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    四年級(jí)作文300字

    時(shí)間:2024-04-08 11:19:51 四年級(jí) 我要投稿
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    四年級(jí)作文300字

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字6篇,歡迎大家分享。

    四年級(jí)作文300字

    四年級(jí)作文300字 篇1

      春天,悄悄的來(lái)臨了。

      記得春節(jié)前的幾天,突然有雷聲響了,接著就飄起了毛毛雨來(lái)了。媽媽一邊關(guān)窗,一邊呼喊我:昀昀,快來(lái),看,這是春天的第一場(chǎng)雨呀。我趕緊跑過(guò)去,跟媽媽在窗邊,看著外面的雨。

      媽媽要我聽(tīng),這春雨與夏天的雨有什么不同。我閉著眼睛,聆聽(tīng),嘻,這春雨,真溫柔,要用心聽(tīng)才能聽(tīng)到:淅瀝瀝,淅瀝瀝。媽媽問(wèn)我有什么唐詩(shī)可以來(lái)描述春雨的聲音,在媽媽的啟發(fā)下我記得了唐,杜甫寫(xiě)的《春夜喜雨》:好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。描述得真形象呀,春雨,就是這么不易覺(jué)察地來(lái)到我們身邊。

      媽媽要我看,這春雨與其他季節(jié)的雨有什么不同。這春雨好細(xì)呀,就像篩子曬過(guò)似的',輕飄飄的。春天,就這樣來(lái)臨了。

      媽媽又問(wèn)我,你知道,春雨的意義是什么嗎?媽媽說(shuō),春雨對(duì)于萬(wàn)物來(lái)說(shuō)是多么重要要,農(nóng)民伯伯的一年的豐收可是靠著這春雨的滋潤(rùn);我趕緊說(shuō),還有小草和樹(shù)兒們都等著春雨來(lái)發(fā)芽呢。不是俗語(yǔ)有說(shuō)嗎:春雨貴如油。媽媽稱(chēng)贊我說(shuō)得棒。

      我愛(ài)春天,她是我四季中最?lèi)?ài)的季節(jié)。

    四年級(jí)作文300字 篇2

      從前,有一個(gè)美麗的國(guó)家,國(guó)王和王后有一個(gè)美麗的公主,對(duì)他百依百順。

      有一天,廚師抄了點(diǎn)辣椒給公主吃,小公主從來(lái)沒(méi)吃過(guò)辣椒,覺(jué)得辣椒辣辣的很好吃,便吩咐廚師每天不過(guò)早餐晚餐都吃辣椒。出去玩也帶著辣椒。不久國(guó)王和王后知道了就說(shuō);“寶貝你怎么能光吃辣椒呢……”還沒(méi)有說(shuō)完小公主就哭了起來(lái);“我就要吃辣椒,不光我要吃你們?nèi)家,全?guó)的`人都要吃辣椒!睕](méi)有辦法,國(guó)王只好下了命令。一眨眼的功夫市場(chǎng)那里的雞鴨魚(yú)肉全變成了辣椒。

      一天小公主走在大街上發(fā)現(xiàn)她們?nèi)紟е谡,便找?lái)一個(gè)人問(wèn)問(wèn),那個(gè)人說(shuō);“小公主,你也找個(gè)口罩帶上吧!毙」鞑幻靼谆貙m一照鏡子,發(fā)現(xiàn)自己的皮膚變得粗糙,變黑變紅了許多。就連醫(yī)生也束手無(wú)策。這天來(lái)了一位白胡子老人,說(shuō)能治好大家的病,但是有條件。1要所有食物都吃2小公主必須變成老人,因?yàn)榈準(zhǔn)撬J的,小公主猶豫了一會(huì)兒,但還是答應(yīng)了。大家找下口罩發(fā)現(xiàn)真的變回了原來(lái)的樣子,小公主想我真的要變成老人們,小公主摘下口罩,發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有變成老人。

      從此以后她什么菜都吃。

    四年級(jí)作文300字 篇3

      今天是正月十五的宵節(jié),我和爸爸吃完晚飯后,就去公園賞燈。

      來(lái)到公園我看見(jiàn)樹(shù)上掛了好多燈光閃閃的燈,真像一個(gè)個(gè)紅紅的小燈籠;我又聽(tīng)到了有人在邊賞燈邊說(shuō)話,真像歡快的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫著;我一邊走、一邊看著五彩繽紛的彩燈;我感覺(jué)到自己進(jìn)入燈的海洋。記得在我還是小寶寶的時(shí)候,爸爸帶我去賞燈,那些彩燈吸引住了我,爸爸抱著我,去摸那些燈呢!現(xiàn)在想來(lái)謝謝我的爸爸!

      我回去家里,把自己出去買(mǎi)的湯圓放進(jìn)鍋里,再調(diào)煤氣火候,沒(méi)多久,湯圓好了,我端去給爸爸和媽媽吃,爸爸和媽媽稱(chēng)贊我說(shuō):“女兒,干得好,下次再煮給我們吃,好嗎?”我調(diào)皮地說(shuō):“好的,媽媽?zhuān)懿荒塥?jiǎng)勵(lì)我一碗湯圓?”媽媽說(shuō):“乖女兒,這些湯圓都是你煮的嗎?你可以隨便吃呀!”我說(shuō):“好的.!”我吃過(guò)自己親手煮的湯圓說(shuō):“哇!原來(lái),我煮的是那么美味的!”

    四年級(jí)作文300字 篇4

      在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末,我和媽媽去參觀芙蓉洞。

      在芙蓉洞外,我就被芙蓉江的景色吸引住了。芙蓉江的山,是那樣的綠,芙蓉江的水,是那樣的藍(lán)。就像個(gè)小姑娘似的,披著翠綠的長(zhǎng)發(fā),戴著隨風(fēng)飄舞的藍(lán)絲巾,漂亮極了。

      進(jìn)入芙蓉洞,首先映入我眼簾的就是層層疊疊的石花和排成隊(duì)的石筍,它們形狀各異,都是靠巖壁上滲漏出的水一點(diǎn)一滴經(jīng)過(guò)天長(zhǎng)日久形成的。芙蓉洞中,我印象最深刻的就是巨幕飛瀑了。巨幕飛瀑如同是從一塊巨大的寶石上垂下千絲萬(wàn)縷乳白色的玉條,真可謂“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,如同巧奪天工的藝術(shù)品一樣,奇特、美麗而氣勢(shì)宏大。另外,珊瑚瑤池也是芙蓉洞中的瑰寶。我們走到巖石遮蓋的.池子旁,首先進(jìn)入我視線的就是在巖石下、水池中兩座乳白色的、晶瑩剔透的寶塔,它們漂浮在水中,又像兩位婷婷玉立的少女在五顏六色的光芒中含羞而立。池子上方的巖石上不時(shí)地向下滴水,每一滴水滴入池中,就會(huì)漾起彩色的波紋,好看得很。還有大小雁塔、生命之源、水晶龍宮……也非常美麗與神奇。

      游完芙蓉洞,我就像飽餐了一頓美味的藝術(shù)盛宴,我為我的家鄉(xiāng)有這樣奇特的自然景觀感到自豪與滿足!

    四年級(jí)作文300字 篇5

      我有一個(gè)活潑可愛(ài)的小妹妹,名叫袁紫馨,快要三歲了。

      妹妹的嘴巴小小的,鼻子高高的,她那圓圓的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛;妹妹的手胖得一節(jié)一節(jié)的,仿佛潔白的`蓮藕,頭發(fā)黑又多,有一部分是豎起來(lái)的。

      妹妹現(xiàn)在什么都要抓來(lái)啃,而且不讓別人碰,她真霸道!我每次吹豎笛的時(shí)候,她就隨著音樂(lè)擺動(dòng),自以為是在唱歌呢!我做作業(yè)的時(shí)候,她就來(lái)撕我本子,關(guān)我電燈,拉我鉛筆,害我一怒之下,字都寫(xiě)錯(cuò)了!

      不過(guò),妹妹她有好的一面:一張乖巧的嘴,說(shuō)出話來(lái)讓人甜到心底。她一見(jiàn)到大人,就“叔叔”“阿姨”叫個(gè)不停,叫得人家心里樂(lè)滋滋的,都說(shuō):“這孩子嘴真甜!笨蓪(duì)我卻總說(shuō):“我才不理你!”

      有一次,我的姑姑從蕭鎮(zhèn)來(lái)慈林,她一見(jiàn)姑姑來(lái)了,高興地?fù)淞松先,叫了聲:“嘟嘟!”,我們(nèi)胰诵Φ枚亲佣继哿恕?/p>

      這樣的妹妹,你覺(jué)得可不可愛(ài)呀?

    四年級(jí)作文300字 篇6

      每一位老師都有一雙神奇而獨(dú)特的手。他們用勤勞的雙手給我們帶來(lái)了知識(shí),帶來(lái)了歡樂(lè),用寬厚的大手牽著我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。

      我們的數(shù)學(xué)老師是王老師。王老師的手十分修長(zhǎng),它能變成方程式,用加減乘除和從零到九的十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組成無(wú)數(shù)個(gè)算式。它讓我喜歡上了數(shù)學(xué)。

      我們的.體育老師是張老師。張老師有著一雙粗大有力的手。他的籃球技術(shù)十分了得。他能讓籃球在手上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,而且打球時(shí),幾乎都是百發(fā)百中。他還曾經(jīng)以?xún)?yōu)異的成績(jī)上了電視。

      我們的音樂(lè)老師十分的優(yōu)秀。有一次,音樂(lè)課上,王老師為我們用鋼琴?gòu)椬嗔艘磺对鹿馇。她的手指在琴鍵上跳躍著,優(yōu)美的旋律隨之而來(lái)。她的雙手時(shí)而左,時(shí)而右,旋律也時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤洶涌。

      美術(shù)老師的手上面布滿了硬硬的老繭,一張張潔白的紙,經(jīng)過(guò)他的描繪變成了一張張有色彩、有生命、有感情的畫(huà)面。她能讓紙富有生命力。

      每一個(gè)老師都有一雙獨(dú)特的手,他們的手為我們傳授知識(shí),讓我們健康地成長(zhǎng)。

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