四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
今天吃完晚飯，媽媽就匆匆出去辦事了。家里剩下爸爸和我兩個(gè)人。爸爸平時(shí)不愛做家務(wù)，一吃完晚飯就看電視去了。我呢，急忙沖出家門，去玩了。桌上一塌糊涂，盤碗一片狼藉。
不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，見桌上的垃圾無(wú)人問(wèn)津，就大發(fā)雷霆。第一個(gè)就拿爸爸開涮，罵他懶，爸爸反駁道：“家務(wù)理所當(dāng)然是女人做的，你一個(gè)人出去，把家務(wù)全推給我，你也想得出來(lái)？”爸爸媽媽你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不退讓。我看這情景，心里非常著急，這一吵不知要吵到什么時(shí)候，可我光著急，也無(wú)濟(jì)于事呀，必須要開動(dòng)腦子，但是想了半天也沒(méi)有什么好主意。 看見爸爸媽媽為了誰(shuí)做家務(wù)而火冒三丈，心里真不是滋味，要是有一個(gè)人來(lái)收拾“殘局”就好了。想到這兒，我靈光一閃，那個(gè)收拾“殘局”的人可以是我呀！
于是，我二話沒(méi)說(shuō)，就行動(dòng)起來(lái)。我先把碗筷放在水池里，把剩菜剩飯全部倒掉，用抹布把桌子上的污垢擦掉，就開始洗碗了。
我先放了一些洗潔精在上面，用手把四周涂上洗潔精，再一點(diǎn)一點(diǎn)把盤子的'四周用力地擦洗。然后，再將其浸在水里，這樣，臟的碗越來(lái)越少。最后，所有的盤子和碗都洗干凈了，我把它們放在桌上。
此時(shí)此刻，爸爸媽媽的的“戰(zhàn)爭(zhēng)”還沒(méi)有停止，他們絲毫沒(méi)有意識(shí)到我已經(jīng)把“殘局”收拾好了。這時(shí)，我進(jìn)去，勸他們別吵了，他們這才停了下來(lái)。出來(lái)一看，都不好意思了。家里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
通過(guò)這件事情，我認(rèn)為，家務(wù)有時(shí)不是大人理所應(yīng)當(dāng)做的。其實(shí)我們有時(shí)也可以為爸媽分擔(dān)一些家務(wù)，今天我就用自己的勞動(dòng)化解了一場(chǎng)風(fēng)波。
四年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)粗心的毛病，每次說(shuō)學(xué)測(cè)試，往往因?yàn)榇中亩鄯�，比如將“—”看成�?”，把“18”看成“81”，所以數(shù)學(xué)成績(jī)老是因?yàn)轳R虎的不了滿分，我粗心的'毛病是媽媽很頭疼的一件事。為了讓我改掉這個(gè)毛病，媽媽苦口婆心地對(duì)我進(jìn)行教育幫助，講道理，出主意。每天晚上做10道數(shù)學(xué)題，讓我養(yǎng)成認(rèn)真,細(xì)心
解題的習(xí)慣。為了把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去我也盡了很大的努力，為了讓媽媽看到我改掉了馬虎的壞毛病，這次期中考試一定要考好。
考試就要開始了，我緊張得要命，我不停地在心里念叨:"阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬(wàn)別讓我考砸啊！”
老師把卷子發(fā)下來(lái)，我看著桌上的卷子，心中暗自高興這些題我都會(huì)，就眉飛色舞的寫完了。沒(méi)檢查就要交上去，媽媽的一句話忽然在我耳畔響起“做完后要認(rèn)真檢查幾遍，認(rèn)真理解題意，不要分心”。于是我靜下心來(lái)認(rèn)真檢查，把題意又讀了幾遍，終于鈴聲響了考試結(jié)束了。
成績(jī)下來(lái)了，我考的很不錯(cuò)。我把考試的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽滿意的笑了。
四年級(jí)作文 篇3
暑假，姑姑帶我去了常州中華恐龍園游玩。常州恐龍園我小時(shí)候去過(guò)一次，在我印象中，那些恐龍化石想起來(lái)都讓人覺(jué)得有些害怕。這次去，我心里既緊張又期待。
我們出發(fā)了，坐了足足二小時(shí)的車，終于來(lái)到了目的地。一進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)恐龍園里有了很大的變化，游玩的項(xiàng)目明顯增多了。首先，我們?nèi)チ丝铸堭^，看到了許多奇特的恐龍化石和高大的`恐龍像，其中最吸引我的是模擬火山爆發(fā)，一進(jìn)去，那震耳欲聾的響聲驚天動(dòng)地，我和弟弟害怕極了，連忙塞住了耳朵，在通過(guò)遂道的時(shí)候看見了火山爆發(fā)的壯觀場(chǎng)面，只見那火焰從山的底部慢慢蔓延上去，最后一聲巨響，火焰噴發(fā)出來(lái)了，山頂一片通紅，真是驚險(xiǎn)的一幕。
下午，我們?nèi)チ怂蠘?lè)園，那里是孩子們最喜愛的地方。門口有一道水簾，我為了不被淋濕，猛地沖過(guò)去，可沒(méi)想到門口有個(gè)小水坑，我來(lái)不及剎車，撲通一聲，掉進(jìn)了水坑里，大家都哈哈大笑起來(lái)。過(guò)了這一關(guān)，我們來(lái)到了水上游樂(lè)場(chǎng)，那邊最好玩的是水上滑滑梯了，我們站在高處，坐在滑滑梯上，水自然會(huì)把你沖下來(lái)，沖下來(lái)時(shí)的速度非�？�，很刺激，同時(shí)還會(huì)有水撲到你的身上。最后，人就被沖到水中，水花四濺，濺起的水花如同珍珠一般，落在身上涼絲絲的，舒服極了！
這次中華恐龍園游玩讓我非常難忘！
四年級(jí)作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生掌握書信的格式。
教學(xué)重點(diǎn)：
按照書信的格式給不常見面的親戚、朋友寫一封信，把家里或?qū)W校最近發(fā)生的一件事告訴他們。
教學(xué)難點(diǎn)：
按照書信的格式寫一封信。
教學(xué)程序：
第一課時(shí)
一、 揭題引入
同學(xué)們，最近我們收到了一些同學(xué)的來(lái)信，信中講述了你們對(duì)近一段時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電話學(xué)習(xí)、收看空中課堂等學(xué)習(xí)方式的感受和體會(huì)，有的同學(xué)還通過(guò)這封信表達(dá)了你們對(duì)戰(zhàn)斗在一線的白衣天使們的敬意，對(duì)學(xué)校提供的`這些學(xué)習(xí)條件的感謝，對(duì)老師的關(guān)心、惦念等，這些都讓老師們很感動(dòng)。我們感到，同學(xué)們確實(shí)在不斷成長(zhǎng)、成熟，學(xué)習(xí)能力也在不斷提高。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)對(duì)于書信的書寫格式和要求還不夠清楚，今天我們就對(duì)“如何寫書信”進(jìn)行一次輔導(dǎo)。
二、 讀懂例文，指導(dǎo)寫作
請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀例文，看看跟平常的例文有什么不同之處。
1、同桌交流。
2、指名說(shuō)說(shuō)。
3、歸納書信的書寫格式和第二人稱的寫作形式。
請(qǐng)同學(xué)自由輕聲地朗讀或默讀例文中的這封信，想一想，文中從哪些方面介紹了自己的家鄉(xiāng)?
小組討論交流
師小結(jié)：
從這封信我們可以看出，書信由稱呼、正文、祝語(yǔ)、署名、日期五部分組成。
1、對(duì)方的姓名稱呼：寫在第一行頂格處。 為了表示對(duì)收信人的尊敬和親熱，可以在稱呼前加上“敬愛的、親愛的”等詞語(yǔ)。稱呼后面加冒號(hào)，表示請(qǐng)你注意下面我有話要說(shuō)。
2、正文：這是信的主要部分。凡是要說(shuō)的話，要談的事都寫在這部分里。正文從第二行空兩個(gè)格寫起，下一行再頂格寫。如果要寫的事情很多，可以分段寫，每段的起行都要空兩個(gè)格。一般是先寫問(wèn)候的話，這封信中先向奶奶問(wèn)好，再問(wèn)叔叔嬸嬸好。然后寫要說(shuō)的事。如果是回信，要提一下已經(jīng)收到對(duì)方的來(lái)信，然后再寫自己要回答和告訴對(duì)方的內(nèi)容。
3、祝語(yǔ)：一般是寫表示敬意、祝愿、勉勵(lì)的話。如：“此致敬禮”、“祝你進(jìn)步”等。習(xí)慣上是把“此致”“祝你”緊接著正文寫，“敬禮”“進(jìn)步”等再另起一行頂格寫。也可以另起一行空兩格寫“此致”“祝你”，下一行頂格寫“敬禮”“進(jìn)步”等。
4、署名和日期：寫在結(jié)尾下一行靠右處。如果是寫給自己親屬的信，只寫名字，不必寫姓，前面還可以加上自己的稱呼，如“孫女”“學(xué)生”等。在署名的后邊或下方寫上寫信的日期。寫信要求書寫端正，這不僅為了達(dá)到寫信的目的，也是對(duì)收信人禮貌的表現(xiàn)。
這里說(shuō)一個(gè)順口溜，幫你記住書信的格式：
稱呼一定頂格寫，
問(wèn)候話語(yǔ)別忘記。
信的正文分段寫，
另起一行寫祝語(yǔ)。
名字寫在右下方，
三、說(shuō)說(shuō)上次的月考，你的成績(jī)考得怎樣，想對(duì)你的家長(zhǎng)說(shuō)些什么嗎?相互說(shuō)說(shuō)自己的想法。
四、 小組推選代表說(shuō)說(shuō)，師生共同評(píng)議。
五、生寫文稿，小組修改。
四年級(jí)作文 篇5
在我的腦海中,有許許多多令我忘不掉的事,好象那一顆顆劃破夜空的流星,光彩奪目.在這些往事中,有一件事給我留下深刻的印象.
那是一個(gè)天氣晴朗,陽(yáng)光明媚的星期六上午,我坐上公交車去學(xué)校跳舞.在大酒店站上來(lái)了一位頭發(fā)花白的老奶奶,售票員阿姨急忙上前攙扶著,轉(zhuǎn)頭飛快地尋找,今天的人可真多啊!這時(shí),她面帶微笑親切地問(wèn);"有哪位乘客給老人讓一下座?"原來(lái)熱鬧的車廂頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲.人們有的扭頭看窗外,有的掏出手機(jī)低頭擺弄,有的閉眼假寐.我心里砰砰直跳不自然的低下了頭."老奶奶請(qǐng)坐我這里,"車廂里忽然傳出一個(gè)有力的聲音,人們不約而同的望去,只見一位三十來(lái)歲,衣著樸素的叔叔正站在空座邊靠著椅背,雙手用力握著橫桿.老奶奶笑著連聲說(shuō)謝.等老奶奶坐下后,車箱里又和原來(lái)一樣熱鬧起來(lái).車開的`可真快,不一會(huì)到醫(yī)院站了,我的學(xué)校在醫(yī)院對(duì)面,我下車后回頭望了一眼,只見那位叔叔正要下車,在他抬腿的一瞬間,我看到他的左腳上纏了厚厚的紗布,下車后一拐一拐地向醫(yī)院走去......
我愣住了,一股慚愧之情涌上心頭，那位叔叔雖然腳受傷了,但是他卻勇敢堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)讓座.而我是一個(gè)身體健康的小學(xué)生,一個(gè)少先隊(duì)員,卻連這件小事都做不到.從叔叔身上我學(xué)到了他那種寧可犧牲自我,也要尊老愛幼,幫助有困難的人的精神和不怕困難戰(zhàn)勝病痛的毅力.他的這種高貴品質(zhì)是值得我和所有人學(xué)習(xí)的好榜樣!今后我一定要做一名樂(lè)于助人尊老愛幼的優(yōu)秀少先隊(duì)員.員.