小學(xué)四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，貓進(jìn)入了我的世界。
我在奶奶家，就在我想我可能會(huì)無(wú)聊一個(gè)下午時(shí)，一只貓出現(xiàn)了：它很小，但很可愛(ài)。長(zhǎng)著白色和黃色的毛；尾巴尖細(xì)細(xì)的，只有針眼大��；腳小巧玲瓏，走路靜得沒(méi)有一點(diǎn)聲音；頭拼命抬起來(lái)，眼睛流露出一絲哀求，好像在說(shuō)：“給我一點(diǎn)吃的，好嗎？我已經(jīng)三天沒(méi)吃一點(diǎn)東西了�！蔽铱葱∝埬敲纯蓱z，心里很不是滋味，很想給它吃點(diǎn)東西�？墒沁@里一點(diǎn)吃的'東西都沒(méi)有，只有自來(lái)水。算了，自來(lái)水就自來(lái)水，沒(méi)什么大不了的。不是萬(wàn)物資源來(lái)于水嗎？反正貓喝了也可以充饑。我找了一個(gè)一次性杯子，用自來(lái)水加滿。送到它面前，貓咪可高興了，它伸出小舌頭，凹成碗形，一點(diǎn)一點(diǎn)地舔水。一邊舔，一邊好奇地打量著我。
我把它抱起來(lái)，放在涂過(guò)油漆的地板上。它覺(jué)得這紅色的東西很好玩，又黏糊糊的，有趣極了。它在上面快樂(lè)地跑著，地上出現(xiàn)一串串梅花。這可愛(ài)的小貓咪！
這時(shí)，我的貓突然不正常了，一下跑這，一下跑那，像一陣強(qiáng)而有力的大風(fēng)�？此@么瘋，我趕緊拿了一個(gè)不透明的大桶，一下子把它罩住了，桶里面?zhèn)鱽?lái)尖銳而憤怒的貓叫聲。過(guò)了好一會(huì)兒，里面才沒(méi)有了動(dòng)靜。
奶奶剛好從田地里回來(lái)，看到有一只貓，問(wèn)我要不要。我想到家里放不下，就沒(méi)帶回家。其實(shí)，我是很喜歡貓的，我放棄了一次的機(jī)會(huì)，從此再也沒(méi)有養(yǎng)貓，哎。
現(xiàn)在我十歲了，還記得那貓。如果我當(dāng)時(shí)換一個(gè)選擇，它會(huì)怎么樣？沒(méi)有人會(huì)知道。
貓，你還在嗎？如果你還在，一定要叫一聲“喵”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
校園是讓我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，也可以說(shuō)，那是我們每個(gè)同學(xué)人生的第二個(gè)家。我的第二個(gè)家就是―書院河路小學(xué)。我們校園四季的景色截然不同，那么就讓我來(lái)和大家分享一下校園的四季。
春天的早晨，同學(xué)們都是自己背著小書包，興高采烈地來(lái)到校園。我們學(xué)校的花壇里，百花盛開(kāi)有月季花；桃花……都含苞待放。在上體育課的時(shí)候，同學(xué)們都拿著個(gè)子的足球來(lái)到操場(chǎng)上，你踢給我，我踢給你，還有人在那里炫耀球技呢！
夏天，早讀課上我們那朗朗的讀書聲，吸引了不少小動(dòng)物。下課了，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，在那里嘰嘰喳喳的'唱個(gè)不停�；▍仓械暮苍谀抢雉骠嫫鹞枘兀�
秋天，桃花樹(shù)上的花都落了下來(lái)，只就下了孤獨(dú)的葉子。我們學(xué)校枇杷樹(shù)上的果子也都成熟了，同學(xué)們都你爭(zhēng)我搶的想要吃到枇杷樹(shù)上美味的果子呢！天空中那壯觀的景色真美呀，那成群的燕子擺成了一字形的模樣離開(kāi)了北方。
冬天，天空中飄落的雪花給我們這些孩子帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)！在操場(chǎng)上，老師和我們一起打雪仗，堆雪人，我當(dāng)時(shí)的心就像是吃了蜜一樣的甜。我一扭頭被一個(gè)圓溜溜的雪球給砸到了。那時(shí)的我并沒(méi)有生氣，而是開(kāi)心！
這就是我的智慧校園，也是我永遠(yuǎn)的家！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我家養(yǎng)了許多盆吊蘭。但是每一盆都很茂盛，經(jīng)常開(kāi)出一朵朵美麗的白色小花來(lái)。數(shù)朵一簇,看上去清晰可人，每一朵都潔白潔白的，如同雪一樣白呢！
它的顏色綠油油地。不過(guò)遺憾的是，它的葉子經(jīng)常發(fā)黃，可經(jīng)過(guò)仔細(xì)的修剪、澆水，它總是以精神煥發(fā)的精神面貌出現(xiàn)在我們面前。你知道嗎？它的美麗是需要辛勤修剪、澆水換來(lái)的。更需要我們用勤勞和堅(jiān)持換來(lái)的。
吊蘭屬于植物，原產(chǎn)于南非，是蘭花的`一種。它還擁有一個(gè)很大的作用哦！它可以吸收對(duì)人體有害的廢氣，然后會(huì)釋放出新鮮的氧氣。如果在房間養(yǎng)1-2盆吊蘭,空氣中有毒氣體即可吸收殆盡,一盆吊蘭在8—10平方米的房間內(nèi),就相當(dāng)于一個(gè)空氣凈化器,它可在24小時(shí)內(nèi),殺死房間里80%的有害物質(zhì);吸收掉這會(huì)使我們的身體更加的健康！從這個(gè)方面讓我覺(jué)得吊蘭有一種讓我值得學(xué)習(xí)的精神在里面。就是可以犧牲自我，為了大家好。在平時(shí)生活、學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多為別人著想換位思考，不要斤斤計(jì)較，只要對(duì)方能開(kāi)心，自已吃點(diǎn)虧沒(méi)什么。不要為了一件很小的事鬧的不愉快。多體諒別人，多做讓別人好的事。
你知道吊蘭的美麗是誰(shuí)換來(lái)的嗎？你一定不知道。這是阿姨一直細(xì)心照顧的結(jié)果！所以只要每個(gè)人一心一意做事情，加上細(xì)心努力堅(jiān)持就一定可以取得好成績(jī)！
吊蘭人見(jiàn)人愛(ài)，不管是誰(shuí)見(jiàn)了它的樣子準(zhǔn)會(huì)喜歡的！它是那么清新！那么高雅！
我喜歡吊蘭！我更喜歡吊蘭舍我為大家的精神！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
一次作文課，于老師問(wèn)我們一個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你們喜歡畫畫嗎？”這個(gè)問(wèn)題真讓人大跌眼鏡，有的說(shuō)：“不喜歡”，有的說(shuō)“喜歡”。于老師又說(shuō)：“這次畫畫可是有難度的.哦！”“什么難度？”我心里不禁打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。于老師故意拖長(zhǎng)調(diào)子，說(shuō)：“閉—著—眼—睛—畫—畫”。說(shuō)到這兒，我想：“‘閉著眼睛畫’？這怎么畫？明明是于老師欺負(fù)我們！討厭！出丑怎么辦？？？？”
接下來(lái)，我們開(kāi)始請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)蒙上眼睛在黑板上完成“杰作”。代麗娜自告奮勇來(lái)完成“杰作”——草莓，本來(lái)她寫字就很慢，畫畫就更慢了。只見(jiàn)她在黑板上摸來(lái)摸去，摸了半天，才畫了一個(gè)很小很小的“圓”，大概她在黑暗中覺(jué)得畫得不太好，把“圓”給擦掉了，接著，代麗娜又畫了一個(gè)“圓”，或許她還覺(jué)得很不好，又擦掉了，真是“畫完就擦，擦完又畫”，也真夠慢的。但她又畫了一個(gè)“圓”，再畫上一個(gè)她認(rèn)為草莓寶寶有的“把兒”，在上面畫上些小點(diǎn)兒，終于把她心中的草莓畫出來(lái)了。在她確定畫好后，于老師讓她摘下眼前的“障礙物”，哇！這哪是“草莓”！只有她畫的“小點(diǎn)兒”符合草莓寶寶的特點(diǎn)，不畫把兒還好，畫上把兒，真像“剛出生的蘋果”，真是“四不像”。連她都不好意思了！ 接著是自己閉上眼睛，完成“杰作”。我想：我該畫什么呢？畫人吧！我閉上眼睛，畫得很快，感覺(jué)一定畫得很像，畫出來(lái)卻是“四不像”……我畫人時(shí)，先畫一個(gè)我自己認(rèn)為是“臉”的圓圈，再畫上一雙眼睛，再配上一副眼鏡，接著畫上“高大的身材”，接著我就滿懷信心地睜開(kāi)眼睛，這是什么東西？連我都快不認(rèn)識(shí)了，只有“高大”的身材比較像，臉蛋上是亂七八糟，鼻子畫在了眼睛的位置，眼睛畫在了鼻子的位置，它們似乎在爭(zhēng)論自己的位置，嘴巴畫在了臉蛋上，幸虧沒(méi)讓人看見(jiàn)，要不然讓人笑掉大牙！
我通過(guò)這次有趣的活動(dòng)，知道了我們一定要好好保護(hù)眼睛，要不然以后做什么事都很不方便，而且，無(wú)論做什么事，都要用心去做，打開(kāi)心靈的窗戶，才能看到多姿多彩的生活。
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