四年級作文
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
去年暑假，我和爸爸、媽媽一起去連云港游玩，那次旅行給我留下了深刻的印象。
退潮后的海灘別有一番風韻，看著躺在沙灘上的美麗貝殼，翻動著身子的可愛小魚以及一些躲藏在石頭下不時探出小腦袋的小動物，我情不自禁地蹲下了身子。掀開一塊石頭，一只小螃蟹立即呈現(xiàn)在我的眼前。這個小家伙可真強悍，見到我后，立即舉起兩只大鉗子，好像要和我決一死戰(zhàn)。找準時機，我一下子抓住了它的殼。這時，我發(fā)現(xiàn)這只小螃蟹嘴里不停地在吐著白沫，我連忙問：“爸爸，這是怎么回事?”
爸爸笑著說：“螃蟹是生活在水中的.，它和魚一樣，也是用鰓來呼吸的，只是螃蟹的鰓和魚不同。螃蟹的鰓長在身體下的兩側，鰓片像海綿一樣。螃蟹雖然也生活在水中，但它和魚不同，常常要爬到陸地上尋找食物。由于螃蟹海綿狀的鰓里能儲存很多水份，所以螃蟹離開水幾個小時也不會死亡的。但是，離開水面后，螃蟹就會鼓起鰓來進行呼吸，鰓里面部分水分和空氣就會一起吐出，形成無數個氣泡，并越堆越多，這樣在螃蟹的嘴邊就會形成很多的白色泡沫。”
聽后，我恍然大悟，看著手里的這個小家伙，突然有了一種莫名其妙的喜愛。
四年級作文 篇2
時間：上課前十分鐘
地點：教室里
人物：全體同學
教室里到處亂哄哄，同學們東一群西一堆地議論紛紛。有的同學手舞足蹈激動地說：“我們班要換新班主任！”有的同學懷疑地說：“這是真的？”有的同學擔心地說：“這個老師會不會很兇？”有的……時間在同學們的議論聲中一分一秒悄悄地溜走了。
上課鈴響了，同學們帶著好奇和疑惑的心情趕忙回到各自的坐位上。這時，只見一位身穿筆直的黑色西裝，白色襯衣上打著一條藍格子領帶，二十七八歲的男教師跨著大步走進教室。他理了一頭短發(fā)，挺直的鼻子上架著一副眼鏡，眼鏡里藏著一雙炯炯有神的眼睛，時不時透過鏡片射出一道道柔和的目光。笑起來，薄薄的嘴唇拉成一條直線，看起來給人一種彬彬有禮的感覺。
面對全班同學注視的目光，新老師風趣地自我介紹說：“我姓吳，永春人，是你們新的語文老師！今天，很想結識吳家的后代，班上姓吳的同學，請站起來！”話聲剛落，原本嚴肅的.教室頓時充滿了輕松和快樂，我們和新老師的距離似乎一下子拉近了。接著，他讓我們每個人進行自我介紹，我們就這樣度過了愉快而難忘的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們認識了吳老師，也得到了一個表現(xiàn)自我的機會！
吳老師佷特別。
有一次，幾個同學上課遲到了，“報告！”那幾個同學膽怯地站在教室門口，頭往下低著，等待著、同學們也等待著……只見吳老師轉過頭看了看他們，用手扶了扶眼鏡，出乎意料平和地說：“請進！”接著笑呵呵地對那些同學說：“你們幾位是不是跑到外面去吃面線糊了，飽不飽�。俊表樖肿隽艘粋�狼吞虎咽的動作，“不過，還知道回來！”頓時，全班同學哄堂大笑起來。雖然沒被直接批評，可是那幾個同學的臉卻比熟透的蘋果還紅。
還有一次上課時，一位經常亂說話的同學正在“作案”，被吳老師發(fā)現(xiàn)了。吳老師并沒有大發(fā)雷霆，而是面帶微笑真誠地對大家說：“這位同學違反課堂紀律，我想，他一定不是故意的，因為，我剛才還聽到他提醒別人上課別亂說話，所以，他還是有一定的自覺性的，大家鼓掌！”說完，帶頭鼓起掌來，全班立時響起熱烈的掌聲，那位同學的眼睛紅了，眼眶里閃著淚花。說真的，我還從沒看過這位同學被老師表揚過。
吳老師是不是佷特別？還有更特別的呢，他竟然讓我們上網交作業(yè)！
吳老師給我們帶來輕松和歡樂，給我們帶來了對學習的興趣和熱愛！
我喜歡吳老師！
四年級作文 篇3
暑假，媽媽帶我去長城游玩，那里有連綿起伏的山巒和清新的空氣等等……，讓人感到心曠神怡，長城嵌在山中，山巒一起一伏，像波浪在波動。長城伴隨著山中的一草一木和中國古代人民智慧和勞動的`結晶！啊！那見證了中國不是懦弱的，而是偉大的，長城代表了中國古代的輝煌業(yè)績，中國人的力量和智慧是無窮的！
開始爬后我發(fā)現(xiàn)長城很難爬，特別是爬起來后會有一種阻力，要讓你使出更大的力氣的力氣和毅力才能繼續(xù)爬。
爬了一會后，我們到了好漢碑前，在那休息了一會后，我們又繼續(xù)爬。
越往上爬，我發(fā)現(xiàn)人越來越多，最終，我們堵在一個臺階上，上也上不去下也下不來只能呆在原位不動，我突然想了一個問題：“為什么天氣那么熱還有那么多人來呢？”原來因為長城是世界奇觀，而且，長城是宇航員在太空能看見的建筑之一，而且長城是中國的智慧結晶，身為中國人，怎么會不為中國古代人的力量而感慨呢？ 中國是中國人的搖籃，賴以生存的地方，為了防止外敵侵入，長城為我們立下了汗馬功勞，而我在長城上卻看到人們寫某某某著到此一游，這不是損壞我們保衛(wèi)祖國的“大將”，雖然現(xiàn)在長城“抵抗力”弱了，不中用了，怎么能把好端端的長城用來糟蹋吧！為此我感到很震憤！
��！長城，你是我們國家的心血，你是我們祖國和平的象征！
四年級作文 篇4
腳尖輕點水面，蕩漾開絲絲波紋，然后全身浸入，享受炎炎一夏日水的清涼舒爽。太陽透過天花板的玻璃投射下來，照映在轉瞬即逝的小波浪中，晃啊晃，水面上泛著金色的光芒。這里并沒有山澗溪水池塘里游動的小魚小蝦，不過卻能給人帶來一種清澈、白凈的感覺，挑不出什么污濁的地方來。
沒錯，這是在游泳館的大池子里。
今年暑假，老媽為了讓我學會游泳，就在游泳館里報了一個培訓班，十二天的時間以一對三的形式展開游泳訓練。其實我到不十分怕水，只不過討厭那種眼睛鼻子進水的感覺。
站在水里，環(huán)顧四周，到處都是清閑游泳的人們。為了盡快像他們一樣自由地游泳，我就決定“奮發(fā)圖強”，認真地聽從教練的指令。當我輕輕把頭埋下水面時，涼冰冰的感覺就隨之而來，濕潤了臉龐。
剛開始，教練教我們如何浮在水面上，這是一個十分簡單的動作——只要手腳伸直并攏，身子放平，就可以浮在水面上。不過看似簡單，但實際操作起來就有點困難了。不是小腿岔開，就是身子傾斜，難以把握平衡。我們花費了整整一節(jié)課才勉強學會。
只學會漂浮，還遠遠不夠，因為長時間把頭埋在水下，不悶死才怪呢，想要呼吸，就要手腳并用。于是教練便教了我們怎么“蛙泳”——顧名思義，就是學青蛙的樣子游泳�！皟赏炔⒅蓖髲澢�，腳盡量往后繃，再以膝蓋為軸打開，蹬出去，然后迅速并攏�！苯叹氝呏v解，邊給我們做示范。我們學起來的動作都漏洞百出，活脫像只蛤蟆，教練便將我們一一指正，學了一兩節(jié)課，差不多熟悉了。再過了一兩節(jié)課之后，連手臂的動作都熟練了。我沾沾自喜，就向我媽招搖自己新學會的'游泳方式，還不時吹噓一下。
不久后，教練便讓我們去深水區(qū)游泳了，相比淺水區(qū)要更加深邃一些。我既緊張又興奮，因為游在深水區(qū)的都是高手，只有菜鳥才在淺水區(qū)游泳呢。我深吸一口氣，撲騰一下鉆入水中，奮力向前游去，教練在旁邊不時鼓勵著我，十米、五米、兩米……終于我的手抓住了扶桿。我像小狗似的晃了晃腦袋，心里別提多高興了。
接下來便是鍛煉耐力的訓練——倒不如說是挑戰(zhàn)。五十米、一百米……簡直把我累垮了。
現(xiàn)在的我，能夠自由地在游泳池里“打滾”了，游過來游過去，像個水中的小精靈，還不時和教練打招呼。
告別游泳池，我還有些戀戀不舍。也許是造物主把浮力賜給了水，讓人們能夠體會到那種魚兒般自由自在的感覺吧。
四年級作文 篇5
今天6月28日，我很急，成績還沒出來，因為老師說6月29日是去領報告單日(也就是明天)。
“叮鈴鈴！”老爸的信息鈴響了，我急忙飛奔過去，一看成績就知道了，一個九十多，兩個八十多。語文：83、數學：89、英語：97。媽媽和爸爸都說挺好的�！�83”我恨你，自從上學期考了個數學是83以后，在成績中，83隨時都會來。語文很明顯下了，考試時我早已把有可能錯的都算了一遍，85分左右�？荚嚭�，我知道我把咀蟲的'咀寫成了摳鼻屎的摳。作文上也許會扣幾分，再加上其他的就不滿九十了，我看著窗外很失落。我向沈詩艷打電話問她成績。
“喂�！薄拔�，誰��？”
“阿姨，我是陸于思，叫一下沈詩艷�！�
“你成績怎么樣？”
“語文：78、數學：77、英語：90多�！�
“哦，掛了�！�
雖然她比我少，但我還要更努力。
四年級作文 篇6
小的時候，總盼望姥姥來我家，每次姥姥姥爺來，都會給帶來大包小包好吃的東西。姥姥是操持家務的好手。不是包餃子就是蒸包子，得空的時間就打掃衛(wèi)生，在姥姥姥爺來住的一段時間里，我家總是一塵不染。姥爺溺愛我們，只要想要的東西，他從來都會給買：好吃的零食，漂亮的花衣服，精致的學習用具。
小時候，特別盼望放暑假，那就可以到姥姥姥爺家去了。每日里撒歡兒似的玩，姥姥只是假裝嗔怪：“瘋吧，回頭給你媽說，小心挨打！”說歸說，但依舊是縱容我盡情玩耍。在我的記憶里，暑假就是白天在小河里捉魚，在小樹林里采桑椹，夜晚捉螢火蟲，打著手電筒找蟬蛹。
七八月份，雨水特別多，每當下雨天，姥姥就會組織家人包餃子，大人們邊說話邊干活，我站在屋檐下，看雨水打在地上濺起的朵朵水花，看雨水順著房檐落下，像珍珠做成的簾子。癡癡地看會，會不由自主地走到雨地里，想撿起一朵水花，想摸摸這珍珠做的簾子，每當這時，姥姥就趕緊把我拉進屋來：“小心著涼�！卑咽M熱騰騰香噴噴餃子的碗遞給我，讓我一邊吃去。每當這時，我總會乖巧地說：“姥姥，您吃！”姥姥總是笑笑說：“你先吃，姥姥呆會兒再吃！”說罷，繼續(xù)忙碌起來。
慢慢地，我長大了，寒暑假，不再巴望著去姥姥家玩耍，有一大堆的事情要去做，參加培訓，出去旅游，單位加班等等。因為忙，我有好多年沒見姥姥了，逢年過節(jié)，總是媽媽去看望。
這兩天，姥姥來了，我望著姥姥，她真的老了，腿腳不利落了，耳朵也背了，皮膚像枯樹皮一樣。心里有一種莫名的辛酸，年輕成了過去，能干成了過去，利落成了過去。我的姥姥像一盞老油燈，即將燈枯油盡。
夜晚姥姥躺在床上，我坐在她的`床邊，拉著她的手，陪她說著話，媽在一旁說：“你聽你姥姥現(xiàn)在說話都不太清楚了，唉，上了年紀了！”我仔細端詳姥姥憔悴的面容，淚抑制不住，不斷落下來。我好怕，有一天姥姥就這樣永遠地躺下去，我叫她，她不再應，我撫摸她，她不再有感覺。起身，我把屋里的燈關了，借著客廳里投射來到燈光，我們倆就這樣聊著。我對自己說：能愛的時候，可以愛到時候，一定要好好珍惜。
四年級作文 篇7
“丁零零，上課鈴響了，虞老師大步留星地走進了教室，但手上拿的并不是教科書，而是一個三腳架，一盞酒精燈、一艘紙船、一盒火柴和一杯清水，我心想：“虞老師是不是拿錯了，拿這些科學器材有什么用呢？”這時，虞老師響亮地說：“今天我們來做個有趣的實驗——燒紙船。”同學們聽了，紛紛議論，有的說：“紙碰火就燒，這可是天經地義的事，老師的葫蘆里賣什么藥呀！”有的說：“這其中一定有什么奧秘吧！”聽了他們說的話，我更是丈二和尚——摸不著頭。
實驗開始了，老師先把紙船放到三腳架上，然后，把酒精燈點燃，放到三角架的下面，“火舌”貪婪地添著船底，過了一會兒，冒出了一縷縷的水蒸氣，同學們都瞪大了銅鈴似的.眼睛，看看朱甜逸，只見她眼睛一眨也不眨地瞪著，好奇極了。紙船好像穿了一件防火衣，怎么燒都還是安然無恙，過了好久，船里的水竟然燒開了，我如釋重負，這時，老師問我們這里面有什么奧秘呢？老師請了好幾個同學，但他們都支支吾吾，說不出來。虞老師說：“燒著紙船要一定的溫度，可是因為船里有水，紙船在酒精燈上加溫時，紙里的水吸收了大量的熱量，水蒸氣把熱氣蒸發(fā)，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達不到燃燒的溫度，如果紙船里的水燒干了，紙船就會燃燒起來�！甭犃诉@些，我恍然大悟。
科學的奧秘真不簡單，不過只要我們仔細觀察，就能解開很多科學的奧秘。
四年級作文 篇8
今天晚飯后，爸爸突然對我們說：“晚上我們開場家庭舞會�！蔽乙宦狇R上鼓掌叫好，媽媽也眉開眼笑，高興地回答：“好��！好啊！”
緊接著，爸爸打開客廳里的彩燈，從電視柜上挑選出一片光盤，小心翼翼地放進DVD里，打開音響，在一曲歡樂的音樂中，爸爸彬彬有禮地走到媽媽面前，輕輕拉起她的雙手，輕聲地說：“舞會開始了，我倆先來跳一曲。”
“嘭恰恰，嘭恰恰……”在“舞池”里，爸爸的左手牽著媽媽的右手，右手扶著媽媽的腰部，媽媽的左手輕輕搭在爸爸的肩上，倆人帶著微笑，一進一退踏著音樂的節(jié)奏跳了起來。他們舞步輕盈順暢，舞姿很優(yōu)雅，除了一進一退外，時而還轉起美麗的花樣，就像一對美麗的精靈在客廳里翩翩起舞。
我深深地被吸引住了，不等音樂停止我就沖到他們面前，讓他們拉著我的`手一起跳。于是我們三人互相拉著手跳了起來。但是跳舞還真的不容易，我胡亂跳著，總是踩到爸爸的腳，“要把腳跟提起來，跟著音樂節(jié)拍起落，身體要放松”，爸爸邊跳邊教我，還喊紅了“1、2、3、4、1、2、3、4、……”漸漸地我也跟上了節(jié)奏，三個人越跳越順暢了，我們還編了一些新花樣，比如我讓爸爸、媽媽抬起手來，讓我穿過去，然后再由爸爸反穿過來……。
音樂聲伴著我們的舞蹈和我們歡快的笑聲，讓全家人度過了一個快樂的夜晚。
【四年級作文】相關文章：
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
有你真好四年級作文_四年級作文12-19
四年級作文04-06
四年級的作文05-29
四年級的作文05-29
(精選)四年級作文09-08
四年級的作文02-13
四年級的作文02-13
四年級的作文02-13
四年級作文02-13