四年級(jí)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
從前，在一個(gè)池塘里有一大堆荷花，其中，有一朵荷花叫美美，她非常漂亮、在這一堆荷花里，她總是最引人注目。
有一天，一位著名的畫家天天，聽說了這里的景色優(yōu)美，他想把這個(gè)地方畫下來。這條消息很快就傳到了荷葉的耳朵里，荷葉激動(dòng)萬分地對(duì)荷花說：“美美你聽說了嗎？著名的畫家天天要給我們畫一幅畫�！焙苫ò谅卣f：“當(dāng)然聽說了，不過，漂亮只屬于我，你這個(gè)丑八怪，誰(shuí)會(huì)畫你？哼！”這句話傷透了荷葉的'心，它再也不為荷花遮風(fēng)擋雨了。這時(shí)，荷花還在自以為是地說：“就連著名詩(shī)人楊萬里都寫過“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”夸獎(jiǎng)我，那荷葉算什么東西？”
從此，美美再也沒有了荷葉的保護(hù)，她被雨水重重地打擊，她被北風(fēng)呼呼地刮著，美美失去了往曰的光澤，最后枯萎了。
美美終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，她突然想起楊萬里還寫過“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”每當(dāng)人們?cè)俾愤^這個(gè)池塘的時(shí)候，再也沒有人注意到她，即使注意了，也說她是美中不足，她十分后悔，可說什么也晚了。
四年級(jí)的作文 篇2
隨著的飛逝，學(xué)校一年一度的科技節(jié)又來臨了！們有的制做橡筋飛機(jī)，有的用報(bào)紙來搭橋，還有的用四驅(qū)車來進(jìn)行比賽�？萍脊�(jié)激情四射。在這充滿濃濃科技節(jié)味道的我，不禁萌然升起一個(gè)金點(diǎn)子，想首先獨(dú)享我那超級(jí)金點(diǎn)子嗎？那就聽我娓娓道來吧！
在一個(gè)極其平常的星期天，我一如既往地去打掃客廳。我先從沙發(fā)那兒開始打掃，把簸箕放在離沙發(fā)不遠(yuǎn)處的.桌子旁。當(dāng)我掃出一大片垃圾時(shí)，我就從桌子旁拿起簸箕，發(fā)現(xiàn)這樣拿起來，再拿過來非常費(fèi)力，我心想：如果在簸箕下面生上兩個(gè)輪子就好了，那樣只要一推簸箕上的柄，簸箕就可以任我隨心所欲了。心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上放下手中的事情，坐下來開始靜靜怎樣改造簸箕的方案。
首先我拿來兩個(gè)長(zhǎng)約2.5厘米，寬約2厘米，高約2厘米的桂圓，把這兩個(gè)小桂圓架在離簸箕下面最后面還差2厘米，離簸箕下面左右兩邊相差2厘米的地方，也就是把桂圓當(dāng)作輪子。這樣一來，簸箕就形成了一個(gè)坡形，跟高跟鞋差不多。緊接著，我又拿來一個(gè)上底約為12.5厘米，下底約為24厘米，高約為2厘米的梯形塑料盒，把這個(gè)塑料盒反扣在簸箕下方，以便在把垃圾掃進(jìn)簸箕時(shí)，簸箕像現(xiàn)在那樣移動(dòng)。當(dāng)然，塑料盒與輪子，也就是與桂圓的距離有限，約為6厘米，塑料盒與簸箕下方最前面的差距也約為6厘米。
做完了這些工作后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。忽然，我覺得我應(yīng)該去證實(shí)一下這個(gè)改造簸箕的方案是否，我就順手拿上桂圓.簸箕.塑料盒和雙面膠來到了客廳。依照剛才所得出的理論.長(zhǎng)度，在簸箕上畫好了尺寸，并借助雙面膠把桂圓.塑料盒粘在了簸箕上，再試著動(dòng)了動(dòng)，奇跡發(fā)生了，我改造后的簸箕竟還能像原來一樣掃進(jìn)垃圾！我興奮得手舞足蹈！
我想：這個(gè)金點(diǎn)子一定能在我們大家的提議中，逐漸改善，逐漸完美！還可能在我們城市中廣泛應(yīng)用
四年級(jí)的作文 篇3
放寒假前幾天，我們學(xué)生還是在家等待開期末的散學(xué)典禮。這天，我和爸爸在家�！帮L(fēng)兒吹，花兒………”爸爸的電話響。原來是媽媽打來的，爸爸代媽媽轉(zhuǎn)告我，劉老師讓我在舉行一、二年家家長(zhǎng)講座的時(shí)候當(dāng)接待家長(zhǎng)的禮儀小天使。聽到這個(gè)消息我非常高興，因?yàn)檫@是一件光榮的事情。
到了這一天，我一大早就起床了。我打開門看了一下，外面的`天氣還不錯(cuò)�；氐阶约旱姆块g，我挑選了一套我自己最喜歡的衣服，梳洗好，就高高興興的去學(xué)校了。講座在學(xué)校的新多媒體電教室舉行。到了學(xué)校，我直奔新多媒體電教室。
“劉老師好！”我微笑著對(duì)劉老師說。劉老師比我還早到。
“彤彤早上好，今天穿得很精神哦！”劉老師親切地說。
過了一會(huì)兒，我看到了我們班的譚美琪、石�，撏瑢W(xué)。我跟她們打了個(gè)招呼，她們就離開了。又過了一會(huì)兒，一位阿姨走了過來，我有點(diǎn)兒緊張，不過我還是有禮貌地說：“阿姨好。”后面我就沒吭聲了。就這樣，后面來的幾位家長(zhǎng)我都一樣對(duì)待。
“還可以問一下叔叔、阿姨，你的孩子是讀哪個(gè)班的。用手勢(shì)指一下新多媒體電教室，讓人家到里邊去座……�！眿寢屧谝慌阅托牡刂笇�(dǎo)我說。
是的，媽媽講得對(duì)，有禮貌的孩子才是可愛的孩子。通過今天當(dāng)禮儀小天使，我又增長(zhǎng)了見識(shí)。
四年級(jí)的作文 篇4
要說我的弟弟，那可是大名鼎鼎的孫悟空呀！為什麼？唉，你不知道。他說話像孫悟空，就連動(dòng)作都像的不得了，這不，今天老媽過生日。全家都要聽她的話。你想知道是怎麼會(huì)是嗎？接著往下看吧！
“朱天澤，去給我倒杯茶。快一點(diǎn)”這不，老媽又開始使喚人了吧！弟弟一聽，馬上端起一個(gè)茶杯。學(xué)著孫悟空的樣子，迅速的趕到老媽面前。大聲說：“老孫來也！”哦，天那！我真是為他發(fā)愁，這個(gè)弟弟什麼時(shí)候才能改掉這個(gè)模仿孫悟空的樣子呀，只要他一說老孫來也的時(shí)候，我就渾身起雞皮疙瘩。不過，我弟弟有個(gè)特長(zhǎng)，凡是誰(shuí)叫他干什麼，他都會(huì)積極的去干。這也是個(gè)好處。就說前幾天，老爸讓我去給他倒洗腳水，可我正看電視看的正來勁兒。不想去倒�？晌业膶O悟空弟弟到是挺積極。馬上就到了老爸面前，又大嚷大叫的開始了：“老孫來也�！崩蠇尷习止笮�。你看，我的`弟弟是不是很好玩的呢？你是不是也想有個(gè)我這樣的孫悟空弟弟呢？那就快點(diǎn)告訴我吧！
完了我的弟弟又開始折騰了，我又渾身起了雞皮疙瘩。
四年級(jí)的作文 篇5
大自然是神奇的，它像個(gè)魔術(shù)師一樣，賦予我們很多東西，落日.繁星.森林.小溪。有很多人用美麗的語(yǔ)言描述它們，可我卻被那婀娜多姿的荷花所吸引。
波光粼粼的水面上荷花千姿百態(tài)，芳香怡人。荷葉在池塘里爭(zhēng)相眺望，仿佛在那里企盼著游人的`欣賞。但誰(shuí)也比不過婀娜多姿的荷花，如同亭亭玉立的少女一樣秀麗。當(dāng)風(fēng)吹過時(shí)“少女”展現(xiàn)了那曼妙的舞姿�；ü嵌鋬簠s羞澀的藏在荷葉的身后，一部分荷葉是卷起來的，是不是覺得自己長(zhǎng)的沒有荷花漂亮就不敢張開呢？但荷花卻不等它們，繼續(xù)隨風(fēng)飄舞。
只有那晶瑩剔透的露珠猶如珍珠似的滾來滾去，不閑寂寞地陪著荷葉，小魚在水里歡快的游泳。
小蜘蛛你可真聰明，竟然在荷葉的下面織網(wǎng)，安家。這樣下雨淋不到你，烈日曬不到你，還可以每天欣賞滿池的荷花，真是令人羨慕啊！
我們一路暢游了荷花池。感覺它是那么令人陶醉，又那么令人覺得秀麗無比。不由生起一種感概，一種激動(dòng)，大自然是多么神奇啊！
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