四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
生活中我發(fā)現(xiàn)有一些不文明的現(xiàn)象，比如有人亂扔垃圾，上公共汽車不讓位……
記得有一次，我在公共汽車上，準(zhǔn)備回家，我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以我乘公共汽車回家，公共汽車上的人非常多，可真是摩肩接踵呀！我坐在座位上，心里想：坐著還真比站著爽。望周圍一下，都是年輕人，都自己坐著，我只好給老人，帶小孩子的婦女，殘疾人等讓坐。我不會(huì)給那些年輕人讓，讓給了他們一個(gè)“謝”字也沒(méi)有。因?yàn)槲乙郧霸囘^(guò)，所以我吸取教訓(xùn)，堅(jiān)決不讓，讓我站著，讓你們坐，想得美。
想著想著，一位老奶奶出現(xiàn)了，黑白的頭發(fā)，灰褐色的'眼睛。拿著一根“丁”字形的拐杖，在慢慢地向前移，然后找了一個(gè)地?fù)u搖晃晃地站著，坐著的年輕人，看到老奶奶?hào)|倒西歪地站著，看都不看一眼。我向老奶奶招了招手，扶了她走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，坐下來(lái)吧，奶奶�！�
老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“不用了，你也小，自己坐著吧�！蔽疫B忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，您坐，我站著就可以了�！蔽倚睦锵耄哼@位老奶奶好善良，自己走路都要跌倒了，心里還想著別人�！澳棠棠憧熳聛�(lái)吧，站著挺危險(xiǎn)的�！蔽覄裰夏棠陶f(shuō)，“老師讓我們一定要尊老愛(ài)幼，您就坐著吧，再說(shuō)我快到家了，您再不坐，我可要生氣了。”老奶奶這才順從地坐了下來(lái)。那幾個(gè)年輕人看了，不好意思地低著頭。
無(wú)論在什么地方，我都要做一個(gè)文明的小天使，小天使多了，世界會(huì)更美好！
四年級(jí)的作文 篇2
我的同學(xué)叫張子皓，今年十歲，屬牛，他在延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)八班上學(xué)。
他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙小小的眼睛，高高的鼻梁下有一張愛(ài)說(shuō)話的小嘴巴，長(zhǎng)得帥極了。
他可是一個(gè)大方的人。記得有一次，因?yàn)橥瑢W(xué)的鋼筆不小心摔壞了，他趕緊跑過(guò)去給她借了一支鋼筆，那位同學(xué)連忙說(shuō)了一聲：“謝謝你�！彼皇切χ卮穑骸安豢蜌�。”
他也是一個(gè)尊老愛(ài)幼的人。有一次，她跟媽媽去買菜，上了車，那一站上車的人只有他和他的媽媽。到了下一站，上車的人很多，其中有一位是老奶奶，他見(jiàn)后連忙起身，給老奶奶讓了座。車上的人看見(jiàn)了，都夸獎(jiǎng)他，他卻謙虛地說(shuō)：“作為一名三好學(xué)生，這是應(yīng)該做的�！彼腥硕枷蛩Q起了大拇指。
他的理想是當(dāng)一名警察。因?yàn)樽鼍觳粌H能夠懲奸除惡，得到他人的'贊揚(yáng)，還能溫暖自己的心田。
你喜歡他嗎？如果你喜歡的話，就來(lái)延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)八班找他吧。給你透露個(gè)小秘密，他現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)上了我們班的班長(zhǎng)呢！
四年級(jí)的作文 篇3
夏天的一個(gè)下午，一輛小轎車正行駛在一條狹窄的鄉(xiāng)間泥土小路上，突然電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。暴風(fēng)驟雨間，小轎車突然陷進(jìn)了深深的淤泥里。“怎么回事？”車主冒雨走了下來(lái)，查看了一下輪胎，“哈哈，原來(lái)陷進(jìn)泥坑里啦！我去找人，馬上來(lái)�！闭f(shuō)完就去附近農(nóng)莊找人幫忙推車了。
車主剛剛離開(kāi)車的“視線”——遠(yuǎn)光燈，車和泥土就聊起天來(lái)。
“你看看你!”車嘲諷地說(shuō)，“你連輛小車都托不住，要是來(lái)了輛大貨車，你還不整個(gè)塌方�。俊�
小路不甘示弱，反駁道：“如果不下雨，我連火車都能過(guò)！你要怪就怪老天爺，怪他下了這場(chǎng)雨！”
“那如果連下三天雨呢？我看那時(shí)你就會(huì)變成一條死氣沉沉的‘沼澤路’!”車?yán)^續(xù)譏諷道。
“那你呢？要是連下三天，你的遠(yuǎn)光燈，尾燈，引擎，后備箱都會(huì)進(jìn)水，要是你的‘血管’——電路進(jìn)水了……”小路沒(méi)有說(shuō)下去，它等著車的.“臉”（引擎蓋）沉下去。
可車的“臉”沒(méi)有沉下去，卻繼續(xù)說(shuō)道：“哼！就算下一年的雨，我也不會(huì)進(jìn)水的！人類精心研發(fā)我，就是…..對(duì)了，我就奇了怪了，怎么才下了一會(huì)兒雨，你就不行了？”
“還不是那些拖拉機(jī)，大貨車超載惹的禍！壓得我身上吭吭哇哇的，”小路委屈地說(shuō)。
“對(duì)，小路說(shuō)的對(duì)!”這時(shí)車主人帶著幾個(gè)人穿著雨衣趕來(lái)了，他聽(tīng)到小路說(shuō)的話連忙附和道。當(dāng)人們幫忙把車子從淤泥里推出來(lái)時(shí)，雨也停了，一道美麗的彩虹掛在了天邊。映照在路上一個(gè)個(gè)大大小小“湖面”上。
四年級(jí)的作文 篇4
雨后，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹姑娘露出了美麗的笑容。她看著自己美麗的五彩裙。
她有意要顯示自己的美麗，于是，她來(lái)到小草的身旁，對(duì)小草說(shuō)：“丑小草，咱們來(lái)比比誰(shuí)最美小草擺動(dòng)她那柔美的身軀說(shuō)：“我只有這一身綠衣裳，怎么能和你比美呢？對(duì)了，前面有一棵楊樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)已有上百年的歷史了，你還是去和它比美吧”。彩虹聽(tīng)了小草的話很得意，扯高氣揚(yáng)的來(lái)到楊樹(shù)身邊，一看，是個(gè)老頭，彩紅便陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)：“老頭，我們來(lái)比比誰(shuí)更美”。楊樹(shù)說(shuō)：“是彩虹姑娘呀，我怎么能和你比美呢，我老了，聽(tīng)說(shuō)前面有棵向日葵，她一年向人類貢獻(xiàn)了許多果實(shí)，你還是去和它比美吧。”彩虹聽(tīng)了更得意了，就來(lái)到向日葵身旁說(shuō)：“小野花，咱們比比誰(shuí)最美”。向日葵笑著說(shuō)：“我當(dāng)然沒(méi)有你美了，我的功勞也有太陽(yáng)公公的一份，你還是去和太陽(yáng)公公比美吧�！�
彩虹來(lái)到太陽(yáng)身邊說(shuō)：“咱們來(lái)比比誰(shuí)最美�！碧�(yáng)公公說(shuō)：“我不想和你比美。我也不得不告訴你。美是存在心靈深處和行動(dòng)中的，并不是在于外表，只有像小草，楊樹(shù)，向日葵那樣，默默的'為人類做出貢獻(xiàn)，才算是真正的美呀！”
彩虹聽(tīng)后，臉?biāo)⒌募t了悄悄的躲進(jìn)了云縫里。消失了......
四年級(jí)的作文 篇5
我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的四年級(jí)學(xué)生，在課余時(shí)間中，相信你們一定有各自的愛(ài)好，而我最大的愛(ài)好就屬看書(shū)了。
書(shū)里面有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，是我能在學(xué)習(xí)一天的勞累時(shí)間里掙脫而出，在知識(shí)的.海洋里快樂(lè)地游弋。
那時(shí)，我在讀三年級(jí)，記得有一回，媽媽有事要外出，臨行前對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，看著鍋里的菜，別糊了，我連連點(diǎn)頭，不一會(huì)兒，便又投入到我的“書(shū)�！崩锪�。可是，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，不幸的事發(fā)生了，一股股燒焦東西的氣味撲鼻而來(lái)，開(kāi)始，我還以為是鄰居誰(shuí)家的菜燒焦了呢，可隨著時(shí)間的走動(dòng)，焦氣卻越來(lái)越濃，這時(shí)，我才拍頭想起了媽媽之前的囑咐，急忙三步并作兩步，跑到廚房，趕忙關(guān)了煤氣，打開(kāi)鍋，那氣味，誰(shuí)聞著都難受！媽媽回來(lái)了，看到眼前的景象，并沒(méi)有說(shuō)我，而是對(duì)我說(shuō)道：“我的寶貝呀，你的專心值得表?yè)P(yáng)，但是呢，可是你把我的話拋到九霄云外了，飯糊了怎么辦呢，小書(shū)迷?”我吐了吐舌頭，羞愧地低下了頭……
我也常常因?yàn)榭磿?shū)看得投入而忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。一次，做完作業(yè)，剛好八點(diǎn)，我便喜滋滋地拿起書(shū)看了起來(lái)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了…….兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……終于，媽媽醒來(lái)看見(jiàn)我依舊在看書(shū)，便提醒我十點(diǎn)半了，不早了，該休息了，我這才睡覺(jué)。
時(shí)間飛逝，我還是熱愛(ài)看書(shū)，我依舊沉浸在自己的課余生活中看書(shū)，我覺(jué)得看書(shū)已經(jīng)是我無(wú)法割舍的愛(ài)好，三年后如此，五年后依舊這樣，永遠(yuǎn)也無(wú)法改變。
四年級(jí)的作文 篇6
那個(gè)平凡的男生就是我。我是一個(gè)扎進(jìn)人堆里就找不著的一個(gè)人。
可我也有我的優(yōu)點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有我的汗水，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上有我的背影。我酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都很喜歡，而跑步是我的強(qiáng)項(xiàng)。在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步項(xiàng)目中，我榮獲了兩枚金牌，為我們班獲得團(tuán)體第二立下了汗馬功勞。
我還很喜歡幫助同學(xué)、朋友。有一次，陸喆羽的.修正帶又丟了。他一路問(wèn)下來(lái)沒(méi)人借他，到我這兒，我慷慨地拿出修正帶給他用。結(jié)果他還不會(huì)用我的修正帶，我只好耐心地教他如何使用。還有一次，隔壁班的一個(gè)同學(xué)要上體育課，卻忘了帶繩子，于是到我們班來(lái)借。大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)毫不猶豫地拿出繩子給了他。只要看到邊上有同學(xué)需要幫忙的，我都會(huì)盡我所能幫助他們。
我的優(yōu)點(diǎn)不顯眼，我的缺點(diǎn)也不突出。你別看我跑步跑得飛快，但我做作業(yè)的速度那就叫死慢。每次做作業(yè)都很少集中精神一門(mén)心思地做。有時(shí)摸摸這個(gè)，有時(shí)看看那個(gè)，還有時(shí)手在寫(xiě)、腦子卻在神游。不然做出來(lái)的作業(yè)怎么會(huì)既慢又錯(cuò)題百出呢？
這就是我，一個(gè)平凡的男孩，無(wú)論優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都不顯眼的人。但我還是認(rèn)為我是獨(dú)一無(wú)二、無(wú)人可以代替的。
四年級(jí)的作文 篇7
雄雞報(bào)曉，把我從睡夢(mèng)中呼醒，催我晨起鍛煉。“嗄吱吱”——拉開(kāi)房門(mén)，晨霧擠門(mén)而來(lái)。我沿著蜿蜒的小道來(lái)到小橋上，清瑩瑩的河水從橋下流過(guò)，披著薄薄的輕霧流向遠(yuǎn)方，消失在晨霧之中……
霧雖然沒(méi)有大雨壯觀，沒(méi)有小雨纏綿，但它十分溫柔。他像一位慈祥的媽媽愛(ài)撫自己的兒女一樣，撫摸著你的面頰。給你一種溫柔，它像一簾白色的幕布，披在山川、河流、樹(shù)木、房屋。幕布上沒(méi)有一道花紋，給人一種樸素?zé)o華的感覺(jué)。如果說(shuō)大自然是詩(shī)畫(huà)的源泉，那么晨霧就是大然的'一幅佳作。不是嗎？霧每次岀現(xiàn)在人們的面前，總是用一層薄薄的白紗裹著自己的軀體，從不擦胭脂，從不描眉，從不會(huì)和百花爭(zhēng)奇斗艷，它獻(xiàn)給人們的是一種樸實(shí)的美。
云霧好似波濤的大海，海浪一個(gè)接一個(gè)滾滾而來(lái)，好像要把我們吞沒(méi)，真是氣勢(shì)磅礴，宏偉壯觀，我覺(jué)得神話傳說(shuō)中的八仙隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)，乘著龍船在云薄上行駛。
我就像一匹乳白色的輕紗，把我和別人隔開(kāi)來(lái)，我望了望四周白白的霧氣，感到就像在云海上遨游，太富有詩(shī)意了！
旭日東生，霧氣漸薄。這霧，在微風(fēng)的吹動(dòng)下滾來(lái)滾去，像冰山雪峰，似蓬萊境，如海市蜃樓……使人覺(jué)得飄飄欲仙太陽(yáng)像個(gè)大大的柿子，它的光染紅了云霧，給遠(yuǎn)方黛色的山戀鑲上金邊給大地鍍上了金，在霧的主托下宰了整個(gè)世界。
四年級(jí)的作文 篇8
老師讓我們遐想，言說(shuō)諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者都是偉大的遐想者。正是因?yàn)樗麄兏挥袀ゴ蟮腻谙�，所以才能投入偉大的�?shí)踐，繼而取得偉大的發(fā)現(xiàn)。
于是，我也開(kāi)始遐想了。一直對(duì)宇宙的奧秘深感興趣的我，最愿意也最樂(lè)于遐想的，無(wú)疑是地球人未來(lái)的新家園。
知道一千年后地球人住在何處嗎？經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次奇妙的遐想，我預(yù)言：地球人的一部分已經(jīng)移居太空了。
現(xiàn)在，我先把最初的遐想告訴大家：地球人的太空家園建在哪里？哦，比較近的月球上可以建，比較遠(yuǎn)的木星上可以建，更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的土星上也可以建。
大家肯定會(huì)問(wèn)，那些地方的自然環(huán)境與地球不同，沒(méi)有氧氣，或者氧氣非常稀薄，還不把地球人憋死？難道移居到那里的地球人都得穿上厚墩墩的宇航服嗎？哦，這不用擔(dān)心。因?yàn)榈厍蛉艘呀?jīng)為那些星球套上了人工天罩，已經(jīng)改變了那里的氣候，該刮風(fēng)就刮風(fēng)，該下雨就下雨。當(dāng)然，都是和風(fēng)細(xì)雨，沒(méi)有龍卷風(fēng)，也沒(méi)有大暴雨。想想，有了雨水，就能夠分解出氧氣來(lái)，難道不是嗎？
接下來(lái)，我再把后來(lái)的遐想告訴大家：地球人的太空家園到底怎么樣？當(dāng)然，這已經(jīng)涉及我的遐想專利。不過(guò)，遐想本來(lái)就不分國(guó)界的，說(shuō)出來(lái)就請(qǐng)大家分享吧。
太空家園的總體設(shè)計(jì)，肯定還是典型的地球風(fēng)格。月球上是中華園林式，木星上是仿古哥特式，土星上是摩天高樓式，為的是讓移居的地球人各取所需。同樣也是肯定的，科技含量可比現(xiàn)在高得多。比如土星上摩天高樓里的電梯，家家都有專用的電梯間，既可以豎向或橫向運(yùn)動(dòng)，也可以斜向或曲線運(yùn)動(dòng)，直接通往大樓內(nèi)想去的任何地方，比如商場(chǎng)、飯店、銀行。
呵呵，到那時(shí)，地球人與外星人已經(jīng)建立了深厚的友誼，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同繁榮。地球人將絕對(duì)高超的通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳授給外星人，外星人則將無(wú)以倫比的`冶煉技術(shù)和制造技術(shù)奉獻(xiàn)給地球人。所以嘛，地球人早就掌握了UFO的拼裝和操作。太空家園和地球家園之間，有定期定時(shí)定點(diǎn)的UFO航班直通。旅游呀，探親呀，開(kāi)會(huì)呀，求學(xué)呀，那叫非常的方便。
說(shuō)到求學(xué)，月球家園有最頂尖的藝術(shù)學(xué)院，木星家園有最領(lǐng)先的農(nóng)林學(xué)院，土星家園有最超群的醫(yī)藥學(xué)院。地球人所有的大學(xué)中，就數(shù)這三所最有名，考生得萬(wàn)里挑一喲。尤其是土星上的醫(yī)藥學(xué)院，那里的教授，年年都有諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者。他們研制成功的長(zhǎng)壽保健食品，已把地球人的壽命提升了許多倍。別說(shuō)比比皆是的二百歲老人，很可能還會(huì)出現(xiàn)千歲老壽星呢。
哦，奇妙的太空家園，在我的遐想中，也在我的追求中。
四年級(jí)的作文 篇9
我有一艘小船，名字叫牛牛號(hào)，那是去年媽媽一位同事送給我的。當(dāng)然，它不是一艘真正的船，而是一艘塑料模型。
“牛牛號(hào)”的構(gòu)造可特別啦！來(lái)我家的客人沒(méi)有一個(gè)不喜歡他的`。紅色的船身下面有條滑行軌道，那是一把紅色的兩個(gè)牛頭圖案代替的，船身上刻者“牛�！碧�(hào)三字。所以世界各國(guó)的小朋友都認(rèn)識(shí)他的名字。黃色的甲板豎著桅桿，那是一支鉛筆，桅桿前后各有一個(gè)三角形的風(fēng)帆，那是兩把三角尺，套著一只塑料袋里，塑料袋里套著鉛筆，桅桿頂端是“牛牛號(hào)”的標(biāo)志，牛頭，那是快黃色橡皮，原來(lái)牛牛號(hào)是一套學(xué)習(xí)工具。
我舍不得失去“牛牛號(hào)”上的鉛筆和橡皮。不過(guò)，當(dāng)我要畫(huà)圖案的時(shí)候，要申請(qǐng)牛牛號(hào)幫助下，因?yàn)樽鲲L(fēng)帆的三角尺上有各種小孔，畫(huà)起圖來(lái)可管用啦！有時(shí)，我把做作業(yè)用的小尺弄丟了，也請(qǐng)它來(lái)幫忙一下。
我有空的時(shí)候，常常端詳它，欣賞它漂亮的造型，和起，其妙的構(gòu)造。那牛頭注視著我，好想再給我說(shuō)：“瑋瑋，快快長(zhǎng)大吧，我們?nèi)ヒ黄鹬苡问澜�！”又好像再說(shuō)：“你想造一艘真正的船嗎？現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，有用得我的地方，我一定祝你一臂之力。加油！”
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