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【薦】小學(xué)四年級(jí)作文9篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
這一天，主人又開(kāi)著他的小白車上路了。一路上，霧沉沉的，太陽(yáng)公公躲在大霧后面偷懶呢。
不久，前面大路上出現(xiàn)了一個(gè)大坑，主人過(guò)不去，只好停下來(lái)看看出了什么問(wèn)題。
突然，平時(shí)老實(shí)內(nèi)向的'小白車講話了：“這路是怎么了，弄出這么大一坑，讓我怎么走啊？”“你以為我愿意啊？”路也說(shuō)話了，“你看看每天都有多少輛車從我的身上開(kāi)過(guò)去？這也就算了，再看看這開(kāi)車的人，不好好開(kāi)車，一會(huì)兒扔個(gè)飲料瓶出來(lái)，一會(huì)兒吐口痰出來(lái)，甚至還有人停下車，就在我邊上隨地大小便，惡心死了！還你你們車，每天排出的那個(gè)尾氣，怎么那么難聞��？”
聽(tīng)上大路的嘮叨聲，小白車無(wú)奈地看著主人說(shuō)：“這個(gè)你不應(yīng)該問(wèn)我，得問(wèn)他。他好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)給我保養(yǎng)了�！�
小白車的主人一直在聽(tīng)著他們的對(duì)話，臉上青一陣白一陣的，難為情死了。他立馬說(shuō)：“我以后再也不在大路上扔?xùn)|西了。”然后，他開(kāi)著小白車上4s店給車保養(yǎng)去了。
這時(shí)，路上的霧氣散去了，太陽(yáng)公公出來(lái)了。天那么藍(lán)，草那么綠！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
汽車王國(guó)是一個(gè)富有的王國(guó)，里面的老百姓無(wú)憂無(wú)慮地生活著。
有一天，壞人紅紅和藍(lán)藍(lán)在路上走著，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己喜愛(ài)的食物:一瓶汽油。藍(lán)藍(lán)對(duì)紅紅說(shuō)：“這瓶汽油咱倆一部分吧！”紅紅說(shuō)：“不要�！奔t紅說(shuō)完就拿著汽油瓶走了。
星期日，紅紅來(lái)到彩彩食品屋來(lái)打工，彩彩店長(zhǎng)同意了，讓紅紅到門口招待客人，紅紅又把壞心眼使了出來(lái)，見(jiàn)到一個(gè)客人就說(shuō)：“哎呀，千萬(wàn)別來(lái)了，這食品有毒�！蹦俏活櫩驼f(shuō)：“我憑什么相信你？”紅紅說(shuō)：“我的爺爺吃了這彩食品，現(xiàn)在還在昏迷當(dāng)中呢。”那顧客說(shuō)：“我是老顧客了，我才不相信呢�！奔t紅見(jiàn)計(jì)劃失敗了，跑走了，工錢也沒(méi)拿。
公主紫紫對(duì)年邁的`國(guó)王說(shuō)：“父親，現(xiàn)在國(guó)家雞犬不寧，怎么辦呀？”國(guó)王說(shuō)：“黑色云霧出現(xiàn)了�！弊献掀婀值貑�(wèn)：“父親，黑色云霧是什么呀？”國(guó)王說(shuō)：“你記得你小時(shí)候的朋友紅紅了嗎？”“記得�！惫髯献宵c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。年邁的國(guó)王生氣地說(shuō)；“就是她在搗鬼。”紫紫聽(tīng)完，就連忙跑到警察局，找到局長(zhǎng)黑黑，說(shuō)：“黑黑局長(zhǎng)，請(qǐng)幫我抓住紅紅�！本珠L(zhǎng)說(shuō)：“好�！睕](méi)到十分鐘，紅紅就到了紫紫的面前，紅紅笑著說(shuō)：“紫紫公主，都是老朋友了，可以對(duì)我好點(diǎn)嗎？”說(shuō)著，便拍了拍公主紫紫的肩膀，公主紫紫拿開(kāi)紅紅的手，說(shuō)：“誰(shuí)和你是好朋友，局長(zhǎng)，把她扔到荒郊野外去。”紅紅被扔到了荒郊野外。
壞人被扔到荒郊野外去了，汽車王國(guó)里的老百姓再也沒(méi)有壞心眼的人了，老百姓們又過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的生活了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我呀，是一個(gè)普通的不能再普通的蛋。
我和兄弟姐妹們住在冰箱里，期待著成為一盤(pán)小豆炒雞蛋，一碗西紅柿雞蛋湯。這天，冰箱“吱扭”一下開(kāi)了，小主人的手在我們之間摸來(lái)摸去。她見(jiàn)我干干凈凈，漂漂亮亮，圓圓鼓鼓的，就選中了我。我心想，她會(huì)用我干什么呢？是不是老師又讓孩子做西紅柿炒雞蛋了。只見(jiàn)小主人又拿來(lái)了一根針和一張手紙。我就更納悶了，不知小主人要把我怎么樣？她把我抓在手里，左右不停地?fù)u晃。我難受極了。盡管為人類服務(wù)是我們的本職，但我還是發(fā)出了“咕嚕咕�！钡谋г孤暎伤箘帕�，太專注了，似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，我暈倒了，再?zèng)]力氣抱怨了，蛋黃與蛋清也都混為一體了。小主人這才停下手。但更令吃驚的是，她居然要在我身上打眼！而且還要上下各打一個(gè)！我只能咬著牙、忍著痛挺著。打完眼，小主人就用嘴對(duì)著上面的一個(gè)孔吹氣，這樣蛋清和蛋黃就一股腦地流了出來(lái)，把我的身上弄得粘粘乎乎的，真不舒服。幸虧小主人把我里里外外沖洗了一遍。
后來(lái)的幾天，我一直被主人安置在我的新家里。主人在一個(gè)紙杯的下面和旁邊鋪上幾張軟又暖和的面巾紙，然后把我放了進(jìn)去，還給我蓋上了被子。我頓時(shí)覺(jué)得，新家要比冰箱好多了。小主人還是不放心，怕我碎了，所以又把紙杯放進(jìn)了一個(gè)盒子里。嗬，這下可安全了。
一天，我正在睡覺(jué)，只覺(jué)得我的“家”被什么人拿了起來(lái)，又裝進(jìn)了什么東西里。過(guò)了一會(huì)兒，我似乎聽(tīng)到了“踏踏踏”的腳步聲，“嘀嘀嘀”的汽笛聲。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，，我感到有光照著自己，原來(lái)是小主人把我從盒子里拿了出來(lái)。不一會(huì)，我感到一種涼涼的、滑滑的的東西粘在了我頭頂上。接著，小主人又給我畫(huà)上了兩條弧線、兩個(gè)橢圓。我一下子活了過(guò)來(lái)！我看到小主人拿著畫(huà)筆，蘸著顏料給我畫(huà)紅紅的鼻子、鮮紅的嘴巴和粉紅的`臉蛋。小主人托著我，左看右看，覺(jué)得我的臉還不夠白，于是，又用白色的顏料將我變成了一個(gè)白種蛋，我更漂亮了。
回憶這幾天，我的經(jīng)歷真是豐富：先是被搖得暈頭轉(zhuǎn)向、被扎得疼痛難忍。后來(lái)，我被安置在“新家”，最后變成了一件工藝品，真是苦盡甘來(lái)呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？
點(diǎn)評(píng)：
小作者以第一人稱的形式，把自己想像成一個(gè)雞蛋，寫(xiě)了它是怎樣變成彩蛋的，她告訴我們“苦盡甘來(lái)”的道理。文中說(shuō)理自然，不留痕跡地深入淺出地給讀者講述著道理。語(yǔ)言活潑、生動(dòng)，給讀者一種親近感。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天，我剛走進(jìn)教室，就被眼前的景象給驚呆了：教室里掛著許許多多的氣球，簡(jiǎn)直是氣球的海洋、氣球的世界。我和同學(xué)們紛紛議論著：“今天又不是六一兒童節(jié)，也不是什么別的節(jié)日，掛那么多氣球干什么呀？“
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，笑容滿面地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做智力游戲好嗎？”大家異口同聲地說(shuō)；“好！”老師讓幾個(gè)同學(xué)把四張桌子圍成個(gè)圈，再把一個(gè)個(gè)氣球拆下來(lái)，放進(jìn)桌子圍成的洞中。接著，老師向我們宣布了游戲的內(nèi)容和規(guī)則：“老師在黑板上出智力題，同學(xué)們以‘擊鼓傳花’的形式答題，答對(duì)了獎(jiǎng)本子，答錯(cuò)了或答不出就要跳入“智力陷阱——?dú)馇蚨牙��！?/p>
同學(xué)們看著老師搬來(lái)了小鼓。個(gè)個(gè)緊張極了，我也不例外�？磥�(lái)，大家都怕掉進(jìn)智力陷阱里。老師開(kāi)始敲鼓了，一雙雙眼睛都盯著那朵花。鼓聲時(shí)而快時(shí)而慢，我的`心也跟著起伏�！斑耍 惫穆曂Ａ讼聛�(lái)。那朵花落在青青手中，青青邁著步子走上臺(tái)，老師出了道題“什么星星長(zhǎng)尾巴？”青青抓抓后腦勺，想了想，想不出來(lái)。她急了，臉都急紅了�！疤�！快跳吧！”同學(xué)們紛紛叫道。青青硬著頭皮走上桌子，捂著耳朵，閉著眼睛，跳了下去，“砰砰”幾聲響，氣球一連破了好多個(gè)，只見(jiàn)她給嚇呆了，嘴巴張得老大，大家忍不住笑了。我們朝著她大喊：“是彗星——”
接著，那朵花不落在同桌那，偏落在了我的手里。我無(wú)奈地走上臺(tái)，一看題目：“我國(guó)的四大發(fā)明分別是什么？”我絞盡腦汁想了想；“指南針、造紙術(shù)、火藥。最后一個(gè)……”最后一個(gè)我一直想不出來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了：“十、九、八、七……”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我急中生智大喊：“還有印刷術(shù)！”頓時(shí)，教室里頓時(shí)響起了一片掌聲，我答對(duì)了！我樂(lè)滋滋地從老師手里領(lǐng)過(guò)獎(jiǎng)品，甜甜地笑了。
游戲還在進(jìn)行著，有的同學(xué)從老師手里領(lǐng)過(guò)獎(jiǎng)品，有的同學(xué)掉進(jìn)了‘智力陷阱’，歡呼聲、笑聲、掌聲飄出了教室，飄上了藍(lán)藍(lán)的天……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我喜歡花，雍容華貴的牡丹，姿態(tài)翩翩的菊花，不止只有這些知名的花，我還喜歡開(kāi)在山間小路上的不知名的小野花，從石縫中冒出來(lái)，它們可以讓人眼前明媚起來(lái)，使人神清氣爽。
我喜歡另一種花，那花是盛開(kāi)在人們臉頰上的，早上，輕輕地說(shuō)聲“早”，人們的生活也因這種花而充滿樂(lè)趣。
我喜歡花，這是開(kāi)在人們心田的花，就在不久前，一架由重慶飛往拉薩的飛機(jī)在飛往成都上空時(shí)，右側(cè)副駕駛擋風(fēng)玻璃突然毫無(wú)征兆地爆裂開(kāi)來(lái)，猛然間，時(shí)速高達(dá)每秒二百五十米的狂風(fēng)刮入客艙，使原來(lái)干爽舒適的機(jī)艙突然降至零下五十多度。儀表盤(pán)失控，任何無(wú)線裝備包括GPS也用不了了，然而駕駛飛機(jī)的機(jī)長(zhǎng)卻臨危不懼，他頂著狂風(fēng)，借以肉眼尋找一些標(biāo)志性建筑物，終于找到了成都機(jī)場(chǎng)，于是，機(jī)長(zhǎng)不顧自己早已凍僵發(fā)青、發(fā)紫的手，將飛機(jī)調(diào)頭，放下起落架，“咚”一聲，飛機(jī)成功迫降，當(dāng)飛機(jī)停穩(wěn)時(shí)，機(jī)長(zhǎng)的手已凍僵了，機(jī)內(nèi)人員在慶祝劫后重生的同時(shí)，還不住地握機(jī)長(zhǎng)的手，本次空難并未造成人員傷亡。機(jī)長(zhǎng)為救全機(jī)人員的'生命，貢獻(xiàn)出了自己的雙手，這不就是盛開(kāi)在人們心田純美的花嗎？我喜歡花，喜歡這花，它開(kāi)在人們心田，讓人難忘，它綻放在機(jī)長(zhǎng)的生命里。
我喜歡花，喜歡路邊的小野花，喜歡我們臉上的花，更喜歡開(kāi)在我們心頭的花兒，我喜歡花！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
細(xì)雨如絲，我家中的月季花正貪婪地吮吸著春姑娘送給它的美味佳肴。它們排成羽毛形狀的葉子在春風(fēng)吹拂下，沙沙作響。
月季花是四季常綠的.小灌木，隨時(shí)可以條插，初春它們的枝條更多了，我就小心翼翼地剪下幾根插進(jìn)土里。過(guò)了兩三周，插進(jìn)土里的枝條便生了根，長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。又過(guò)了一個(gè)星期，那幼芽逐漸長(zhǎng)成了一根根枝條。
又過(guò)了好幾天，那花骨朵中開(kāi)出了鮮艷的花朵，有粉紅的、深紅的、淡紅的……五顏六色，異常美麗�？�，這里有一朵朵的花，它們從葉子里探出了胖乎乎的小臉蛋，東瞧瞧，西望望，好像看見(jiàn)了什么新鮮的事，又好像正對(duì)著我們點(diǎn)頭微笑！有時(shí)候，花快要凋謝了，花朵就聳拉下來(lái)，它們好像一個(gè)調(diào)皮的小孩子做錯(cuò)了事，低下頭來(lái)。
傍晚，我在院子里散步，邁著輕快的步子，清風(fēng)送來(lái)陣陣月季花香。
月季花的清香真令人心醉。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我好想長(zhǎng)大，每當(dāng)看到大人在玩電腦，看電視的時(shí)候，我心中會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)念頭：如果我是個(gè)大人，這時(shí)我會(huì)不會(huì)也正在玩電腦，而不是寫(xiě)作業(yè)呢？
每天下午，我都要寫(xiě)作業(yè)�！熬鸵谥锌荚嚵耍阙s快復(fù)習(xí)吧！”聽(tīng)著一句句這樣的話，我還沒(méi)煩，就被這句話氣煩了，我在心里默默地想：要是我是大人，就不用整天聽(tīng)這些煩人的話了。
晚上，媽媽帶我去逛街。路上，我看到有賣吃的'，讓媽媽給我買，可媽媽竟然說(shuō)吃這個(gè)會(huì)消化不好，光肚子疼，我心里又閃過(guò)一個(gè)念頭：要是我是大人，就不用聽(tīng)媽媽的話了，想買什么，就買什么，哼！
星期天，我還在夢(mèng)鄉(xiāng)里遨游，就被媽媽叫醒了。“琰迪，起床，我去上班了�！眿寢尣换挪幻Φ陌盐医辛似饋�(lái)，本來(lái)還睡得挺舒服的，這下全被媽媽打擾了，我小聲嘟囔著：要是我是大人，就會(huì)整天睡覺(jué)，也不會(huì)被別人吵醒。
下午，我要玩電腦，可媽媽擋住了我�！熬鸵谥锌荚嚵耍媸裁措娔X，去復(fù)習(xí)去�！眿寢屨f(shuō)著。我想：我要是大人，就不用考試了，想怎么玩就怎么玩！
我真想長(zhǎng)大！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；品書(shū)，好好的享受書(shū)中的樂(lè)趣，一排排文字，讓人有種像漂浮在外，像神仙一樣的感覺(jué)。
書(shū)，讓人接受文字的洗禮，文字的熏陶。
文字，顧名思義，文——文學(xué)，字——用筆寫(xiě)出來(lái)的字。文字和書(shū)有著親密的關(guān)系，沒(méi)有文字的書(shū)不叫書(shū)。沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有我們這一代人的知識(shí)。書(shū)，是記載人類文明的篇章，從我們奶奶，爺爺輩就有了，書(shū)像一代一代人的接力棒，傳遞下去，將知識(shí)傳遞下去。讀懂了書(shū)，可以走萬(wàn)重山，走萬(wàn)里路，沒(méi)有了書(shū)，就不了解當(dāng)?shù)氐孛苍趺礃樱珊�？洪水？如果不知道，很可能發(fā)生危險(xiǎn)，書(shū)可真重要！
你讀了書(shū)，會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，自己變了，書(shū)的力量是無(wú)窮的，書(shū)可以是一個(gè)性情煩躁的人靜下心來(lái)，書(shū)可以使一個(gè)成績(jī)不好的人提高成績(jī)，書(shū)可以使一個(gè)沒(méi)有伙伴的人有朋友，因?yàn)闀?shū)就是良師益友。書(shū)不能當(dāng)擺設(shè)，更不能放著不讀，那跟沒(méi)有一樣，它會(huì)被漸漸遺忘，在你想讀它時(shí)，它或許再也找不到了。找到好書(shū)，就如同勘探者找到了金礦，尋寶者找到了寶藏。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是航海者起航的碼頭；是一把鑰匙，領(lǐng)著我們開(kāi)啟知識(shí)的.大門，穿越知識(shí)的海洋，探索奇妙的世界。書(shū)，是黑暗中的明燈。書(shū)，是寒天中的陽(yáng)光。書(shū)，是理想中的出發(fā)點(diǎn)。
書(shū)，是我最愛(ài)的物品，它別有一番風(fēng)味，有的溫馨感人，有的陶冶情商，有的給人有益的啟示，有的告訴人們一個(gè)道理它不會(huì)硬邦邦的鎖定在一點(diǎn)，它是活躍的；書(shū)，是我最留戀的一樣物品，在我做作業(yè)時(shí)，累的不想再寫(xiě)時(shí)，我便會(huì)用書(shū)來(lái)激勵(lì)我，做完了可以把它捧在手上，細(xì)細(xì)品讀。每當(dāng)我這樣想就會(huì)有新的動(dòng)力。
書(shū)，你是人們的啟示，是我知識(shí)的鏈接。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
懶哥哥我的哥哥叫左澤文，今年該上五年級(jí)了，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一向很優(yōu)秀，每次總能被評(píng)上三好學(xué)生。怎么樣，哥哥夠厲害吧，可成績(jī)優(yōu)異的.哥哥也有個(gè)致命的弱點(diǎn)，那就是不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，要不，他怎么會(huì)那么胖呢。
一天，我應(yīng)邀到哥哥家去玩，這可是他打電話叫我去的，到他家后，我反客為主，我說(shuō)咱們玩這個(gè)，他說(shuō)不玩；我說(shuō)咱們玩那個(gè)，他還是不玩，他就知道在床上一動(dòng)不動(dòng)地躺著。我問(wèn)他要玩什么，他說(shuō)“我就愿意玩睡覺(jué)”，還說(shuō)“你要玩就自己玩唄，非得纏著我干什么？”我說(shuō)：“好好好，我可不陪你睡大覺(jué)，我去公園玩滑板去！”他看我拿著滑板車真要要去公園玩，也許是怕我弄壞了他的那副寶貝滑板，他砰的一聲從床上跳了下來(lái)說(shuō)：“你哪也別去了，咱們還是在家玩吧�！蔽覍�(duì)哥哥說(shuō)：“那咱們玩點(diǎn)啥呢？”他想了半天才告訴我說(shuō)：“我想出了一個(gè)好游戲，咱就玩它吧！”我迫不及待問(wèn)：“什么好游戲，快說(shuō)呀”！
他說(shuō)：“拿來(lái)圍棋，我要和你玩圍棋！”
唉！
我這個(gè)哥哥就是這么不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，就是玩也要玩這種動(dòng)腦不動(dòng)身的游戲，我真是服了他了。