四年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
星期天，我騎著一輛自行車上街買東西，突然看見(jiàn)了一輛小汽車朝我迎面走來(lái)。我騎在車上自言自語(yǔ)地說(shuō)話，說(shuō)著自己要買東西。突然，小汽車、路和我的自行車都會(huì)說(shuō)話了，把我嚇了一跳。
小汽車帶著哭腔對(duì)我說(shuō)；“人類，太不懂得珍惜我，從不把我身上清洗干凈。我的輪胎沒(méi)有氣了也不給我充氣了，害得我都走不動(dòng)了�！薄拔也沤袘K呢，每天都有無(wú)數(shù)車子從我身上走過(guò)，但是留下的卻是排氣管里的煙，害的我都生病了�！甭窡o(wú)可奈何地說(shuō)。自行車也發(fā)話了：“我本來(lái)每時(shí)每刻都很快樂(lè)，人們既把我當(dāng)著輕便的代步工具，又把我看成鍛煉身體、減肥跑步機(jī)�？墒乾F(xiàn)在人類不懂得環(huán)保，他們有了錢都爭(zhēng)相購(gòu)買汽車，把我都忽略了，撂在了一邊�！�
我聽(tīng)了這些話覺(jué)得很有道理，便和他們說(shuō)：‘我知道你們的愿望，就是想讓人類珍惜你們，愛(ài)護(hù)你們、保護(hù)環(huán)境。這些我都明白，我可以把你們想法，向上級(jí)有關(guān)部門(mén)反映，讓報(bào)紙、電臺(tái)等各種輿論工具，提出你們的心愿，讓廣大市民，珍惜你們愛(ài)惜，這樣可以了吧！”
“可以了，”它們異口同聲道。正當(dāng)我松了一口氣的時(shí)候，他們突然消失了。我找了半了天都沒(méi)有找到它們的蹤跡。
我心想：雖然這只是幻想，但這是我的'愿望，可能也是我們每個(gè)地球人的愿望。
四年級(jí)的作文 篇2
一開(kāi)門(mén)，外面寒風(fēng)刺骨，卷地而起的雪粒，嗆得人張不開(kāi)口，睜不開(kāi)眼。
今天是星期六，爸爸送我去英語(yǔ)班，爸爸已經(jīng)先在樓下等我了。當(dāng)我收拾好書(shū)包下樓快要走到樓門(mén)口時(shí)，心里就有點(diǎn)擔(dān)心了。因?yàn)橄旅娴臉翘荼粏苓M(jìn)來(lái)的雪覆蓋上了，反復(fù)踩踏之后，上面結(jié)了一層厚厚的冰，像給樓梯穿上了一層冰甲，踩到上面感覺(jué)溜滑溜滑的，好像隨時(shí)都會(huì)栽倒下來(lái)�？裳劭粗綍r(shí)間了，叫爸爸他又聽(tīng)不見(jiàn)，走下去又怕摔倒，真是讓我左右為難。這可怎么辦哪？
正當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候，從我身后伸出一雙有力的手，把我一步一步扶到了樓下，我回頭一看，原來(lái)是一位穿藍(lán)色羽絨服的阿姨，還戴著口罩，可我并不認(rèn)識(shí)她。她只是看著我微微一笑，便轉(zhuǎn)身走進(jìn)了風(fēng)雪之中。望著那漸漸模糊的身影，我的心里油然充滿了莫名的感動(dòng)，仿佛有一把激情的.焰火，溫暖著我渾身的每一個(gè)細(xì)胞。
這最普通不過(guò)的一件小事，沒(méi)有一句豪言壯語(yǔ)的默默扶助，發(fā)自內(nèi)心的樸素微笑，融化了我周圍環(huán)境的寒冷，使我置身于一個(gè)溫暖如春的氛圍之中。衷心地祝福天下所有的好人一生平安！
四年級(jí)的作文 篇3
從前，在萬(wàn)巖山下住著小兔子哈利一家和小貓瑞迪一家。那里長(zhǎng)著一棵棵茂盛的大樹(shù)， 它可以擋住風(fēng)，遮住雨，還可以擋住炎炎烈日，使得那里更涼快。
有一天，他們上山去采果子，瑞迪采了許多山楂，但他看見(jiàn)哈利在對(duì)一個(gè)大蘿卜發(fā)愣，就開(kāi)玩笑地說(shuō)：“喂！哈利，你再不采果子的話可就沒(méi)了�！惫�是死盯著那個(gè)胡蘿卜，說(shuō)道：“我很喜歡吃胡蘿卜，但是我一個(gè)人拔不出來(lái)。”瑞迪邊拔邊說(shuō)：“我和你一起拔�！彼麄冏ё√}卜頭，用盡了全力，還高興地唱起歌來(lái)：“拔蘿卜、拔蘿卜······”蘿卜拔出來(lái)了，這時(shí)他們都想把蘿卜占為己有。但是等到哈利反應(yīng)過(guò)來(lái)，瑞迪早就像離弦的箭一樣飛快地逃走了�；氐郊抑校鸬闲闹邪蛋底韵玻汉呛�，我把哈利的大蘿卜搶了過(guò)來(lái)，這下我可以大飽口福啦！
過(guò)了一會(huì)兒，哈利來(lái)到了瑞迪家，他板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“我的胡蘿卜呢？”瑞迪滿不在乎地回答：“你的那根胡蘿卜剛剛讓我給做湯喝了�！惫鷼饬�，說(shuō)：“你把我的`胡蘿卜拿走了不說(shuō)，你還把它做成湯給喝了，這算哪門(mén)子的朋友�！边@時(shí)瑞迪紅著臉知道了自己的錯(cuò)誤，說(shuō)：“對(duì)不起，我太愛(ài)喝了�！薄昂茫覀儚慕裢蟛蛔雠笥蚜�。”哈利生氣地說(shuō)完，他“咣”地一聲關(guān)上了門(mén)。哈利走后，瑞迪心里非常愧疚。想到：我們一起把蘿卜拔出來(lái)，結(jié)果卻是我把它獨(dú)吞了，這樣因?yàn)橐粋�(gè)胡蘿卜失去一個(gè)朋友太不值得了。
幾天過(guò)后，瑞迪走進(jìn)哈利的家門(mén)，說(shuō)：“對(duì)不起，哈利，我不應(yīng)該獨(dú)自拿走胡蘿卜，應(yīng)該共同分享咱們的勞動(dòng)成果，請(qǐng)你原諒我吧�！惫f(shuō)：“你知錯(cuò)就改，珍惜友誼，咱們還是好朋友�！惫腿鸬祥_(kāi)心的擁抱在一起。
四年級(jí)的作文 篇4
給我印象最深的就是劉老師，劉老師是教我一，二年級(jí)的班主任。她性格溫柔，善良。她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有著一雙烔烔有神的大眼睛，尖尖的鼻子下面有著一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴吧。老師年齡差不多三十四歲，最主要的是她很嚴(yán)厲，但每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。
有一次，我們作業(yè)很多，有些同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，一像溫柔的老師突然變臉，老師狠狠地教育了他們，并且讓他們重新寫(xiě)。這下他們知道悔改了，因?yàn)樗麄冎览蠋熓菍?duì)他們好。
我的老師不僅嚴(yán)厲，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，開(kāi)晨會(huì)我正在下樓時(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師不見(jiàn)了，過(guò)了一會(huì)語(yǔ)文老師跟上來(lái)了，可我發(fā)現(xiàn)老師的手里拿著一個(gè)本子和一支筆我不太懂為什么我在晨會(huì)上看見(jiàn)老師正在專心致志的做筆記，然后在班會(huì)課上滔滔不絕的給我們講了起來(lái)。�。±蠋熌闶嵌嗝葱量�！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！碑�(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，是老師您撫摸著我的頭給我無(wú)聲的`鼓勵(lì)！老師您用自己一滴一滴的汗水，來(lái)澆灌我們，來(lái)教育我們。老師您就像我們的媽媽一樣，一點(diǎn)一滴的培育我們，我們一個(gè)個(gè)如星星一樣，在您的教導(dǎo)下閃閃發(fā)光。
四年級(jí)的作文 篇5
那些令我感動(dòng)的大愛(ài) 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那股時(shí)刻，20xx年5月12日14：00時(shí)28分，里氏8.0級(jí)的巨大地震。這巨大的震動(dòng)裂干了祖國(guó)母親那美麗的面龐。那一刻，時(shí)間凝固了，定格在那一張恐懼的臉上。 強(qiáng)烈的地震面前，含著眼淚，帶著期盼，深陷災(zāi)害——中國(guó)汶川，成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。
天搖地動(dòng)，混天暗地。瓦礫的飛落，房屋的倒塌，震后的災(zāi)區(qū)就像遭遇了一場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人難以相信這里以前的模樣。
一個(gè)人，一絲希望，一顆堅(jiān)定的心。當(dāng)救援隊(duì)在汶川大地震過(guò)后的廢墟下救出已被困了百余小時(shí)的姑娘樂(lè)劉會(huì)時(shí)，在場(chǎng)的'人們激動(dòng)地哭了，而她卻沒(méi)有哭。“我相信會(huì)有人來(lái)救我的，一定會(huì)，我相信你們！”這個(gè)從未掉過(guò)一滴眼淚，看上去灰頭土臉的妙齡弱女子始終微笑著。
災(zāi)難從來(lái)不能帶來(lái)真正的毀滅，它只會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。
武警戰(zhàn)士在坍塌的房屋廢墟里找到一具死尸，她的姿態(tài)很特別，膝蓋曲著，雙手撐在地上，身體已砸得變了型，戰(zhàn)士在她的身子下邊陶了很久，掏出一個(gè)熟睡的孩子。細(xì)心的戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)又一部手機(jī)夾在小孩子的衣服里，上面競(jìng)有一條打好了的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記得我愛(ài)你。一個(gè)姿勢(shì)一句話藏了多少愛(ài)戀，也許她想讓孩子知道，雖然沒(méi)有媽媽的陪伴，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
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