小學(xué)四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
世界上有許多動(dòng)物認(rèn)路，不管離開家有多遠(yuǎn)，從來(lái)都不會(huì)迷失方向。它們是怎樣認(rèn)路的呢？
說(shuō)起來(lái)，每一種動(dòng)物的認(rèn)路方式是不一樣的。
我們最常見的狗就是最大的例子。有很多狗在走失以后，會(huì)自己找回家去，有的甚至在距離很遠(yuǎn)，走失時(shí)間很長(zhǎng)的情況下還能自己找到家。狗能找到家全是憑借著天生靈敏的嗅覺，因?yàn)樗谋亲屿`敏度是人類的幾千甚至幾萬(wàn)倍，能嗅到空氣中很少很少，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)不可能聞到的氣味。即使隔了好幾天，依然能嗅到那非常少的氣味分子，所以它是靠自己身上留下的氣味認(rèn)路的！狗也是靠氣味認(rèn)路的，它會(huì)沿途小便來(lái)分辨自己走過(guò)的路。
而信鴿更是認(rèn)路的高手，從古代人們就利用信鴿傳遞書信。如果把信鴿帶到千里之外的`地方去放飛，它能很快、很準(zhǔn)確地飛回自己的窩里。其原因主要是它靠地球的磁場(chǎng)來(lái)確定飛行的方向的。蜜蜂每天要離開巢飛到遙遠(yuǎn)的地方去采蜜，它靠空氣中的偏振光來(lái)定向認(rèn)路，從而回到自己的巢中，從不失誤。
生活在內(nèi)河中的鰻魚，每年春天順流而下入海產(chǎn)卵，當(dāng)卵發(fā)育成熟后，幼鰻又逆流而上回到內(nèi)河來(lái)，它們是靠水流來(lái)認(rèn)路的。
在非洲南部的一些島嶼上，有一種膽小的蛇，人們叫它“撒粉蛇”。它離開“家”后便沿途撒落一些身體表面的白色粉末，這些粉末顏色明顯，氣味濃烈，撒粉蛇就是靠這種粉末回到自己的洞穴中的。
螞蟻是靠它的觸角識(shí)辨氣味來(lái)判斷路的，它們?cè)诔鲂袝r(shí)都會(huì)在所走的路上留下自己的氣味，以供自己過(guò)同伴識(shí)別。如果在它們走過(guò)的路上進(jìn)行破壞他們很容易迷路。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
不知為什么，我們班的戴老師被調(diào)到一所很遠(yuǎn)的村小去了，我時(shí)常想起他。
戴老師剛?cè)畾q，不戴眼鏡，一雙眼睛特別精神，似乎能對(duì)人講話。他是我們班班主任，教我們語(yǔ)文。
都說(shuō)孩子會(huì)玩，沒(méi)想到我們戴老師也愛玩。學(xué)年會(huì)考前夕，復(fù)習(xí)異常緊張。同學(xué)們說(shuō)：“哎，要是能痛痛快快地玩一會(huì)兒，那多好啊！”這話恰巧被戴老師聽到了，他不但不責(zé)怪同學(xué)們貪玩，還主動(dòng)提出來(lái)跟我們一起進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽。同學(xué)們甭提有多高興了！比賽一開始，戴老師就像孩子似的跑呀，跳呀，搶呀，樣樣都來(lái)。你看，他搶到一個(gè)球就高高舉到頭上，同學(xué)們拿他沒(méi)辦法。我急中生智，用力絆他的腳，沒(méi)想到用力過(guò)猛，戴老師連人帶球一個(gè)跟頭跌倒了，嘴里不停地“哎唷，哎唷”地叫著。我忐忑不安地想：這下怎么辦呢……老師要發(fā)火了……同學(xué)們也愣住了，大家都站著不動(dòng)，等著挨罵。沒(méi)想到，戴老師趁此機(jī)會(huì)，一骨碌爬起來(lái)，閃過(guò)幾個(gè)同學(xué)，飛身上籃，進(jìn)了！我們這才恍然大悟，大呼上當(dāng)……
一局終了，他坐在場(chǎng)邊對(duì)大家說(shuō)：“我們玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，一張一弛，這才是文武之道�！�
是的，戴老師跟我們玩得很開心，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻毫不放松。他讓上課時(shí)開小差的.同學(xué)坐到前排聽；他讓作業(yè)書寫潦草的同學(xué)課后跟他練字；他讓不及格的同學(xué)晚上宿在學(xué)校補(bǔ)課……可是，同學(xué)們不但不恨他，反而更喜歡他了，背地里都叫他“大朋友”。
可是，今年開學(xué)戴老師被調(diào)到一所村小去了。我們問(wèn)他為什么，他沉默不言，忽然又唱起了他曾經(jīng)教我們唱過(guò)的歌：
“……人生旅途，總有一些不平事……”他讓我們一起接著唱。
“愿你多一些開心，灑脫一些過(guò)得好�！蔽覀�?cè)诟杪曋袚]淚而別。
戴老師，祝你平安！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我最敬佩的人是誰(shuí)呢?她就是我們的班主任——林老師。
林老師看上去非常和藹可親，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，中等身材，笑起來(lái)非常的.漂亮。她是一位關(guān)心學(xué)生、熱愛工作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
有一次，我去參加完比賽，趕時(shí)間回來(lái)，就坐夜車回家，所以睡不好覺。第二天照樣去讀書，到學(xué)校后沒(méi)多久就覺得自己的頭很暈。就在這時(shí)，林老師發(fā)現(xiàn)我異常，走到我身邊說(shuō)：“俊凱，你怎么了？”我說(shuō)：“我的頭很暈�！绷掷蠋煱盐翌I(lǐng)到辦公室，給我倒一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。林老師親切的問(wèn)：“有沒(méi)有好點(diǎn)？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”。然后林老師打電話給我媽媽，讓我媽媽帶我回家休息。從這件事可以看出林老師很關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。
每當(dāng)林老師在講臺(tái)上給我們講課時(shí)，下面會(huì)有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽課，老是在說(shuō)話。這時(shí)林老師就把他喊起來(lái)回答問(wèn)題，如果他回答不出來(lái)，林老師就找認(rèn)真聽課的同學(xué)告訴他答案，之后再讓他把答案重說(shuō)一遍，并且告訴他只有認(rèn)真聽課你才會(huì)懂。從這件事可以看出林老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師。
瞧，這就是我的林老師，既關(guān)心學(xué)生又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。林老師真是一個(gè)值得我敬佩的好老師呀！
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