實(shí)用的四年級(jí)作文常用8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
每逢家里的東西壞了，爺爺總能在幾天內(nèi)把它修得完好如初，甚至比原來(lái)更好！
我的一把玩具槍壞了，爺爺馬上拿起螺絲刀，擰開螺絲，修理玩具內(nèi)部。爺爺飛快地修好了里面被我弄壞的部分，仿佛早已看透玩具的五臟六腑，明白玩具里零件的規(guī)律。不一會(huì)兒，玩具槍又能繼續(xù)正常“工作”了。爺爺這一雙巧手可真厲害！
爺爺什么都能修。有一次，蚊帳的許多鋼管折了，不能把蚊帳支撐起來(lái)。那時(shí)正好是夏天，這該怎么辦？爺爺馬上拿出膠帶，把那兩根斷的鋼管給“綁”了起來(lái)，又給其他快要斷的鋼管加以固定。后來(lái)，那些鋼管再也沒(méi)有斷過(guò)，爺爺修過(guò)的東西，“質(zhì)量”保證好。只要家里有東西壞了，爺爺就一定能修好！
還有一次，家里的抽水馬桶塞住了，水不停往上涌，爺爺看好時(shí)機(jī)，飛快地端起馬桶，又夾掉了“濾網(wǎng)”上的'好幾個(gè)阻塞物，抽水馬桶竟然又能用了！喲，修過(guò)的和以前的東西竟沒(méi)有什么區(qū)別，用處也幾乎沒(méi)有變化。爺爺竟能把一個(gè)舊東西，修得和剛買來(lái)時(shí)幾乎一模一樣！
俗話說(shuō)的好，高手就在民間，看來(lái)爺爺就是那位“高手”！
四年級(jí)作文 篇2
又完成了一天的學(xué)校任務(wù)，我頓時(shí)感到渾身輕松。
“鐺鐺鐺”一陣敲門聲傳進(jìn)了我的耳畔�！罢l(shuí)呀？”我習(xí)慣性地問(wèn)了一句，見沒(méi)人回應(yīng)，我趕快去看門上的“貓眼”，看過(guò)來(lái)，看過(guò)去，我還是什么都沒(méi)有看見，便又回到書房看書了。
雖然在看書，但是我的.心里依然在想：剛才是誰(shuí)在敲門？難道，那個(gè)人真的會(huì)“隱形”？
“鐺鐺鐺”又是一陣敲門聲。我想也沒(méi)想，徑直跑到了門眼邊，認(rèn)認(rèn)真真地向外面看了又看，但是直到我的眼睛都看得發(fā)麻了，卻依然一無(wú)所獲。
我正想回書房寫作業(yè)，敲門聲又一次傳入了我的耳畔。聽到這聲音，我十分驚異，心跳加速，強(qiáng)忍著隱藏在心底的不安走到門邊，低聲問(wèn)道：“誰(shuí)呀？”“我！”聽到這聲音，我心中的石頭總算落了地——媽媽回來(lái)了。
我興高采烈地打開了門，只聽媽媽說(shuō)：“剛才外面的風(fēng)真大�！边@時(shí)我才明白——?jiǎng)偛诺脑L客正是我們看不見，摸不著，無(wú)處不在，而又能感受到的東西：風(fēng)。
心中的疑惑解開了，我不由得舒了口氣。但現(xiàn)在回想一下剛才的自己，真是可笑！不過(guò)再想想，風(fēng)來(lái)了，天冷了，風(fēng)雖然很冷，但卻有利于污染的擴(kuò)散，又能殺死病菌。
風(fēng)啊，希望你能常來(lái)造訪，帶走悲傷，帶來(lái)快來(lái)，吹走病毒，造福我們共同的母親——地球。
四年級(jí)作文 篇3
前幾天突然對(duì)一個(gè)詞感興趣，就是靈魂出竅。
去百度百科看了一下。說(shuō)是準(zhǔn)心理學(xué)上一種最怪異的現(xiàn)象之一。
「感覺(jué)到自己離開了自己的肉體，在自己的肉體之外活動(dòng)�！�
她看見自己躺在手術(shù)臺(tái)上，醫(yī)生正在處理她的身體�！拔壹钡么蠼小笨贫骰貞浾f(shuō)。接著她看見一道耀眼的白光，然后她在空中的身體飛向了白光。
這是一個(gè)小心臟病手術(shù)，悉尼圣文森特醫(yī)院的外科醫(yī)生要清除弗拉倫斯·科恩心臟動(dòng)脈里面的一個(gè)血栓。由于是小手術(shù)，因此醫(yī)生沒(méi)給科恩進(jìn)行全身麻醉，手術(shù)過(guò)程中科恩有點(diǎn)迷糊的感覺(jué)，但意識(shí)是清醒的`。
突然，奇怪的事情發(fā)生了：她發(fā)現(xiàn)自己升到空中，而且胸口遭到重?fù)�，同時(shí)耳邊響起了鐘聲。此后的影像更加清晰，她看見自己躺在手術(shù)臺(tái)上，醫(yī)生正在處理她的身體�！拔壹钡么蠼校簞e切我，我還清醒��！”科恩回憶說(shuō)。接著她看見一道耀眼的白光，然后她在空中的身體飛向了白光，“然后就什么都沒(méi)有了”。
這是20年前的事情了，當(dāng)時(shí)的手術(shù)記錄顯示，科恩的心臟曾一度停止跳動(dòng)。現(xiàn)在回憶起這件事，科恩還心有余悸，“這事很怪，我平時(shí)很少談起它。不過(guò)那肯定不是夢(mèng)境，我當(dāng)時(shí)很清醒”。
四年級(jí)作文 篇4
在我家，有這么一盆植物，葉子又厚又密，呈波浪鋸齒狀，花苞粉中透著綠，小巧玲瓏。我十分喜歡這盆植物，卻一直不知道它叫什么。
星期三，吳老師告訴我們：“現(xiàn)在，有一個(gè)叫做‘形色’的APP上線了，上面有世界上各種植物的資料。有興趣的同學(xué)，可以用這個(gè)APP查一查身邊的`植物�！蔽衣牶�，立馬想到了我家的那盆植物，心想：我一定要下載“形色”APP，了解我家的植物，探索它的秘密。
回到家，我在平板電腦上下載并打開了“形色”APP。我拿著濕布，先小心地擦去植物葉片上的花塵，再用平板電腦拍了一張清晰的植物照片，然后上傳到了“形色”APP上，一秒鐘后，植物的資料顯示出來(lái)了。
原來(lái)，這個(gè)盆栽叫長(zhǎng)壽花，原產(chǎn)于非洲的馬達(dá)加斯加。它的花期在冬天，花期很長(zhǎng)，顏色十分明麗。長(zhǎng)壽花喜歡溫暖濕潤(rùn)，陽(yáng)光充足的生長(zhǎng)環(huán)境，怕冷，冬天要做好保暖措施，才不會(huì)影響正常開花。我一邊看，一邊若有所思地想：這“形色”APP名聲不大本事大，查起資料又快又方便，我真是長(zhǎng)了知識(shí)啊！
更有趣的是，我查到了關(guān)于長(zhǎng)壽花的詩(shī)詞和寓意。關(guān)于長(zhǎng)壽花的詩(shī)詞，是“持此一卮同創(chuàng)俊，愿花長(zhǎng)在人長(zhǎng)壽”（宋史浩《花舞》）。而它的寓意，資料上說(shuō)是“顧名思義”，也就是寓意長(zhǎng)壽與吉祥。我開心地向爸爸媽媽炫耀：“你們不知道陽(yáng)臺(tái)上那盆植物的名字吧？我知道哦！”
學(xué)無(wú)止境，我雖然知道了長(zhǎng)壽花，但我還要通過(guò)“形色”APP這個(gè)盡職盡責(zé)的老師，知道更多植物，做一個(gè)“百花通”！
四年級(jí)作文 篇5
今天，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，叫護(hù)蛋行動(dòng)，文老師說(shuō)：“在今天，你們要選一個(gè)雞蛋，并保護(hù)它，體驗(yàn)一下當(dāng)雞爸爸、雞媽媽的感覺(jué)，小雞孵出來(lái)了有獎(jiǎng)勵(lì)喔！”
放學(xué)回到家，我連忙從冰箱里挑選了一個(gè)又大又白又硬的蛋，又在家里東翻西找，終于找到一個(gè)盒子，我足足給蛋加了四層衣服，第一層：報(bào)紙，第二層：宣紙（那可是爸爸畫畫用的，我偷偷拿了些，想給我的.蛋寶寶帶去點(diǎn)藝術(shù)氣息），第三層：餐巾紙，第四層：棉花。我想：“這樣密封會(huì)讓雞蛋變成臭雞蛋的！我得在蓋子上扎幾個(gè)小孔，讓它‘呼吸’點(diǎn)空氣吧！”于是，我拿起針，在蓋子上扎了幾個(gè)洞。
我每天上學(xué)放學(xué)都帶著它，生怕把它弄破了。有一天中午回家，我看著看著我的蛋寶寶就不知不覺(jué)睡著了，夢(mèng)中：那只蛋長(zhǎng)了兩只腳，向火山跑去，我連忙追上去，可不知道為什么，我跑的越快，那只蛋就跑得越快，我不跑了，他卻在原來(lái)的速度上增加十倍！眼看它就掉進(jìn)火山里�！芭�！”那只雞蛋破了，小雞出來(lái)了，它向我跑來(lái)了，還在叫我“媽媽！媽媽！”我真不知道這是美夢(mèng)還是噩夢(mèng)。
我被這個(gè)夢(mèng)驚醒，發(fā)現(xiàn)我正躺在地板上。我連忙拿起我的蛋寶寶看了看，幸虧它一點(diǎn)事也沒(méi)有。我多希望有天真能看到小雞破殼而出，那會(huì)是多么讓人歡呼雀躍呀。可是，媽媽說(shuō)：“你是不可能孵出小雞的，你不是真的母雞，你以為孵出小雞是那么容易的事呀！”
我雖然沒(méi)有孵出小雞，但我護(hù)蛋成功了。可是，比起爸爸媽媽無(wú)微不至地照顧我，那真是小巫見大巫。長(zhǎng)大后，我要努力報(bào)答他們。
四年級(jí)作文 篇6
在一片大森林里，住著兩只天鵝。一只住在湖西，叫玲玲。一只住在湖東，叫萱萱。她們的羽毛在月亮下猶如一對(duì)白雪。純白潔凈中又透著一份神秘感。大家都叫她們“白雪天鵝”。
這天，森林里舉行了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。玲玲和萱萱聽到這個(gè)消息后，便早早的把自己打扮好，去趕赴音樂(lè)會(huì)。不巧的是，她們?cè)诼飞舷嘤隽�。玲玲說(shuō)：“哼，還以為自己多美呢，頭上戴著那么大的蝴蝶結(jié)，真是丑人多作怪呀！”萱萱不服氣得說(shuō)：“還好意思說(shuō)我？也不看看自己那副難看的尊容。”玲玲很是生氣，便開始破口大罵萱萱，萱萱也不甘示弱。來(lái)看她們吵架的動(dòng)物越來(lái)越多。后來(lái)她們從吵架便成了打架。她們拔著雙方的羽毛。來(lái)看她們打架的動(dòng)物都搖了搖頭便走開了。過(guò)了一會(huì)，她們打累了，也把雙方的羽毛拔完了，這是她們才認(rèn)識(shí)到自己從美麗的'“白天鵝”變成了丑陋的“鵝肉扁”這可真不值得呀！
這個(gè)故事告訴我們好勝心只會(huì)落得兩敗俱傷的下場(chǎng)！
四年級(jí)作文 篇7
今天是星期五，我特別高興，你猜為什么？我又可以和奶奶在一起啦！
媽媽下午說(shuō)，今天一放學(xué)就騎電動(dòng)車帶我回老家，我含著飯像雞啄米一樣點(diǎn)頭，表示贊同媽媽的提議。
下午，英語(yǔ)老師給我們上了自習(xí)課，再布置英語(yǔ)、語(yǔ)文家庭作業(yè)（下課前）。下午第二節(jié)課陳老師來(lái)上，哈！太好了！一節(jié)課都是自習(xí)課，我三下五除二寫完數(shù)、英、語(yǔ)（數(shù)學(xué)作業(yè)早就在中午搞定了）。就剩下日記了，我想想想，一般日記內(nèi)容我很快就能想好，并構(gòu)好思路，今天想了好一會(huì)兒，最后決定寫回家這件事。
回家的路上，風(fēng)徐徐吹來(lái)，一會(huì)兒大、一會(huì)兒小、一會(huì)兒涼、一會(huì)兒暖……我和媽媽講話，欣賞著初夏的傍晚，那一輪紅日不知去哪兒了，天空白白的。工廠附近草地上，幾只褐色的牛兒歡快地吃著草，有的悠閑地散步，有的邊吃邊搖尾巴。一大群雪似的'鴨子們一個(gè)一個(gè)跳進(jìn)湖中，歡快地叫著。
不知不覺(jué)中到家了，我高興極了，花草樹木“沙沙”做響，仿佛歡迎我的到來(lái)�！肮枢l(xiāng)，我來(lái)了！”我在心中吶喊。
四年級(jí)作文 篇8
夏天的天空特別藍(lán)，好像是用彩筆畫上去似的漂亮極了。
夏天的天氣特別炎熱，就像是火爐似的，使勁兒靠著大地，人們都不愿出門，躲在有空調(diào)的地方，盡情地涼快著。出門在外的就手拿著扇子在不停地扇著。
但是炎熱的天氣依然擋不住孩子們外出玩耍的腳步。我也不例外，和伙伴們玩了一身的汗，立刻跑到小商店前，買了一根冰激凌，吃上一口，�。√貏e舒服，身體感覺(jué)清爽無(wú)比。
夏天的池塘那就不用說(shuō)了。荷塘一片碧綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一片綠色的大草原，荷葉一片一片，拼在一起綠油油的，綠干亭亭翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機(jī)；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽(yáng)光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地?fù)u曳在清新、生動(dòng)的碧綠中，豐潤(rùn)鮮靈有流香。真正的'“清水出芙蓉，天然去雕飾”。它不受風(fēng)塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠(yuǎn)的標(biāo)致與神韻，不知令多少愛(ài)荷的人如醉如癡！在看那蓮子，綠綠的，活像一個(gè)個(gè)“小話筒”，“小話筒”里面的蓮子又像一顆顆子彈，特別有意思。你采幾支蓮子回去，拿來(lái)熬湯，喝上一口，還是一味高級(jí)的營(yíng)養(yǎng)湯呢！
夏天，是個(gè)熱鬧的季節(jié)，雖然炎熱但并影響人們的火熱心情，孩子們玩耍的熱情。到了傍晚，一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，你會(huì)感到清爽無(wú)比，遐想著將要到來(lái)的秋收季節(jié)，你還會(huì)覺(jué)得心曠神怡呢！在吃上一口清甜的西瓜，��！太美了，夏天真好！我喜歡。
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