小學(xué)四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在文具王國(guó)里，有許多文具臣民。筆和紙是一對(duì)很要好的朋友，可不知怎的，筆和紙吵起來(lái)了……
那一天，筆和紙?jiān)诖蠼钟隽耍堃灰?jiàn)筆，連招呼都不打，頭一昂，傲慢地說(shuō)：“喂，渾身黑不溜丘的臟東西，去、去、去，滾到一邊去，別弄臟了我的`白衣裳!”筆不屑一顧地說(shuō)：“你也不看看你自己，一撕就壞，一燒就著。看看我們筆的大家族!”筆說(shuō)到這，頓時(shí)漲紅了臉，越說(shuō)越起勁，“我們家族有細(xì)腰高個(gè)的鉛筆爺爺，肚大頭尖的毛筆爸爸，鋼筆哥哥，水筆媽媽等，怎么樣，大開(kāi)眼界了吧?”筆說(shuō)完，“哈哈”地笑了起來(lái)�！扒莆覀兗埖拇蠹易�!我們身輕如燕，有宣紙、吹塑紙、臘紙、復(fù)寫(xiě)紙等。怎么樣?”紙不甘示弱地說(shuō)：“我們作用可大了，人們用我寫(xiě)文章、寫(xiě)信，與親戚朋友通過(guò)信來(lái)交流信息、情況�！薄斑@算什么?人們用我來(lái)作報(bào)表、繪圖等。”“我的本領(lǐng)大!”�！拔掖�!”
正當(dāng)他們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，文具國(guó)王來(lái)了，文國(guó)王對(duì)筆和紙語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都是工人叔叔阿姨制造出來(lái)的，應(yīng)該全心全意為人類(lèi)服務(wù)�！惫P和紙羞愧地低了下來(lái)。從此，它們又和好如初，更加賣(mài)力地為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天，班級(jí)組織觀看心理電影——《叫我第一名》。其中有一句話讓我震撼不已：不要讓任何東西阻止你追求夢(mèng)想的腳步！
主人公布萊德有一個(gè)普通的夢(mèng)想：成為一名小學(xué)教師。然而對(duì)于這個(gè)先天患有妥瑞癥的男孩，可以說(shuō)是不可能實(shí)現(xiàn)的的夢(mèng)想。他不能控制地發(fā)出怪聲和抽搐，因此他一直被厭惡和不解的眼神包圍著。他同周?chē)娜藗円粯訁拹褐约汉妥约旱募膊�。他不愿出現(xiàn)在任何需要安靜的場(chǎng)合。直到有一天，校長(zhǎng)在音樂(lè)會(huì)上打開(kāi)了他通向新生活的大門(mén)。我想，正是這次的鼓勵(lì)給了他追逐夢(mèng)想的勇氣吧！
布萊德的樂(lè)觀正是建立在他遭受到的痛苦之上，如果沒(méi)有這種病，或許他只是茫茫人海中普通的一員，他不會(huì)深刻的理解到生活的`真諦。一個(gè)教師夢(mèng)，不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)想，剛是他生命中一個(gè)明確的目標(biāo)，讓他可以為之努力，明白自己存在的價(jià)值。疾病的困擾，內(nèi)心的折磨，人們的抱怨，布萊德都戰(zhàn)勝了，他的笑容，自信的像溫暖陽(yáng)光一般可以融化冰塊。而他在被傷害后的哭泣，帶有一絲自責(zé)的哭泣，這一切的一切都深深打動(dòng)了我。他所付出的努力和得到的收獲永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。其實(shí)我一個(gè)健全人，卻沒(méi)有布萊德那么樂(lè)觀，一遇到什么困難就放棄，在看完這部影片后，我相信，在我以后的日子里，我會(huì)帶著自信的笑容，努力追求夢(mèng)想，無(wú)論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無(wú)論會(huì)有多大的麻煩，我都會(huì)一直朝著夢(mèng)想堅(jiān)持下去。就像布萊德說(shuō)的那句話一樣：不要讓任何東西阻止你追求夢(mèng)想的腳步！
從絕望走到希望，人生終將輝煌�？邕^(guò)眼前這道坎，我們才有機(jī)會(huì)領(lǐng)路更多。人生的精彩，就在不久的將來(lái)，等著我們?nèi)ヒ?jiàn)證，每一個(gè)活著的生命都擁有這樣的資格。永不言棄，朝著夢(mèng)想前進(jìn)，為了夢(mèng)想而奮斗。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的偶像，也許是舞臺(tái)上光鮮亮麗的表演者，也許是為了拍出一部戲而很努力的明星，也可能是生活中平平凡凡的人。我的偶像就是這樣一個(gè)人，她不是明星，不是表演者。她只是一個(gè)平平凡凡的人，但她的精神，她對(duì)生活的態(tài)度使她成為了我的偶像。
她是我的同學(xué)，說(shuō)真的，小學(xué)六年來(lái)如果不是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)異，我們真的可能會(huì)忽略班里還有她存在。她平時(shí)話就很少，也因此只有在老師說(shuō)起考試成績(jī)的時(shí)候我們才會(huì)想起還有她這樣一號(hào)人物存在。
后來(lái)，我和她成為了關(guān)系很好的`朋友。我們一起上學(xué)，放學(xué)的時(shí)候也一起走，也正是和她近距離接觸之后，我才了解她。我才知道她是那么的善良，她會(huì)安慰心情不好的同學(xué)，去幫助需要幫助的同學(xué)。每次看到她講自己的故事去安慰別人時(shí)，看到她耐心給同學(xué)講題時(shí)，我心里都會(huì)為有這么個(gè)朋友而驕傲。
她對(duì)待任何事情都是十分認(rèn)真的，老師交代給她的工作她總能按時(shí)完成。我想她是完美的，從沒(méi)見(jiàn)她出過(guò)差錯(cuò)。
她從沒(méi)有因?yàn)榭荚嚥缓枚鵀樽约赫医杩�，她認(rèn)為自己沒(méi)考好就是自己那段時(shí)間不夠努力，不是什么粗心大意，就是自己不認(rèn)真，松懈了。在這點(diǎn)我很佩服她，如果換成我，我一定會(huì)為自己找借口的。
我自己可能都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，在和她相處的日子里，她已經(jīng)不知不覺(jué)成為了我的偶像。
我的偶像很平凡，但她教會(huì)了我很多東西。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天，盼望己久的體育活動(dòng)課終于來(lái)臨了。同學(xué)們都早早地進(jìn)了教室，等待著老師的到來(lái)，因?yàn)樵诩叶荚谑窒矚g這堂充滿了歡樂(lè)的體育活動(dòng)課。
余老師今天興高采烈地走進(jìn)教室，手里還拿著三個(gè)杯子和一個(gè)大紙盒，同學(xué)們都疑惑不己。我的腦海里浮出了個(gè)大問(wèn)號(hào)，心想：這節(jié)課不知余老師又搞出什么名堂，拿著杯子和紙盒干嘛？難不成要叫我們喝水比賽？
余老師首先說(shuō)自己有一雙會(huì)魔法的手，能不看見(jiàn)硬幣就說(shuō)出硬幣所在的`杯子。同學(xué)們聽(tīng)了這番話，個(gè)個(gè)都說(shuō)不相信，認(rèn)為余老師在吹牛�？啥�(tīng)為虛眼見(jiàn)主實(shí)，我倒要領(lǐng)教一下這位“大朋友”會(huì)魔法的手。
余老師讓戴俊昕上去做監(jiān)管的人，讓我們來(lái)監(jiān)督余老師有沒(méi)有偷看。接著由我們來(lái)任意擺放一個(gè)在杯子里，余老師走出了教室，他問(wèn)了一句：“戴俊昕好了嗎？”“好了！”戴俊昕邊點(diǎn)頭邊說(shuō)，只見(jiàn)他說(shuō)：“變！變！變！”老師邊說(shuō)邊把一個(gè)杯子打開(kāi)，出乎意料的是沒(méi)有硬幣，大家頓時(shí)哄堂大笑�！拔沂歉銈冮_(kāi)玩笑的，這次保證對(duì)的�！崩蠋熡址_(kāi)了一個(gè)杯子，杯子里果然有硬幣，同學(xué)們都半信半疑。
老師看到大家的神情都不相信，老師就說(shuō)：“現(xiàn)來(lái)一次吧！”老師走出教室，我們心想：老師的硬幣有問(wèn)題，還是用自己的硬幣吧！我們便用同學(xué)們的硬幣來(lái)放。同學(xué)們把杯子里硬幣一下子放這兒，一下子放那兒，都猶豫不決，后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師快來(lái)了，才隨便亂放一個(gè)。老師來(lái)了，“好了嗎？”“好了！”戴俊昕又點(diǎn)了點(diǎn)頭�！案袘�(yīng)手！”老師邊說(shuō)邊翻開(kāi)了一個(gè)杯子。奇怪，硬幣竟然神奇般得出現(xiàn)了。我們有些相信，但還是覺(jué)得是瞎貓遇上死耗子，亂猜的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
寒假過(guò)去了，開(kāi)學(xué)的第二天，我們班重新選了班干部。
還沒(méi)上課時(shí)，我和幾個(gè)朋友去老師辦公室和班主任老師說(shuō)：“老師，你不是要重新選班干部嗎？我們幾個(gè)商量了商量，有一個(gè)辦法�！薄笆裁崔k法？”老師問(wèn)�！澳憧梢韵茸屚瑢W(xué)把以前認(rèn)同的班干部寫(xiě)在紙上，然后交上，所得的票數(shù)超過(guò)一半，就可以還讓他當(dāng)！”“嗯，這個(gè)辦法好！”老師高興的'說(shuō)。
“叮鈴鈴……”上課了，我們馬上跑回了班，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，老師就走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：“這一節(jié)課，我們來(lái)重選班干部�！苯淌依镆黄坡�，老師又說(shuō)：“剛才，幾個(gè)以前的班干部給我想了一個(gè)重選班干部的辦法，我采取了，你們看行不行�！�
“我們先把自己認(rèn)為以前工作認(rèn)真的班干部寫(xiě)在紙上，然后交上來(lái)，如果他們的票數(shù)超過(guò)一半，就繼續(xù)當(dāng)！”同學(xué)們把名字交上后，老師就找?guī)讉�(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)正字，過(guò)了一會(huì)兒，票數(shù)就統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，班長(zhǎng)潘文清32票，副班長(zhǎng)我28票，學(xué)習(xí)委員李安然29票體育委員趙馨32票……
因?yàn)槲移睌?shù)比較少，所以變成了文藝委員，趙馨變成了副班長(zhǎng)別的就沒(méi)變了。
“叮鈴鈴……”下課了，我偶爾聽(tīng)到同學(xué)們的不滿“什么嗎，根本沒(méi)重新選嗎！”“不是說(shuō)重新選嗎，怎么還是那些人啊！”
聽(tīng)到這里我也不滿了，嗚嗚……我不想當(dāng)文藝委員，我想當(dāng)副班長(zhǎng)。嗚嗚……
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