四年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我的老師有著烏黑透亮的秀發(fā)，一雙靈敏的耳朵，和一對(duì)“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。她是我小學(xué)的老師。
記得第一次遇到老師時(shí)，我有些膽怯，不敢看著老師。老師那雙無(wú)暇的眼睛仿佛看穿了我的心思，溫柔地說(shuō)：“把頭抬起來(lái)。”我害怕地把頭抬起來(lái)，但我看到老師那慈祥的面容，頓時(shí)使我的膽怯跑到九霄云外去了。老師看到我把頭抬起來(lái)時(shí)，老師又鼓勵(lì)我說(shuō)出個(gè)人資料，于是，我大大方方地告訴了老師，老師的臉上呈現(xiàn)出幸福的.微笑。
由于我的作文基礎(chǔ)好，老師對(duì)我抱有很大的期望。有一次，學(xué)校舉行作文比賽，老師推薦我去參加，我想：雖然我的作文水平得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，可是人外有人，山外有山，而且其他班的高手很多，我能行嗎？老師見我猶豫不決，就說(shuō)：“你只要想信自己，不斷努力，就會(huì)成功�！甭犃死蠋煹脑�，我心中又燃起勝利的雄雄烈火。到了考場(chǎng)，我發(fā)揮超常，得了二等獎(jiǎng)，心里像吃了蜜一樣甜。
有一次，我發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院。老師很著急，怕我的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。于是，老師在放學(xué)時(shí)來(lái)到醫(yī)院，給我補(bǔ)課。在休息時(shí)，我仿佛看到幾根銀色的東西，噢！原來(lái)是老師幾根銀色的頭發(fā)呀！咦？這一根根頭發(fā)仿佛在向我述說(shuō)著什么，使我回想起在我求學(xué)的道路上，當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師會(huì)給我講解；當(dāng)我成功時(shí)，老師會(huì)夸獎(jiǎng)我，與我一起分享勝利的喜悅；當(dāng)我失敗時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我不要放棄，幫我一起分析失敗的原因。想著……想著……我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師注意到了我的變化，就擔(dān)心的問(wèn)我：“你怎么了？”我連忙擦干了眼淚，說(shuō)：“老師，謝謝您的關(guān)心，我沒(méi)什么，只是這個(gè)時(shí)侯您本應(yīng)該在家休息的，我太讓你您操心了！”老師笑著摸了摸我的頭發(fā)說(shuō)：“傻孩子，只要你好好努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)，老師辛苦一點(diǎn)也值得�！庇蠋熎谂蔚哪抗�，我暗暗下定決心一定要努力學(xué)習(xí)。
通過(guò)我的不斷努力，終于在期末考試中取得了好成績(jī)，我終于沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，這一刻我好感謝老師，您真是偉大的人類靈魂的工程師！
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)非常可愛的布娃娃，它小巧玲瓏，這是我上幼兒園的時(shí)候，唱歌比賽的來(lái)的呢我給它起名叫“笑笑”。
它那黃油油的頭發(fā)，扎著兩個(gè)美麗的小辮子，頭上帶著一個(gè)金燦燦的蝴蝶夾，在陽(yáng)光的照耀下，顯得特別好看，還有點(diǎn)刺眼。
一雙炯炯有神的大眼睛好像在和我說(shuō)話：“喂，看看我，美不美�！�
鼻子下面的小嘴像五月里剛摘下來(lái)的紅櫻桃。胖嘟嘟的小臉，白里透紅。一對(duì)耳朵像元寶一樣，可愛極了。
身上穿著橘黃色的裙子，還帶著幾朵白花花的斑點(diǎn)，腳上穿著一雙粉紅色的小涼鞋，美麗極了。
告訴你們兩個(gè)秘密，千萬(wàn)不要讓它知道是我傳出去的.，要不，它會(huì)不高興的。第一個(gè)是它能不靠著任何東西，坐住了；第二個(gè)是它在看我練跳舞蹈的時(shí)候，它偷偷地也跟著我練了幾個(gè)動(dòng)作，現(xiàn)在它會(huì)下叉了 。
在我睡覺(jué)的時(shí)候，它會(huì)說(shuō)一聲：“晚安”，然后我就睡著了。早上，我起不來(lái)的時(shí)候，它會(huì)叫我：“快起床，快起床，太陽(yáng)都要曬屁股了，小美女。”
我特別喜歡它，我的布娃娃“笑笑”。
四年級(jí)的作文 篇3
今天下午，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，主題是“開卷是否有益”。
丁零零，上課鈴響了。老師說(shuō)：“我宣布，辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”接著老師叫了10個(gè)同學(xué)上去辯論，一邊是正方，一邊是反方。正方代表說(shuō)：“我認(rèn)為開卷有益。古人常說(shuō)讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。知識(shí)是無(wú) 價(jià)的，只有讀書才能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，開闊視野。書籍是人類進(jìn)步的階梯，這就是說(shuō)開卷有益。”我心想：正方多么強(qiáng)，反方一定會(huì)輸。反方代表說(shuō)：“我不能認(rèn)同你的'觀點(diǎn)，難道沒(méi)有一本書是壞書嗎 ？看了那些壞書，不僅讓我們沒(méi)有獲得好處，還會(huì)學(xué)干壞事�！闭酱碚f(shuō)：“古人教育人們要多讀書，讀書使人知識(shí)淵博，得到經(jīng)驗(yàn)，帶給人快樂(lè)，是人類進(jìn)步的階梯。古人常說(shuō)：好讀書，讀好書， 讀書好。從古至今，干大事的人都是博覽群書的。多讀書就等于多交益友，還可以提高自己，豐富自己，所以我認(rèn)為開卷有益�！�
這次辯論會(huì)使我提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)：事情是沒(méi)有十全十美的，讀書也是一樣，我們還是應(yīng)該有選擇性地讀書，應(yīng)該讓那些“毒草”遠(yuǎn)離我們。
四年級(jí)的作文 篇4
雖然植樹節(jié)已經(jīng)過(guò)去，但是我們種樹的興致依然不減。
上午學(xué)完書法后，我就和爸爸媽媽來(lái)到涌泉防洪壩旁邊。由于我們來(lái)的比較晚，已經(jīng)有許多人在植樹，上面還掛著一些小牌子，牌子上寫的樹名真是千奇百怪：有“晚櫻”，“金枝”，“冰激凌”…我一直以為種樹很簡(jiǎn)單，挖一個(gè)坑，把樹苗放進(jìn)去，就完事�？上霘w想，現(xiàn)實(shí)和幻想是完全不一樣的。
我聽到有人說(shuō)：“哇，連坑都不挖好，還讓我們用鏟子？”我連忙跑到我想種樹的一塊地方，先用鏟子挖出一個(gè)洞來(lái)，爸爸和媽媽也來(lái)幫忙。好笑的是，我只以為這是在玩，一不留神，就把一勺剛鏟出來(lái)的`泥土弄到我的褲腳上。我連忙弄掉，但還是有一些褐色的東西“粘”在我褲子上。
幾分釧后，一個(gè)差不多20厘米的小坑挖好。我急忙去選樹苗，選一棵不怎么大，又有一些葉子的小樹苗。由于我還是頭一次種樹，不知道該如何下手。幸虧媽媽來(lái)，她一手提著一個(gè)小桶，一手拿著鏟子。只見她把水桶放在一邊，然后把樹苗放進(jìn)坑里，說(shuō)：“把樹苗扶穩(wěn)，我要填坑。”我扶住小樹苗，讓它不往任何一邊倒。
我雙覺(jué)得這樣太輕松，也拿起小鏟子填坑。雖然速度很慢，但也是幫忙。終于種上一棵小樹苗，我提起水桶，把水倒入樹的根部，一棵小樹就種好。
我在心里默念：“小樹啊小樹，快快長(zhǎng)大吧！”
我過(guò)一個(gè)非常有意義的“植樹節(jié)”。
四年級(jí)的作文 篇5
我有一支筆，天天躺在我的筆袋里。
有一天，我的同桌買了一只新筆，筆上的圖案很帥，我便問(wèn)他：“你的比在哪里買的？好帥呀�！薄拔以谏痰曩I的才一元。”他回答。我便對(duì)我的筆說(shuō)：“你看你長(zhǎng)得多丑。”
也不知道是不是我的筆聽到我說(shuō)的話了，真的`生氣了，還是我太粗心，忘了把他放哪里了，在我說(shuō)完話的第二天，他便丟了。這下可好了，我寫作業(yè)沒(méi)筆，寫作文沒(méi)筆，管同學(xué)借跟筆，還被老師罵了一頓。沒(méi)辦法，只好去找筆，找啊找，找了兩分鐘，沒(méi)找到，找了十分鐘，沒(méi)找到。整整找了一節(jié)課，還是沒(méi)找到。這時(shí)，我有點(diǎn)兒想收回我的那句話了。我想到：雖然我的筆圖案不好看，顏色不鮮艷，但是我的筆好使啊。他那筆用兩天就沒(méi)有油了，我這里十天油都用不完，可世上沒(méi)有后悔藥可以收回我說(shuō)的話呀，我的筆呀。
事后，我又悟出了：為什么只有失去了才知道他特別重要，要倍加珍惜呢？
教師評(píng)語(yǔ)：小作者用一支筆的遺失，寫出的人應(yīng)該珍惜當(dāng)下，珍惜擁有的道理，行文流暢自然，很棒。
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
四年級(jí)作文作文04-07
四年級(jí)的作文06-17
四年級(jí)作文06-17
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)作文02-03
四年級(jí)的作文02-03
四年級(jí)的作文02-03