四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)形影不離的好朋友，她長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉蛋上鑲嵌著炯炯有神的大眼睛，她美麗可愛(ài)，性格開(kāi)朗，干起事來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，為人大方、友善，從不拘泥于小節(jié)。他便是我無(wú)話不談的同桌肖怡彤。
開(kāi)朗的她遇到挫折也是一笑而過(guò)。上學(xué)期有次月考考試過(guò)后，我看到了她的分?jǐn)?shù)有點(diǎn)低，我擔(dān)心她不高興，便打算想法安慰她。她看了看成績(jī)，先是愣了一下，隨后又表現(xiàn)出若無(wú)其事的樣子，我還是為他捏了把汗。我忍不住的`問(wèn)了一句:“肖怡彤你這次考差了，千萬(wàn)不要傷心，也不要灰心……�！彼�(tīng)了笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，只要盡力就行了，我在這次考試中也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，下次一定要好好復(fù)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)”。
她的優(yōu)點(diǎn)是熱情，喜歡幫助別人。有一次我的課本找不到了，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼看就要上課了，她就對(duì)我說(shuō):來(lái)吧，我們兩個(gè)一起看。然后放學(xué)的時(shí)候她又提醒我記好作業(yè)……
她有一個(gè)比較健忘的毛病，不是本子忘記帶了，就是筆忘記帶了。有一次，他又忘記帶筆，就向我借了，下次可別忘帶了。結(jié)果第二天又忘記帶了，我又借給她。
她，一個(gè)漂亮、可愛(ài)的女孩，她，一個(gè)即聰明，又熱情的女孩，我的朋友。在廣闊的校園之中，我們相遇，我們一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起進(jìn)步。她就是我的同桌，我的好朋友，肖怡彤。
四年級(jí)作文 篇2
很多年以后，老鸚鵡阿樂(lè)想起當(dāng)年的“豐功偉績(jī)”仍是一陣激動(dòng)。
那是發(fā)生在阿樂(lè)還是個(gè)少年的夏天。那一年的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)第一次有了北方朋友的加入，新增設(shè)了不少“冰雪”項(xiàng)目：高臺(tái)滑雪、冰上芭蕾、短道滑冰……伙伴們看著一身笨拙的北極熊靈活地踩著滑板，看著短腿的企鵝在冰上瘋狂地旋轉(zhuǎn)都驚呆了。北極熊看到這么多“粉絲”高傲地說(shuō)：“什么森林運(yùn)動(dòng)會(huì)？你們連滑冰都不行，就是一群膽小鬼，怕摔！”企鵝們聽(tīng)了也在一旁扇著它們的短翅膀嘲笑。
森林里的伙伴們安靜了，大家害怕那光滑的冰面，從來(lái)沒(méi)試過(guò)，上去肯定會(huì)摔倒！
“我來(lái)！”阿樂(lè)不知道從哪里來(lái)的勇氣，胸脯挺得高高的，一身彩色的.羽毛在體育館燈光的照耀下閃閃發(fā)光。
雖然答應(yīng)的很大聲，但當(dāng)阿樂(lè)穿上溜冰鞋，踩上冰場(chǎng)的那一刻，他的心臟都感覺(jué)停止跳動(dòng)了。阿樂(lè)兩個(gè)翅膀緊緊抓著欄桿不敢松開(kāi)，整個(gè)體育館的觀眾都安靜了。
“加油！加油！”不知道是誰(shuí)起的頭，有人喊起了口號(hào)，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……不斷有人加入，吶喊聲越喊越響亮，越喊越整齊！
阿樂(lè)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的深呼吸，輕輕地松開(kāi)了一個(gè)翅膀，站直了身體，盡量保持著平衡，再慢慢地松開(kāi)了另一個(gè)翅膀。阿樂(lè)細(xì)細(xì)的爪子緊緊扣著溜冰鞋，用尾巴掌握方向，才滑出兩米，就重重地摔了出去。
“不疼嗎？好像也沒(méi)有什么值得驕傲的呀！”阿樂(lè)的孫子在多年以后聽(tīng)阿樂(lè)講起這個(gè)故事時(shí)問(wèn)。
“疼！疼得要命！可是你不知道，我摔倒之后，大家的掌聲有多熱烈，都快把房頂給掀掉了！”阿樂(lè)坐著搖椅得意地說(shuō)。
四年級(jí)作文 篇3
我相信每個(gè)人的心中都有一件讓你感動(dòng)不已的事，我也一樣。每當(dāng)我想起這件事，都會(huì)留下淚水，想不到竟是這場(chǎng)雨讓我倆之間產(chǎn)生友誼。感動(dòng)看似復(fù)雜，卻是簡(jiǎn)單。讓我感動(dòng)的事發(fā)生在四月……
那是陰晴不定的天氣。中午，剛下完一場(chǎng)大雨，立即陽(yáng)光明媚。由于我的書(shū)包已放不下任何東西了，連一根牙簽也放不下了。我步行著回校，剛走到一半的路，立即傾盆大雨，望望四周，四周只剩下我一人走在這條道路上，唉，還是趕快跑回學(xué)校吧！我飛奔著，突然，我感覺(jué)雨停了，便抬頭向上望去，不是雨停了，是有人替我擋雨，我清楚地看到這把傘是天藍(lán)色的，旁邊是由“花”圍繞著。而打傘的是位女孩，卷卷的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛，不大不小的嘴巴，配著合身的校服，沖著我微笑，我也微笑。過(guò)了許久，女孩開(kāi)口了：“我們交個(gè)朋友吧！我叫！”（請(qǐng)?jiān)徫覟樗?姓名保密）我不知道該不該拒絕她，只能說(shuō)：“你好！我叫吳佩珊！”“那么，今天開(kāi)始，我們就是朋友了！”“嗯！”我們邊說(shuō)邊走，不一會(huì)兒就走到了學(xué)校，因?yàn)槲覀儾皇峭嗉?jí)，所以，走到學(xué)校，不得不與這位朋友分別，此時(shí)，我的心情有些不舍，我想她也是如此……
朋友之行不難見(jiàn)“善良”二字，并閃爍著善良的光芒！朋友的仁慈之舉，自己僅舉手之勞，對(duì)于別人卻是重大的恩惠！朋友的仁慈之舉讓其有更多真心朋友！朋友的仁慈之舉，播人際間一縷春風(fēng)，添社會(huì)中些許春意同時(shí)，在我和他人心靈深處，播下善良之種，溢善良之花香！朋友之善良之仁慈，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讓社會(huì)充滿善良之種，讓社會(huì)溢出善良的花香，讓社會(huì)充滿濃濃的善良！今日，自己的舉手之勞幫助，他日，若自己有難，別人也幫助你。一句話：舉手之勞，成就善良！
四年級(jí)作文 篇4
在我們班級(jí)里有著許多人物，比如班長(zhǎng)舒婷，副班長(zhǎng)振偉�？稍谖倚哪恐兄挥幸粋�(gè)人物那就是林莉。
她可是我們班級(jí)里的公事大管員，許多事都?xì)w她管。連班長(zhǎng)有問(wèn)題也要請(qǐng)教她，只要班級(jí)里一有事，我們就會(huì)想到她。每一次午讀，她都會(huì)犧牲自己的讀書(shū)時(shí)間來(lái)管班級(jí)。每當(dāng)有人不乖時(shí)，她就會(huì)拿著棒子用力的敲桌子作為提醒�？瓷先ズ猛L(fēng)，這也是我崇拜她的`第一個(gè)原因--為班級(jí)奉獻(xiàn)。
你可別看她表面很威風(fēng)，其實(shí)她在默默的犧牲。每一次下課，她不是忙著貼星星就是忙公事要不就是看書(shū)，把午讀失去“營(yíng)養(yǎng)”的都補(bǔ)回來(lái)，很少看到她和同學(xué)們玩耍的身影。這是我崇拜她的第二個(gè)原因--默默無(wú)聞。
她總是給老師分憂，不往遠(yuǎn)說(shuō)，就說(shuō)上次微微不乖的時(shí)候。她就“下令”要開(kāi)個(gè)會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容是給大家分配任務(wù)，加大管理效率。對(duì)我來(lái)說(shuō)，她的能力早就可以當(dāng)上班長(zhǎng)了。這是我崇拜她的第三個(gè)原因--為大家分憂。
在我心中她就是一位嚴(yán)格、默默無(wú)聞的小老師、大人物。
四年級(jí)作文 篇5
在家里我就是“大寶”，爺爺奶奶疼我，外公外婆疼我，爸爸媽媽更疼我。無(wú)論吃穿，只要我喜歡，他們都會(huì)買；我想要參加“跆拳道”、參加“夏令營(yíng)”、參加象棋圍棋興趣班，他們都會(huì)依我；更甭說(shuō)學(xué)習(xí)上有什么需求了，只要缺少什么筆、本子、輔導(dǎo)書(shū)，他們立馬辦到。我是名副其實(shí)的“大寶”！
可是最近原本無(wú)憂無(wú)慮的“大寶”卻有了煩惱，因?yàn)榘职謰寢尷鲜菃?wèn)我“喜歡弟弟妹妹嗎”？這不是他們要趕時(shí)代潮流打算生“二胎”嗎。一旦有了弟弟妹妹，我這“大寶”可就變成“小寶”了。
他們說(shuō)有了弟弟妹妹，我就有了小伙伴，可以有說(shuō)有玩的同伴�？尚艈幔课野嗤瑢W(xué)的弟弟妹妹都是“太上皇”，敢與哥哥姐姐打罵的.大有人在，大的還必須聽(tīng)小的、大的還必須依小的才行。
他們說(shuō)有了弟弟妹妹，以后有事倆人可以有商有量�？裳巯挛业呢�(fù)擔(dān)卻加重不少，我班同學(xué)每天放學(xué)回家，不是要抱“太上皇”，就是要給“太上皇”洗尿布喂飯菜，忙的連做功課的時(shí)間都沒(méi)有。這樣下去我的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)好嗎？
我能不煩惱嗎？說(shuō)心里話我真不想有弟弟妹妹，那會(huì)影響我現(xiàn)有的生活和學(xué)習(xí)，我擔(dān)心死了！可我擔(dān)心有用嗎？說(shuō)不定哪天“哇”的一聲，弟弟妹妹出來(lái)了，我還能說(shuō)啥呢。我豈不是一下子從“大寶”下滑成“小寶”了！這一滑，差別可就大了。
班上同學(xué)之間談起這話題，有這“大寶”的煩惱還真不少人呢，大家都很無(wú)奈。這“大寶”的煩惱還要多久啊？
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