四年級(jí)學(xué)生作文9篇（精選）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
去年國(guó)慶長(zhǎng)假的第二天，爸爸媽媽帶我到高塘外公家去玩。吃過(guò)中飯以后天氣很好，爸爸決定帶我到海邊去捉蟹，我很高興。
一路上，我很興奮很激動(dòng)，顧不得看前后左右的風(fēng)景，真想快點(diǎn)到大海邊去捉蟹。爸爸不知道路怎么走，需要在媽媽的指揮下向前走，所以我覺(jué)得爸爸車開(kāi)的非常慢，這一路上，我一直在催爸爸開(kāi)的'快……
終于到海邊了，爸爸的車一停下來(lái)，我就迫不及待地跳下車，飛快地向海邊跑去。海涂上有許多紅鉗蟹、沙蟹和石頭蟹在悠閑的曬太陽(yáng)；有趣的跳跳魚，有的在海涂上曬太陽(yáng)，有的還在水溝里跳來(lái)跳去。我飛快地跑下去，蟹和跳跳魚都被我這個(gè)突如其來(lái)的大怪物嚇跑了，它們紛紛地鉆到泥洞里去，鉆到石縫里去，跳到水溝里去了。一下子海涂上什么都沒(méi)有了，我想一定要捉幾只肥的來(lái)。
我和爸爸決定我來(lái)捉紅鉗蟹，爸爸捉沙蟹。捉了好一會(huì)兒，我們兩個(gè)的手還是空空的，手上面只有一些泥巴，于是我們決定一起捉石頭蟹。我們輕輕的走到石頭堆邊，我小心的挖開(kāi)小石塊，看見(jiàn)里面有一只滿身都是紅色的紅鉗蟹，它剛要跑，卻被我飛快地捉住了。突然，我聽(tīng)到了爸爸在叫“我捉到了一只”，我跑過(guò)去一看，“哇，好大呀！” 我就把它的名字叫鉗老大，我自己捉的這只取名為紅老三。我和爸爸把它們放到尼龍袋里去交給媽媽保管，然后我們又去捉蟹。我們?cè)阶皆蕉�，越捉越興奮，還給它們?nèi)×斯殴帧⒂腥さ拿�，如沙老二…�?/p>
我弄了滿身的泥巴，但是我的收獲可真不少啊，收獲了蟹和快樂(lè)！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
星期六，我度過(guò)了愉快的一天。
清晨，我破天荒的起了個(gè)大早，讓媽媽帶著我去機(jī)關(guān)大院打籃球。剛到了機(jī)關(guān)大院，我就很失望，已經(jīng)有一些大哥哥在玩。媽媽似乎看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，現(xiàn)在還沒(méi)有正式比賽。我便鼓足勇氣向前走。到了籃桿前，我投了一球。哎呀！沒(méi)投進(jìn)去。又投幾球，都沒(méi)投進(jìn)去，我不想再玩了。媽媽對(duì)我說(shuō)：你的姿勢(shì)不對(duì)。我就按照媽媽說(shuō)的。耶！投進(jìn)了一球！我高興地像吃了蜜一樣甜。
正午，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣炙烤著大地。小狗無(wú)精打采地趴在陰涼處喘氣；小鳥(niǎo)也失去了早晨的活潑，躲在樹(shù)葉下休息；花兒躲在青草下耷拉著腦袋；就連路上的行人也是寥寥無(wú)幾。
我和媽媽躲在家里也不敢出去。我的心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)。我問(wèn)媽媽：蠟燭在水里會(huì)繼續(xù)燃燒嗎？那你親自做個(gè)試驗(yàn)不就知道了。媽媽說(shuō)。
帶著這個(gè)疑問(wèn)我親自做實(shí)驗(yàn)。我先把蠟燭固定到盆子的'底部，再往盆里加水，讓蠟燭超過(guò)水面一點(diǎn)兒，然后點(diǎn)燃蠟燭，只見(jiàn)蠟燭越來(lái)越旺。過(guò)了一會(huì)兒，又像快滅了一樣，我尖叫了一聲。媽媽卻笑著說(shuō)：沒(méi)事，燃燒就有這樣一個(gè)過(guò)程。
一分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，蠟燭已經(jīng)接近水面。我和媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。已經(jīng)和水面一樣齊了，蠟燭仍然在燃燒，而且火苗絲毫沒(méi)有減弱。蠟燭已經(jīng)低于水面了，火苗忽然變?nèi)趿�，我和媽媽屏息凝神。生怕一呼吸，蠟燭就會(huì)滅掉。這時(shí)候火苗又旺了，就這樣一會(huì)兒變?nèi)�，一�?huì)兒變旺。我知道這是蠟燭在頑強(qiáng)地與敵人作斗爭(zhēng)。
持續(xù)了大約半個(gè)小時(shí)，最終蠟燭還是滅了。多么偉大的蠟燭��！沖破重重困難，歷盡千辛萬(wàn)苦，為人們帶來(lái)了光明。
黃昏，天漸漸黑了下來(lái)，星星跟著月亮的后面出來(lái)了，像一顆顆閃爍的寶石。
這一天是多么的充實(shí)，愉快啊！這一天給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
鄉(xiāng)村早晨的空氣濕漉漉的,嫩草上滾動(dòng)著晶瑩的露珠,各色的小花星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著嫩綠的小草,冰涼的'冷風(fēng)吹到臉上,使人神清氣爽。走在鄉(xiāng)間的小路上，各種小鳥(niǎo)在枝頭上歡跳，不時(shí)賣弄一番歌喉，好像在歡迎我們似的。沿著小路走，來(lái)到了一座山前，我爬了上去。
在山路上，各種動(dòng)物穿梭其間，在薄霧籠罩的山上，顯得格外神秘、警覺(jué)，各種植物似乎還在沉睡。我爬上山后，已是氣喘吁吁，太陽(yáng)漸漸出來(lái)了，霧也漸漸散去了，仿佛根本不存在似的。這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)露出了半邊臉，天邊的紅霞仿佛被鑲上了一層金邊，太陽(yáng)也正慷慨地把光和熱投向大地，射向樹(shù)林，照向已經(jīng)起床勞作的人們……
隨著一聲吆喝,人們開(kāi)始忙碌起來(lái)了,他們嘴里喊著號(hào)子:“嘿唷唷!嘿唷唷!”還不時(shí)唱上幾支山歌,大家忙得不亦樂(lè)呼。 我愛(ài)鄉(xiāng)村的早晨!
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
春天到了，蒲公英寶寶們吵著要去旅行，蒲公英媽媽笑呵呵地對(duì)風(fēng)婆婆說(shuō)：“孩子們長(zhǎng)大了，他們要去播種，只能拜托你了!”“好的，我會(huì)好好照顧他們的�！憋L(fēng)婆婆說(shuō)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨蒲公英寶寶懷著好奇快樂(lè)的心情開(kāi)始上路了，和風(fēng)婆婆一起去旅游啦!
風(fēng)婆婆輕輕吹了一口氣，蒲公英們的旅行就開(kāi)始了。
哈!有的`被吹到了草原上，蒲公英姐妹睜開(kāi)惺忪的雙眼看到了畫一般美的仙境，草原上，牛羊成群，花草芬香。蒲公英姐姐說(shuō)：“妹妹，你看這里多美，花兒散發(fā)芬香，我們就住在這里吧!”“這里的人們勤勞啊，正好，讓我們住在這里看看人們是怎樣工作的吧!姐姐，我同意!”蒲公英妹妹開(kāi)心地說(shuō)。
有的蒲公英被吹到了森林里，蒲公英兄弟被“沙沙，沙沙”的聲音吵醒了。他倆看了看，是動(dòng)物們?cè)阪覒�，這里樹(shù)木不計(jì)其數(shù)。弟弟說(shuō)：“這里真好!我們可以看動(dòng)物們的冒險(xiǎn)，這里的人們也很團(tuán)結(jié)，伐木工人在伐木，植樹(shù)工人在植樹(shù)，多美好呀，我們住在這里吧!”蒲公英哥哥說(shuō)：“好處全讓你說(shuō)完了，我沒(méi)有意見(jiàn)!”
蒲公英姐弟被吹到了學(xué)校，姐姐看了看，花草齊全，說(shuō)：“我們給這些花草做伴吧!”蒲公英弟弟說(shuō)：“住在這里我們可以和人類共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我同意!”
......
不久，每一個(gè)地方都有了歡聲笑語(yǔ)。那，就是出去旅行的蒲公英傳出來(lái)的。與人類相處久了，所有的蒲公英都在感嘆：這趟旅行真奇妙，人類的科技真?zhèn)ゴ?
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我的家是一個(gè)很有趣的家,我們家有我、爸爸、媽媽、奶奶四口人,我們四個(gè)都非常有趣。
先說(shuō)我奶奶。我奶奶睡覺(jué)的時(shí)候總愛(ài)開(kāi)著電視。有一次,奶奶睡覺(jué)忘了關(guān)電視,當(dāng)她睡著的時(shí)候,爸爸偷偷地把浴巾掛在了奶奶的電視上,奶奶睡醒后一看,咦？電視怎么變得這么花啦？奶奶奇怪地說(shuō)。我和爸爸、媽媽都笑得前仰后合,奶奶急忙說(shuō)：這塊布是我掛的！爸爸說(shuō)：那你還說(shuō)電視怎么花啦？奶奶又說(shuō)：這電視是我開(kāi)的。你看,你承認(rèn)了吧！弄的奶奶自相矛盾。
不過(guò),我可比奶奶聰明多了。我晚上邊看電視邊睡覺(jué)的時(shí)候,我會(huì)在電視上設(shè)一個(gè)定時(shí)關(guān),一般我都設(shè)30分鐘,等我睡著后,電視也就自動(dòng)關(guān)了。
我爸爸是我們家的頂梁柱,他平時(shí)對(duì)我特別好,還經(jīng)常和我開(kāi)玩笑,可是每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,他又對(duì)我特別兇,我都不敢和他說(shuō)話,生怕他批評(píng)我,不過(guò)我爸爸是君子動(dòng)口不動(dòng)手,這一點(diǎn)倒是挺好。
我媽媽像是家里的反抗派,每次都和我爸爸的意見(jiàn)不一樣。不過(guò)我媽媽可不是君子動(dòng)口不動(dòng)手,而是君子動(dòng)口又動(dòng)手。每當(dāng)我媽媽怒發(fā)沖冠的時(shí)候,誰(shuí)都不敢靠近她,生怕她像獅子似的向你怒吼。不過(guò)我媽媽有時(shí)候還是挺溫柔的。
文章結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，在事情的`敘述中詳略得當(dāng)，事件的選擇很有代表性，突出家人的性格特點(diǎn)；語(yǔ)言運(yùn)用上形象生動(dòng)，充分的為文章的主題我愛(ài)我家服務(wù)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
別看我的爺爺快七十歲了，他可是我讀書的'好伙伴。
每天早上，爺爺準(zhǔn)時(shí)五點(diǎn)起床，把早飯做好后就叫我起床、洗臉和吃飯，然后我就坐在他那輛吱呀作響的舊自行車去上學(xué)。每天中午和晚上更是準(zhǔn)時(shí)接送，回到家里還陪我寫作業(yè)。
記得有一次快要放晚學(xué)時(shí)，天突然暗下來(lái)，好像深夜一樣漆黑，不一會(huì)兒就刮起了狂風(fēng)，還噼哩叭啦地下起了冰雹。過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間才停下來(lái)。這時(shí)，外面的天更黑了，學(xué)校這才打開(kāi)大門，通知家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)孩子。我是第一個(gè)被接走了孩子，原來(lái)爺爺一直在校門口等我，身上早已是濕淋淋的了。
爸爸和媽媽都出去打工了，只有爺爺天天陪伴我讀書。我暗暗下決心一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好好報(bào)答爺爺。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
大森林里開(kāi)始了一場(chǎng)投訴會(huì)，小樹(shù)們?cè)谶@里開(kāi)始了哭訴。他們看著這里曾經(jīng)茂密的森林，滿山樹(shù)木郁郁蔥蔥，遍地野花散發(fā)出陣陣芳香，被人類的電鋸轟鳴，刀斧交加后，一棵棵參天古木被無(wú)情地砍伐，森林的綠色越來(lái)越少，裸露的土地不斷擴(kuò)大，人們卻一點(diǎn)也不在乎。小樹(shù)苗們看在眼里，急在心上，不由開(kāi)起了投訴會(huì)，他們是多么想念那些失去的伙伴啊。
楓樹(shù)妹妹聲淚俱下：“人類到處砍樹(shù)，我的媽媽就是這樣慘死的.。”白樺哥哥趕緊安慰道：“楓樹(shù)妹妹你不用太傷心，我們大家會(huì)幫你的！”楓樹(shù)妹妹問(wèn)：“人類這么肆無(wú)忌憚地砍伐我們，他們究竟想干什么？”最有學(xué)問(wèn)的橡樹(shù)說(shuō)：“人類砍掉我們后，會(huì)用我們做桌椅，蓋房子，還可以燒火�！薄坝腥藭�(huì)把我們做成藝術(shù)品�！卑讟逖a(bǔ)充道。楓樹(shù)妹妹滿臉怒火：“我恨人類，恨他們對(duì)我們的無(wú)情砍伐，恨他們這種無(wú)知的行為，恨他們殺死了我的媽媽！”“人類可恨之處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們不僅毀掉了我們的家，小孩還在我們的身體上蕩秋千、刻字，還對(duì)我們?nèi)蚰_踢�！逼渌麡�(shù)木紛紛回應(yīng)。
說(shuō)著說(shuō)著，小樹(shù)們都淚流滿面，他們多么懷念過(guò)去那個(gè)欣欣向榮的家園，那些枝繁葉茂的兄弟……
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
尊敬的各位老師，大家好：
我叫孫瑩，來(lái)自五陵小學(xué)四年級(jí)。今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我要給在座的各位老師深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难壑�，你們都是好老師�?/p>
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，多少個(gè)日日夜夜里，你們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到深夜。就連節(jié)假日，你們也在忙碌的為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。無(wú)論老師走到哪兒，讓你們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。
今天我要說(shuō)的這位老師，她雖然只是一名普通的教師，但她卻是值得我一輩子尊重、一輩子銘記的好老師。
她，身材嬌小卻格外精神，聲音柔和，有一雙明察秋毫的大眼睛，任何事情都逃不過(guò)她的眼睛。她就是我的班主任——王燕老師。
王老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間總是過(guò)得很快。王老師講課非常精彩，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，王老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味，隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑王老師批改作業(yè)非常認(rèn)真，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
在四年的學(xué)習(xí)中，王老師不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。
我清楚的記得上二年級(jí)的時(shí)候，課間我正在和女生們玩耍時(shí)，我的腿無(wú)意中被張慶陽(yáng)踢著了，隨即一陣鉆心疼痛，我蹲下來(lái)哇哇大哭。當(dāng)時(shí)，我邊哭邊想：我可是個(gè)愛(ài)漂亮的女生呀！要是我的腿有什么閃失的.話，我還怎么跳舞、怎么穿漂亮的裙子呀，老天，我該怎么辦？想到這我哭得愈發(fā)傷心。這時(shí)已經(jīng)有人告訴老師了，王老師疾步走出辦公室，看到一把鼻涕一把淚的我，顧不了那么多，趕忙蹲下來(lái)急切地問(wèn)我哪里疼，一看老師來(lái)了，我哭得更厲害了，嗚嗚咽咽地說(shuō)：腿疼，弄不清.踢著哪了，就是疼。了解到事情的真相后，王老師把我的褲腿挽起來(lái)，認(rèn)真查看后，又小心的在周圍撫摸著，捏捏問(wèn)問(wèn)看疼不疼，并試著讓我走一走，覺(jué)得無(wú)大礙后，才把張慶陽(yáng)喊到跟前，問(wèn)明前因后果之后嚴(yán)厲地批評(píng)了他，直說(shuō)得張慶陽(yáng)連連點(diǎn)頭，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并保證以后無(wú)論做什么事情都會(huì)小心。這時(shí)，老師看我的疼痛緩解了許多，便讓張慶陽(yáng)道歉。本來(lái)我挺委屈的，可當(dāng)看到張慶陽(yáng)誠(chéng)懇的目光和老師深切的眼睛時(shí)，我便原諒了他。從這件事情中我懂得了做人一定要學(xué)會(huì)寬容，人生的路才會(huì)不斷拓寬。
王老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她白天辛辛苦苦地改作業(yè)，晚上加班備課。王老師這樣為我們付出，為的是什么？不就是為了想讓我們考出好成績(jī)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的有用之材嗎？我們還有什么理由不去認(rèn)真學(xué)呢？想到這，我恨不得化作一陣清風(fēng)給王老師送去涼爽，恨不得化作一朵白云為老師遮陰，恨不得化作一杯水給老師解渴。
王老師，你是我成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。你用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我，一次次給予了我慰藉和鼓勵(lì)，讓我從懵懂的兒童走到了現(xiàn)在，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；授業(yè)之恩，終身難忘！在這里我要深情地說(shuō)一聲：王燕老師，你就是我值得尊敬的好老師。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇9
1937年8月28日下午，這是一個(gè)夏末的日子，太陽(yáng)在天空中是那么的刺眼，感覺(jué)天氣更加炎熱了�？扇藗儧](méi)有時(shí)間去乘涼；沒(méi)有時(shí)間去避暑；更沒(méi)有時(shí)間帶著孩子去游泳池里涼爽，因?yàn)槿毡厩致哉咭呀?jīng)占領(lǐng)了上海，人們?nèi)币律偎�，這個(gè)時(shí)候他們所要做的就是要逃離這個(gè)水深火熱的地方。
“轟隆隆……”只見(jiàn)幾架戰(zhàn)斗機(jī)像兇惡的老鷹似的在空中盤旋。“嗚嗚嗚……”這時(shí)，上海市的空襲警報(bào)突然響起，人們聽(tīng)到后，像一窩蜂似的`擁進(jìn)了上�；疖嚹险�。突然，一枚枚炸彈就像餓狼撲食一般落了下來(lái)，所有的人都驚惶失措，有抱頭痛哭的，有四處躲避炸彈的……
一陣狂轟亂炸之后，上海火車南站一片狼藉，死一般的寂靜。地上到處是殘缺的肢體和成堆的尸體。空氣中也彌漫著硝煙和血腥的氣味，就連鳥(niǎo)兒也被熏得無(wú)影無(wú)蹤。灰蒙蒙的天空仿佛也在哀悼這一片被炸毀的廢墟。毫無(wú)抵抗之力的人們?cè)跀嗔训奶鞓蛳�；在扭曲的鐵道中；在炸毀的月臺(tái)旁哭著，喊著，誰(shuí)也顧不上誰(shuí)，瘋了似的逃命。此刻的上�；疖嚹险揪拖袷侨碎g地獄一般。
“哇哇哇…�！币魂囁盒牧逊巍⒈从^地哭聲從廢墟里傳了出來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸、渾身沾滿血跡的小男孩握著拳頭，曲著腿坐在地上號(hào)啕大哭，他那絕望的眼神里充滿了孤獨(dú)和無(wú)助。“爸爸…。爸爸，我害怕，媽媽……媽媽，你在哪”。其實(shí)，他完全不知道，他的父母為了救他，用自己的身軀擋住了炸彈，而他們卻被炸彈奪去了寶貴的生命。
當(dāng)時(shí)，一位幸存下來(lái)的好心人順著哭聲找到了他，并把他撫養(yǎng)成人，他成年后參加了維和部隊(duì)，為祖國(guó)的和平事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)是恐怖的；戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的；戰(zhàn)爭(zhēng)更是殘酷的。我們要珍惜今天的幸福生活，讓我們一起維護(hù)和平，讓和平之神永駐人間。
【四年級(jí)學(xué)生作文】相關(guān)文章：
(精選)四年級(jí)學(xué)生作文09-28
四年級(jí)學(xué)生作文(經(jīng)典)09-30
四年級(jí)學(xué)生作文[經(jīng)典]12-15
四年級(jí)學(xué)生作文【精選】01-21
（精選）四年級(jí)學(xué)生作文01-02
四年級(jí)學(xué)生作文(精選)08-02
四年級(jí)學(xué)生作文11-03
四年級(jí)學(xué)生的作文11-07
四年級(jí)的學(xué)生作文12-06
四年級(jí)學(xué)生作文11-03