實(shí)用的四年級(jí)學(xué)生作文合集[10篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的四年級(jí)學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　回想起以前看雨的樣子，形容不出。蒙蒙細(xì)雨，沙沙地下，由來(lái)一夢(mèng)，轉(zhuǎn)瞬即詩(shī)，怡聽落雨，囈囈纏綿，大概就是這種感覺吧�？梢�真正地淋雨體味，卻又萬(wàn)分不敢，只好站在檐下，靜靜地思索著。

　　“花落亦憔悴，雨滴墜黃昏�！蹦蔷К摰目臻g給下的并不僅僅是淡淡的哀愁，而是烏云流轉(zhuǎn)，聽雨的聲音：柔情，寧?kù)o，淡雅，瀟然……

　　在這江南地區(qū)，雨無(wú)非是最尋常的。特別是在這清明時(shí)期，更是無(wú)休停止，難怪“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！笨蛇@司空見慣的雨，卻又抓住了不少文人墨客的心。有人“一硯殘雨寫心愁”，有人“雨洗秋濃人淡”，有人“一蓑煙雨任平生”，有人“無(wú)邊絲雨細(xì)如絲”。輕叩歷史的大門，游覽中華上下五千年，舞筆弄墨的`文人才子，又有誰(shuí)不愛這雨呢？他們一定體驗(yàn)過(guò)淋雨的滋味，不然則雨中絕句又從哪兒來(lái)呢？想到這兒，我不由離開屋檐，一步步，一步步，踏入這雨中，生怕擾亂了它的節(jié)奏。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

王虹：

　　你好！

　　不知你現(xiàn)在的心情怎樣？是不是還很苦惱？愿你讀了我的.回信后會(huì)快樂起來(lái)。在看完你的來(lái)信后，我現(xiàn)在向你提出幾個(gè)“金點(diǎn)子”供你參考。

　　“金點(diǎn)子”一：你在來(lái)信中說(shuō)到，別人過(guò)生日時(shí)都有意避開你，那你為什么不主動(dòng)做一份小禮物送給同學(xué)呢？

　　“金點(diǎn)子”二：以前，有位老師告訴過(guò)我，同學(xué)之間有矛盾要主動(dòng)解決，不要斤斤計(jì)較，雖然別人對(duì)你有誤會(huì)，但不要太在意，多和同學(xué)聯(lián)系。就因?yàn)檫@位老師告訴我了這些話，所以我現(xiàn)在很開心，也有了很多朋友。

　　“金點(diǎn)子”三：我覺得，同學(xué)之間的交往是很純潔的，因?yàn)橐淮紊�日聚�?huì)便產(chǎn)生了矛盾是不應(yīng)該的，所以王虹同學(xué)，我想對(duì)你說(shuō)：“有煩惱，才能長(zhǎng)大，不要太傷心了，多和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的想法�！�

　　王虹同學(xué)，無(wú)論你用的是“金點(diǎn)子”一、二、三的那一種，只要你能和同學(xué)之間開心相處，知心姐姐就會(huì)很高興了。

　　最后，知心姐姐想說(shuō)：“你今后還會(huì)遇到一些小挫折，希望你能以寬容之心對(duì)待朋友，以友善之心對(duì)待親人，以快樂之心對(duì)待自己。去尋找、去爭(zhēng)取那份同學(xué)之間的感情吧！

　　祝：在成長(zhǎng)中快樂！在快樂中成長(zhǎng)！

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　就在一個(gè)周末的中午，閑暇無(wú)事的我來(lái)到一片樹林，無(wú)意中仿佛聽見了樹林中的好聲音。這讓我閉上眼享受大自然的氣息。

　　忽然，一陣優(yōu)美的歌聲傳入我的耳畔，把我的思緒喚回，我隨著歌聲來(lái)到一棵樹后，扒開草叢一看，原來(lái)是一群甲蟲音樂家們��！它們正全神貫注地掙著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)，讓人耳目一新。

　　“知了—知了—”，我抬頭一看，原來(lái)是蟬哥哥��！它們正集體站在枝頭練嗓子呢！仿佛馬上就要開展屬于它們的音樂會(huì)一樣。我看著看著，覺得自己也成了它們其中的一員，身體正在慢慢縮小，背后長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，慢慢起飛，慢慢舞蹈，放聲歌唱……

　　忽然又傳來(lái)了一陣音調(diào)圓滿，明朗而響亮的歌聲。只聽見它發(fā)出“蛐蛐-蛐蛐”的聲音。我回過(guò)神來(lái)，去尋找聲音的來(lái)源，我發(fā)現(xiàn)在那邊的草叢中，蟋蟀弟弟正站在自己的家門口歌唱，聲音清澈動(dòng)聽，發(fā)現(xiàn)我的'到來(lái)，蟋蟀弟弟友好地放低歌喉，表示對(duì)我的歡迎。

　　樹林里還有很多很多動(dòng)聽的“好聲音”，嘰嘰喳喳是鳥兒的好聲音，唏唏哩哩是葉子鼓掌的好聲音……讓我們用心去感受吧！感受大自然帶給我們?nèi)绱嗣烂畹穆曇簦?/p>

　　走吧，一起去看知了大哥的演唱會(huì)吧！

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村，那里沒有黃山的奇石，也沒有天都峰的高山，但是它記載了我的幼兒園的美好時(shí)光。

　　還記得小時(shí)候，淘氣的我一放學(xué)就與幼兒園的小哥哥們一塊兒玩，玩到天黑才肯回家，到了家里渾身都是泥土。

　　有一次，我們打算去鄉(xiāng)下玩。走了一會(huì)兒，我們來(lái)到一片廢墟，一個(gè)小哥哥搬來(lái)幾塊石頭，紛紛爬了上去。墻的`另一邊有一堆稻草，跳下去一點(diǎn)也不疼。我也爬了上去，可就是不敢往下跳。那時(shí)的我瘋瘋癲癲地像個(gè)假小子，但女孩畢竟是女孩，我還是不敢往下跳。

　　小哥哥們沒辦法了，就讓一個(gè)最高的哥哥把我抱下來(lái)。我終于下來(lái)了!我躺在稻草上看著稻谷被晚風(fēng)吹得就像金色的波浪在海面上蕩漾，下面的野花和野草在歡樂的伴舞，不時(shí)還有幾片落葉在天空中旋蕩。

　　“我們玩游戲吧!”一個(gè)哥哥突然說(shuō)道。

　　“好啊!就玩新娘新郎的游戲!”我們從稻草堆上跳下來(lái)，把稻草絲、野草、落葉撕成小碎片，用又肥又嫩的小手捧著，然后往天上撒，邊撒邊喊“新娘新郎萬(wàn)歲!”

　　淘氣的風(fēng)娃娃把小碎片吹來(lái)吹去，最后掉到了地上我們看見農(nóng)民伯伯來(lái)了，趕快把小碎片撿起來(lái)，塞在口袋里，又抬頭看了看天空，見天色已晚，只好回家了。

　　我的家鄉(xiāng)也許并不引人注意，但因?yàn)槲业挠變簳r(shí)光是在這度過(guò)的，所以，我愛我的家鄉(xiāng).

四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

　　分如命學(xué)生和你我長(zhǎng)得一樣，她總為考試考差了而哭成“淚人”，為考好了而開心成“笑人”。

　　有一次，數(shù)學(xué)考試，她只考了93分，頓時(shí)臉上烏云密布，她想：怎么辦哪？我回家肯定會(huì)“吃”爸爸媽媽的“炒土豆絲”的'……淚珠像斷了線的珍珠，從她的臉頰上不斷的流了下來(lái)。還有一次，語(yǔ)文考試，她考了98。5分。她高興極了！一直笑個(gè)不停！同學(xué)們都以為她得病了呢。一次英語(yǔ)考試，她考了100分，臉上笑開了花。她非常高興，心想：媽媽一定會(huì)用一大堆好話來(lái)夸我的。她還笑著告訴我：“何山，告訴你一個(gè)好消息，媽媽要帶我吃肯德基了！”

　　“嘻嘻，我考了一百分！”她一邊喃喃自語(yǔ)，一邊蹦著跳著。

　　唉，真是“凡人為財(cái)死，學(xué)生為分亡啊！”

　　想知道這個(gè)分如命學(xué)生是誰(shuí)嗎？哈哈！她就是“劉欣悅”。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇6

　　我的媽媽，有著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，眼睛不大不小，炯炯有神的目光透過(guò)一副海藍(lán)色的眼鏡，當(dāng)然捉摸不定的情緒。

　　說(shuō)到我媽媽的情緒，真是變化多端、千奇百怪��！

　　一天下午，我高興地回到家，正準(zhǔn)備痛快地“干”一場(chǎng)時(shí)，媽媽突然來(lái)一句：“考試得了幾分？”天哪！我居然忘記了這回事，找到試卷，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)還不到90分，媽媽的臉立刻陰沉下來(lái)，劈頭蓋臉地痛罵我了一頓，原來(lái)開心的.臉上瞬間變成了充滿憤怒的臉，天哪！

　　還有呢，一天晚上，我說(shuō)：媽媽，我考一百分啦！媽媽立刻眉開眼笑“星期天帶你去吃必勝客”�！耙�！”我歡呼道。

　　我每次考100分，才能吃一頓大餐，平時(shí)都是“粗茶淡飯”，太苦了！

　　嗚嗚，因?yàn)轶w重增長(zhǎng)太快，零食也被媽媽關(guān)進(jìn)了“監(jiān)獄”，我那些可憐的零食啊。

　　這就是我的媽媽，一個(gè)變化多端的媽媽。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇7

　　剛放寒假的時(shí)候，媽媽給我買了兩棵郁金香苗兒。我找來(lái)一個(gè)鐵酒盒子，在里面裝滿了沙土，小心翼翼地把兩棵郁金香苗兒栽了進(jìn)去，還澆了水，就盼著它們快些長(zhǎng)大、開花。

　　我每天都要看好幾次郁金香，圍著它們轉(zhuǎn)上好幾圈�？傆X得它們長(zhǎng)得太慢，離開花很遙遠(yuǎn)。媽媽看我心急就告訴我：“若是想讓它們長(zhǎng)得快點(diǎn)兒，可以把它們放在爐子旁邊，爐子旁邊溫度高�！蔽野延艚鹣惴旁跔t子旁邊已經(jīng)再三天了，我發(fā)現(xiàn)它們的莖每節(jié)都比先前長(zhǎng)長(zhǎng)了好多，郁金香的莖是像竹子一樣可以看到關(guān)節(jié)的。每株都長(zhǎng)出了兩片新葉子，它們細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子很像我們吃的油麥菜，蔥蔥綠綠的很有精神。

　　今天我有了一個(gè)大發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)一株郁金香的.花苞好像又膨脹了許多，而另一株郁金香有兩片葉子尖上有些發(fā)黑了，我想：“它一定是缺乏營(yíng)養(yǎng)了�！本桶严惹鞍职仲I的肥料化了水，澆在郁金香的根部。希望它快些好起來(lái)，能像另一株一樣盡快長(zhǎng)出大大的花苞。

　　我要盡心呵護(hù)這兩株郁金香，看它們開出鮮艷的花朵，雖然不知道是什么顏色，也希望兩株郁金香能在我的精心照料下茁壯成長(zhǎng)，千萬(wàn)不要生病。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇8

　　等我長(zhǎng)大了，

　　我就是一個(gè)媽媽。

　　我會(huì)有一個(gè)小小的女兒，

　　她就像我現(xiàn)在這樣大。

　　我要和她一起玩耍，

　　看蜜蜂怎樣采蜜，

　　看蜻蜓怎樣飛翔，

　　我一定不拒絕她說(shuō)：

　　“還是別去了！”

　　我要給她講好聽的`童話，

　　告訴她小紅帽的機(jī)智，

　　告訴她灰姑娘的美麗。

　　我一定不會(huì)不耐煩地說(shuō):

　　“我還有事，下次再說(shuō)！”

　　我要帶她去公園，

　　讓她欣賞花的美麗，

　　讓她敬佩小草的頑強(qiáng)。

　　我一定不會(huì)對(duì)她說(shuō)：

　　“算了，還是別去了！”

　　哎呀，我真想真想，

　　快快長(zhǎng)大，

　　那時(shí)候，不騙你，

　　我一定做個(gè)這樣的媽媽。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇9

　　世界萬(wàn)物都有自己的作用�；�，能溫暖人類；木頭，能建造房屋；石頭，能制造工具�，F(xiàn)在，我是一滴水，我也有自己獨(dú)特的作用。

　　我像地球上那幾千萬(wàn)億滴水一樣靜靜地流淌著。我們水大家庭組成了世界上各種各樣的奇觀。貝加爾湖，京杭大運(yùn)河甚至太平洋，它們都有著自己的特點(diǎn)。也許有人會(huì)說(shuō)：“一滴水有什么用�！翱烧�是幾億滴不起眼的水造就了一片片湖泊，河溪。在紹興，東湖自是一個(gè)水成員聚集的地方。

　　慢慢地，我流進(jìn)了采水廠。一個(gè)工人將我和一群兄弟姐妹們消了毒，裝進(jìn)了一個(gè)個(gè)透明的瓶子里。最后，我們被卡車送進(jìn)了城市，放在了售賣臺(tái)上。

　　有人將我買走了，喝進(jìn)了肚里。水為他解渴，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，讓他變得建康起來(lái)。

　　我們又被沖上了瀑布，一起沖下去。這時(shí)，我們看到一位叫李白的.詩(shī)人在旁邊喃喃自語(yǔ)著：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！痹瓉�(lái)我們這些小小的水滴也可以被大詩(shī)人用來(lái)作詩(shī)！

　　世界上所有的東西都有自己的作用，都有屬于自己的光芒。只要你腦洞大開，其實(shí)每一樣物品都有很多用處�？�！像我這樣小小的水滴都擁有著自己的作用。人也是一樣，這個(gè)人擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，那個(gè)人英語(yǔ)特別好。盡管“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”但人人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)。

　　每個(gè)人要相信自我，相信一定有屬于自己的光芒。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇10

　　今天，是我們小學(xué)階段的是最后一次春游，也是我和同學(xué)們的美好回憶。

　　早上八點(diǎn)，我們便登上了十一號(hào)校車。經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的車程，我們來(lái)到了“截流紀(jì)念園”。大家都新奇地看看周圍的景物，像是跑進(jìn)家里的幾只小老鼠。隨后，我們找到了一個(gè)觀大壩的好地方，大壩猶如一位巨人，鎮(zhèn)守著關(guān)口，不讓水流經(jīng)過(guò)，我們將這位巨人記錄在了紙上。

　　看著這座雄偉的大壩，我不禁聯(lián)想到：在大壩的建造中，不知道有多少人在默默的奉獻(xiàn)，有了他們，大壩才會(huì)聳立在我們眼前。

　　在“截流紀(jì)念園”中，有很多為人民服務(wù)的人的雕像，有偉大的'舍己為人的女司機(jī)，還有工廠中的無(wú)私奉獻(xiàn)的工人，以及為人民服務(wù)的警察……

　　離開“截流紀(jì)念園”之后，我們又來(lái)到了“185觀景平臺(tái)”，在“截流紀(jì)念園”中看到的大壩是一位巨人，而在“185平臺(tái)”看大壩卻是一位亭亭玉立的少女，在薄霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

　　下午，我們依依不舍得離開了三峽，我們小學(xué)階段的最后一次春游就是這么結(jié)束了，這次三峽之旅真是豐富多彩，也給我小學(xué)生活留下了美好的回憶。

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