四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
我的學(xué)校風(fēng)景如畫(huà)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，十分美麗。
陽(yáng)光明媚的春天，太陽(yáng)公公把自身的，精華奉獻(xiàn)給了大地，小鳥(niǎo)在枝頭上歡快地叫著，小樹(shù)葉剛發(fā)芽，淺綠的芽?jī)喊研?shù)點(diǎn)綴地更加燦爛，放眼望去，花壇里全是綠綠得讓你眼花繚亂。桃花在花壇中綻開(kāi)了笑臉，粉紅的就如天邊的紅霞，粉紅的鳳凰花，美麗極了。
夏日炎炎的夏天，太陽(yáng)公公仿佛發(fā)怒了似的，把大地曬得很燙，小樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，樹(shù)上的葉子已經(jīng)長(zhǎng)齊，蟬在樹(shù)上叫著：“熱死我了誰(shuí)么時(shí)候才能解放？。小鳥(niǎo)在天空中無(wú)力的拍打著翅膀，風(fēng)婆婆似乎也被燙暈了遲遲不來(lái)。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)的`秋天，風(fēng)婆婆加大了力量，樹(shù)葉已經(jīng)枯黃，葉寶寶沉入泥土，為下一年樹(shù)媽媽的成長(zhǎng)增加了養(yǎng)料，秋天的校園非常美，菊花都盛開(kāi)了。
冷風(fēng)習(xí)習(xí)的冬天，”北風(fēng)呼呼“，迎面而來(lái)，樹(shù)木換上了銀裝，白雪公主說(shuō)來(lái)就來(lái)。
啊！學(xué)校的四季，你真美！
四年級(jí)作文 篇2
字是劉海粟大師90高齡所書(shū)，蒼勁雄渾而不失雋秀，透出豪爽之氣，溢出由衷之情。
步入一樓大廳，立刻被那濃郁熱烈的氣氛深深吸引。高懸的六方巨型宮燈，透出溫馨的橙黃色光暈?zāi)乔逵耐褶D(zhuǎn)的笛聲緩緩縈繞……
二樓大廳氣氛淡雅，如果說(shuō)在一樓如飲醇酒，在這里則似捧一杯清茶。卷卷書(shū)法繪畫(huà)，筆調(diào)清新，寓意深刻，顯示著古文化的巨大魅力。
最?lèi)?ài)那幅《霜晨月》，在薄霧冥冥的早晨，地上鋪著淡淡秋霜，輕紗般的.流云間竟還掛著一彎清朗的明月，這是怎樣一個(gè)動(dòng)人的意境�。∧窃轮凶≈隙�，還有可愛(ài)的小白兔和那棵幽香襲人的桂花樹(shù)……每一幅作品都為黃鶴樓增添了一份藝術(shù)感染力。淡淡的燈光，淡淡的墨香，
給人以怎樣深深的陶醉呀！
我迫不及待地“欲窮千里目”，顧不得三四兩層，直奔頂樓而去。哦，眼前，不就是盼望已久登高遠(yuǎn)眺的那一幕景致嗎？不就是想象過(guò)許多次的云霧迷離、水天一色的絕美畫(huà)卷嗎？滾滾長(zhǎng)江，波光粼粼，一個(gè)聲音自耳邊響起，那是誰(shuí)在吟誦“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”？我此時(shí)心境全無(wú)李白當(dāng)年那番悵然愁情�？撮L(zhǎng)江大橋的雄姿，看龜山電視塔的倩影，看悠悠江水、點(diǎn)點(diǎn)帆影，看川流不息的車(chē)輛，沸騰奔走的人流，怎不叫人激動(dòng)？怎不叫人心醉？哦，如果讓這位絕代“詩(shī)仙”站在今日之黃鶴樓上，望著眼前這生機(jī)勃勃的萬(wàn)千氣象，他又會(huì)怎樣激情四溢，發(fā)出由衷贊美的感嘆呢？凝神通思，我已深深融入這巨幅畫(huà)卷之中。
多么巍峨的一座樓！加之周?chē)⊥せ乩�，綠樹(shù)芳草，整個(gè)群體錯(cuò)落跌宕而又渾然一體，顯得無(wú)比雄渾而飄逸。
這僅僅是一座樓嗎？那每根紅柱，每角飛檐，每塊石磚，分明在說(shuō)：“不！那深印在人們心中的，分明是中華民族優(yōu)秀的文化瑰寶！”
多少人憑欄四顧，懷古感今，發(fā)出聲聲贊嘆；多少人舉目遠(yuǎn)眺，心馳神往，激起陣陣豪情。這只黃鶴，其實(shí)從來(lái)沒(méi)有飛走過(guò)，一直在人們心中，化作一種永恒的追索與憧憬，對(duì)綿亙的歷史，對(duì)美好的未來(lái)……
四年級(jí)作文 篇3
在我六歲的時(shí)候，媽媽送給我一件大禮物——一架鋼琴。那時(shí)的我，把鋼琴當(dāng)作一樣會(huì)發(fā)聲的大玩具，喜歡得不行，一有空就坐在它跟前，東摁一下，西碰一下。
后來(lái)，媽媽為我請(qǐng)了一位鋼琴老師，還買(mǎi)了許多復(fù)雜的鋼琴書(shū)讓我練。小小的我，坐在高高的琴凳上，望著密密麻麻的黑色小蝌蚪在鋼琴譜中”游動(dòng)“，稚嫩的雙手怎么也誰(shuí)敢不上。漸漸地，我對(duì)彈琴失去了信心，開(kāi)始疏遠(yuǎn)鋼琴這個(gè)大玩具了。
可是，媽媽不打算放棄。她仍然每周都帶我去上鋼琴課。老師對(duì)我的表現(xiàn)很遺憾。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：”你想要享受音樂(lè)的樂(lè)趣，就得先付出努力。“
一個(gè)星期天的下午，寫(xiě)完作業(yè)的我想起老師的話，不由得走到鋼琴前，打開(kāi)琴蓋，拿出鋼琴譜，翻到那首三周還未過(guò)關(guān)的.《多年以前》。開(kāi)始一音一頓地彈起來(lái)，我彈得磕磕絆絆，一點(diǎn)都不像是一首完整的曲子�！备冻雠�，才能享受樂(lè)趣�！袄蠋煹脑捲谖叶享懫穑谑俏议_(kāi)始一遍一遍反復(fù)地彈，彈了幾十遍之后，我終于可以流暢地演奏這首曲子了。一個(gè)個(gè)小音符在我的腦海中有序地盤(pán)旋著。我閉上眼睛，沉浸在這首美妙的樂(lè)曲中。優(yōu)美的旋律回響在我的耳畔，我的眼前仿佛就是遼闊的草原，幸福的歸人。一曲終了，我豁然開(kāi)朗：不揮灑汗水，何來(lái)收獲？曾經(jīng)的厭倦只是我偷懶、懈怠的借口，而越松懈，只會(huì)越厭倦。
音樂(lè)是一位良友，但只有不懈努力的人才能與之?dāng)y手。慶幸，我與音樂(lè)的手越握越緊。
四年級(jí)作文 篇4
小肥：
你好！當(dāng)我有一次把你從玩具箱里拿出來(lái)時(shí)，你還是那樣對(duì)我憨憨地微笑。你很臟，我不但沒(méi)有給你“洗澡”，而是又把你丟進(jìn)玩具箱不管不問(wèn)了。
記得那一年我的生日，爸爸把你送給我，我第一眼看到的就是你那肥肥大大的大白肚子，還有那全身灰色的大身子，我欣喜若狂。從那天開(kāi)始，我睡覺(jué)時(shí)，就把你放在我的枕邊，給你鋪上被子，讓你和我一起睡覺(jué)；我玩游戲時(shí)，總是讓你當(dāng)小壞蛋、小偷，而我卻是英雄、警察，你卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得傷心，還是對(duì)我微笑。( )
我不開(kāi)心時(shí)，還會(huì)拿你出氣。記得有一次，我考試成績(jī)不理想，媽媽狠狠地批評(píng)了我一頓，當(dāng)時(shí)我非常生氣，我對(duì)著你的臉打了幾下，又把你丟在地上，自己走了。當(dāng)我又開(kāi)心高興時(shí)，你卻還是對(duì)我憨憨地微笑，你一點(diǎn)也不生我的氣，還哄我，讓我高興。
我的'表妹來(lái)到我家，她非要玩彈珠，可是下雨天商店已經(jīng)關(guān)門(mén)了，我想了又想，怎樣讓表妹停止哭泣，于是把你送到了表妹手里。表妹看著你那一雙明亮的大眼睛，停止了哭泣，把你那雙明亮的大眼睛摳了出來(lái)，我非常傷心，我沒(méi)能保護(hù)好你，讓你受到了傷害。
在以后日子里，你的雙眼什么都看不見(jiàn)，我就把你丟在玩具箱里不管了�，F(xiàn)在想想很后悔，我怎么放棄陪我哭陪我想的朋友呢。放心吧，我會(huì)想辦法幫你恢復(fù)光明，讓你繼續(xù)陪伴我。
四年級(jí)作文 篇5
我和我的妹妹超級(jí)喜歡畫(huà)畫(huà)，所以我的爸爸媽媽給我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班。
記得第一次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我畫(huà)的是一間小房子，里面有桌子、椅子、柜子等，畫(huà)完之后，我感覺(jué)挺好的，看來(lái)，我的畫(huà)畫(huà)水平也挺高的。畫(huà)完之后，要給它涂上顏色了，我們用水彩筆涂的，涂完之后，我總覺(jué)得很難看，只有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。可能是黑白畫(huà)比較好看吧。之后，老師讓我們用蠟筆涂顏色，因?yàn)橛孟灩P涂得很好看。
第二幅畫(huà)老師說(shuō)是最好看的'，其實(shí)也沒(méi)什么啦！畫(huà)的只是一個(gè)小女孩和一只小貓咪，小貓咪被我畫(huà)得胖胖的，好可愛(ài)�？墒�，有一次我看到這幅畫(huà)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它（小貓）的眼睛上多了個(gè)眉毛，不知是別人畫(huà)的，還是我之前畫(huà)了后忘記了。于是，我就用橡皮一只在擦那個(gè)地方，擦是擦掉了，可是，在那上面有些擦不掉的黑跡。我只好把它給修改一下了，修改了之后，顯得更加難看了，我把畫(huà)給老師看，老師說(shuō)：“哇！畫(huà)得好可愛(ài)！我要把這幅畫(huà)貼上去！”我聽(tīng)了，立馬變高興了！好開(kāi)心哦！
我喜歡畫(huà)畫(huà)！你呢？喜歡嗎？告訴我吧！
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