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四年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
樂(lè)園，那里承載著我的童年，我的歡聲笑語(yǔ)，還有我四處游蕩的小小身影。多美的地方啊!綠樹(shù)成蔭，一個(gè)大大的噴泉，噴出的是我幼時(shí)的美好回憶……
“哇，好多好粗的樹(shù)干哦!”我不由得驚嘆，那是的我分不清什么是樹(shù)藤，什么是樹(shù)干，即使現(xiàn)在我也并不能肯定地分辨出，那便也許是樹(shù)藤吧!許多樹(shù)的樹(shù)藤交錯(cuò)著纏繞在一起，竟形成了一個(gè)天然的小秋千!我并不擔(dān)心會(huì)把它壓壞，因?yàn)槟莻�(gè)秋千的確是很結(jié)實(shí)，而且我也不是很重，坐在上面與其他秋千不同的是，多了種踏實(shí)的感覺(jué)。秋千是由幾根手腕粗的樹(shù)藤纏絡(luò)著形成的。秋千上經(jīng)常被我坐過(guò)的地方已經(jīng)被磨得很光滑，其余部分還是那么的`粗糙，我用手輕輕撫著凹凸不平的樹(shù)，總能讓心中浮上一種親切感。
往外走五十多米，便可以看見(jiàn)一個(gè)清澈的小池子，池中間有幾塊可以走人的石頭，石頭路通到一座假山便沒(méi)有了。
池子盡頭有一個(gè)臺(tái)階，石階上鋪著一層綠毯--青苔，摸上去滑溜溜的。水從石階往下流，我便把手放在那里，靜靜地感受水流的撫摸。那水清極了，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，而且冰冰的、涼涼的，有種沁人心脾的涼爽，縱使心中有再多不快，也都在這一刻煙消云散了。
四年級(jí)作文300字 篇2
提起暑假，我就有說(shuō)不完的話，其中讓我印象最深的是去參加了南京軍事夏令營(yíng)，因?yàn)樵谀抢�，我嘗到了人生五味——酸甜苦辣咸。
我們每天早晨6：30起床，10分鐘整理時(shí)間，在那時(shí)太陽(yáng)公公已經(jīng)到崗上班了。我們晨跑兩圈后去吃早飯，早飯后我們頂著火辣辣的太陽(yáng)開(kāi)始軍訓(xùn)，這時(shí)候豆大的汗珠從頭頂順著臉頰往下淌，淌到了我的嘴里，咸咸的，更淌到了我的心里。讓我嘗到了“苦”和“咸”。
兇巴巴的教官讓我們打心底眼里怕他，只要我們哪做的不對(duì)，他都會(huì)嚴(yán)厲呵斥我們；如果有哪位同學(xué)身體不舒服，他就會(huì)像爸爸一樣關(guān)心他們。這應(yīng)該就是人們說(shuō)的“刀子嘴豆腐心”吧。從教官身上，我嘗到了“辣”。
每天晚上的親情通話時(shí)間，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，都會(huì)對(duì)我說(shuō)：思琪，我想你了。這句話印在了我的心里，每次聽(tīng)到這話，我的`鼻子都會(huì)一酸，這酸更酸到了我的心里。這就是我嘗到的“酸”。
古人云：一分耕耘，一分收獲。最后讓我嘗到了成長(zhǎng)的喜悅：甜，這次夏令營(yíng)讓我改掉了許多壞毛病，比如：我做事不磨蹭了，吃飯不挑食了……
我的暑假過(guò)得既充實(shí)又快樂(lè)，你們呢？
四年級(jí)作文300字 篇3
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。愛(ài)，是人類最美好的情感;愛(ài)，使人間充滿溫暖，它藏在日常生活中，伴隨著我們成長(zhǎng)。
一年暑假，我去參加了課外作文班組織的一次一個(gè)人獨(dú)自去的夏令營(yíng)。有一天，老師讓我們寫一篇作文。我正準(zhǔn)備寫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了。我想：那是我最喜歡的.筆，也是我?guī)?lái)的唯一一支筆，沒(méi)了它我還怎么寫作文呀!我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我忽然想起了一些事，立刻斷定筆是在上完課回賓館的時(shí)候掉的。
我把事情告訴了好朋友——蘇昕。她聽(tīng)了后立刻從筆盒里拿出一支漂亮的筆，說(shuō);“我的這支筆送給你吧!”“這是你新買的筆，你留著慢慢用吧!只要借我一支普通的就行了�！薄澳闶障掳�!這支筆十分好寫。而且下次你就不用再向我借了�！蔽衣�(tīng)了后，收下了。
我從這件事看出她喜歡樂(lè)于助人。
四年級(jí)作文300字 篇4
吃過(guò)晚飯，我和媽媽一起到公園去散步。才走到公園門口就聞到了桂花香。順著花香一路找去，來(lái)到一棵高大的桂花樹(shù)下，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿翠綠的葉子，郁郁蔥蔥。葉子底下挨挨擠擠地開(kāi)滿了淡黃色的桂花。
“��！好香�。∮质堑す痫h香的`時(shí)節(jié)了�！蔽蚁�。什么時(shí)候也聞到過(guò)這桂花香？
哦！那是三年前的事了。那年我們?nèi)胰ド嚼飬⒓庸鸹ü?jié)。桂林里的桂樹(shù)一大片一大片的，就是一片花的海洋。村子、房子、孩子……全都浸在濃濃的桂花香里。走進(jìn)桂林，樹(shù)底下滿是黃色的桂花，小小的桂花鋪成一塊淡黃色的地毯。爺爺帶著我在桂樹(shù)底下?lián)旃鸹�，一邊撿一邊告訴我桂花可以泡茶喝，可以做桂花糕，還能做我們寧波人最愛(ài)吃的桂花丸子�？墒乾F(xiàn)在，爺爺永遠(yuǎn)都不能再陪我撿桂花了……
丹桂飄香的時(shí)節(jié)，讓我想起了爺爺。想爺爺?shù)母杏X(jué)就像那淡淡的桂花香……
四年級(jí)作文300字 篇5
秋天到了，天高云淡，我來(lái)到樓下的花園里散步，不經(jīng)意間，幾個(gè)黑色的小東西呈現(xiàn)在我們眼前，哦，是螞蟻。
螞蟻黑黑的頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角和一只嘴巴，還有那被黑色染得看不清形狀的小眼睛，胸部長(zhǎng)著六條細(xì)小的腿，腹部是一個(gè)橢圓形。螞蟻非常小，細(xì)小得像三粒連起來(lái)的會(huì)移動(dòng)的黑芝麻。
我開(kāi)始仔細(xì)地尋找每一只螞蟻的去處，原來(lái)，螞蟻們正從遠(yuǎn)處的草坪上搬運(yùn)著一只死蚱蜢的殘骸，從螞蟻的巢穴到遠(yuǎn)處的草坪上，對(duì)于人來(lái)說(shuō)，僅僅是幾步的路，但對(duì)于螞蟻，卻是一個(gè)艱辛的歷程，再加上天生視力不好，螞蟻怎么會(huì)不迷路呢？于是，我開(kāi)始做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我找到了螞蟻們行進(jìn)的路線，在路線的.中間使勁用手劃，再拔了幾根草擋在了路中央，靜靜地等待著。不久，一只螞蟻搬著豐盛的食物滿載而歸，當(dāng)走到路中央時(shí)，四處張望，猶豫不決，心里似乎在想：“咦，來(lái)的時(shí)候好像走的不是這條，是不是我走錯(cuò)了？”過(guò)了一會(huì)兒，這只螞蟻便找不到回家的路了，不一會(huì)兒就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我，螞蟻擁有著超強(qiáng)的記憶力和嗅覺(jué)，但要是把留下的氣味掩埋了，螞蟻們是會(huì)迷路的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我收獲不少。
四年級(jí)作文300字 篇6
核桃是一種常見(jiàn)的堅(jiān)果，它的外殼非常的堅(jiān)硬，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字：胡桃。它被世人美稱為“長(zhǎng)壽果”。
它可以用來(lái)補(bǔ)腎、補(bǔ)腦、調(diào)節(jié)神經(jīng)和防癌等。奶奶經(jīng)常給我買核桃，我也有一把核桃?jiàn)A子，一次拿一個(gè)核桃放在中間，“咔”核桃里的肉就可以吃到了。
今天上作文課，老師從包里拿出一包淺棕色的核桃，說(shuō)了很多話，我聽(tīng)到老師說(shuō)“砸核桃”三個(gè)字，我愁眉苦臉地說(shuō)：“用核桃?jiàn)A都很難，更何況讓我們徒手砸一顆堅(jiān)硬的`核桃呢！”
“哪位同學(xué)愿意上來(lái)？”老師問(wèn)。我問(wèn)道：“老師，如果砸不開(kāi)，只要上去就可以了嗎？”老師說(shuō)：“對(duì)的�！蔽蚁耄壕退阍也粻�，只要上去就可以了。于是。我便雄赳赳氣昂昂地上臺(tái)去了。
我那只青筋暴起的右手“嗖”的一下，輕松地砸開(kāi)了核桃，我欣喜若狂地走下講臺(tái)。
過(guò)了一會(huì)兒，劉晉宏走了上來(lái)也要砸核桃，可是他卻把核桃砸飛了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，去挑戰(zhàn)那頑強(qiáng)的核桃，結(jié)果大多數(shù)“趁興而來(lái)，敗興而歸”。
看來(lái)，要徒手砸核桃還真是一件不容易的事啊！