四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
5月12日，我們四年級(jí)學(xué)生到余杭長(zhǎng)樂(lè)農(nóng)場(chǎng)開(kāi)展了兩天學(xué)農(nóng)活動(dòng)，我們摘蠶豆，摸魚，燒土豆，……但我覺(jué)得最有意義的就是采茶了。
這天，天上下著蒙蒙細(xì)雨，我們有的打傘，有的穿著雨衣，沿著泥濘的山間小路，來(lái)到了茶園。
茶園里春色盎然，清風(fēng)拂面。遠(yuǎn)看，成片的茶樹(shù)像綠色的海洋，一個(gè)波浪連著一個(gè)波浪。
我們來(lái)到一塊茶田，教官給我們介紹采茶的知識(shí)：“我們得采芽上嫩綠色的`一條芽頭和一片葉子，葉子和芽頭的比例是二比一，也就是芽頭差不多是葉子的一半長(zhǎng)。采茶時(shí)絕不能用手指甲掐，否則容易把喝茶人最喜歡的‘茶多酚’弄沒(méi)了。我們只能用手輕輕把它提起來(lái)，分離時(shí)，會(huì)發(fā)出清脆的響聲�！苯又�，大家在茶園里三五成群采起茶來(lái)。
茶樹(shù)只有一米多高。我走近茶樹(shù)，一絲淡淡的清香撲鼻而來(lái)。在綠色的葉片上，有很多晶瑩的雨珠在滾動(dòng)。嫩綠的葉片在茶樹(shù)上格外醒目，這就是嫩芽。我按照教官教的方法，伸出拇指和食指，捏住葉子和芽頭往上輕輕一提，只聽(tīng)到“嗒”的一聲，嫩芽就和枝葉分開(kāi)了。我很高興，覺(jué)得會(huì)采茶了�？墒遣闪艘粫�(huì)兒，看別人采得比我多些，心一急，就從提變成掐了，茶葉這兒一個(gè)掐斷的，那兒一個(gè)拉斷的。我想：采茶速度是長(zhǎng)時(shí)間練出來(lái)的，我還不熟練，先得做到保證質(zhì)量才對(duì)。
最后，我們班采了兩筐茶葉，五、六班采來(lái)的茶加起來(lái)也只有我們那么多。
通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西：我知道了采茶并不是把茶葉摘下來(lái)就行了，還有很多講究，不實(shí)踐就根本不知道。我們只干一會(huì)兒就腰酸了，想想農(nóng)民們有多辛苦啊，讓我們珍惜糧食吧！
四年級(jí)作文 篇2
每家有每家的生活方式，每家有每家傳統(tǒng)。我的家庭是一個(gè)和諧美滿的家庭——我的爸媽是我的朋友，也是我的玩伴。
爸爸他總是陪著我玩芭比娃娃，他像小女孩子一樣給娃娃穿衣服換衣服，你別看這樣陪我玩，當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候爸爸會(huì)狠狠批評(píng)我，指出我的缺點(diǎn)，有時(shí)也毫不留情的揍我一頓。
爸爸他總是教我尊敬老人，愛(ài)戴姥姥，姥爺，爺爺，奶奶，就算他們把事情說(shuō)重了，爸爸對(duì)此也毫不在意，也不去爭(zhēng)辯，不讓他們生氣。
有一次，姥姥生病了，我媽媽每天都來(lái)看姥姥，讓姥姥躺著床，媽媽又送水又送藥，幫姥姥試一試水溫燙不燙，才讓姥姥含著藥慢慢的喝下去，還不時(shí)的'給姥姥測(cè)測(cè)心跳，給她擦擦汗，給她換衣服，如果咳嗉了，媽媽會(huì)輕輕拍姥姥的背，在給姥姥蓋被子。
這就是我們的家風(fēng)——尊敬老人！
四年級(jí)作文 篇3
今年我已經(jīng)9歲了，從我懂事起，我?guī)椭^(guò)很多人，可使我印象最深刻的就是幫爺爺洗腳。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚，我留宿在爺爺家里。我洗完腳，就對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，洗腳了�！睜敔斅掏痰卣f(shuō)：“我今晚不洗腳�！薄盀槭裁�？”我不解地問(wèn)道。爺爺說(shuō)：“我穿多了衣服，行動(dòng)不方便�！笔前�！爺爺都八十多歲了，手腳不靈便，彎腰弓背都困難。我是爺爺?shù)膶O子，應(yīng)該幫爺爺做些力所能及的事情，今晚，我就幫爺爺洗一次腳吧！
我先打來(lái)一盆熱水，再擠點(diǎn)兒肥皂液，然后攙扶著爺爺坐在凳子上。我蹲下來(lái)，把爺爺腳上的襪子輕輕脫掉，頓時(shí)，一股異味撲鼻而來(lái)，我連忙用右手捂住鼻孔，左手飛快地扇動(dòng)著，驅(qū)趕那異味。我要改變主意，不幫爺爺洗腳了。忽然，老師那親切的話語(yǔ)在我耳邊響起：“做任何事情都應(yīng)有始有終，不怕臟，不怕累�！庇谑牵胰滩蛔〔皇娣母杏X(jué)，把爺爺那雙冰涼的腳慢慢地放進(jìn)盆子里，用我的小手慢慢地從腳背搓到腳尖，又從腳尖揉到腳心，十趾的縫隙也來(lái)回地揉搓了好幾遍，將爺爺?shù)哪_洗得干干凈凈、香噴噴的，然后，我再用毛巾把腳上的水擦干，并用雙手將爺爺?shù)哪_抱在懷里。這時(shí)，爺爺那布滿皺紋的.臉上笑開(kāi)了花，他高興地說(shuō)：“我家的‘小太陽(yáng)’也能幫我做事了……”
聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，我�?shí)在有些不好意思。我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，又是一名光榮的少先隊(duì)員，這點(diǎn)小事是我應(yīng)該做的，我決心還要做得更好！
四年級(jí)作文 篇4
靠在車的窗子玻璃上，期待著與表妹相會(huì)。這時(shí)，我突然想到了表哥民洽對(duì)我說(shuō)的一句話——“我總覺(jué)得我長(zhǎng)不大，你卻長(zhǎng)大了”，我不禁撲哧一聲笑出來(lái)了，在我眼里，他的確是個(gè)長(zhǎng)不大的表哥。
他與我下棋要輸時(shí)，總裝出謙讓的樣子，揮揮手說(shuō)：“好好好吶，當(dāng)你贏哪！”我一想到他那樣子，就會(huì)毫不猶豫地認(rèn)定：他心理年齡太小了，簡(jiǎn)直稱得上幼稚。
我很少去他家，幾乎都是他過(guò)來(lái)，我自然也記不得他家的模樣。這幾天他出去旅游了，沒(méi)有怎么見(jiàn)到，忽然想起他來(lái)了，在外面玩得爽嗎？
還有，小玉姐姐她現(xiàn)在又在干什么呢？想也不用想，一定是在寫作業(yè)了。她是一個(gè)“作業(yè)狂”，一有時(shí)間就寫作業(yè)，我真想問(wèn)問(wèn)她：寫作業(yè)有這么好玩嗎？一有空閑的時(shí)間就寫作業(yè)，仿佛她有寫不完的作業(yè)似的'，真不知道，她是不是一個(gè)為學(xué)習(xí)而生的機(jī)器人呢？小玉姐姐又有多高了，她似乎怎么也長(zhǎng)不完，都初三了，還在長(zhǎng)個(gè)兒，讓我羨慕不已。
說(shuō)到身高，我又想到了我的好朋友——小潘，她以前是跟我們很好的，但不知怎么，她現(xiàn)在只跟兩個(gè)人玩了，以前的好朋友都不理她了，她是不是很孤單吧？期末考了全班第一，是不是暑假在家又做什么瘋狂地預(yù)習(xí)吧？是不是……
他們都比我大，而我長(zhǎng)大了是否也是這樣呢？
四年級(jí)作文 篇5
在上周的書人課上，我們?cè)谡n間引發(fā)了一場(chǎng)激動(dòng)人心的“扔橡皮大戰(zhàn)”。
“叮叮�！彪S著一陣清脆悅耳的下課鈴聲，我們盼望的歡樂(lè)課間終于來(lái)了。我們班上的'兩個(gè)調(diào)皮蛋立即冒了出來(lái)，拿起小小橡皮蓄勢(shì)待發(fā)。隨著旁邊的裁判同學(xué)的一聲哨響，“大戰(zhàn)”開(kāi)始了。
杜同學(xué)先發(fā)制人，拿起小小橡皮以迅雷不及掩耳之勢(shì)，使出了九牛二虎之力向蕭同學(xué)扔了過(guò)去。只見(jiàn)那橡皮的速度似乎已經(jīng)要比風(fēng)的速度還要快了，猶如一個(gè)小型火箭向蕭同學(xué)飛去。可惜，蕭同學(xué)眼疾手快，僅僅兩手一合，就把橡皮給“關(guān)”了進(jìn)去，“囚禁”了起來(lái)。
隨后，蕭同學(xué)立馬拿起橡皮，做了準(zhǔn)備扔的假動(dòng)作，把杜同學(xué)完美騙了。緊接著，蕭同學(xué)抓住有利時(shí)機(jī)隨即一扔，這時(shí)杜同學(xué)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙拿出了他的防御工事進(jìn)行抵御。但已為時(shí)已晚，橡皮飛快地?fù)糁辛怂囊路�。我們�(cè)谂赃吂笮�，合不攏嘴。此時(shí)，杜同學(xué)本想趁機(jī)迅速反擊，只是上課鈴已經(jīng)響了，只能作罷了。
放學(xué)后，這次“大戰(zhàn)”的情景一直在我的腦海里回想，我在想如果是我，我會(huì)不會(huì)成功防御呢？總之，我覺(jué)得這件事真好玩啊！