四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
這天清晨，我們急忙吃完早餐，一家坐車正準(zhǔn)備到月亮島游玩，趕巧碰上了同班同學(xué)，我以為他們也要去春游，一問(wèn)才知道是他爸媽送他去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。媽媽笑嘻嘻的說(shuō)“你看他多認(rèn)真！”“放松心情也需要��！”我不禁喊出聲來(lái)。
在路上，爸爸提了個(gè)問(wèn)題“月亮島是怎么來(lái)的呢？是不是這個(gè)島每天晚上都會(huì)被月光照耀？”我笑哈哈的說(shuō)“不是的，月亮島是湘江里的一個(gè)小洲，因?yàn)樗男螤钕裨铝�，所以叫月亮島�！蔽蚁�，此時(shí)的月亮島一定云霧迷蒙，像人間仙境一般，著急地跟爸媽說(shuō)“快快到月亮島吧！到了月亮島后，每個(gè)人還要做首詩(shī)。”一路上，我像吃了xxx一樣特別激動(dòng)�？斓皆铝翇u時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)馬路旁路燈居然是風(fēng)能和太陽(yáng)能發(fā)電的。
終于到了月亮島，我急忙跳下車，搬出單車火箭似的沖向前方，正像我想的`那樣，月亮島正是云霧迷蒙、仙境一般。我們來(lái)到了一片大草地上，看見那成群結(jié)隊(duì)的黃牛，正在安然地吃草，讓我想起了小炒黃牛肉，媽媽提醒我說(shuō)“我們今天是來(lái)親近大自然，要善待動(dòng)物。”我和哥哥帶著好奇心，一蹦一跳地來(lái)到一頭躺著的小牛犢旁邊，結(jié)果小牛突然站了起來(lái)。我們輕輕的跟它說(shuō)“我們不會(huì)傷害你的，只是想摸摸你�！彼孟衤牰宋覀兊脑�，真的坐了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它的睫毛好長(zhǎng)啊。我又輕輕的說(shuō)“你真聽話呀！”它安靜地望著我。就在我高興的時(shí)候，它突然站了起來(lái)，又跑到正在照相的爸爸旁邊，聞了聞他的手，好像要爸爸給它照相，然后跑到旁邊的牛群中去了。就在爸爸給他們拍照的時(shí)候，一頭大公牛朝著爸爸“�！绷艘幌�，嚇得爸爸連退三步。
我們又來(lái)到了騎馬場(chǎng)，也稱野營(yíng)場(chǎng)。這里牛群很少，但人很多，只見草地上丟滿了白色塑料袋和各種各樣的包裝袋，小草可憐巴巴的從垃圾堆里探出頭來(lái)。這時(shí)看見幾個(gè)大哥哥大姐姐正在撿垃圾，我以為他們是在勤工儉學(xué)，但又不確定，就走到他們面前問(wèn)“你們是來(lái)勤工儉學(xué)的嗎？”“不是，我們是來(lái)學(xué)雷鋒的，來(lái)自湖南大學(xué)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)。”“那我們也要來(lái)學(xué)雷鋒，和你們一起撿垃圾�！蔽液屯楫惪谕暬卮�。一會(huì)兒，我撿了兩大袋垃圾，回頭再看剛才撿過(guò)垃圾的草地，一片嫩綠、沒(méi)有白色垃圾污染，抬頭再望遠(yuǎn)處的草地上還是鋪滿了垃圾。心想：要是的人一起來(lái)?yè)炖�，每游客不亂扔垃圾，大草地一定會(huì)更加干凈、美麗。這時(shí)一頭大牛、一頭小牛奔跑過(guò)來(lái)，“哞、哞、哞”叫了幾聲，像在感謝我們似的。
時(shí)間過(guò)得真快，我們要回家了，路上我寫了一首詩(shī)——《游玩月亮島》:
牛馬群嬉月亮島，
隨著春風(fēng)來(lái)觀賞。
鈴聲陣陣?guó)B兒唱，
人間仙境在身旁。
四年級(jí)作文 篇2
今天，李恩慧爸爸來(lái)給我們上了一堂毛筆課，讓我學(xué)到了許多知識(shí)。
一開始，李恩慧爸爸告訴了我們最早是有人大轉(zhuǎn)篆，后來(lái)有了小篆，還有了隸書，與此同時(shí)草書也誕生了……
今天，主要是練三點(diǎn)水，李爸在黑板上畫了四個(gè)大大的空心三點(diǎn)水，畫得非常漂亮，可他卻說(shuō)毛筆寫出來(lái)的更漂亮，這可更讓我期待用毛筆寫字啦！他還跟我們說(shuō)了一個(gè)寫字的訣竅—筆頭墨寧干勿爛！意思是寧愿筆頭干一點(diǎn)，也不要太多墨。
終于，我們開始寫字了，我們現(xiàn)在一張吸水紙上盡情地?fù)]灑，想寫什么就寫什么。后來(lái)，我們要按照字帖上的字在田字格里寫字。��！真不容易呀！毛筆不像鉛筆，一不小心就要把字寫粗、寫丑的.，后來(lái)，經(jīng)過(guò)李爸的輔導(dǎo)和自己的鍛煉，終于，在寫最后一章紙時(shí)，好像已經(jīng)有了寫字的感覺(jué)，最后一張紙寫得很完美，而且，寫完的同時(shí)，下課鈴就響了。大家才意猶未盡地收拾好東西，三五成群地回到了教室。
這次的李爸的毛筆課上的真好，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我下定決心，以后有空一定要天天練字，把字寫得越來(lái)越好！
四年級(jí)作文 篇3
昨天晚上下了一夜鵝毛大雪，飄飄灑灑的雪花輕輕地飄過(guò)，好像一個(gè)個(gè)文靜的小姑娘。
早上，我起來(lái)了，便開始做作業(yè)。窗外還在飄舞的雪花吸引了我，我放下手中的筆，抬頭看看窗外：好一個(gè)純潔的水晶世界！
我奔了出去，像一只離開鳥籠的小鳥一樣活躍。雪地白白的、軟軟的，好像一塊厚厚的地毯，讓人不忍心踩上去。屋子的邊沿上掛滿了冰，如同一串串水珠，似乎馬上就要落下來(lái)，晶瑩剔透；又猶如一串串的雨鈴鐺，好看玲瓏。我躺在雪地上，看著片片雪花，感覺(jué)到它們的形狀都是不一樣的。同時(shí)又聞著空氣中漫流的梅花香，深吸了一口氣，想把大把大把的梅花香都吸進(jìn)去。雪花像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，都落在我身上，我被雪給包圍了，變成了一個(gè)雪人。
我拍拍身上的雪，站起來(lái)了。循著梅花香去了遠(yuǎn)處。一路上，大雪紛飛，我好像來(lái)到了一個(gè)優(yōu)雅恬靜的世界，松的那清香，雪的那冰香，梅的`那暗香，竹的那淡香，給人一種涼盈盈的撫慰。一切都在過(guò)濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變的純潔而又美好。
沿著梅花的香味，我來(lái)到了公園。啊，原來(lái)梅花香是從這里飄出來(lái)的！我的心情無(wú)比激動(dòng)，跑過(guò)去抖掉梅花上的白雪，細(xì)細(xì)地去觀賞它。公園里栽種的都是紅梅。粉紅的花瓣，給人一種母親般的溫暖，嫩黃的花蕊，展露在外面，一絲不動(dòng)，風(fēng)在這里靜止了。它挺拔的站在那里，沒(méi)有一點(diǎn)畏懼，沒(méi)有一點(diǎn)嬌小。今天我才發(fā)現(xiàn)，世界上居然有如此之美的花朵，盛放得如此之堅(jiān)強(qiáng)。它沒(méi)有玫瑰的高貴，沒(méi)有牡丹的艷麗，沒(méi)有郁金香的美麗，也沒(méi)有茉莉花的清香。但它堅(jiān)強(qiáng)，但它冰清玉潔，但它堅(jiān)持不懈，但它美不可言。
我輕輕地?fù)崦�，�?duì)它說(shuō)：紅梅啊紅梅，你嬌小的身軀，怎能承載冬風(fēng)的凜冽？
紅梅聽了，好像挺起了它的頭，對(duì)我說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？
我聽了，呆呆地站在它面前，仔細(xì)地想著它對(duì)我說(shuō)的話，是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
此時(shí)此刻寒風(fēng)刮來(lái)，一點(diǎn)也不溫柔，將美麗的白衣舞者吹打得四分五裂。我擔(dān)憂地看著它，頑強(qiáng)的生命。紅梅呀紅梅，你會(huì)被吹倒嗎？旁邊的小樹東搖西晃，好像快被吹倒了。我以為紅梅也會(huì)倒下，可它沒(méi)有，仍然堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。望著這株瑟瑟發(fā)抖的紅梅，我留下了眼淚，融化了積雪，染紅了紅梅。紅梅笑著，它笑得如此堅(jiān)定，它迎著微笑面對(duì)每一個(gè)觀者。
風(fēng)小了，雪停了，我不知站了多久。似乎忘卻了周圍的一切，只有眼前的這株紅梅，和它對(duì)我說(shuō)的一番話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！
四年級(jí)作文 篇4
“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。”這首夏日絕句恰到好處的描繪了蓬萊仙島那如詩(shī)如畫、如夢(mèng)如幻般的綺麗景色。
記得那天我心情開朗，一路歡唱來(lái)到了蓬萊仙島。這里的空氣清新，讓我呼吸順暢，這里的景色，令我大開眼界。我們首先來(lái)到海邊，浪花拍打著岸邊的巖石，那聲音像是震天的.雷聲。再看看海上那海鷗的叫聲清脆悅耳，這景色真是美不勝收啊！我穿著鞋子小心翼翼的走進(jìn)海水里，感覺(jué)到海水涼涼的，非常舒服！
緊接著，我們來(lái)到了海洋世界，那些熱帶魚的顏色五彩斑斕，有粉紅的、紫紅的、紅的……我們還看到了活了一百多歲的大海龜，可惜它已經(jīng)死去。我們還看到了巨大的、兇猛的大白鯊，工作人員真厲害呀，能把肉放到大白鯊的嘴里，大白鯊立刻顯得不那么兇猛、威風(fēng)了，而是更加溫順了。
然后，我們又去看了一場(chǎng)經(jīng)典的話劇《海的女兒》，那才叫美呢！我們還看到了性情溫柔的海豚，他們很友好，還跟我們握手呢！幸運(yùn)的是我們還見著了又高又大的海獅、北極熊、南極的企鵝、鯨魚、蝴蝶魚等。
最后我們又去游泳，我們把傘扎好，喝著飲料，愜意得很！我和妹妹來(lái)到了水中，我們打水仗，做游戲，玩得非常開心！
夏日真美好！
四年級(jí)作文 篇5
人們都說(shuō)最自由的是小鳥。可孩子們也像小鳥一樣自由自在地玩耍。而我卻不能像小鳥一樣自由。
盼星星，盼月亮，我終于盼到了快樂(lè)的暑假，本以為暑假里能好好的放松放松自己，可沒(méi)想一大堆作業(yè)壓著我，要求嚴(yán)格的爸爸，嚴(yán)厲的媽媽，時(shí)時(shí)刻刻警告著我，爸爸說(shuō)：“作業(yè)全部都在7月份里完成�！眿寢屨f(shuō)：“作業(yè)質(zhì)量要高�！甭牭竭@兩句話，我就開始自言自語(yǔ)起來(lái)：“我好想有自由啊。”
又是得寫一天的作業(yè)，我對(duì)著眼前的作業(yè)，閉上眼睛請(qǐng)求；“老天爺呀，給我一點(diǎn)兒自由吧，求求你了！”我又把我的事告訴了表哥，表哥說(shuō)：“你這樣學(xué)還不學(xué)成書呆子了？我姑咋這么狠呢？”“為了考上一個(gè)好一點(diǎn)的初中，這也是沒(méi)辦法的`辦法呀，我可不想長(zhǎng)大成你那樣。好了，我還要寫作業(yè)，拜拜�！闭f(shuō)完，我就又鉆入了作業(yè)的海洋里。經(jīng)過(guò)一天的艱苦奮戰(zhàn)，終于寫完了，我舒舒服服地伸了個(gè)懶腰，把筆往桌上一扔，又去問(wèn)媽媽能不能下樓歇會(huì)，媽媽說(shuō)；“你都不看看幾點(diǎn)了？現(xiàn)在外面那么多壞人，你就不能安生會(huì)？”
我好想有自由，沒(méi)有“作業(yè)”兩個(gè)字，可以做自己想做的事情，彈彈琴，看看課外書，看看電視和家人一起游泳，一起去旅游，欣賞祖國(guó)的大好山河，感受祖國(guó)的文化，這該多么自由，多么快樂(lè)！
我多想變成一只又快樂(lè)又自由的小小鳥，去尋找屬于自己的自由。
四年級(jí)作文 篇6
每當(dāng)明月高高掛上了枝頭，我都會(huì)依偎在母親的懷里，聞著她清新的發(fā)香，聽著她給我講一個(gè)又一個(gè)或凄美或歡樂(lè)的故事。那天，依舊是一樣的明月，依舊是一樣的發(fā)香，母親卻給我講了青云湖。她說(shuō)，她小時(shí)候去過(guò)青云湖，青云湖是一個(gè)人造小湖，沒(méi)有太多的景色，平淡無(wú)奇，連幾只水鴨都難見到。還有些臭�！半y道青云湖真有這樣糟糕嗎？”我默默地想著，既好奇又難過(guò)。望著窗外的婆娑樹影，久久難以入眠……
去年的夏天，我懷著忐忑與好奇的.心情第一次踏入了青云湖，我驚呆了，原來(lái)青云湖是那么的美：鴛鴦成雙對(duì)，蝴蝶滿天飛。翠柳如細(xì)腰，鮮花紛繁綻。湖水更是漂亮。它如一塊美麗的寶石，秀麗的蓮花點(diǎn)綴在其中。它時(shí)而波光粼粼，時(shí)而水平如鏡，還有幾只穿著素白“衣裳”的白天鵝快活地游來(lái)游去。漂亮極了！岸邊的竹林也是一絕，翠綠的竹葉﹑竹枝把湛藍(lán)的天空遮住了，只留下幾抹微弱的光芒，使竹林變得非常恬靜，安詳。走在這樣的竹林里，讓人有一種飽經(jīng)歲月風(fēng)霜的滄桑感，使人仿佛增長(zhǎng)了好幾歲。
走出竹林，又來(lái)到了一片花海，那花還是那么美麗，那么的繽紛，美麗得讓人沉醉。有時(shí)，還能看見一只孔雀，孔雀身上的羽毛如一件絕美的霓裳，號(hào)上只要輕輕揮舞，便灑落一地的絢爛。望著那花海，須臾間，我想起母親說(shuō)的話，她說(shuō)的話為什么會(huì)與真實(shí)情況大相徑庭，我便跑去問(wèn)舅媽，舅媽輕輕拍了拍我的肩，說(shuō)：“其實(shí)，***媽說(shuō)得對(duì)，以前青云湖就是這個(gè)樣子，但是由于人們的改造，才辦的這么漂亮�！甭牭竭@兒，我大為驚喜，原來(lái)還有這樣愛(ài)護(hù)環(huán)境的人們��！
人們��！你們終于醒悟了！終于要把已經(jīng)破壞的家園重新變得美麗了！雖然你們已不能挽回所有的美麗家園，但我相信，你只要你們肯努力，大部分的青山綠水就會(huì)回到你身邊！
人們，雖然你們可能以前有過(guò)破壞環(huán)境的行為，你們以前也可能為了“利”這個(gè)字破壞了地球媽媽的身體。但這已不再重要，只要你們誠(chéng)信肯把環(huán)境變得美麗，什么深仇大恨都海闊天空。不愛(ài)護(hù)環(huán)境人們，你們不要在隨意破壞環(huán)境了！負(fù)責(zé)殃及的是你們的子孫后代�。�
人們，讓我們用一棵棵綠色樹木罩起已千瘡百孔的地球媽媽。保護(hù)她，愛(ài)護(hù)她，讓她再次編織美麗的彩虹，繪制出燦爛的晚霞，重現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)逝去的美麗景色。
在回家的路上，我哭了，是激動(dòng)的淚，是高興的淚，淚水夾雜著太多太多的感觸，太多太多的期盼，這一夜，我一定會(huì)做一個(gè)美夢(mèng)，一定……
四年級(jí)作文 篇7
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次使用校訊通的感受。一路走來(lái)，風(fēng)雨歷程，五年了，彈指一揮間，歲月匆匆而過(guò)，留下的是美好的回憶。
人們常說(shuō)聾啞孩子開口說(shuō)話，鐵樹開花。這是我感同身受的。盡管老師們辛苦的付出了很多，但是成效還是不大。20xx年經(jīng)過(guò)全市編制考錄，我十分榮幸的考到了赤峰特校，來(lái)到了這所可以灌注希望之花的沃土。這里的孩子們多數(shù)來(lái)自于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，交通極其不發(fā)達(dá)，家庭收入甚微。甚至有的家長(zhǎng)為了節(jié)省路費(fèi)，很少來(lái)看望孩子，只是偶爾打個(gè)電話來(lái)問(wèn)候一下。移動(dòng)公司知道這種特殊的情況后，及時(shí)向上級(jí)主管單位申請(qǐng)，給我們和家長(zhǎng)提供了這個(gè)校訊通的交流平臺(tái)。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生少，十來(lái)個(gè)，孩子又不方便言語(yǔ)表達(dá)，這個(gè)交流平臺(tái)給我們提供了極大的方便。
記得第一次給家長(zhǎng)發(fā)短信是因?yàn)槎靵?lái)了，孩子沒(méi)有御寒的衣服，當(dāng)我把這個(gè)情況發(fā)給家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)以最快的速度給孩子送來(lái)了過(guò)冬的衣物。孩子當(dāng)時(shí)激動(dòng)得流下了眼淚，是什么溫暖了孩子的心？是校訊通及時(shí)的解決了他的困難！這個(gè)交流平臺(tái)真的很方便，平時(shí)孩子們想爸爸媽媽了，我可以通過(guò)校訊通把孩子們的意思轉(zhuǎn)達(dá)給他們的父母。及時(shí)把孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況告訴家長(zhǎng)。不僅節(jié)省了他們的路費(fèi)，也不會(huì)耽誤他們干農(nóng)活。感動(dòng)無(wú)時(shí)不在，感恩長(zhǎng)伴心間。真的發(fā)自肺腑謝謝校訊通給我們和孩子們的家長(zhǎng)提供一個(gè)交流信息的平臺(tái)。小小的幫助對(duì)于身處偏遠(yuǎn)地區(qū)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)節(jié)省了很多時(shí)間和金錢。他們可以放心地在家務(wù)農(nóng)，打工了。
我感謝校訊通，感謝這個(gè)交流的平臺(tái)，讓我和家長(zhǎng)們及時(shí)的取得聯(lián)系，讓我們?cè)谀瑹o(wú)語(yǔ)中交流，在孩子毫無(wú)察覺(jué)中解決了問(wèn)題，使孩子快樂(lè)的'度過(guò)每一天，減少了對(duì)父母的想念之情；也減少了父母對(duì)孩子的擔(dān)憂之心。
校訊通，感謝有你，相信在你的陪伴下，我和家長(zhǎng)的交流更加便利。相信在你的陪伴下，我，孩子們和家長(zhǎng)的距離越來(lái)越近。相信在你的陪伴下，我和家長(zhǎng)一定能共同攜手托起明天的太陽(yáng)。讓特校的孩子們不再孤單，讓他們的心靈充滿了陽(yáng)光，讓他們感受到了溫暖！生活的路是漫長(zhǎng)的，相信在你的陪伴下，孩子們會(huì)勇往直前的學(xué)習(xí)和生活。
感謝你，我真的謝謝你！
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