小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
因?yàn)閻?ài)看書(shū)，我也喜歡上了藏書(shū)。我家有個(gè)很大的書(shū)柜——整整一面墻！可這個(gè)大書(shū)柜怎么裝得下我的寶貝書(shū)呢！終于，又一個(gè)大書(shū)柜進(jìn)入我的書(shū)房。
書(shū)柜上整整齊齊地排滿了圖書(shū)，翻閱《上下五千年》，品讀《史記》，細(xì)看《明朝那些事》，漫說(shuō)《人類的故事》，這些歷史百科全書(shū)讓我暢游古今歷史，笑看風(fēng)云人物。我特別偏愛(ài)小說(shuō)，《哈利·波特》幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓我忍俊不禁，跌宕起伏的故事情節(jié)反映現(xiàn)實(shí)和人性發(fā)人深省……
徜徉書(shū)海，我如癡如醉。一次中午，我正在津津有味地看著剛買(mǎi)的書(shū)。突然，爸爸媽媽來(lái)催我睡午覺(jué)。我正看得入神，如何安心去睡，最后拗不過(guò)爸媽，不得不上床�？墒�，已經(jīng)被書(shū)牢牢抓住的.我翻來(lái)覆去，怎么也無(wú)法入睡。我瞇著眼睛，似乎看見(jiàn)書(shū)架上那幾本新書(shū)正向我招手，仿佛在說(shuō)：“快來(lái)把我看完吧！”我的心癢癢的，急中生智，想出了一個(gè)好辦法——對(duì)，就用金蟬脫殼之計(jì)。
我從被窩的另一頭鉆了出來(lái)，雙腳著地，小心翼翼地，像做賊似的向書(shū)撲去�？蛇�是不小心碰到了放在床邊的遙控器，遙控器掉在地板上，發(fā)出了巨大的響聲。我以為，等待我的會(huì)是爸爸媽媽的霹靂和怒視，失望地回過(guò)頭去一看，還好，他們?nèi)匀惶稍诖采虾艉舸笏Ｎ颐b手躡腳走到書(shū)柜邊，捧出書(shū)來(lái)一臉竊喜地看著。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
去年暑假時(shí)，我與爸媽去了泰寧地質(zhì)公園寨下大峽谷游玩，車開(kāi)到大峽谷門(mén)口，我們就得步行進(jìn)入了，那是個(gè)很炎熱的天氣，艷陽(yáng)高掛的空中沒(méi)有一絲絲風(fēng)，只有對(duì)水的渴望。
初入峽谷，兩旁一簇簇青綠的植物讓人感覺(jué)不再那么悶熱了，往里走了幾米，只見(jiàn)一條陜長(zhǎng)的峽谷出現(xiàn)在我的眼前，峽谷兩側(cè)巖石峭立，一條窄小的用木頭鋪墊成的小道碗蜒在其間，峭壁綿蜒不盡而小道也似乎永無(wú)盡頭。
一入小道，一陣清涼的山風(fēng)迎面撲來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦，原本燥熱的感覺(jué)一掃而光，不由得從腳底涼快開(kāi)來(lái)。
我們一路走一路看，峭壁上的巖石也隨著我們的行程一路變化成不同形態(tài)展現(xiàn)在我的眼前，有的像一面鏡子般地光滑，有像大房間般的'寬闊，還有像歌舞廳頂上的彩燈，密密麻麻地布滿了裝飾。而崖壁上的植物也是各形各色，許多都是我叫不出名來(lái)的，它們因?yàn)樯L(zhǎng)在這天然花園里顯得格外蔥郁，株株都像上了油似地晶瑩，眼前的景色已讓我目不暇接了，還時(shí)不時(shí)從崖壁上滴落下冰涼的山泉水，我用手接了一些，伸出舌頭舔了一下，甘甜甘甜的，我將余下的水潑灑到臉上，啊～，那種清涼是我在家中從未體會(huì)過(guò)的。
再往里走，峽谷越見(jiàn)寬闊，峽谷底匯集的泉水越來(lái)越深，直至形成了個(gè)寬闊的池塘，池中的水清澈見(jiàn)底，幾尾小魚(yú)在水中自由自在地游著，岸上幾個(gè)老人正悠閑地在垂釣，好一幅“山村垂釣”圖啊。
不知不覺(jué)地，空氣又漸漸有些熱起來(lái)，原來(lái)是到了出口了，外面的世界與峽谷內(nèi)截然不同，我真舍不得離開(kāi)這個(gè)人間仙境，我想，我還會(huì)再來(lái)的，寨下大峽谷！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天，我和爸爸、媽媽決定貼一副春聯(lián)，我爸爸有點(diǎn)口吃！
媽媽說(shuō)：“老公，快把上面寫(xiě)著‘聚財(cái)源心連萬(wàn)家、架金橋情系中行’的春聯(lián)貼上去，還有一副下次再貼吧！”
“OK！”老爸答應(yīng)了。
老爸先把“�！弊值官N在門(mén)上。
我看著門(mén)上倒貼著的.“�！弊�，問(wèn)：“為什么要把‘�！值惯^(guò)來(lái)貼？”
老爸說(shuō)：“因?yàn)椤@……樣，‘福’才……”
“會(huì)到。”我亂說(shuō)也能說(shuō)對(duì)��！
老爸讓我拿雙面膠，他把春聯(lián)平放在地上，貼上雙面膠，然后拿到門(mén)口比劃了一下位置，讓我?guī)兔λ喝ルp面膠上的保護(hù)紙帶，最后把春聯(lián)貼到墻上，按得很平很直。
我問(wèn)老爸貼春聯(lián)有什么作用？
老爸說(shuō)這是我們中華民族的傳統(tǒng)，既喜慶美觀，又可以招來(lái)許多親朋好友，大家在一起過(guò)一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)、平平安安的新年。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
創(chuàng)新是人類進(jìn)步的階梯，要成長(zhǎng)你必須獨(dú)創(chuàng)才行。不要因?yàn)樯接懈叨榷桓遗实�，�?/p>
不要因?yàn)楹５纳疃榷桓覇⒑健?/p>
有一次我去朋友家玩，小創(chuàng)告訴我他有個(gè)小創(chuàng)新。我知道小創(chuàng)本身就是個(gè)創(chuàng)客，所以就想親眼目睹一下他的小發(fā)明。
只見(jiàn)他找來(lái)硬紙，剪刀，雙面膠，開(kāi)始了他的奇妙設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)一上午的忙碌，他的作品終于展現(xiàn)在了我的面前。我一下驚呆了。他是長(zhǎng)方形的文具盒，左邊繪了個(gè)和平鴿，一身白色的羽毛，栩栩如生，一雙紅色的眼睛還可以轉(zhuǎn)動(dòng)。右下角還有兩朵小紅花，惟妙惟肖。
這個(gè)文具盒分三層，上層有個(gè)課程表，左邊裝有一個(gè)小鏡子和一盞精致的小燈，他說(shuō)晚上小燈可以照著我們學(xué)習(xí)。臺(tái)燈也不要了，拉開(kāi)開(kāi)關(guān)剎的就亮了，我們就可以全神貫注的做作業(yè)了。
中層可以放削筆刀，又安裝了一個(gè)小巧的'音樂(lè)盒。底層放尺子，剪刀，筆。這個(gè)小巧的音樂(lè)盒可以在我們上課走神時(shí)發(fā)出悅耳的歌聲，使我們重新振作起來(lái)。
這個(gè)小小的發(fā)明只是小創(chuàng)發(fā)明中的一小部分，他是我們學(xué)校有名的創(chuàng)客，也是我最好的朋友。
創(chuàng)新是一把金鑰匙可以打開(kāi)夢(mèng)想的大門(mén)，也是一股清澈的泉水，可以澆灌枯涸的心靈，更是燃燒的火把，點(diǎn)亮未來(lái)的路。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
上海植物園是一座集科研、科普和觀賞游覽于一體的綜合性植物園，我早就想一飽眼福，而這次春游終于讓我如愿以償。
我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘車來(lái)到了植物園。一進(jìn)門(mén)，綠草如茵的草坪和漫山遍野的花朵便映入眼簾。再走進(jìn)一瞧，各種花卉都有：紫色的葉子花隨風(fēng)擺動(dòng)著小身子，紅色的郁金香高貴地站在花叢中，亭亭玉立，粉紅色的牽�；g快地吹著“小喇叭”……千姿百態(tài)的花兒們迎風(fēng)跳著歡樂(lè)的舞蹈。
我們走出 ，經(jīng)過(guò)醫(yī)藥園，跨過(guò)小橋，最后來(lái)到了最大的'展覽溫室。那兒幾乎什么植物都有，看得我們眼花繚亂。傳說(shuō)中的芒果樹(shù)、龍眼樹(shù)和“見(jiàn)血封喉”一一展現(xiàn)在我們眼前�？吹健耙�(jiàn)血封喉”這名字時(shí)，我嚇得往后退了兩步，后來(lái)看到說(shuō)明時(shí)才知道，它的樹(shù)汁一旦進(jìn)入傷口，就可能導(dǎo)致死亡。以前，獵人還用它狩獵哩！
溫室里還有名副其實(shí)的霸王樹(shù)和龍血樹(shù)。威武的霸王樹(shù)昂首挺胸，驕傲地站著，樹(shù)干上尖尖的刺格外明顯，如同身批鎧甲的勇士。如果你抓一下龍血樹(shù)，血一樣紅的樹(shù)汁就會(huì)分泌出來(lái)。
在另一間小溫室里，豬籠草吸引了我。據(jù)說(shuō)它是吃小昆蟲(chóng)的，怪不得這里一只小飛蟲(chóng)也見(jiàn)不到。我多想看它吃蟲(chóng)子，了解它是怎么吃的。哎，這是春游最大的遺憾了！
快樂(lè)的時(shí)光總是這么短暫。我真想再去一次植物園，再去好好研究一下植物那點(diǎn)事兒。
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