四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
松樹(shù)活了多少年頭，誰(shuí)也不知道。喜鵲在上面安家，一身黑衣的烏鴉著松樹(shù)在這嬉戲，一些紅嘴巴的小鳥(niǎo)嘰嘰叫，燕子在空中滑翔。這兒綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我望著它們，感嘆道：“做只鳥(niǎo)，真幸福啊！”
我靠在樹(shù)旁，看著晚霞，看著松樹(shù)，看著鳥(niǎo)兒。我忽然覺(jué)得翅膀變輕了，身體變小了。我高興得一飛沖天，在天上飛翔……“小鳥(niǎo)，你好！”一個(gè)聲音打破了沉靜�！鞍。 蔽覈樍艘淮筇��！罢l(shuí)？是誰(shuí)？”我環(huán)顧四周，空無(wú)一人，只有幾片葉子飄過(guò)。我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣笑聲：“嘻嘻……”我警覺(jué)地往后望去，“嗨！”一個(gè)黃影子映入眼簾。原來(lái)是一只小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)身披黃披風(fēng)，頭戴紅帽子，腳蹬棕鞋子，一看就是個(gè)機(jī)靈鬼。
“��！”我又嚇了一跳，“別……別嚇我！
“哈！又捉弄了一只笨鳥(niǎo)！”它搖頭晃腦，別提有多高興了。
“你……”我火冒三丈，忽然，我停了下來(lái)。“你……你說(shuō)什么？笨……笨鳥(niǎo)？”
“��！”它疑惑地說(shuō)：“你難道不是鳥(niǎo)嗎？”
“我變成了鳥(niǎo)？”我看看自已，沒(méi)錯(cuò)，我的身體變輕了，長(zhǎng)出了羽毛，而且，我變小了。
“太好了！”我歡呼道，但馬上就低下了頭�！翱墒牵�(dāng)只鳥(niǎo)總得去玩吧，這大公園，有什么我愛(ài)玩的'呢？”
“我?guī)闳ネ嫱�！”小鳥(niǎo)把我拉上了樹(shù)�！皳潋v翅膀！”我用力撲騰翅膀�！疤�！”我應(yīng)聲跳起，卻跳到了樹(shù)下，栽了個(gè)大跟頭。經(jīng)過(guò)一次次地練習(xí)，“起―！”，一只小鳥(niǎo)騰空而起，一飛沖天�！鞍�！我成功了！”
飛啊飛，我們終于來(lái)到了終點(diǎn)站―花鳥(niǎo)市場(chǎng)�！拔摇�！好多鳥(niǎo)兒呀！”“給！”小鳥(niǎo)拋給我一串鑰匙，并推了我一下。我大腦一片空白，跌到了花從里。過(guò)了一會(huì)兒，我才明白它的用意。我看看附近，“哈！真是天助我也！店主在睡覺(jué)，顧客全跑掉！”我用嘴叼住鑰匙，扭動(dòng)開(kāi)關(guān)。門(mén)……開(kāi)了！鳥(niǎo)兒們飛出囚籠，造成了大災(zāi)難―店主被吵醒了，鳥(niǎo)兒們急得四處亂飛。不過(guò)幸運(yùn)的是，它們?nèi)w走了。
我和小鳥(niǎo)飛在天空上�！皩�(duì)了，鳥(niǎo)兒們還可以做什么？”“那可多得數(shù)不清。每個(gè)動(dòng)物都有用，它們創(chuàng)造的價(jià)值也一樣。我們鳥(niǎo)嗎，就有好幾種。一種是幫農(nóng)民們拾谷子、玉米、麥子。最后，他們總是能有回報(bào)。那一種，是在馬戲團(tuán)工作。他們多才多藝，有寬闊的鳥(niǎo)舍和豐厚的待遇。還有的去傳信，有的去領(lǐng)路，有的去救災(zāi)，有的……”它正講得眉飛色舞時(shí)，忽然，他不講了，一個(gè)勁兒的盯著我。“
怎么啦？還有呢！”我意猶未盡，問(wèn)道。
“這么晚了，你該回家了吧！”它問(wèn)我。
“呃……是的�！蔽议]上眼，身子又變得很輕，很輕。
我重新睜開(kāi)眼睛。奇怪，小鳥(niǎo)呢？我……我怎么變回來(lái)了？我看看四周，什么也沒(méi)變。松樹(shù)還是那樣高大，霞光還是如此瑰麗。只是，手上有幾片羽毛。
往回家的路走去，我不禁看了松樹(shù)一眼又一眼。啊，鳥(niǎo)兒們，明天，我還會(huì)來(lái)看你們的，等著我。
四年級(jí)作文 篇2
7月21日，我們隨團(tuán)旅游來(lái)到湖北宜昌。切身體驗(yàn)了一把“火爐”“蒸籠”的味道。一出車(chē)廂團(tuán)團(tuán)“火�！卑宋覀�，熱浪滾滾，酷暑難當(dāng)。我想，如果把玉米豆子撒在地上說(shuō)不定立馬就變成了爆米花，活蹦亂跳的大鯉魚(yú)若被釣出水面說(shuō)不定會(huì)變成紅燒魚(yú)。
正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，姥姥告訴我一個(gè)天大喜訊：今天旅游第一站是“鉆”“水簾洞”。要游覽長(zhǎng)江三峽大瀑布了！哇，太好啦，頓時(shí)，我已覺(jué)著渾身上下無(wú)比輕松，什么火爐，什么蒸籠，統(tǒng)統(tǒng)不在話(huà)下，眼前已浮現(xiàn)出一片涼爽，一副美景。
導(dǎo)游見(jiàn)我們一個(gè)比一個(gè)興奮，抓緊解釋道：“瀑布主瀑高102米，寬80米，美稱(chēng)‘三峽第一瀑’�！�
瀑布越來(lái)越近地來(lái)到眼前。先前的大“火爐”、大“蒸籠”仿佛早躲到了一邊，酷暑炎熱立馬讓位給了冷氣撲面。再往前走，哇，好冷唉，再加上風(fēng)狂雨暴，氣浪滾翻，我真擔(dān)心自己是不是正在走向深淵？
這哪里是“水簾洞”？分明像沒(méi)有空氣只有水的海底，像要命的激流漩渦中心。盡管瀑布水大都砸在前方，盡管腳下石頭路將近兩米寬，但“水簾”后面則是大暴雨，瀑布從高空砸下來(lái)在“水簾”后面生出巨大的風(fēng)浪沖擊波，“水簾洞”已分不出前方和后方。我和姥姥毫無(wú)準(zhǔn)備地進(jìn)去后，感覺(jué)四面八方砸頭扇臉的是橫沖直撞、張牙舞爪的暴雨點(diǎn)子。密不透風(fēng)的水花、浪花借助強(qiáng)大氣流像是對(duì)你圍追堵截。這時(shí)我完全沒(méi)法睜眼，沒(méi)法喘氣，沒(méi)法聽(tīng)聲音。唉！早知如此，還真不如就待在“蒸籠”里。你看現(xiàn)在，不僅凍得直哆嗦，而且都不能正常呼吸。身處這種環(huán)境，我都不知道該向前走呢還是向后退。
進(jìn)退兩難了大約七八分鐘，同樣驚壞了的姥姥好不容易把我拉到了“終點(diǎn)站”。謝天謝地，總算逃出來(lái)了。游人們你看著我，我看著你，一個(gè)個(gè)落湯雞，一個(gè)個(gè)紫青著臉，但臉上還是掛滿(mǎn)了驚喜、興奮的`笑容，心里則在“咚咚”地回味著這驚險(xiǎn)的一幕。突然，我的思維來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎：“姥姥，我們?cè)龠M(jìn)去吧，剛才沒(méi)看清，沒(méi)準(zhǔn)備好�！�
第二次，第三次，我舍不得離開(kāi)了。
這就是難忘的瀑布雨……
四年級(jí)作文 篇3
大家好，我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、狗見(jiàn)狗嗨的小伙子，出生在20xx年。我的外貌特征是眼角有一顆痣，耳朵大大的，看起來(lái)有些奇怪。我的在甲秀小學(xué)讀書(shū)，想必大家都知道我是誰(shuí)了吧？我是劉俊豪。
我的性格很焦躁，有時(shí)候我不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，就會(huì)把作業(yè)扔到一邊去，然后玩一會(huì)兒手機(jī)。我的愛(ài)好有點(diǎn)多，打籃球、踢足球、看書(shū)……可是我最喜歡的，你們想都想不到，那就是——玩手機(jī)。我玩手機(jī)是因?yàn)橛袝r(shí)候老師叫我們查一些不知道的知識(shí)。而且手機(jī)還能幫助我打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，我可以在手機(jī)上玩游戲、看書(shū)等等。
我的特長(zhǎng)都有點(diǎn)奇葩，但是卻像天上的星星一樣數(shù)都數(shù)不清。當(dāng)然，我最拿手的還是跑步，我的跑步速度可是五人之下百人之上的'，就拿我們學(xué)校四年級(jí)來(lái)說(shuō)，整個(gè)年級(jí)，我只有十多個(gè)人跑不過(guò)。
我的優(yōu)點(diǎn)不多，最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)幫助人，尤其是家人。例如有一次，我家的德牧犬又把我妹妹嚇哭了，我立馬勇敢地拿起木棒嚇退了它。還有一次，我和同學(xué)去海邊游玩時(shí)，有一位同學(xué)在沙灘上搭建房子總是失敗，我看到后就馬上去幫助他。
我的缺點(diǎn)還不少，最大的缺點(diǎn)是自制力差。就拿最近的事來(lái)說(shuō)吧！自從我爸爸對(duì)我說(shuō)，五一假的時(shí)候我們要去爬梵凈山，我就開(kāi)始魂不守舍了，天天在課堂上走神發(fā)呆。還有一次去澳大利亞度假，沒(méi)人管我們了，我就一直和我同學(xué)在床上打游戲，一直到十點(diǎn)多才睡覺(jué)。
大家都認(rèn)識(shí)我了吧？以后一定要到甲秀小學(xué)找劉俊豪��！
四年級(jí)作文 篇4
童年里，發(fā)生過(guò)許許多多的事情。這些事就像一個(gè)個(gè)的小水滴組成了一條緩緩流淌的小溪，小溪里記載著我童年里發(fā)生的每一件事情，這里面記載著快樂(lè)的事、可笑的事、有趣的事……而讓我記憶猶新念念不忘的卻是下面這個(gè)有趣的事。
記得那是我人生中的第一本故事書(shū)。因?yàn)槟菚r(shí)我才兩歲，不知道書(shū)是來(lái)干什么用的，于是我就拿著書(shū)翻來(lái)翻去地玩（反正我也看不懂它是什么），瞎搗亂。媽媽看見(jiàn)了走了過(guò)來(lái)，拿起來(lái)說(shuō)：“這本書(shū)是故事書(shū)，是給你講故事用的�！眿寢屵呎f(shuō)邊打開(kāi)書(shū)，讓我看書(shū)中的圖畫(huà)，因?yàn)閶寢寣?duì)我一向是望子成龍的。所以還給我講書(shū)中的故事�！澳憧�，這是和《烏鴉喝水》。小烏鴉飛了很遠(yuǎn)，它感到口喝了，想喝水�？墒撬坷锏乃苌�，它夠不著，它該怎么辦呢？”媽媽邊說(shuō)邊看著我，我專(zhuān)心地聽(tīng)媽媽講故事。媽媽翻了一頁(yè)書(shū)，接著講：“小烏鴉很聰明，很愛(ài)動(dòng)腦筋。它看了看周?chē)�，發(fā)現(xiàn)了地上有些小石子，它就把小石子叼起來(lái)放進(jìn)水瓶中，瓶中的小石子越來(lái)越多，小烏鴉終于喝到水了……”媽媽說(shuō)著故事，可是我卻在媽媽的故事聲中睡著了。當(dāng)媽媽讀完時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)睡著了。媽媽看了我一眼對(duì)爸爸說(shuō)：“怎么睡著了？寧寧長(zhǎng)大后，會(huì)不會(huì)不喜歡讀書(shū)呢？你看有的'小孩子見(jiàn)了書(shū)，就像見(jiàn)了寶貝似的，一直愛(ài)不釋手，你看她卻恰恰相反�！卑职謪s說(shuō)：“那也不一定，說(shuō)不定她正好瞌睡了。小孩子都喜歡睡覺(jué)。不要擔(dān)心�！焙髞�(lái)，每當(dāng)媽媽給我講這段經(jīng)歷時(shí)，我每次聽(tīng)了都笑起來(lái)，笑過(guò)之后總覺(jué)得有點(diǎn)難為情？那時(shí)的我怎么那么不愛(ài)學(xué)習(xí)呢？你小時(shí)候是不是也是這樣呢？
盡管童年的我不愛(ài)學(xué)習(xí)，但我卻在父母的關(guān)愛(ài)下，快樂(lè)地成長(zhǎng)，渡過(guò)了幸福的時(shí)光。
四年級(jí)作文 篇5
我是一條小小魚(yú)，原本生活在一條清澈的小河里，那里是我們生存的家園。河兩邊，綠樹(shù)成蔭，小草襯托小花，小花簇?fù)硇?shù)。每天，這里的村民過(guò)著“日出而作，日落而息”的令人向往的美好生活，我們與人類(lèi)和睦相處，日子雖然沒(méi)有激情，但也有滋有潤(rùn)的'，過(guò)得無(wú)限歡樂(lè)。
可沒(méi)想到，突然有一天河里的水越來(lái)越渾濁，臟東西越來(lái)越多，沒(méi)有辦法生存，在這渾濁的水沒(méi)幾天，我的許多同類(lèi)都生病了，有的身上長(zhǎng)瘡，有的開(kāi)始腐爛，有的已經(jīng)死亡，有的慢慢變成很奇怪樣子，大家整天唉聲嘆氣，想辦法遠(yuǎn)離這條臟河，可是游了好幾天，還都是臟兮兮的河水，我想我過(guò)不了幾天也快死了吧！
今天已經(jīng)是河水污染第八天了，我都已經(jīng)八天沒(méi)找到吃的了，我正在水中覓食，突然一個(gè)白色物體從天而降，我連忙躲開(kāi)，它便與我擦肩而過(guò)，原來(lái)是一個(gè)塑料瓶，我的心中念念不平，原來(lái)是人類(lèi)又在亂扔垃圾，真是沒(méi)有素質(zhì)，我們的河水就是這樣被你們污染的，都被你們害死了。
今天是河水污染第十天了，我覺(jué)得我真的快要死了，真的活不下去了，因?yàn)槲乙呀?jīng)十天沒(méi)吃到新鮮好吃的東西了，人類(lèi)你們不要在破壞了，因?yàn)槲廴竞铀畬?duì)你們也沒(méi)好處，大自然會(huì)懲罰你們的，最終我還是死掉了。
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