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實(shí)用的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
我心目中的老師不是“蠟燭”，而是“長明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。
我心目中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應(yīng)該是“充滿光和熱的`太陽”。
學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無微不至的照顧，但一個(gè)園丁，他再努力澆水施肥,都無法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我心目中的老師，不應(yīng)該做“倒水人”，應(yīng)該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉,一眼取之不盡，用之不竭的泉。
我心目中的語文老師應(yīng)該是我們的領(lǐng)頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學(xué)生堆里，更不易被人發(fā)現(xiàn)，他又是一個(gè)“探秘”的高手，雖說語文老師也常常跟著我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來，而且每次都恰好落在學(xué)習(xí)上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導(dǎo)？
我心中的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是智慧的代名詞�！皩W(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說，當(dāng)然不能忽視數(shù)學(xué)老師的分量�！皵�(shù)老”被我們尊稱為“老爺子”，可見上了年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，平時(shí)衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時(shí)常透露出智慧的味道。
總而言之，在我心目中，最好的老師就應(yīng)該像上面所說的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
1935年秋天，紅軍長征過草地時(shí)，指導(dǎo)員派炊事員班長照顧我和兩個(gè)生病了的小同志。因?yàn)樗昙o(jì)最大，所以大家都叫他“老班長”。
老班長帶著我們邊走邊歇，煮野菜和青稞面給我們吃。很快我們的青稞面吃完了。老班長看著我們一天天瘦下去，很擔(dān)心我們走不出草地。于是，他絞盡腦汁，把針彎成魚鉤去釣魚。以后，老班長總是先安頓好我們后，再去釣魚。把魚煮成魚湯，給我們吃。在一次偶然中，我發(fā)現(xiàn)老班長每次吃的是草根和我們吃剩下的`魚翅。我勸老班長也吃點(diǎn)魚，愛惜自己，可他堅(jiān)持把魚湯給我們吃。所以老班長只要看見我們吃，就特別高興。
漸漸的，接近草地邊上了，老班長卻犧牲在草地里了，老班長是他的生命把我們送出了草地。
我小心翼翼的保留了老班長的魚鉤。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
在我做過的同桌中有漂亮的女生，有愛�？岬哪猩�。而我最敬佩的是我的同桌——浩浩。浩浩是我們班一個(gè)普普通通的學(xué)生，他個(gè)子不高，胖乎乎的小圓臉紅撲撲的'。一雙水汪汪的大眼里閃著智慧的光。他雖然其貌不揚(yáng)卻是我們班名副其實(shí)的“背誦達(dá)人”。
記得四年級下學(xué)期我們班先后開展了“十天誦讀活動(dòng)”“二十一天好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)”“手拉手暢游書�；顒�(dòng)”等等。李老師讓我們每天讀三十分鐘，但浩浩卻每天讀五十到六十分鐘，并且他從開始一直堅(jiān)持到活動(dòng)結(jié)束。有一次李老師在班上開展了“背誦達(dá)人秀活動(dòng)”，當(dāng)他上場時(shí)手里拿著幾本厚厚的書微笑著說對大家說：“我今天只帶來了一半，我家里還有一大堆呢！”同學(xué)們都目瞪口呆，驚訝的說不出話來。李老師把浩浩背誦的資料給了圓圓，圓圓先提問《七律。長征》浩浩準(zhǔn)確無誤的背了下來。接下來我又給他提問了《論語》浩浩還是準(zhǔn)確無誤的背了下來，同學(xué)們佩服的掌聲能把玻璃震碎。從此，他就有了“書博士”“背誦達(dá)人”的美譽(yù)！
每當(dāng)有同學(xué)問他你是怎樣堅(jiān)持下來的呢？浩浩平靜地說：“只要每天背五十分鐘日積月累，你也可以成為背誦達(dá)人！”浩浩這種堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4
夏天又悄然降臨了，在這酷熱的季節(jié)里，卻常常能感受到一絲清涼——夏天的雨多么清爽，多么舒服。一個(gè)早晨，我開始用眼睛，用耳朵，用心靈感受這場雨。
“呼呼呼！”一陣清涼的風(fēng)拂面而過，給我撞了個(gè)滿懷。夏天的雨，來得是那么突然。
“嘀嗒，嘀嗒！”外面的音樂會(huì)似乎已經(jīng)開始了，我可不愿錯(cuò)過這場難逢的音樂會(huì)。雨細(xì)如絲地滴著，似乎風(fēng)鈴在演奏曲子。沙啦啦，沙啦啦，剛才還細(xì)如絲的雨有了轉(zhuǎn)變。我靜聽著這大自然的音樂會(huì)。你聽！是誰在用力地敲呢？原來是雷電公公正在熱情洋溢地拍打著那個(gè)“雷之鼓”。外面似乎被蒙上了一層面紗，不像在下雨，倒像在下霧，把整個(gè)城市變得神秘。
雨，漸漸地大了起來。雨，敲打著窗子上面的雨棚�！芭�！砰！”幾滴雨珠落了下來�！皣W啦啦！嘩啦啦！”雨突然猛烈了起來，外面似乎已經(jīng)看不清了。細(xì)雨綿綿，這景象，可能水平再高的畫家都難以畫出來吧。
夏天的雨下得猛烈�！八⑺⑺�！”雨拍打著樹葉，雨彈著一首歡樂的`小曲。樹葉、樓房、花兒仿佛都化成一個(gè)個(gè)琴鍵，在雨的演奏下顯得格外動(dòng)聽。每一個(gè)音符都呈現(xiàn)出大自然那帶有魔力的色彩。樹葉顯得更綠了，花兒顯得更鮮艷，在雨的洗禮下，整個(gè)世界都煥然一新，被雨染上了一層更艷麗的顏色。
不知在什么時(shí)候，雨聲悄悄地緩了下來，高潮似乎已經(jīng)結(jié)束，快接近尾聲了。夏天的雨，來得快，去得也快。我仿佛正沉迷在這天籟之音中，久久不能忘懷這美妙的音樂會(huì)。
雨聲，漸漸弱了下來。“嘀-----嗒”，琴聲，也放慢了速度，力度也幾乎沒有了。我知道，這場雨已經(jīng)快消失了。
“叮-----咚！”正彈著最后的一點(diǎn)音符，是一場夏雨的余韻。
雨停了，窗外是那么安靜。遠(yuǎn)處樹葉上水珠滴下來。一群大雁排成“一”字形，展翅飛翔，仿佛在談?wù)撝鴽_刷后的喜悅。雨后，空中彌漫著清新的香味，讓人神清氣爽。
我完全沉醉在這場夏雨之中，久久地沉浸在這場天然的音樂會(huì)之中。雨，雖然已經(jīng)下完了，但那清晰的“嘀嗒”聲仍然清晰地刻在我的腦海里，我永遠(yuǎn)不能忘卻夏天的雨。夏雨，在我的耳畔時(shí)時(shí)響起。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇5
今天，我們做了一個(gè)快樂又特殊的大課間活動(dòng)。
活動(dòng)前一天，我們按照蔣老師的吩咐，提前準(zhǔn)備好了自制的泡泡液和工具。我可有秘密武器——花形吸管，這是媽媽幫我剪的，她說這樣吹出來的泡泡會(huì)又多又大。當(dāng)我研制好泡泡水時(shí)，我試了一試，真的和媽媽說得一樣。
中午的大課間到了，蔣老師帶我們?nèi)ゲ賵鲋行模宦飞�，同學(xué)們談笑風(fēng)生。終于到了操場，大家都迫不及待地扭開瓶蓋，開始吹泡泡。我也擰開蓋子，拿出秘密武器，我把吸管醮了一下泡泡水，把吸管另一端放入嘴里，開始慢慢吹。泡泡吹出來了，我卻很貪心，一心想吹出一個(gè)巨無霸泡泡�？僧�(dāng)泡泡變得和我拳頭差不多大時(shí)，突然“噗”的一聲，爆炸了，還濺了我一臉肥皂水，“啊，討厭！”我喊道�！半m然這次失敗了，但并不代表我會(huì)永遠(yuǎn)失敗，我一定會(huì)成功的！”我朝著這個(gè)念頭努力奔跑。這次我用力一吹，泡泡便接二連三地往外探，如天女散花，一個(gè)個(gè)像乒乓球大小，我可高興了。原本透明的泡泡，在陽光的`照耀下，一下子變得五顏六色，絢麗奪目，伴隨微風(fēng)地吹拂，翩翩起舞，一會(huì)兒飛到這，一會(huì)兒飛到那，它越飛越高，但一飛到樹上，它就消失得無影無蹤了。
我和吹出來的泡泡，一起開始了玩耍，你可別看它小，但它可靈活了。一會(huì)兒從我的手臂下鉆了過去，一會(huì)兒又圍著我的脖子繞了幾圈，讓我暈頭轉(zhuǎn)向。有時(shí)還和我玩捉迷藏，一會(huì)兒躲在草叢里，一會(huì)兒躲在我背后，讓我怎么也找不到，泡泡有時(shí)還飛到我臉邊，親了親我的臉頰，讓我感到親切無比，整個(gè)中午，我們沉浸在這歡聲笑語中。
太陽公公將縷縷陽光散在我們身上，也照亮了我們的心堂，讓我們感到快樂就在身邊。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇6
假期計(jì)劃
酷熱的夏天來臨了，緊張的期末考試終于結(jié)束了。想一想期末考試成績，我考的不理想，數(shù)學(xué)考得最差，語文就差四分就滿分了。語文有一道題是把句子改成陳述句，我把它改成反問句了，還有一道是縮句我給弄成了擴(kuò)句。數(shù)學(xué)題把計(jì)算題里的198給抄成了178。這些都是學(xué)習(xí)不認(rèn)真、審題不仔細(xì)、不細(xì)心的表現(xiàn)。老師說過做數(shù)學(xué)題來不得半點(diǎn)馬虎，做應(yīng)用題要審題、讀題，讀不明白要多讀幾遍，直到明白為止。這個(gè)暑假本想痛痛快快的玩一個(gè)假期，可是一想起我那張期末考試成績單，我就趕緊制定了一個(gè)暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、假期57天，每天暑假生活2頁，讀書筆記1篇，日記每周2篇，每天練字10頁，預(yù)習(xí)新課程。
二、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，早晨是一天中最好的時(shí)間，跟著學(xué)習(xí)機(jī)讀、背英語單詞、句子一小時(shí)。朗誦課文一課，背古詩文一首。
三、中午吃完飯，休息一小時(shí)，下午頭腦清醒，練字30分鐘，寫出最美麗的人生。練電子琴、二胡一小時(shí)，讀書半小時(shí)。
四、晚上吃完飯，下樓散散心，這樣晚上就可以睡個(gè)安穩(wěn)覺了。這就是我豐富多彩的'假期計(jì)劃，寓學(xué)于樂，爭取把上學(xué)期不懂的地方補(bǔ)上，預(yù)習(xí)好下學(xué)期的課程，把所學(xué)的音樂知識學(xué)好，我一定努力做到。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇7
爺爺給我家送來了一袋地瓜，看著這滿滿一袋子白花花的地瓜，可把我樂壞了——我早就想自己烤一回地瓜了！
我美滋滋的邊想邊動(dòng)起手來。我首先在院子里把爐子里的火添得旺旺的，知道看見藍(lán)色的火苗直往上躥。然后我又找來平時(shí)烤饅頭用的鐵絲網(wǎng)把它架到火苗上。接著把幾個(gè)早已選好的地瓜放到鐵絲網(wǎng)上。旺旺的火苗直舔著地瓜，不一會(huì)兒，就聽到地瓜皮被烤得發(fā)出“吱吱”的聲音并時(shí)而有一縷縷的煙冒出來，伴隨著誘人的香味兒。想著馬上就要吃到美味可口的香香的地瓜了，我的口水被我吞咽了幾個(gè)回合！
我生怕地瓜被烤焦了，就不停的翻過來翻過去，當(dāng)翻了大約幾十遍了的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不能再翻了：整個(gè)地瓜表皮全變成黑乎乎的'焦皮了，還有一塊一塊的皮被我翻得要么翻開要么掉了�？粗@“遍體鱗傷”的可憐的地瓜，我急忙把鐵絲網(wǎng)從爐子上移開，我想地瓜差不多熟了吧！可用手一按，卻感到只有外面薄薄的一層皮是軟的，里面仍然頑強(qiáng)的像鐵一樣硬邦邦的！這是怎么一回事呢？是不是太大了，火烤不透？我靈機(jī)一動(dòng)：把它們切成幾個(gè)小塊不就容易熟了嗎？
于是，我跑進(jìn)廚房把媽媽切菜的刀拿來，把這些已經(jīng)被烤得面目全非的地瓜分成了許多小塊�？墒菦]想到不一會(huì)兒，剛被我切開的地方很快又開出了黑色的花，而里面依然紋絲不動(dòng)。看著就要到嘴的地瓜遲遲品嘗不到，我又氣又急！
正在這時(shí)，鄰居王大爺來了。他一看，馬上哈哈大笑起來：“烤地瓜哪能把爐火燒這么旺呢？鐵絲網(wǎng)下面還應(yīng)該再扣上個(gè)鐵桶，這樣熱量既散失不出去了，同時(shí)也不會(huì)因火太大而烤焦地瓜！”我這時(shí)才恍然大悟。
后來，在王大爺?shù)闹笇?dǎo)下，我重新選了幾個(gè)地瓜，終于烤出了香甜可口的地瓜！同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：以后無論做什么事情都要虛心請教，更要?jiǎng)幽X筋！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇8
朋友如金子，非常寶貴，有時(shí)不小心就失去了。朋友像桃樹上的桃花，有的一不小心花就落地了，有的風(fēng)吹雨打都不會(huì)落；而我就有一個(gè)這樣的朋友。
今天上午我和我的朋友創(chuàng)客看見一個(gè)小朋友在寫字，如果他坐姿不端正就筆就會(huì)縮回去。我看見了真是太羨慕了，朋友說：“有什么了不起的，我也會(huì)做，走我們一起去吧�！鼻『么藭r(shí)我的爸爸讓我回家吃飯，所以我就走了。等我吃完飯去找他的時(shí)候他已經(jīng)做好了一只多功能神筆了，我真是太羨慕了。我給他說：“我可以試試嗎？”“當(dāng)然可以。”我接過那支筆，看見上面有六個(gè)按鈕：一個(gè)是開關(guān)，一個(gè)是鉛筆的功能，一個(gè)是鋼筆的功能，一個(gè)是水筆的功能，一個(gè)是畫筆的功能，還有一個(gè)是電風(fēng)扇的功能。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太熱了打，所以打開了電風(fēng)扇的開關(guān)。哇！真是太神奇了！只見電風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)起來，還真涼爽。朋友見我那么喜歡，就送給我了。我高興地拿著回家了，給媽媽看看這支筆，媽媽說：“這真是太神奇了！多少錢買的'呀！”我連忙對媽媽說：“是我的朋友創(chuàng)客發(fā)明的�！眿寢屨f：“創(chuàng)客真聰明！”
這就是我的朋友創(chuàng)客，他大方、聰明。我喜歡我的朋友。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇9
空心菜，又名蕹菜，是博白的特產(chǎn)。它味美價(jià)廉，是博白廣大群眾所喜愛的青菜之一。
在眾多蔬菜家族中，空心菜是一種極為普通的蔬菜，它的朋友遍布世界。但是，博白種植的空心菜卻小有名氣。它葉少，莖長，葉呈心臟形，長得肥嫩，青翠欲滴�？招牟饲o中空，如果你把它的莖掐斷，莖便會(huì)慢慢地向外舒展開來，宛若一只只小喇叭。讀到這里時(shí)，你一定會(huì)想，種植這種那么好的空心菜，一定要費(fèi)不少勁吧?其實(shí)，你想錯(cuò)了�？招牟说姆N植很容易，只要有水就行了。夏初秋末的這段時(shí)間，是種植空心菜的最佳時(shí)期�？招牟说纳L速度很快，種下去一般一個(gè)星期就可以摘了。按這樣計(jì)算，一年一般可以種植空心菜24～28次。關(guān)于我們博白種植的空心菜為什么會(huì)這么好這個(gè)問題，我猜，可能是因?yàn)檫@里的土地肥沃、氣候溫暖，適合種植空心菜這個(gè)緣故吧!我們博白的空心菜曾出口過美國，進(jìn)入過人民大會(huì)堂宴會(huì)廳，很多到博白旅游的外地人，都會(huì)買一把帶回去給家人品嘗。
空心菜的吃法很多：可以煮湯，湯汁鮮美;可以生炒，爽脆可口;可以燙熟，再配上搗碎的大蒜和美味的`蠔油，更是齒頰留香!空心菜的價(jià)值很高。嫩的空心菜可以食用，老的空心菜可以當(dāng)飼料，給雞、鴨、鵝等家禽進(jìn)食。不僅如此，空心菜的湯還具有清熱、解毒、消暑的功效呢!
這就是博白的特產(chǎn)--空心菜!
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇10
我現(xiàn)在的學(xué)校有著高大漂亮的教學(xué)樓和寬闊平坦的操場，但是也有許多美中不足的地方。例如說有些小角落，同學(xué)們在打掃衛(wèi)生的時(shí)候打掃不干凈，影響校園內(nèi)外的衛(wèi)生。同學(xué)們有時(shí)把垃圾不分類就扔進(jìn)垃圾桶里，造成了浪費(fèi)和不環(huán)保。于是，我的腦海里便浮現(xiàn)出一座未來的嶄新的智慧校園�？靵砀乙黄�，去看看我心目中的智慧校園吧！
我的智慧校園從外觀上看跟普通校園沒什么不同，但其實(shí)它的內(nèi)部卻“大藏玄機(jī)”。在學(xué)校大門上有一個(gè)臉部感應(yīng)器，只要師生們把臉對上感應(yīng)器，就可以進(jìn)行臉部掃描，經(jīng)過提前存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)分析核實(shí)區(qū)別。確認(rèn)你是不是本校師生。如不是，就會(huì)被禁止進(jìn)入，是的話，門自動(dòng)打開。預(yù)防了外人進(jìn)入學(xué)校，影響我們正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。在大門不遠(yuǎn)處還有一個(gè)檢測器，用來搜索檢測小零食和小玩具的。如果檢測到了，便把信號傳到電腦，再由電腦把信號傳到四面八方，小喇叭信號如下：xxx同學(xué)帶了小零食、玩具，請老師檢查！到了打掃衛(wèi)生的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里竟然沒有一個(gè)人去打掃！原來是由我們的電腦機(jī)器人通過隨時(shí)掃描發(fā)現(xiàn)垃圾進(jìn)行清理，而且清理的異常干凈。校園內(nèi)的智能垃圾桶是自動(dòng)分類處理的。同學(xué)們要是扔錯(cuò)了地方，它就會(huì)通過垃圾的形狀和構(gòu)成來識別。把你扔的垃圾自動(dòng)分到正確的桶里。
智能教學(xué)模式：進(jìn)了教室，坐在課桌前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上都會(huì)有一個(gè)小按鈕。這是干什么的呢？其實(shí)啊，這個(gè)按鈕是用來傳遞書本的，只要按下按鈕。說出要用的書名，它就會(huì)從抽屜里取出相應(yīng)的書來，上課的時(shí)候，只要老師一說話，黑板上就出現(xiàn)相應(yīng)的字跡。而且教室四周的環(huán)境可以根據(jù)課程的變化而設(shè)置不同的.場景，例如上科學(xué)課的時(shí)候，老師在講到了天氣的時(shí)候。教室的電腦會(huì)隨著老師講出的內(nèi)容，設(shè)置出相應(yīng)的三維立體聲光圖像，使我們身臨其境，讓我們更加熟悉和理解我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。下課后，老師對著黑板只要說聲保留或清除，便可以自動(dòng)保留或擦掉。給老師們帶來了極大的方便。
課余時(shí)間，走到花壇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，四季的花朵都聚在這里，這是為什么呢？原來，花壇有自動(dòng)調(diào)溫的功能。什么花要什么溫度，花壇會(huì)自動(dòng)感應(yīng)調(diào)溫了。我們就可以看到四季的鮮花了。同時(shí)也使學(xué)校增添了更多美麗的景色。
我真希望這種智慧的校園快快出現(xiàn)，這樣我們的學(xué)習(xí)就更加方便，我們的校園就更加美麗干凈了。