四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
在這個(gè)時(shí)代里，有多少水源被污染了，有多少樹(shù)木被砍伐了，有多少動(dòng)物都滅絕了，有多少家園被破壞了……又因?yàn)檫@些，有多少魚(yú)兒失去了往日里平靜的生活，有多少鳥(niǎo)類失去了棲息的生活，又有多少動(dòng)物因?yàn)榭撤?shù)木引起自然災(zāi)害而終結(jié)了自己的生命。而這一切又一切罪孽的真兇就是某些貪心自私，卑鄙無(wú)恥的人類。
然而，我心中的美好家園卻跟這一切恰恰相反，在那個(gè)世界里，鳥(niǎo)兒可以無(wú)憂無(wú)慮的`在天空中展翅飛翔，魚(yú)兒可以在清澈見(jiàn)底的水中活蹦亂跳的戲耍蜜蜂可以在無(wú)邊無(wú)際的花海里醞良自己的蜂蜜，蜻蜓可以在蘆葦叢里開(kāi)開(kāi)心心的玩捉迷藏，這是一個(gè)多么平凡而又美麗的畫面。
我常常會(huì)想，倘諾所有的動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話，那豈不是可以和我們一樣，坐在文化的教室里，走進(jìn)知識(shí)的世界里，和我們一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一齊練習(xí)唱歌，一塊開(kāi)心玩耍，雖然這個(gè)想法很夸張，但是要能真的這樣，那美好家園里的每一個(gè)成員臉上每時(shí)每刻應(yīng)該都掛著甜美的笑容。
人類的知心朋友動(dòng)物，動(dòng)物的知心朋友人類，人與動(dòng)物的生活息息相關(guān)著，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，動(dòng)物早已在我們的心中劃下了一條生動(dòng)而又難以忘懷的曲線，哦，我心中的美好家園，一個(gè)人類與動(dòng)物和諧相處的畫面，更是一個(gè)朋友與朋友之間多姿多彩的宴會(huì)。每個(gè)人心中的美好家園都不相同，但這就是我心中的美好家園，我相信，只要我們大家都能愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，建立綠色森林，這一天總會(huì)來(lái)到的，無(wú)論有多遙遠(yuǎn)多遙遠(yuǎn)……
四年級(jí)作文 篇2
堅(jiān)持是什么?堅(jiān)持就是“蝸牛精神”：蝸牛之所以可以不緊不慢地往上爬，是因?yàn)樗邆淞藞?jiān)持的力量;堅(jiān)持是什么?堅(jiān)持就是“鐵杵磨成針”，雖然每天只是一點(diǎn)點(diǎn)的力量，可花的時(shí)間多了，鐵棒就可以變成一根繡花針。
有一種力量叫做堅(jiān)持，其實(shí)每個(gè)人都有這種力量。街上，每天堅(jiān)持鍛煉的爺爺奶奶，教室里每天堅(jiān)持練武術(shù)的同學(xué)，每天堅(jiān)持寫日記的同學(xué)，還有每天堅(jiān)持練書法的同學(xué)，還有耐心輔導(dǎo)我們的老師。
以前，媽媽就告訴我：“只要你堅(jiān)持不懈地去做一件事，肯定就會(huì)成功!”
在我二、三年級(jí)的時(shí)候，我的`字寫得非常不好看，于是我便去書法班學(xué)習(xí)硬筆書法。剛開(kāi)始，我興致勃勃地練起字來(lái)，字也有所提高�？墒俏疫@個(gè)人做事只有三分鐘熱度。后來(lái)，我漸漸地失去了興趣，每次媽媽叫我練字的時(shí)候，我都用各種各樣的理由搪塞過(guò)去，字寫得越來(lái)越差。有一天，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“琪琪，做事不能半途而廢，要不然只能碌碌無(wú)為，只有持之以恒才能成功!”聽(tīng)了媽媽的話，我受益匪淺。
以后的日子里，我只要有一點(diǎn)時(shí)間就練習(xí)書法。后來(lái)我的字寫得越來(lái)越好，有一次，在與四(7)班的書法比賽中，我還獲得了一等獎(jiǎng)呢!
通過(guò)練習(xí)書法，我明白了：做任何事情只要堅(jiān)持不懈，肯定就會(huì)成功!
四年級(jí)作文 篇3
“看你還往哪兒跑！”待一陣震耳欲聾的喊聲消失后，又傳來(lái)陣陣“哎呦”聲。你要問(wèn)這叫喊聲這么大的人是誰(shuí)？嘿嘿，她就是聲音超級(jí)大的常匯雯。
只見(jiàn)她穿著一身雪白的運(yùn)動(dòng)服，雙手叉腰，臉抬得高高的，對(duì)面前的“階下囚”大聲“審問(wèn)”道：“你干嘛打我？你知道我是誰(shuí)嗎，你也敢打？小心我扒了你的皮，抽了你的筋……”待在班里的同學(xué)下的默不作聲，緊張的注視著她。這時(shí)，她把袖子一挽，腳一蹬，伸出一根手指對(duì)著“階下囚”說(shuō)：“再敢打我，跟你沒(méi)完！”說(shuō)完，臉一扭，身子一轉(zhuǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。大家松了一口氣，原來(lái)常匯雯并不是暴力大王啊，就是聲音忒大了點(diǎn)。
要說(shuō)起我們班這位音量大人，可是無(wú)人不知無(wú)人不曉呀！在樓道里走的'時(shí)候，本來(lái)周圍悄然無(wú)聲，突然，一聲“哪里跑！”就會(huì)打破寧?kù)o，先是一個(gè)男生從人群中擠出來(lái)，接著常匯雯也揮著拳頭追了出來(lái)�！翱茨氵�往哪兒跑！”“追呀！”“別跑！”“你給我站��！”邊跑嘴里還閑不住，聲音大得驚人。但是，聲音大也給這位音量達(dá)人帶來(lái)了好處。“起立！”“請(qǐng)坐！”“稍息！”“立正！”這些詞他也不少說(shuō)，因?yàn)槁曇舸螅�是上課前后喊起立的，放學(xué)時(shí)整隊(duì)的，發(fā)揮了自己的作用，所以，有時(shí)我還挺佩服他的大嗓門的！
怎么樣，這就是我們班的音量達(dá)人兼班級(jí)聲音最大之常匯雯，“追呀！”壞了，她又追來(lái)了，我先走一步啦！
四年級(jí)作文 篇4
若是沒(méi)有清晨那不經(jīng)意的抬頭，也許我不會(huì)發(fā)現(xiàn)清晨的天色是那么恬淡，絲毫不亞于黃昏的絢爛。
見(jiàn)過(guò)黃昏的天色。暖橙色很好地渲染了天空，那是一種柔和的漸變色。少許的云霞圍繞著夕陽(yáng)，夕陽(yáng)像一團(tuán)火焰，像隨時(shí)要把天空燃燒起來(lái)。但夕陽(yáng)的光卻如同柔軟的金絲，沒(méi)有熾熱，溫柔地?fù)崦蟮亍?/p>
火一般的云，柔和的夕陽(yáng)光，暖橙色漸變的'天空。一切都那么恰到好處，像一副油畫，如此絢爛……
清晨，我站在陽(yáng)臺(tái)上，不經(jīng)意間抬頭望去，只見(jiàn)天空如水洗一般，透徹的冰藍(lán)，隱隱泛著青色。那是一種怎樣的青呢？像水墨一般，與天空原有的冰藍(lán)融為一體，淡淡的，清亮亮的。
清晨的太陽(yáng)緩緩地升起。它沒(méi)有正午時(shí)的刺眼光芒，也沒(méi)有夕陽(yáng)那絢爛的金絲。它只有它本身，和它帶給大地的清冷的光，淡淡地渲染了天色，融成了鵝黃色，看上去十分恬淡，還有些許神秘……
真沒(méi)想到，清晨的太陽(yáng)雖沒(méi)有夕陽(yáng)的絢爛，也沒(méi)有正午時(shí)的熾熱，但它卻有一份獨(dú)屬的清新，給了我另一番美的享受。
四年級(jí)作文 篇5
阿拉丁得到了神燈，靠著它，紅紅火火地過(guò)起了日子�，F(xiàn)在，他似乎厭倦了這衣伸來(lái)手，飯來(lái)張口的生活，決定給神燈找個(gè)新主人。他說(shuō)干就干，在自家別墅門口貼起“英雄榜”，其中明確指出，誰(shuí)能地使用神燈，這神燈就歸誰(shuí)。
這不，告示一貼出來(lái)就引來(lái)了無(wú)數(shù)的路人駐足觀賞。很多人都滔滔不絕說(shuō)著自己怎樣使用神燈，但沒(méi)一個(gè)人能真正說(shuō)到阿拉丁心坎里。一天，來(lái)了個(gè)大漢，一到門口，就迫不及待地對(duì)阿拉丁說(shuō)道：“現(xiàn)在，一些國(guó)家還戰(zhàn)亂紛紛，人民陷入水深火熱之中，我想成為神燈的新主人。有了它，我就可以阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界和平，讓人民安心，為天下謀福�！�
正在這時(shí)，一個(gè)衣著華麗、整潔的人來(lái)找阿拉丁，他說(shuō)：“我不奢求榮華富貴、錦衣玉食，只求世界上的每一個(gè)國(guó)家都平等地發(fā)展，他想讓所有的國(guó)家都強(qiáng)盛起來(lái)，使所有人沒(méi)有高低貴賊之分，讓每個(gè)人都能吃得飽、睡得好、穿得暖過(guò)上舒舒服服的好日子�！�
這可難住了阿拉丁，他正在思考著神燈應(yīng)該屬于誰(shuí)時(shí)，突然又來(lái)了個(gè)老者。老者一見(jiàn)到阿拉丁，就惋惜地說(shuō)：“以前，我小的'時(shí)候，周圍都是青山綠水，白云朵朵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們過(guò)著開(kāi)心，快樂(lè)的日子！可現(xiàn)在，大量工廠崛地而起，排放廢氣，污染水源，我只求能重建當(dāng)初的家園，我就死而無(wú)憾了。所以，可不可以請(qǐng)你滿足我最后的愿呢？”
阿拉丁舒心地笑了笑，把神燈交給了他們?nèi)齻�(gè)并宣布：這三個(gè)人都是神燈的新主人，讓他們分別實(shí)現(xiàn)各自的愿望。
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