立，總是會(huì)把最痛苦的一面強(qiáng)壓心底，把最美好的風(fēng)景獻(xiàn)給人們。
面對(duì)梅，我自嘆不如。我們總是在追逐最耀眼的光環(huán)，爭(zhēng)奪最有利的職權(quán)，我們只是一味的要求別人的回報(bào)，而從來(lái)都不會(huì)為別人默默地付出。
也許，正是這樣，我們不會(huì)快樂(lè)，我們每天都在想著，怎么防范別人把自己最耀眼的光環(huán)搶走，而不是想著怎么去幫助別人。
付出，是痛苦并快樂(lè)著的！
四年級(jí)作文300字 篇4
今天下午第三堂課鈴聲剛響，我們一路談笑風(fēng)生地走著，隊(duì)伍三五成群。
這時(shí)，體育程老師來(lái)了，說(shuō)了一聲“安靜!”可我們根本沒(méi)人聽(tīng)，程老師又喊了一聲“安靜!”可我們不但沒(méi)有安靜，反而更吵了，還有人在那里打打鬧鬧。程老師接連喊了三次，我們好像忽視了程老師，想怎么玩，就怎么玩。
接著，程老師拿出手機(jī)，好像和誰(shuí)在通電話，很生氣的樣子。我有種不詳?shù)念A(yù)感。果然，程老師說(shuō)：“我已經(jīng)打過(guò)電話給趙老師了，告訴他，你們很散漫，根本不理我，以后你們體育課就不用上了。太沒(méi)素質(zhì)了，你們班是我教過(guò)最差的.一個(gè)班!”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，都乖乖地站在那，好像在思考著什么。
下課后，同學(xué)們議論紛紛，“唉，誰(shuí)讓我們太散漫了，責(zé)任還是我們自己啊!如果當(dāng)時(shí)聽(tīng)老師的話，就不會(huì)這樣了�！薄暗遣簧象w育課也好啊，可以在班級(jí)寫(xiě)作業(yè)�！薄奥曇粜↑c(diǎn)，不然老師聽(tīng)見(jiàn)了更加不高興了!”
今天的體育課真讓我們“難忘”啊!
四年級(jí)作文300字 篇5
科學(xué)是什么？科學(xué)在開(kāi)始的時(shí)候幾乎就是好奇心�？茖W(xué)在我們生活上是不可缺少的。所以我們也要不停的發(fā)現(xiàn)我們身邊的`問(wèn)題，勇于向科學(xué)提問(wèn)。
家里有個(gè)望遠(yuǎn)鏡，能把很遠(yuǎn)的地方都看的一清二楚。這是為什么呢？下面我來(lái)給大家介紹一下吧。望遠(yuǎn)鏡是一種利用凹透鏡和凸透鏡觀測(cè)遙遠(yuǎn)物體的光學(xué)儀器。利用通過(guò)透鏡的光線折射或光線被凹鏡反射使之進(jìn)入小孔并會(huì)聚成像，再經(jīng)過(guò)一個(gè)放大目鏡而被看到。望遠(yuǎn)鏡的第一個(gè)作用是放大遠(yuǎn)處物體的張角，使人的眼睛能看清更小的細(xì)節(jié)。望遠(yuǎn)鏡第二個(gè)作用是把物鏡收集的光束，送入人眼，使觀測(cè)者能看到原來(lái)看不到的暗弱物體，就像一個(gè)放大鏡一樣。1608年漢斯·利伯希發(fā)明了第一部望遠(yuǎn)鏡。1609年伽利略發(fā)明了40倍雙鏡望遠(yuǎn)鏡，這是第一部投入科學(xué)應(yīng)用的實(shí)用望遠(yuǎn)鏡，通過(guò)這些發(fā)現(xiàn)了許多原來(lái)肉眼都看不清的星星。
這就是望遠(yuǎn)鏡在科學(xué)上的運(yùn)用，只有把科學(xué)充分運(yùn)用到為人類文明發(fā)展中來(lái)，不斷提高改善人們的生活環(huán)境才是科學(xué)的真諦。我們要像望遠(yuǎn)鏡一樣不斷發(fā)現(xiàn)，不斷探索，發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)知識(shí)。
四年級(jí)作文300字 篇6
媽媽，假如我是一棵小草，您就是滋潤(rùn)我的雨水；假如我是一輛汽車(chē)，您就像是促使我前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)。您對(duì)我的`愛(ài)是無(wú)微不至的，也是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
媽媽，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，您都是我的指路燈。在我遇到困難時(shí)給我信心和鼓勵(lì)，在我做錯(cuò)事時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育，在我成功時(shí)為我感到驕傲和自豪。
媽媽，您每天為我檢查作業(yè)，陪我一起讀書(shū)，為我洗衣、做飯……您對(duì)我的付出我說(shuō)也說(shuō)不完，但令我印象最深的是兩年前的暑假，您帶我去北京旅游，恰好那天天公不作美，下起了傾盆大雨，可走向旅館的路又太窄，汽車(chē)進(jìn)不去，我們只好走路去。路上的積水淹沒(méi)了我的小腿，剛走幾步，我就手腳酸痛，身體疲乏無(wú)力，幾次差一點(diǎn)栽倒。您看到我這個(gè)樣子，二話不說(shuō)，把我背起來(lái)。我看到您背著我，一手打著雨傘，一手挎著行李，一步步艱難地走向旅館，我頓時(shí)鼻子一酸，眼淚奪眶而出，但又不想讓您看到，就趕緊用袖子擦了擦。好不容易走到了旅館，我一下來(lái)，看到您從頭到腳都是濕的，心里很不是滋味。您卻一直在問(wèn)我冷不冷，衣服濕了沒(méi)有？
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)的話太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“媽媽，謝謝您，您辛苦了！”
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