四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
弟弟，你最近的表現(xiàn)越來越差，因此總是被爸媽打得哇哇大哭�？粗闵砩媳淮虺龅囊粭l條的紅色印跡，讓我心疼不已。
我想對(duì)你嚴(yán)肅的說：不要再在家里隨便耍小孩子脾氣了。有些事情盡靠耍脾氣是沒用的，而且只會(huì)惹大人生氣的。弟弟，你清楚吧，只要一讓你做你不喜歡做的事，你就會(huì)大發(fā)雷霆，把家里搞個(gè)底朝天。也正因?yàn)檫@樣你才會(huì)被爸媽打。為什么我們不能換種方式來解決呢？可以輕輕地對(duì)爸爸媽媽說嘛，也可以先做再說。要知道爸爸媽媽是對(duì)我們好的。
我想對(duì)你鄭重地說：不要再沉迷于電腦里的網(wǎng)絡(luò)游戲了，電腦游戲不是你年年月月日日的必修課。這游戲就是你會(huì)大發(fā)雷霆的`原因。正因?yàn)檫@樣你的表現(xiàn)才會(huì)越來越糟，你的成績(jī)才會(huì)越來越差，你的視力才會(huì)越來越差。這樣惡性循環(huán)，怎么不讓爸爸媽媽生氣？所以請(qǐng)你不要再沉迷于電腦了。
我想對(duì)你羞愧地說:有些地方是我的錯(cuò),也有些地方是我?guī)牧四�。所以我們一起改正，一起進(jìn)步，好嗎？
弟弟，我對(duì)你說的就只有這么多了，希望你開辟一條美好的道路走向未來。加油，哥哥永遠(yuǎn)支持你。
四年級(jí)作文 篇2
老師，一個(gè)多么響亮的稱號(hào)，一個(gè)多么艱巨的責(zé)任，一個(gè)多么神圣的崗位，他們是辛勤勞動(dòng)的園丁，是粗壯挺拔的大樹，是美麗遼闊的大�！E
老師的愛是無私的，甜蜜的。你感受到了嗎？我已經(jīng)感受到了老師的愛無處不在�；貞浧饋恚淮罂鹨淮罂�，裝幾天也裝不完。記得我上一年級(jí)的時(shí)候，無知調(diào)皮的我來到一棵廣玉蘭前，潔白大方的花兒宛如一位美麗的姑娘，穿著雪白的裙子在空中翩翩起舞，它的芳香撲鼻而來，讓我擋不住它那冰清玉潔的誘惑，我往上一竄，雙腳和雙手緊緊地抱住這棵粗枝大葉，一步一步往上移，一步、二步、三步…‥眼看就要摘到那朵花了，王老師忽然在我背后叫了一聲，我大驚失色，慌慌張張地從樹干上滑了下來，到手的.鴨子就這樣飛走了。過于心慌，下來時(shí)速度快了點(diǎn)，擦傷了點(diǎn)皮。不是很痛。王老師連忙跑過來，用親切的眼睛注視著我，和聲細(xì)語地俯下身問：“怎么樣，疼嗎？”被王老師這一問，覺得無地自容。臉一下子紅了，很不好意思的低下頭說：“不疼的�！蓖趵蠋熯@才松了口氣，站起身耐心的教導(dǎo)我說：“以后千萬不要爬樹呀！如果摔下來，嚴(yán)重時(shí)可能造成骨折。再說了，這么嬌艷可愛的花朵，有誰不想聞它的香味呢！有誰不想看它阿娜多姿的形態(tài)呢！你看，不是你也被它吸引住了嗎？花朵是校園里的，是給大家欣賞的，大家都要愛護(hù)它們�！蔽疫B連點(diǎn)頭。王老師看到我悔悟了，微微一笑：“你回教室去吧，馬上要上課了”夾著教科書走了。我看著老師的背影，不禁感道羞愧，也感受到了老師的和藹可親。
在我們成長(zhǎng)的路程上，老師就像一盞明燈。她不僅教給了我們淵博的知識(shí)，更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈说牡览�，讓我們真正成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
四年級(jí)作文 篇3
數(shù)學(xué)課的課堂作業(yè)做完了，沈老師下講臺(tái)來檢查我們的課堂作業(yè)。(省略號(hào)地運(yùn)用真是妙不可言!)
老師看了幾組我們的課堂作業(yè)，有時(shí)滿意地點(diǎn)頭打幾個(gè)勾，寫上A﹢；有時(shí)皺一皺眉頭，把錯(cuò)誤的地方圈出來，讓他（她）改了算了。等看到我的作業(yè)時(shí)，笑著滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，給我打了個(gè)A﹢，我看著紅色的`A﹢，會(huì)心地笑了。
欣喜之余，我的目光隨著老師的身影轉(zhuǎn)動(dòng)，想看看還有誰能獲此殊榮。當(dāng)老師看到吳戈青的課堂作業(yè)的時(shí)候，先皺了皺眉頭，后來臉一沉，變成了生氣，然后又轉(zhuǎn)為了憤怒，最后把眼睛狠狠的一瞪，兩手一用力，只聽“茲啦茲啦”，沈老師憤怒地把吳戈青的作業(yè)撕成了碎片，大吼一聲：“你這是做的什么作業(yè)？”然后把碎片惡狠狠地摔在了她的桌子上。（表情，語言和動(dòng)作之間的默契程度可嘆，可敬�。┘埰裱┗ㄒ粯蛹娂姄P(yáng)揚(yáng)的飄下來，好像在抱怨：“為什么受傷的是我？！”（巧用歌詞，時(shí)尚與幽默并重。雖大眾已經(jīng)認(rèn)可這種標(biāo)點(diǎn)連用，但從語法的角度講，是不可以的，建議刪。）然后老師走上講臺(tái)，余怒未消地沖著我說：“繼續(xù)上課�！保ɡ蠋煘槭裁匆獩_著你說呢，似乎不合情理，請(qǐng)寫清理由。）
我們呢，則呆若木雞地坐在座位上，還沒緩過神來。
四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)禮拜天，我們３０幾個(gè)同學(xué)一起去三七市農(nóng)莊秋游。
一到目的地，就各自開工了，我們組負(fù)責(zé)榨汁。葉媽讓我們削梨，一個(gè)完整的梨被我削得奇形怪狀、慘不忍睹。我想：反正它們最后都要變成水，形狀就不計(jì)較了吧。
梨削好了，我三下五除二裝好榨汁機(jī)。葉媽幫忙把梨切成一塊一塊的，放進(jìn)榨汁機(jī)。顏魯煜也來幫忙。我對(duì)他說：“我喊‘三二一’，你就開一檔！”“好滴！”顏魯煜嬉皮笑臉地回答。開始榨汁了！顏魯煜按下開關(guān)，梨在機(jī)子里旋風(fēng)般地轉(zhuǎn)了起來，“乒乒乓乓”的聲音清脆極了！“別愣著了！快壓！”顏魯煜的大喊把我從“睡夢(mèng)”中驚醒。我手下一用勁，梨塊就慢慢地在榨汁機(jī)中“矮”了下去。嘩嘩！梨汁流了出來。顏魯煜垂涎欲滴，沒忍住，一伸手、一仰頭，瞬間，一杯梨汁就進(jìn)了他的`肚。唉，又得再秀一下我的削梨技術(shù)了……
我還非常敬佩我們的榨汁機(jī)，經(jīng)過梨、哈密瓜、番茄、橙子、西瓜、葡萄的洗禮，依然“活”著。
四年級(jí)作文 篇5
在我家，有這么一盆植物，葉子又厚又密，呈波浪鋸齒狀，花苞粉中透著綠，小巧玲瓏。我十分喜歡這盆植物，卻一直不知道它叫什么。
星期三，吳老師告訴我們：“現(xiàn)在，有一個(gè)叫做‘形色’的APP上線了，上面有世界上各種植物的資料。有興趣的同學(xué)，可以用這個(gè)APP查一查身邊的植物�！蔽衣牶螅ⅠR想到了我家的那盆植物，心想：我一定要下載“形色”APP，了解我家的植物，探索它的秘密。
回到家，我在平板電腦上下載并打開了“形色”APP。我拿著濕布，先小心地擦去植物葉片上的花塵，再用平板電腦拍了一張清晰的植物照片，然后上傳到了“形色”APP上，一秒鐘后，植物的資料顯示出來了。
原來，這個(gè)盆栽叫長(zhǎng)壽花，原產(chǎn)于非洲的馬達(dá)加斯加。它的花期在冬天，花期很長(zhǎng)，顏色十分明麗。長(zhǎng)壽花喜歡溫暖濕潤(rùn)，陽光充足的.生長(zhǎng)環(huán)境，怕冷，冬天要做好保暖措施，才不會(huì)影響正常開花。我一邊看，一邊若有所思地想：這“形色”APP名聲不大本事大，查起資料又快又方便，我真是長(zhǎng)了知識(shí)��！
更有趣的是，我查到了關(guān)于長(zhǎng)壽花的詩詞和寓意。關(guān)于長(zhǎng)壽花的詩詞，是“持此一卮同創(chuàng)俊，愿花長(zhǎng)在人長(zhǎng)壽”（宋史浩《花舞》）。而它的寓意，資料上說是“顧名思義”，也就是寓意長(zhǎng)壽與吉祥。我開心地向爸爸媽媽炫耀：“你們不知道陽臺(tái)上那盆植物的名字吧？我知道哦！”
學(xué)無止境，我雖然知道了長(zhǎng)壽花，但我還要通過“形色”APP這個(gè)盡職盡責(zé)的老師，知道更多植物，做一個(gè)“百花通”！
四年級(jí)作文 篇6
放學(xué)以后，我迅速地跑回家，便在樓上寫起了作業(yè)。
忽然，一陣電話鈴聲響了起來，不知怎么的，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，有一種很神秘的感覺。我接起了電話，話筒里傳來了媽媽的聲音：“今天晚上我們?nèi)バ±弦碳页燥��！蔽乙宦�，心里的一塊大石頭才落了地，原來不是什么大事呀！去別人家吃飯，我非常贊成。
二十分鐘后，我們順利達(dá)到了小老姨家，可眼前的景象讓我立刻有了回家寫作業(yè)的沖動(dòng)，但已經(jīng)來不及了，我那有名纏人的表妹鄒怡愛已經(jīng)蹦蹦跳跳來到了我的`身邊，我的腦袋轟的一聲，幾乎要罷工了。你們是不知道�。∥疫@個(gè)表妹又多纏人，有時(shí)我想躲開她，卻總是無能為力，因?yàn)樗浅鄹遥沂謾C(jī)靈，我走到哪兒她就會(huì)跟到哪兒。
吃完飯之后，我便跑出去玩了，她也緊緊跟在我身后。玩的過程中，她時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁，就像兇猛的動(dòng)物擺脫了籠子，在大街上肆意地奔跑，讓我看著就揪心，這可真是擔(dān)心在我身，樂在她心中�。∮袝r(shí)也會(huì)在玩游戲時(shí)，她不愿意去捉人，那就只好我去捉嘍！有時(shí)實(shí)在沒有事情做了，她就時(shí)不時(shí)打我一下，正當(dāng)我想還手的時(shí)候她已經(jīng)跑了，真像一道閃電，忽然就不見了。
她還有一個(gè)壞毛病，就是太能了，總是擺出一副自己很厲害的樣子，我也是無語了��！
說到這里，你是不是覺得我的小妹妹很纏人、太能又很可愛呢！如果她能把壞毛病改掉一項(xiàng)，我就會(huì)高興地跳起來！
四年級(jí)作文 篇7
星期天，我們一家和爸爸一些朋友的家人去駝梁——-露營(yíng)。
我們一行人沿著小溪走過坑坑洼洼的土路，爬到大石頭上，再穿過綠油油的草叢，趟過清澈的小溪，來到一個(gè)可以玩兒水的地方。玩兒了一會(huì)兒水，我們繼續(xù)前行，歷經(jīng)千辛萬苦來到了露營(yíng)地點(diǎn)。
我們開始搭帳篷，先把地墊鋪在一個(gè)比較平坦的地方，然后把帳篷拉開在地墊上，最后用“7”字形的地釘把帳篷四角固定在地上，這樣帳篷就搭起來了。為了讓里面更加舒服，我們將隔潮墊充滿氣放進(jìn)帳篷里，再把睡袋放進(jìn)去，就大功告成了。
把帳篷搭好后，我們到附近一個(gè)有水的地方燒烤，大人們一邊在石頭上燒烤，一邊喝著在小溪里冰過的`啤酒，有時(shí)候再閑談兩句國(guó)家大事。孩子們光著腳丫，吃一會(huì)兒玩兒一會(huì)兒，多么愜意啊！
燒烤一直持續(xù)到晚上，大人們突發(fā)奇想，搞了一個(gè)篝火晚會(huì)。一個(gè)大人放起了音樂，有：《小蘋果》、，《江南Style》、《兔子舞》、《就這個(gè)feel倍兒爽》……大人們隨著音樂手舞足蹈，孩子們把自己創(chuàng)的舞都亮了出來，玩兒得興高采烈。直到玩得筋疲力盡，大家才戀戀不舍地去睡覺……
第二天早上，我們開始往回走，半路上抓了好多蝌蚪，青蛙可是益蟲啊，最后放生了。
這真是一次快樂的露營(yíng)。
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