四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
嘴和耳朵從小就是一對好朋友。好搭檔。一次。他們的主人被人欺負，嘴只說了幾句話，那個人自知理虧就走了。此后，嘴和耳朵時常為能說會道的主人自豪，逢人便會津津樂道。
這天，嘴無意中見到一個說話笨拙的男孩，突發(fā)奇想，對耳朵說：主人能說會道，是誰的功勞呀！耳朵剛要回答，被嘴接上，你不用說！肯定是我！如果我不為主人發(fā)音，他還能說話嗎？那要不是我，你知道該說什么嗎？嘴和耳朵陷入了激烈的'爭吵中。嘴最后氣得憋出了幾個字：反。反。反正我比你厲害！耳朵不說了，豆大的淚珠滾了下來。他再也不把聽到的告訴嘴了，一份友誼就在嘴的無理取鬧中破碎了。
一天，嘴和耳朵的主人想和最要好的朋友說話，但由于耳朵的罷工，嘴只得�。堪。堪。康貞�，答非所問。漸漸地，主人的朋友都開始疏遠他，他孤單極了。嘴和耳朵仍然互不相讓，耳朵大嚷著永遠不與嘴和好，嘴也氣的罷工了。
又過了一個星期，嘴和耳朵的主人開始變得昏昏沉沉，他倆這才意識到他們是分不開的。嘴膽怯地說：我不該無理取鬧，對不起！我也不該為小事生氣，我也要說聲‘對不起！’耳朵紅著臉說。兩個好伙伴又成了以前那對好朋友。
這天，嘴和耳朵的主人又出門了。他和以前的朋友們都和好了，十分高興，走路也都連蹦帶跳的。嘴和耳朵對視一笑，又開始了嶄新的生活。
學習格言：學習就如農民耕作，汗水滋潤了種子，汗水灌溉了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。
四年級作文 篇2
一天晚上，全家人一吃完晚飯，爸爸就懶洋洋地躺在客廳沙發(fā)閉目養(yǎng)神，而媽媽則一個人在廚房里刷鍋洗碗，忙的不可開交�？粗@情景，我眉頭一皺計上心來。
我拿出剛剛買的飛鏢和鏢盤，又拿出一張紙蒙在上邊，分別寫著：掃地·拖地·刷鍋·洗碗·家務全包·休息等。
我把紙貼在鏢盤上，其中休息占的.面積最小，家務全包的面積較大。呵呵！這下子我倒要看看平時逍遙自在，眼睛超近視的老爸命運如何。
媽媽第一個上場，她手拿飛鏢，后退了幾步，緊閉一只眼睛，然后，全神貫注地投出飛鏢。啊投出去了，飛鏢飛一般釘在鏢盤上，媽媽一陣歡呼。你們猜猜，我
的寶貝媽媽投中了什么？我和爸爸上前一看，呀！原來媽媽投中了“休息”。
該我上場啦！我拿起飛鏢用力一投，悲哀��！原來是“拖地”我只好暗暗叫苦。輪到老爸了，他硬著頭皮把飛鏢投了出去，你們再猜猜這一次老爸投中了什么？
哈哈！“全包”！
這天晚上老爸很快刷完鍋，洗碗.......我和媽媽相視一笑，一起幫爸爸干了起來。
四年級作文 篇3
上個星期天，我參加了我們班的小隊活動，我們要了解曾經(jīng)當過“杭州市長”的蘇東坡，和他的歷史。
早上九點，我們小隊的七名同學準時地來到了蘇東坡紀念館。蘇東坡紀念館在蘇堤的一端，紀念館前大樹參天，綠草如茵。在參觀了紀念館里關于蘇東坡的'圖片和文字介紹后，我們來到了紀念館里靠近西湖的一個平臺上，采訪了紀念館里的一位老先生，并叫他給我們講蘇東坡在杭州時的各種有趣故事。
老先生繪聲繪色地給我們講了蘇東坡當年疏浚西湖，建設蘇堤的經(jīng)過，并且向我們介紹了關于“東坡肉”來歷的五個不同傳說。不過，給我印象最深刻的是關于“東坡路”的來歷。據(jù)說，蘇東坡一次出游時在路上走得渴了，突然看見路邊一位老奶奶在賣茶水，而老奶奶賣茶水很特別，窮人喝茶不要錢，有錢人喝茶只收一文錢。蘇東坡喝完茶后發(fā)現(xiàn)身上只帶了一兩銀子的“大鈔”，并沒有帶零錢，于是和老奶奶說好下次來的時候再一起付錢。但接下來三次蘇東坡都忘記帶零錢了，于是蘇東坡就寫了一幅字當做茶錢送給老奶奶。由于當時蘇東坡的字是全浙江最有名的，這件事傳出去后，很多人都在這條路上擺攤，希望能碰到蘇東坡，于是這條路就逐漸熱鬧起來。后來，大家就把這條路叫做“東坡路”了。
聽完故事后，我們就沿著蘇堤漫步，蘇堤上有許多慕名而來的游客，兩旁的大樹上時不時會有幾只松鼠在追逐跳躍，看著蘇堤現(xiàn)在的美景，我覺得我們真應該感謝杭州的“老市長”蘇東坡了。
四年級作文 篇4
在大森林里，住著一只可惡的狐貍，它非常喜歡吃鸚鵡肉。鸚鵡們都很怕它，但是，只要注意一點兒，就不會被捉到了。有一只名叫小飄的鸚鵡，它非常貪玩，卻很聰明。
一天，小飄去找果子吃。它飛呀飛，飛呀飛，始終沒有找到吃的，平時精力旺盛的它，一下子變得無精打采了。它飛到一棵大樹上，想要休息一會兒，就在這時，小飄看見地上有一棵又大又紅的果子，急忙飛下去把果子叼起來�？墒�，小飄的頭頂突然掉下來一個大網(wǎng)子，把它給網(wǎng)住了。
小飄醒來時，發(fā)現(xiàn)自己被關在一個籠子里，原來，剛剛的`大果子是狐貍的誘餌，小飄飛進的就是狐貍的陷阱�，F(xiàn)在，他可要把小飄當成美食呢！它靈機一動，對狐貍說：“狐貍大王啊，我知道您要把我做成美食了，可是，請在我死前滿足我一個小小的要求行嗎？”狐貍順口答應了。小飄的要求是讓狐貍告訴它的朋友們自己愿意給狐貍當美餐，狐貍滿口答應了。它一走，小飄就弄斷了籠子的木條，飛走了。心想：這個笨狐貍，我都沒告訴它我的朋友們在哪里，看你怎么告訴其它鸚鵡。
狐貍走著走著，感覺有一點兒奇怪，突然之間，才發(fā)現(xiàn)自己上了當。此時，小飄和鸚鵡們正在準備除掉狐貍的工具呢！狐貍餓急了，忽然，它看見遠處有一個毛毛的東西在地上，心想：肯定是哪只鸚鵡餓暈倒了，于是趕緊跑過去，誰知，這回輪到狐貍中計了。全森林的鸚鵡一起出動把狐貍給捆起來，把裝著狐貍的大網(wǎng)扔進河里，從此再也沒有人見到過它了。
鸚鵡們又過上了和祥安寧、無憂無慮的生活。
四年級作文 篇5
我的課余生活豐富多彩，例如畫畫，唱歌，書法，游泳，學英語等等，但我最喜歡的是——看書。
看書是生活中一種不可缺少的樂趣，書是我的好朋友，跟它在一起，我很快樂！
我看過很多書，有《三毛流浪記》、《綠野仙蹤》、《寫給兒童的中國歷史》、《父與子》、《昆蟲記》等，經(jīng)常被書中精彩的片段所吸引，我好像融入了書的情景中，心情隨書中的小主人公此起彼伏，孤單可憐的三毛在我的.腦海里久久徘徊，詼諧風趣的父與子讓我啼笑皆非，神秘奇妙的昆蟲世界使我流連忘返……
最令我感動的是《媽媽的愛》，這本書講了羊媽媽冒著生命危險，去一個非�？膳碌牡胤綖樗暮⒆诱宜幹尾�。讀了這個故事，我熱淚盈眶，深切體會到媽媽的艱辛和偉大。
時間一分一秒過去了，我深深地沉浸在書的海洋，絲毫沒有察覺到，直到媽媽叫我吃飯，我才如夢初醒，連忙跟媽媽哀求，再等一會兒，再看一會兒，媽媽笑著都叫我“小書蟲”。
除了看課外書，我還愛學英語，我學習是美式英語，我的英語老師是加拿人黑人，我每次都親切稱呼他“邁克老師”我每周都按時上課，剛開始我還不敢發(fā)聲跟邁克老師對話，害怕出錯�？墒沁~克老師跟我說，不要害怕，大膽說。在老師一次又一次的鼓勵下，我現(xiàn)在不僅會大聲跟讀，還會積極上臺發(fā)言，我經(jīng)常得到老師的表揚，有時還被選為小老師。英語不僅鍛煉我的語言能力，還培養(yǎng)了我堅持不懈的品質。
豐富多彩的課余生活，給了我很多快樂，讓我學到了很多知識，希望你的課余生活和我的一樣精彩！
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