四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，在你的眼里，我永遠(yuǎn)是一只長(zhǎng)不大的小鳥。我現(xiàn)在已經(jīng)10歲了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是您懷里的乖寶寶了，可我無(wú)論做什么事，你都過(guò)問(wèn)，讓我一點(diǎn)自由空間也沒有，因?yàn)檫@件事，讓我和朋友的關(guān)系也沒有搞好。
有一次，我的'一個(gè)朋友要過(guò)10歲生日，她要請(qǐng)我去參加她的生日聚會(huì)，我高興極了，可回家和您一商量，您一口反對(duì)，說(shuō)；“你現(xiàn)在年紀(jì)還太小，萬(wàn)一遇上壞人怎么辦？還是不去了吧！”我聽了，嘟囔著嘴說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，干嘛不讓我去呀！”說(shuō)完就把自己關(guān)在房間里生悶氣，結(jié)果那天我就沒有去成，害得我和那個(gè)朋友之間鬧了矛盾。
還有一次，是在“三八”婦女節(jié)那天，我準(zhǔn)備送您一個(gè)禮物，可想來(lái)想去卻不知道送什么，就想，干脆給您做一頓飯吧。說(shuō)干就干，過(guò)了一會(huì)，您回來(lái)了，我才剛把湯煮好，準(zhǔn)備拿起菜刀切菜呢。您看見了，大吃一驚，趕緊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“如果菜刀切到手怎么辦！還是讓我來(lái)吧！”我聽了您的指責(zé)，覺得非常委屈，就哭著跑了出去。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)，我要長(zhǎng)大，我要自強(qiáng)，我要走自己的路，我要過(guò)獨(dú)立的生活，請(qǐng)您以后不要再過(guò)分溺愛我了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了。
四年級(jí)作文 篇2
一天吃飯時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我咽不下飯菜了！不管怎么樣，飯菜總是不乖乖滑下“滑梯”，這讓我很困惑。
晚上，我躺在床上總是睡不著，因?yàn)榘滋於紱]有好好吃飯。好不容易快睡著了，卻被一種極小的爭(zhēng)吵的聲音給吵醒了。
“哼，主人也很喜歡我，而且我很耐勞，幫主人吞食飯菜，不然，你以為她怎么樣長(zhǎng)這么大？而且，我可以幫助主人說(shuō)話，明明我的功勞才大呢！”一個(gè)聲音憤憤地說(shuō)道。
“才不是呢，你明明只是在我的控制下活動(dòng)的，如果沒有我，你才動(dòng)不了呢！也幫不了主人說(shuō)話，而且，聲音是從我的身體里發(fā)出來(lái)的，所以，我的功勞才最大！”另一個(gè)聲音也大叫著。
我突然對(duì)這種聲音很感興趣，就爬了起來(lái)，原來(lái)是五官在爭(zhēng)吵著，一個(gè)比一個(gè)生氣。我終于明白了我怎么咽不下飯菜了，原來(lái)是他們?cè)诔臣馨�，怪不得不配合�?/p>
“你們那都算什么，如果沒有我，主人就聽不見聲音，看見了別人在說(shuō)話，卻聽不見他們?cè)谡f(shuō)什么，這樣主人怎么和別人交流？你們?cè)趺催�能派上用場(chǎng)？”耳朵不滿，也加入了爭(zhēng)吵的隊(duì)伍。
鼻子哼了一聲，說(shuō)：“你們能聞到氣味嗎？雖然說(shuō)能說(shuō)話，能看見景物，但是你們聞不到氣味，如果聞不到氣味，主人就沒有食欲了，沒有食欲就不會(huì)好好吃飯，不好好吃飯就會(huì)生病，怎么長(zhǎng)身體？”
仔細(xì)一聽，每個(gè)器官都說(shuō)的挺有道理的.。
沉默了許久的眉毛悄悄地說(shuō)了聲：“你們別吵了，我看……”還沒說(shuō)完的話被種器官的一聲“閉嘴”給硬生生逼回肚子里去了。眉毛又沉默了。
我實(shí)在是看不下去了，大吼一聲：“吵架可以，但是欺負(fù)別的器官我可看不慣，更何況，你們吵架直接影響了我的生活！”
器官們都被我這一吼給嚇壞了，房間里頓時(shí)安靜下來(lái)。
我接著說(shuō)：“其實(shí)啊，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，但是，如果團(tuán)結(jié)一致，相互配合，各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣的話，誰(shuí)都是作用最大的器官�！蔽蚁肓讼耄^續(xù)說(shuō)，“你看，就像舌頭和嘴巴一樣，兩個(gè)人在一起配合，我才能吃飯，才能說(shuō)話，如果舌頭不配和嘴巴的話，我就說(shuō)不出話來(lái)，也吃不了飯，所以啊，缺誰(shuí)都不行，但要論功勞的話，你們每個(gè)器官都有很大的作用，所以沒有誰(shuí)的功勞大，誰(shuí)的功勞少這一說(shuō)法�！�
我說(shuō)完這一番話，四官全都呆住了，除了眉毛正在笑著外，其他四個(gè)器官都在低頭反思著自己，許久，眉毛笑著說(shuō)：“我們五個(gè)器官，少了誰(shuí)都不行，讓我們好好相處，配合吧！”
話音剛落，四個(gè)器官異口同聲：“好！”
四年級(jí)作文 篇3
一天，爸爸帶我去釣魚。我們來(lái)到一片魚塘，爸爸說(shuō)：“天氣熱，魚不愛上鉤，我們?nèi)ツ且黄帥龅牡胤��！?/p>
我們來(lái)到一顆大樹下，拿出兩根魚竿和一些魚餌，爸爸把魚線和魚漂安裝好，把魚餌掛好，我們同時(shí)把魚鉤扔進(jìn)水里，過(guò)了一會(huì)兒，只見爸爸的魚漂向水里猛然下沉。爸爸驚喜的低聲喊道：“上鉤了！”只見爸爸用雙手往回慢慢地拉魚竿，一條魚從水面上慢慢地拉過(guò)來(lái)，一條好大的魚��！有兩斤多重，爸爸和我都笑了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸又釣上了一條大魚�？墒俏掖_沒釣著魚，這時(shí)我有點(diǎn)著急了。爸爸看我不耐煩的.樣子就說(shuō)：“孩子干什么事情要有耐心，要一心一意才能干成功一件事�！蔽衣犃税职值脑挘托牡刈谂赃叺群�，突然我發(fā)現(xiàn)我的魚漂向水里猛然下沉，我激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，我的魚兒上鉤了�！卑职终f(shuō)慢點(diǎn)往上拉，于是我慢慢地拉魚竿，只見一條魚慢慢地被拉上來(lái)，雖然魚不大，但是這是我釣上來(lái)的第一條魚，我高興極了。
這一上午，我們收獲不小啊！一共釣上五條魚呢！我們拿著戰(zhàn)利品高興地回家了。
四年級(jí)作文 篇4
前不久，我的書法老師劉老師要回故鄉(xiāng)——天津，行李箱堆滿了整個(gè)客廳。
這是老師為我們上的最后一節(jié)課了，從每一位家長(zhǎng)和孩子的眼中都看得出一絲淡淡的憂傷。我在老師的指導(dǎo)下用行書寫了一首贊美老師的.詩(shī)，老師說(shuō)以后有比賽就可以用這份作品參賽了，可是老師怎么會(huì)知道，這是我送給他的呢？我悄悄把它放在了老師的桌子上，老師顯然看見了，只是笑而不答。
老師臨走前用易拉罐做了一只展翅的雄鷹，放在一個(gè)深藍(lán)色彩相框里，還印上了飛翔兩個(gè)字送給了我，我深知老師的良苦用心，卻一句話也說(shuō)不出來(lái)，想哭，哭不出聲……老師安慰我說(shuō)：“沒關(guān)系，咱們?cè)诰W(wǎng)上不是能交流嗎？”我勉強(qiáng)擠出一絲微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽特意帶了一個(gè)照相機(jī)為我們拍照，作為永久的紀(jì)念。
老師親自把我送到門口，夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，仿佛也在為我們的離別悲傷。今夜，月光不再皎潔；星星不再美麗；空氣不再清新……一切仿佛都凝固了似的，暗淡無(wú)光。老師向我揮了揮手，我戀戀不舍地走出了樓道。
朦朧月色中，我不經(jīng)意地回首發(fā)覺老師哭了……
四年級(jí)作文 篇5
前幾天，媽媽，爸爸帶我去峨眉山游玩。那里，調(diào)皮可愛的猴子給我留下了深刻的印象。
我和小猴子照相的時(shí)候，我穿著有小兔子圖案的衣服，小猴子就以為小兔子是活的，就不停地摸著我衣服上小兔子的耳朵，小猴子是想和我衣服上的小兔子玩吧！飼養(yǎng)員叔叔從他的口袋里拿出剝好的'花生米放在我的手里。小猴子看見了，飛快地跑過(guò)來(lái)，從我的手上搶走了花生米，它一邊吃著花生米，一邊還朝我做鬼臉！
峨眉山的猴子真是又調(diào)皮又可愛！不信，你就到峨眉山來(lái)看一看吧！