四年級優(yōu)秀作文[精品7篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級優(yōu)秀作文 篇1

　　星期天，爸爸從花鳥市場買回兩只小烏龜，可愛極了！大的叫貝貝：小的叫美美。

　　我仔細(xì)地觀察著它們：在那花生米大小的頭上長著一雙機(jī)靈的小眼睛；三角形的'鼻子下面，有著一張大大的嘴巴；脖子長長的，兩側(cè)是幾條橘黃色的長條紋，就像是給它們專門定做的圍巾一樣，漂亮極了！翠綠色的殼上有著圖案精巧、排列整齊的斑紋。四只腳上各有五個(gè)腳趾，它的爪子可鋒利了，要是你惹了它，非讓你疼死不可。小尾巴細(xì)細(xì)的、短短尖尖的，像小錐子似的，只要你一碰到它，就立刻縮回殼里。

　　小烏龜?shù)哪懽犹貏e小，只要稍有動靜，它們就立刻把頭、四肢和尾巴統(tǒng)統(tǒng)縮回殼里，我好不容易才看到它們吃食的樣子。

　　小烏龜吃食時(shí)可有趣了！有一次，我拿面包屑去喂它們，它們一聽到動靜立刻縮回殼里，過了好長時(shí)間，才畏畏縮縮地把頭探出來，看到我放的美味食物時(shí)，才爭先恐后地爬過去，吃起食物來：只見貝貝用一只小爪子按住食物，用嘴一扯，稍微嚼幾下就吞了下去。美美一看，急了，趕緊抓住另一塊面包屑，狼吞虎咽的大吃起來。

　　每次我喂完食，總是靜靜的看著它們，想看看它們美餐后都干些什么：有時(shí)它們縮回殼里，靜靜的休息著；有時(shí)它們在一起快樂的玩耍著。

　　我喜歡可愛的小烏龜，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)�來了無限的樂趣。

四年級優(yōu)秀作文 篇2

　　我叫香煙，今天帶著負(fù)罪感，寫我的自白書。我們香煙家族遷移到世界各地，來到中國。

　　人類為我穿上了華麗的外衣，使我成為“香煙”家庭的佼佼者，迷惑了不計(jì)其數(shù)的人。人類已經(jīng)知道，我身體里含有許多毒素，具有辣味性和刺激性味。但人類：明知山有虎，偏向虎山行。

　　他們自做聰明地認(rèn)為：只有與我為友，才有瀟灑、風(fēng)度。男子漢不吸煙，沒派頭，還認(rèn)為我可以提神、醒腦。與我為友時(shí)間長了，就會產(chǎn)生頭暈、厭食、嘔吐等癥狀，甚至?xí)�得癌癥。

　　據(jù)科學(xué)估測，每吸一支煙就會減少壽命5分鐘；每13秒，我們這個(gè)地球上就有一個(gè)人死于和香煙有關(guān)的`疾病。我影響了人們正常生活和學(xué)習(xí)，給人類社會造成了許多不必要的損失。說我是“殺人犯”也不言過其實(shí)，被人類辱罵是我應(yīng)得的下場。但是，在這之前，我還有個(gè)請求，那就是請人類給我一個(gè)改過自新的機(jī)會。我體內(nèi)的許多化合物都可以做農(nóng)業(yè)上的殺蟲劑等。

　　所以，請人類不要把我一棒打死，以便讓我為人類的事業(yè)貢獻(xiàn)微薄之力。

　　這就是我的自白。

四年級優(yōu)秀作文 篇3

　　如果有人問我：“開卷是否有益。”我會回答：“開卷有益也有害，關(guān)鍵得看你閱讀的是什么書�！�

　　我覺得占絕大多數(shù)的是讀書有益，因?yàn)槎嗫凑n外書可以大大提升寫作能力，可以把書中優(yōu)美的句子記下來，在自己的作文里借鑒運(yùn)用，得到很好的效果，高爾基先生曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在經(jīng)過一番飽讀后，會充實(shí)自己的腦袋瓜，使自己充滿知識，當(dāng)老師的難題讓同學(xué)們都難以回答時(shí)，我驕傲的把手舉起來，回答出了正確答案。我的知識可都是書籍給的，所以我認(rèn)為，大多數(shù)的書籍都是有益的。

　　但讀書也有害處，讀不利于身心健康的`書反而有害。裘村一個(gè)小男孩因看了《查理九世》后想去嘗試，結(jié)果便離開了。讀不健康的書不但不能將我們心靈上的污垢清掃干凈，反倒會在我們純潔的心靈上灑下一層厚厚的灰塵。

　　書猶藥也，原本是良藥的書籍，可別讓它成為污染你心靈的毒藥哦！

四年級優(yōu)秀作文 篇4

　　“啊?哈?”天亮了，我從床上一骨碌爬了起來，依舊像往常一樣，洗臉?biāo)⒀辣彻旁�，吃完飯爸爸依舊騎車送我去上學(xué)�？傻搅藢W(xué)校，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)校和往常不大一樣了?

　　學(xué)校徹底變樣了，令我十分吃驚：地鐵做成的教室里，同學(xué)們各忙各的，有的在預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，有的在背課文，有的在讀英語，還有的桌椅全都懸浮在了半空，按一個(gè)按鈕，旁邊有一個(gè)小桌子可以放書包。我大吃一驚，心想會不會只是一場夢？雖然有疑問，但我還是踩著隱形樓梯上去，坐在椅子上。我按了一個(gè)按鈕，小桌子立刻出現(xiàn)了，我莫名其妙被嚇一跳，于是我放下書包開始上課。付老師,姜老師，李老師講的`課都生動有趣，音樂課上，同學(xué)們專心致志的唱著歌，正唱的起勁時(shí)，突然，“樂涵，起床了！”嚇得我立馬起來，揉揉迷迷糊糊的眼睛，哎！原來只是一場夢呀！

　　神奇的教室，我夢想中的教室，我希望未來的教室是這樣的，我們這些小小少年也要努力，用所學(xué)知識來實(shí)現(xiàn)心中的夢想。

四年級優(yōu)秀作文 篇5

　　翻書頁聲“嘩嘩”響起，一位小姑娘坐在搖籃上，邊讀書邊享受陽光的沐浴。

　　是的，本人正是這個(gè)小姑娘，你們不用說話，有事找我“書迷月餅”就好。因?yàn)槲医兴逓t月，所以別人叫我宿月餅，我還是個(gè)“書呆子”，簡稱書迷，看起書來一百個(gè)蟋蟀也叫不醒我。

　　不過，我的性格是暴躁的，有事的話，哼哼！你可別在我看書的時(shí)候找我，小心被我的“宇宙無敵大佛手”暴打一頓哦！有膽量的人就放馬過來吧！

　　那我的性格是怎樣形成的呢？呵呵，聽一下我有趣的故事吧！

　　我原來不愛讀書，我比較喜歡畫畫，畫畫原來是我真正的樂趣。不過，我找畫畫的素材是比較麻煩的，從電腦上找，網(wǎng)頁加載速度慢；我問媽媽要，媽媽說沒有，找點(diǎn)素材累得我筋疲力盡。忽然，我眼前一亮，看到了一本漫畫書，上面有許多人物，還有很多文字。

　　總之，我津津有味地看著，竟然忘記了畫畫，我就是這樣……

　　后來，我開始看笑話書，有時(shí)看小說，也有時(shí)候看童話。

　　再后來，我邁向了高深的領(lǐng)域，看歷史書、理財(cái)書……

　　在同學(xué)們看來，我既無味又枯燥，整日整夜地去圖書館。其實(shí)他們的生活才沒意思呢！他們?nèi)ミ^圖書館或者小書店的人肯定知道：書是快樂的，書是有色彩的.，沒有了書，我們的生活就沒有了色彩；沒有了書，就沒有了快樂；沒有了書……

　　不過，我讀書是有“困難”的。我晚上睡覺讀書，我吃飯讀書，我玩游戲時(shí)讀書……不過，它害我讀成了近視眼！

　　不過，我的收獲還是很多的。

　　比如，我現(xiàn)在懂得了許多知識，四字成語掌握的多了，句子寫的優(yōu)美了……

　　所以，我長大一定當(dāng)一個(gè)出色的作家，我一定會為了我的夢想堅(jiān)持不懈、永不放棄！

四年級優(yōu)秀作文 篇6

　　在陽光明媚的早晨，小鴨正在公園散步，“哎呀”小鴨一不小心掉進(jìn)了坑里，它一邊大叫救命，一邊跳著想出去來。

　　這時(shí)，小猴.小熊和聽見了“救命”的'聲音連忙跑去看，原來是小鴨掉進(jìn)了坑里。它們就一起想法子。

　　大象一拍腦袋想到了一個(gè)主意，說“我可以用我的鼻子把小鴨救上來呀!"說完大象就把鼻子伸進(jìn)坑里，可大象的鼻子還是太短了，怎么也夠不著小鴨。小猴靈機(jī)一動也想到了一個(gè)辦法說“我們可以用竹子之類的把小鴨救上來呀！”小猴不知在哪里找到了一根長長的竹竿。它們把竹竿放下去�？墒侵窀吞�光滑，小鴨怎么也抓不住。突然，小熊眼睛一亮，想到了一個(gè)好法子，說“我們可以把水倒進(jìn)坑里，讓小鴨浮上來呀！”說著小熊提來一桶桶水往下倒，慢慢地，慢慢地小鴨浮上來了。

　　小鴨被救上來后，連忙對小猴.大象和小熊說：“謝謝你們，謝謝你們，要不然我還不知道該怎么辦呢！”說完它們一起高興地走了。

四年級優(yōu)秀作文 篇7

　　“金色童年，美麗世界……”清晨，伴著陽光，哼著歌曲，很快學(xué)校的大巴車把我們送到了嘟嘟城。我們將在那里舉行一場非常隆重的六一文藝匯演。

　　一進(jìn)會場，滿眼都是穿著鮮艷服裝的同學(xué)，雖然人很多，但是大家都非常遵守紀(jì)律，都在老師的指揮下有條不紊的排著隊(duì)伍，將要表演的同學(xué)都安靜地在候場等待上場�？粗�前面的同學(xué)們表演的這么好，我不禁有點(diǎn)興奮。他們能表演的這么出色，我相信，我們也能行的。

　　終于輪到我們班出場表演了，此時(shí)，我的`心情開始有點(diǎn)緊張，雖然平時(shí)這個(gè)舞曲已經(jīng)反復(fù)演練了很多遍，但是還是怕發(fā)揮不好，而影響全隊(duì)的表演。隨著臺上音樂響起，我們開始配合著音樂的節(jié)拍翩翩起舞，我努力地隨著音樂做好每一個(gè)動作。大家都表演得非常專心，引來了臺下老師和同學(xué)的熱烈掌聲。此時(shí)此刻，我緊張的心情終于放松下來了，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可后，我們表演得就更加投入了。臺下老師和同學(xué)都非常認(rèn)真地看著我們班的表演，不停地給我們報(bào)以熱烈的掌聲。不知不覺，我們班就表演結(jié)束了。聽著背后經(jīng)久不息的掌聲，我內(nèi)心非常激動，平時(shí)付出的努力終于得到了老師和同學(xué)們的肯定。

　　“我的笑臉，我的表演，都留在了鏡頭里面……”在今天，在六一的節(jié)日里，又多了一張獨(dú)特的童年相片�？�，相片上的我們，笑得多甜呀！相信若干年后回首，記憶仍在心中！