四年級的作文
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
花就是十分漂亮、千姿百態(tài)的。 春天的花就是最美麗的。然而紅紅的迎春花開了，它們連成一片，就像紅色的火海一樣。三月，桃花開了，粉色的'桃花到處都就是，就像一朵朵粉色彩霞，真就是“三月桃花連十里”呀！
五月，石榴花紅紅的，就像火焰一樣，人們常說“五月石榴紅似火”，果然如此。六月，荷花開了，它們有的已經完全開了，像一位花仙子在翩翩起舞；有的已經有了蓮蓬，蓮蓬就像睡覺的寶寶。 秋天就是金色的季節(jié)，秋天的花也就是金色的。八月，金黃的桂花開了，真像那滿天的星斗��！
四年級的作文 篇2
每個人的心底，都有那么一段熟悉的旋律，閑來無事，一個人小聲的哼唱。忽然的，一個問號出現(xiàn)在腦海中：青春的旋律又是怎樣的呢？
青春，這兩個字，熟悉而又陌生。說它熟悉，我們自己就在這兩個字里活著。這個年齡的我們，真的是一個小大人了。在家長和老師的眼里，我們還是一個經常犯錯誤的孩子；而對于我們自己和身邊的朋友來說，我們已經長大了。我們總是認為，自己足以一個人去面對所有事情，去解決所有問題。用大人們常說的話說就是：翅膀硬了。我想，“自我感覺翅膀硬了”這八個字才真正寫出青春的我們吧。
這個時候的我們，越發(fā)的'討厭家長老師們的嘮叨，有時，即使表面上很認真的在聽，可能只有我們自己知道，這其實是左耳進右耳出。我們開始喜歡我行我素，不聽任何人的建議，只是由著自己的性子來，因為我們總以為自己是對的。直到有一天，事實證明，我們的做法是錯誤的。這時，我們下定決心，以后要多聽家長的話，但是，過了這會兒，這決心，也過去了。
青春的我們，情緒多變。我們可以因為一次好成績高興地幾天合不攏嘴，也可以因為和好朋友的一點小矛盾而連續(xù)幾天烏云密布，有時還會莫名其妙的想要發(fā)脾氣。
呵呵，這就是青春的旋律吧，起伏激蕩，卻不失那一抹美麗的色彩。
四年級的作文 篇3
今天，我、翠碧姨和她的同事一起去林屯度假村游玩。剛到度假村，我們幾個孩子就被一群雞吸引住了。這時一位阿姨逗我們說：“小朋友，你們去捉xx，捉到的雞可以自己吃�！蔽覀儺斦媪�，為了能捉到雞，我們想了許多計劃。
計劃一：先用米把雞引出來再捉。
計劃實施起來可不容易，因為這些雞很聰明，很難引出來，就算引出來了也很難捉住，因為雞的.毛十分光滑，就算捉住了它們的尾巴毛也很容易被掙脫。第一個計劃失敗了。
計劃二：挖陷阱捉雞。
這個計劃也很難做。我們九個人費了半天的勁才挖了一個又大又深的陷阱。陷阱挖好后，我們在陷阱上鋪上干草，還在陷阱后放了一些大米。做完這些后，我們每個人手中都抓著一把掃把躲到一邊，好等雞掉進陷阱后馬上跑出來，把雞摁住�？墒锹斆鞯碾u不上當，它們繞到坑后把米啄得一干二凈，拍拍翅膀走了。這計劃又失敗了。
計劃三：用泥巴球把雞從茶園里打出來再徒手捉。
這個計劃比前兩個容易多了，我們九個人中只有我和一個小姐姐是女生，其它都是男生。那些男生從中分出一個人來給我們幫忙搓泥巴球，其它男生都去茶園里找雞了。他們還時不時的派一個人過來拿泥巴球。就這樣，我們一直不停的做泥巴球，他們也一直在找雞、打雞、捉雞，可是我們最后還是打了一個敗戰(zhàn)。
在回家的路上，我心想今天雖然沒有捉到雞，但過得很快樂。
四年級的作文 篇4
今天萬里無云，陽光燦爛。我和好朋友張欣和胡雨欣一起來到了明樓公園踢毽子，我從家里拿了一個粉紅色的毽子蹦蹦跳跳的來到了那里。我對好朋友說：“我們一起來踢毽子吧！她們高興的回答道；好。接著我又說起了游戲規(guī)則；要是誰踢到了紅橙黃綠青藍紫中的紫，那么踢到紫的那個人要表演一個節(jié)目。游戲開始了，我一邊踢，好朋友張欣和胡雨欣一起為我數(shù)起來紅橙黃綠青藍；我踢到了藍；張欣又接著踢起來，紫，哎呀!張欣踢到紫了，我大聲歡呼起來，并說：“來一個節(jié)目吧！她左思又想，對我們說：“那我來唱歌吧！她唱起了起來，聲音洪亮，好聽。接著胡雨欣踢了起來，紅橙黃綠青，我又接著踢起來，藍紫，胡雨欣一不小心踢到了紫，她表演了一首豎笛，優(yōu)美極了。就這樣一會兒你輸，一會兒我輸，一會兒她輸，公園里一直洋溢著我們三個孩子的笑聲。
今天，我們三個好朋友一起享受著踢毽子的'樂趣，我開心極了。
四年級的作文 篇5
好像又回到了二十世紀八十年代。我五六歲，小姐姐大我兩歲，大姐大小姐姐兩歲，哥又比大姐大兩歲。那時村里沒有自來水，家里用水都得靠肩挑背扛。
爹和娘年輕力壯，挑水的活總是他們包攬。（成為母親之后才知道為什么爹娘怎么總有使不完的勁。）爹挑水最；；穩(wěn)當，一滴水也不灑很快挑回來。娘挑水的姿態(tài)最好看。右手扶擔，左手隨著小碎步劃著優(yōu)美的弧線，像是走著秧歌步。加上娘那較好的身段，挑水便成了舞蹈。那沉重的水桶便成了演員的花籃。而我便成了拿著網撲蝴蝶的傻妞兒，追逐著花籃，哼著快樂的歌兒。
有一回爹娘讓哥去挑擔水，哥挑著擔子咣里咣當?shù)臍獯跤醯腵回來了，桶里的水也咣當?shù)囊娏送暗琢�。氣的爹剛要打哥，哥早一溜煙跑沒了影兒。以后爹娘沒敢再用哥。
大姐雖然比哥小，但挑水最有模有樣。桶放好后，勾上勾子，兩腿一蹲把擔子挑在肩上，肩上墊塊手巾以免壓紅壓疼了肩膀。兩只手都抓著前半截擔子，慢慢的往家走，累了就停下喘口氣歇歇，水終于挑回了家。娘又高興又心疼。
后來我和小姐姐也爭著學挑水，雖然只挑半桶甚至更少，仍就氣喘，仍就壓紅了脖子壓疼了肩，壓得我最后變成家里個頭最矮的一個。怪不得哥長了一米八三的個，敢情沒有被壓迫呀！后來我和姐改為抬水。
水是生命之源，水也是幸福的泉。雖然痛過，但我們一直快樂著！我們的挑水之旅就在南邊磷肥廠和北面的轆轤深井之間延伸了不知幾年。后來某一天村里家家戶戶都安上了自來水，那快樂就像家家戶戶通了電那么多。 喜歡
四年級的作文 篇6
這個星期六，天氣晴朗，春光明媚，我來到清流河公園游玩。河岸邊一大片油菜地里，金黃色的油菜花非常醒目，一陣陣宜人的花香把我吸引了過去。走近一看，我才發(fā)現(xiàn)無數(shù)蜜蜂正趁著大好時光辛勤地工作著呢！
蜜蜂太多啦，不計其數(shù)，讓我目不暇接。它們就像一個個忙碌的工人，對于我的到來，絲毫沒有察覺。我鎖定其中的一只，作為觀察對象。它金黃色的身體上環(huán)繞著黑色紋路，一雙透明的翅膀不停地上下振動，六只黑色的小腳和兩枚短短的觸角非�？蓯�。它穿梭于稠密的油菜花朵之間，不知疲倦，專心致志。
油菜花有四片花瓣，中間深黃色的'花蕊就是小蜜蜂的工作地點了。它幾乎每朵花都不放過，一頭扎在花蕊上，用自己的兩只前腳和嘴巴忙活起來，仿佛在抓耳撓腮。很快地粘上花粉后，它便繼續(xù)向下一朵油菜花進軍。我的耳邊“嗡嗡”聲此起彼伏，宛如小蜜蜂們在相互鼓勵加油：“一年之計在于春，抓緊時間啦！”眼前的情景讓我不禁想起了唐代詩人羅隱《蜂》中的詩句：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”
相比之下，那些翩翩起舞的蝴蝶就顯得漫無目的，悠閑多了，它們只知道在花朵上賣弄自己的舞姿。是啊，蜜蜂勤勞采蜜時一絲不茍的態(tài)度和吃苦耐勞的精神品質難道不值得我們學習嗎？陽光下，小蜜蜂們如同一架架正在執(zhí)行任務的袖珍直升機，很是壯觀。我?guī)е鴮λ鼈冇芍缘木磁搴妥８Ｒ酪啦簧岬仉x開了油菜地。
這就是我在油菜地里的發(fā)現(xiàn)，同學們如果觀察到奇妙的現(xiàn)象，就快說出來和大家一起分享吧！
四年級的作文 篇7
遠遠的，我看見一身素衣的青蓮居士。
漫步于河畔，我注視他悵望江天的姿勢�！扒∷骑w燕倚新妝”，一句流傳千古的詩句和楊玉環(huán)的一句嗔語，把一個極度輝煌的人生滑落到社會的底層。
“香車寶馬”，“誓取樓蘭”，“殺敵報國”，他苦笑，淚水在無聲中滑落。低頭輕撫生銹的寶劍，奔騰的壯志又如未滅的火把熊熊燃燒起來。呵！自己有多么無知，四次出蜀，揮金巨萬，萬里山河，游履迨遍。本以為金殿之上讓高力士脫靴，楊玉環(huán)磨墨，已注定了自己的一生在富貴榮華之中。可是，“太白星精”又怎樣？滿腹錦繡又怎樣？抵得了楊貴妃又一句對李隆基的悄悄話嗎？好恨！好恨！
我的心里忽然有一根弦被這愁苦折磨的一代詩仙撥動了。
我走上前去。他愕然注視著我。
“詩仙，您的那句‘可憐飛燕倚新妝’，究竟有無褻瀆楊玉環(huán)之意呢？”
“我是被冤枉的。真是愚哉斯言。本以為千年之后，我的冤屈已被滌清，沒想到蒙于我身的恥辱尚未被冗長的歲月消逝。我本是以飛燕之輕比楊玉環(huán)，她實在是我眼中的仙子，我何敢有辱她之語？”說完，他的眼光久久停駐在空曠的河面上，深深的，似一把利劍，將要窮透時間與空間，把李隆基的心剖開來，看一看，他為何不相信他的話呢？
“太白，李隆基相信了楊玉環(huán)的話，而以為你只是狡辯之辭，你恨他嗎？”
“如果一個人從榮華的峰巔一下跌到了谷地，而且永遠過著潦倒的生活，你難道不恨嗎？可畢竟李隆基與楊玉環(huán)是夫婦，夫婦之親有如天地，一個人的判斷有時在很大程度上決定于感情上的親疏，他信了楊玉環(huán)，而認為我不忠，這是一個悲哀，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整個國家的悲哀�！�
青蓮居士踏著夕陽的余暉走了。一個孤獨的身影從我的視野中漸漸消失。
我靜靜地佇立在河邊。我想起了屈原，想起了比干，想起了屈死于諂言中的每個忠臣。感情的親疏使昏君們相信近臣的花言，愛妃的巧語，而每一個如此的君王無不蹈覆國的命運。而對于我們，難道沒有一些可以借鑒之處嗎？
我低了頭，看看哪一滴是李白的淚水。
所用話題
感情親疏與對事物的認知
名師點撥
熟悉的名人，不同的視覺；熟悉的名人，情景相生；熟悉的名人，穿越時空；我的'心理與名人直接質疑，也能喚起閱卷老師的青睞。文章從一個特殊的角度——淚水切入，本身就是一個創(chuàng)新，一向瀟灑倜儻的李白，一向樂觀放達的李白，也能流下淚水？閱讀文章，我們不能不為作者的思維叫好。作者思接千載，視通萬里，以李白的一句詩“恰似飛燕倚新妝”為切入點，與李白進行了一次跨越時空的面對面的對話，巧妙而不失自然，虛幻而又可信。一句“恰似飛燕倚新妝”，由于李隆基與愛妃的親近和與李白的疏遠，而聽信愛妃，誤解李白，從而形象地告訴我們，李白的悲劇就是由感情的親疏造成的，更可貴的是，作者由李白而屈原，由屈原而比干，敏銳看出并深刻指出這種悲劇不是某個人的悲劇，而是一個歷史悲劇、社會悲劇。作者以點帶面，由點到面，拓寬了文章的主題，提升了文章的品位，并且發(fā)人深省，催人猛醒。
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