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（集合）四年級(jí)學(xué)生作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
在我童年的時(shí)候，有許多可笑的，傻事。
有一次，媽媽帶我去撿田螺，讓我哭笑不得，久久難忘。
哪天，我穿著自己的心愛的漂亮的`拖鞋。一路上，人煙稀少，讓我恐懼�？匆娞锫荼泔w快地跑過去，撿了一個(gè)，兩個(gè)......我高興極了，卻只看見一雙沾滿淤泥的腳。我心愛的拖鞋不見了，這是，出于本能，我哭了。媽媽連忙跑過來，開始‘混水摸鞋’了。一會(huì)兒，媽媽幫我摸出一雙泥鞋。
我高興極了
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
“怎么辦？我該怎么辦？”拿著這封散發(fā)著茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著，拆與不拆的想法在內(nèi)心作著激烈的斗爭(zhēng)……放學(xué)了，我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現(xiàn)了1個(gè)可愛純真的小男孩兒。他先是用會(huì)說話的圓溜溜的大眼睛打量了我1下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出1封別致的散發(fā)著茉莉花香的`信件交給我，并鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的�！彪S后，伴著一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內(nèi)。我如夢(mèng)初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。
“云兒收”這三個(gè)字，我一看便認(rèn)出是誰的杰作了，但他為什么要寫信給我？平時(shí)，我與他并沒有什么接觸，他有什么企圖？他該不是對(duì)我……這有可能嗎？一連串的問號(hào)困擾著我，讓我的心靈顫抖著,神經(jīng)1下子繃緊了不少.于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭.如果這封信并不是想象中的那樣,而是有重要的事,那么豈不是對(duì)自己不負(fù)責(zé)?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是要接受嚴(yán)格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命.于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去.心想,掉下來時(shí)如果是正面就拆信,如果是反面就撕信.當(dāng)聽到一陣清脆的響聲后,我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣.天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起.我看著信，自責(zé)地傻笑，覺得自己好無了聊——“你好！星期六上午，縣體育館有個(gè)茉莉花展覽會(huì)。我所認(rèn)識(shí)的同學(xué)中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個(gè)愉快的周末！
認(rèn)識(shí)你的同學(xué)20xx。10。16 看完信，我覺得自己真的有點(diǎn)“自作多情”。不過，也很高興，幸好沒有錯(cuò)過這“美麗的誤會(huì)”。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
“叮叮�！逼谀┛荚嚱Y(jié)束了，我們懷著忐忑不安的心，飛奔回家。
不知不覺三天過去了，我們慢慢地走進(jìn)教室，閉上雙眼靜靜地等待著老師公布成績(jī)，老師大步流星地走進(jìn)教室，語重心長(zhǎng)地說：“一號(hào)88分，二號(hào)92分，三號(hào)96分……33號(hào)……”老師看了看我說：“99分，賀向政這次成績(jī)有點(diǎn)不真實(shí)吧？”老師懷疑地看著我，那眼睛仿佛要穿透我的心靈，我在心里大聲無辜地說：“那是真實(shí)的，那是我用自己的心血和日日夜夜的復(fù)習(xí)換來的，絕對(duì)是我的，沒有半點(diǎn)虛假。”可是全班除我以外，所有人用懷疑甚至鄙視的.目光看著我，我仿佛被閃電劈中了一般。我無辜地看著老師，老師只好對(duì)我說：“放學(xué)來我辦公室！”
下午放學(xué)，我來到您的辦公室，大聲說：“老師，那真是我的本事�！蔽覉�(jiān)定地說，老師說：“把你的家長(zhǎng)叫來，我要和她談話！”我把媽媽叫來了辦公室，媽媽為我做證，說：“我們每天復(fù)習(xí)到11點(diǎn)，很認(rèn)真是自覺�！庇谑抢蠋煵辉僮肪苛�，這件事就這樣過去了。
新學(xué)期開始了，和我要好的朋友漸漸冷落我了，不和我說話，看也不看我一眼，我沒有一個(gè)朋友，在學(xué)校里我寂寞孤獨(dú)地生活著，好像走到哪兒都有別人的指指點(diǎn)點(diǎn)。
老師，我一直想對(duì)您說：“一切皆有可能，難道您的學(xué)生有進(jìn)步，您不高興嗎？為什么您那么懷疑我呢？”我只想您有一顆公平的心來看待您的每一個(gè)學(xué)生。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
人用手寫字，你肯定覺得很簡(jiǎn)單，但用嘴呢？
今天我們進(jìn)行了一個(gè)“用嘴寫字”的游戲，游戲規(guī)則是：每人發(fā)一張便利貼，用牙齒咬著筆、背著手在便利貼上寫字。
在玩游戲之前，我們還進(jìn)行了“小試身手”。意思是：要我們把便利貼貼在額頭上，然后不能用手，看誰在十秒內(nèi)能把便利貼弄下來。我們把便利貼貼在額頭上后，楊老師便開始倒數(shù)計(jì)時(shí)，我立刻彎下腰去在桌子上蹭我的筆袋，當(dāng)時(shí)我還想：切，我還以為有多難呢，原來這么簡(jiǎn)單。但我不管怎樣弄，就是蹭不下來，于是我便往上吹，但無濟(jì)于是，我只好刮，就在快刮下來時(shí)，我想：哈，快弄下來了，耶！可天有不測(cè)風(fēng)云，筆袋突然一滑，歪過來了。眼看時(shí)間快到，還沒弄下來，又聽到有幾個(gè)同學(xué)說：“我弄下來了。”我急得像“熱鍋上的螞蟻”，于是我便往桌上磨，可來不及了，時(shí)間已經(jīng)到了，我只好停下我的“瘋狂舉動(dòng)”，乍一看，全班好像弄下來的也不多，這下我的.心里便平衡多了。
真正的游戲開始了，我慢慢地把鋼筆塞進(jìn)嘴里，此時(shí)，我嘴里好像有一股苦澀的味道，但我還是忍住了。我把頭彎下去，以便讓筆尖接觸紙。我緊皺眉頭，小心翼翼地把頭扭來扭去，口水也早已在我嘴里聚集，我很無語，因?yàn)槲矣米鞂懙淖直扔檬謱懙囊笠磺П叮嵬崤づさ�，幼兒園小朋友寫的都比這個(gè)好看。寫完之后，楊老師又發(fā)了一張叫我們寫自己的名字，我換了一個(gè)地方咬，這下可好寫多了。寫完后，楊老師又叫我們用自己寫的便利貼貼在黑板上，組成一個(gè)圖形，于是我們便走上講臺(tái)，在黑板上拼了一個(gè)“俄羅斯方塊�！�
知道我們?yōu)槭裁匆炊砹_斯方塊嗎？因?yàn)槎砹_斯方塊是一個(gè)鍛煉腦力的游戲，很多人愛玩這個(gè)，所以我們想借俄羅斯方塊這個(gè)游戲來表達(dá)希望：每個(gè)孩子都有一個(gè)快樂的童年，并在快樂中成長(zhǎng)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
小時(shí)候，森林還是森林，小河還是小河，空氣還是那么清新�？墒乾F(xiàn)在森林成了沙漠，小河成了臭水溝，空氣里產(chǎn)進(jìn)了難聞的'氣味。
這是為什么呢?近幾年科技飛速發(fā)展，發(fā)明出了環(huán)保的東西。有的人不用不用吧，還污染環(huán)境。有些工廠胡亂排放工業(yè)垃圾，污染土壤，水源。
我們村本來很干凈，可是近幾年，那里開了幾家化工廠，從此，有一條路變得塵土飛揚(yáng)，一條路變得臭氣熏天，唉!
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起!見到一個(gè)塑料袋，把它扔進(jìn)垃圾筒里，如果有人不想撿，我教你一個(gè)方法：自己少扔一個(gè)，便少撿一個(gè)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為!
在此，我呼吁大家：“少扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，珍惜地球!
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
想知道我的看家本領(lǐng)嗎？別急，跟我到我家的小區(qū)來看看，你就知道啦！
我的看家本領(lǐng)是騎平衡車，說到騎平衡車，我可是非常牛的！有一次，眼看馬上要翻車了，我猛的用腳壓住翹起了一邊，平衡車又乖乖的.聽話了，哈哈，我厲害吧？連我自己都佩服自己！其實(shí)，以前的我也不會(huì)騎平衡車。有一次，我在小區(qū)里看到好多小朋友都在玩，好像很好玩的樣子，我就叫爸爸給我買平衡車并開始練習(xí)。剛學(xué)的時(shí)候摔了好幾跤，腳都擦破了好幾個(gè)地方，咬牙堅(jiān)持下來，我慢慢學(xué)會(huì)了一些技能，并掌握了一些技巧，比如半蹲著重心向前傾，會(huì)更安全一點(diǎn)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)不怕摔跤了，因?yàn)槲铱梢院芎玫目刂破胶廛嚵�。如果平衡車發(fā)出聲音就會(huì)失控，你要隨時(shí)做好防備，征服它！我經(jīng)常和小伙伴們比賽，我還贏了好多次。有一次，我和小伙伴們比賽，拐彎時(shí)，我突然玩了一個(gè)漂移，又接著來了個(gè)連漂，伙伴們都看呆了，我得意洋洋地笑了。這就是我的看家本領(lǐng)，既好玩又可以鍛煉身體，想不想跟我學(xué)一學(xué)呢？