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四年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文300字 篇1
今年的暑假特別長(zhǎng)，足足有兩個(gè)月的時(shí)間。在這個(gè)暑假里我過得非常高興。
在這個(gè)暑假里我學(xué)會(huì)了玩蛇板，原來我并不喜歡，但是是因?yàn)槲业暮门笥褌兌紩?huì)玩蛇板，他們的蛇板技術(shù)都很高，我十分羨慕，我便向最會(huì)玩蛇板的李浩請(qǐng)教，他教會(huì)了我上板和滑，晚上我就問媽媽可不可以幫我買蛇板，媽媽同意了，然后爸爸、媽媽便帶我去一加一去買蛇板。
一去到一加一，我便飛快地跑去買玩具的地方找蛇板。我找到了一個(gè)十分帥氣的蛇板，而且還是最新抗摔型的。一看價(jià)錢是135元，我便想：“媽媽會(huì)不會(huì)不給我買呢？我正在想的時(shí)候，媽媽便來到了我身邊，媽媽看到價(jià)錢后親切的對(duì)我說：“你喜歡就買吧�！蔽倚南踩艨竦匕涯莻�(gè)蛇板買了回來。
回到家我便開始玩了，我先扶著車房的門來滑，右腳前后擺動(dòng)，練習(xí)了一會(huì)，我居然能玩得很好，這都多虧了李浩教我玩，如果我沒有學(xué)會(huì)玩這個(gè)蛇板的'話我可能就不會(huì)買這個(gè)蛇板了，，所以我覺得這是一個(gè)十分好我得器才
下次我弟弟長(zhǎng)大的時(shí)侯我一定要教他玩這個(gè)蛇板，讓他會(huì)玩這個(gè)器才。
四年級(jí)的作文300字 篇2
暑假到了，一天，我邀哥哥一起游泳。我們?cè)谟斡境亻T口買票，隨后被自動(dòng)消毒水機(jī)淋過才能入池，“噢！游泳嘍！”我們迅速?zèng)_向池子。水池里人山人海，有的潛水，有的休息。
我走到池旁，帶好防水鏡，向水里一跳，“卟通！”水花四濺，身上冰冰涼涼。哥哥呢？他抱個(gè)游泳圈在水面上劃水。
我神不知鬼不覺的潛到他身邊，“嘿嘿，讓你在水中玩?zhèn)�夠�？凑校 蔽颐偷淖阶∷哪_拖他下水�！把剑 彼蝗唤衅饋��！肮�！你這只汗鴨子，中計(jì)了！
”我暗暗的`想著。他見我捉住了他腳死活不放，便用水灑我。我氣憋不了多久，就“咕嚕咕�！泵傲藥讉�(gè)泡，松開了手�！把剑缓�！他趁機(jī)逃走了�！蔽易愤^來，喝道“站�。≡诓徽咀【陀心愫每��！彼粌H不聽還沖我怪笑，反而越游越快，把我甩掉了。
四年級(jí)的作文300字 篇3
這個(gè)周四，我們進(jìn)行了英語第四單元的小測(cè)驗(yàn)。本以為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一場(chǎng)考試，卻引起了一場(chǎng)誠(chéng)實(shí)與成績(jī)的風(fēng)波。
考試開始了，老師發(fā)下試卷。我一看，心里暗喜，試卷上的題目很簡(jiǎn)單。當(dāng)做完聽力部分的填詞語后，同桌徐光正看了看老師，很小聲的對(duì)我說：“是eat，不是be�！蔽衣犃�，猶豫了一下，要不要改呢？我想，如果改了，萬一老師發(fā)現(xiàn)就慘了。如果不改，那我就得不了滿分了……最后，我還是將結(jié)果改了。
過了一會(huì)兒，徐光正竟然問我：“聽力部分的'填詞語grand什么��？”我生氣了，原來徐光正告訴我答案是交換，要我?guī)椭鞅�。這樣的事情我才不會(huì)做呢！我立刻把已經(jīng)改好的eat，改回了be。
完成試卷后，我又猶豫了——要改成eat嗎？一面是誠(chéng)實(shí)，一面是成績(jī)，哪個(gè)更重要呢？誠(chéng)實(shí)失去了就沒了，成績(jī)不好下次還有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。考慮再三，我還是決定不改了，我想爸爸媽媽也會(huì)支持我的。我放下了橡皮，為了防止再有反復(fù)，我趕緊將試卷交給了老師。
交完試卷后，我感覺很好，因?yàn)橛袥]有失去最重要的東西。
四年級(jí)的作文300字 篇4
說起我們學(xué)校的新鮮事，還真不少。
我先說我們教室的座位吧。我原來的班級(jí)都是一排排坐的，來到這所小學(xué)，發(fā)現(xiàn)我們都是六人一個(gè)小組，每邊三人相對(duì)而坐。出來進(jìn)去很方便，學(xué)習(xí)上有什么問題，直接就可以和同學(xué)討論，特別方便。通過這種方式，我從很多同學(xué)身上學(xué)到了很多優(yōu)點(diǎn)。
我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)，都是先預(yù)習(xí)課文，做導(dǎo)學(xué)案，然后老師才講。我們?cè)谧鰧?dǎo)學(xué)案的時(shí)候，必須得自己看書理解，然后才能做學(xué)案。雖然剛開始的時(shí)候很困難，我都哭過，但經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，我覺得我的自學(xué)能力也有了很大提高。我學(xué)會(huì)了自己看書，自己總結(jié)，在家里我也能自覺學(xué)習(xí)了。我感謝我們的導(dǎo)學(xué)案。
還有更新鮮的呢。課堂上大多都是學(xué)生在展示完成的'作業(yè)。同學(xué)上講臺(tái)分析這些題目，實(shí)在不會(huì)的老師才補(bǔ)充講解。這樣既提高了同學(xué)們的理解能力，又練習(xí)了自己的膽量，我覺得很好。我現(xiàn)在也敢大聲講題、上臺(tái)展示了。
這就是我最感到新鮮的地方，它讓我學(xué)習(xí)更快樂，更自覺。我感覺自己的學(xué)習(xí)生活有了很大的提高。我非常高興，我一定會(huì)在這兒成長(zhǎng)得更好、更快樂。
感謝我的學(xué)校、我的老師和同學(xué)們。
四年級(jí)的作文300字 篇5
我想像的未來學(xué)校是一所電腦學(xué)校。
學(xué)校全部由電腦控制，設(shè)有中心數(shù)據(jù)庫(kù)，由智能機(jī)器人操作。
走進(jìn)學(xué)校大門，就是一個(gè)小桶。這個(gè)像圓桶似的東西叫作“轉(zhuǎn)移器”。只要學(xué)生伸手到那個(gè)“轉(zhuǎn)移器”前面的“紅外線指紋識(shí)別器”上一揮。它立刻會(huì)將這個(gè)學(xué)生的指紋送到數(shù)據(jù)庫(kù)去尋找鑒別，然后迅速把這個(gè)學(xué)生送到他所在的班級(jí)。全部時(shí)間不超過五秒種。
進(jìn)了教室，每一張座位上都有一個(gè)“筆桶”。學(xué)生只要將自己做的作業(yè)放到那“筆桶”前，它就會(huì)將學(xué)生的作業(yè)自動(dòng)送到各自的老師那里去批改。這老師的批改也非常有趣。每一位老師的.辦公桌上都有一只“臉盆”。等到學(xué)生的作業(yè)一到，臉盆中立刻會(huì)放出兩道光。那光相當(dāng)于筆，會(huì)自動(dòng)批改作業(yè)。然后，它會(huì)把批好的作業(yè)本送回到那個(gè)學(xué)生那里去。
更加奇怪的是全校只有一位老師，那就是一位電腦操作的管理老師。全部教育教學(xué)都由電腦進(jìn)行。學(xué)生們的全部學(xué)習(xí)任務(wù)都由電腦進(jìn)行。
這就是我設(shè)想的未來的學(xué)校。
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